- 相關(guān)推薦
人類的老師小學(xué)作文450字（精選23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的人類的老師小學(xué)作文450字，希望能夠幫助到大家。
人類的老師小學(xué)作文450字 1
我們學(xué)習(xí)了第三單元《大自然的啟示》。我懂得了：大自然是人類的老師，我們要愛(ài)護(hù)大自然。
我們小組的四個(gè)人組成了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)小組。僅過(guò)了一次又一次的研究，我們組決定拜松樹(shù)為師。通過(guò)上網(wǎng)查資料和自己親自觀察，我們組發(fā)現(xiàn)松樹(shù)老師的樣子很特別。松樹(shù)為輪狀分枝，節(jié)間長(zhǎng)，小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲，針葉細(xì)長(zhǎng)成束。松樹(shù)堅(jiān)固，而且常年不死。這就是松樹(shù)老師的樣子。我們還發(fā)現(xiàn)松樹(shù)也叫常綠樹(shù)，他叫松樹(shù)的原因是因?yàn)樗?樹(shù)冠蓬松不緊湊，所以它也叫松樹(shù)。叫常綠樹(shù)的原因是因?yàn)樗鼔勖L(zhǎng)。而且葉子很綠，所以松樹(shù)也叫常綠樹(shù)。
通過(guò)細(xì)心觀察，我們組發(fā)現(xiàn)：松樹(shù)的葉子上有一種蠟。這種蠟可以讓松樹(shù)在冬天不怕冷、夏天不怕熱。啊，原來(lái)我們的松樹(shù)老師這么厲害啊！就在這時(shí)我有了一個(gè)奇思妙想：我想把松樹(shù)葉子上的蠟涂在盒子上。有了這樣的盒子，冬天把飯放進(jìn)去，就不怕涼。這叫不怕涼的盒子。夏天把冰棍放進(jìn)去。冰棍也不會(huì)化。它又叫不怕熱的盒子。這樣的盒子真是一舉兩得。
松樹(shù)還有堅(jiān)韌不拔，不屈不饒的精神，我們古今中外的人也有這樣的精神。松樹(shù)可真是人類的好老師！
人類的老師小學(xué)作文450字 2
自然是一本完美的故事書，自然總是讓生物圈不斷地去循環(huán)，也不斷地在生活中告訴我們?cè)S多秘密。當(dāng)我靜靜地聆聽(tīng)大自然唱著美妙的歌曲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)大自然是一位創(chuàng)造家。
當(dāng)看到天上一望無(wú)際的白云時(shí)，才知道我只是機(jī)器人中一個(gè)零件而已；再看見(jiàn)地上那綠油油草原的生命圈，讓我體會(huì)到那屹立不搖的精神；但看見(jiàn)海洋中的神祕(mì)時(shí)，才知道那些都不是人工的，而是天然、自然的景物。雖然看到的那些都非常耀眼，但必有可能像落葉掉落的.那一天，可是落葉歸根后，就成為泥土中的養(yǎng)分，那人是否能付出自己的一部分，成為別人生命中的能量呢？我看著一花一天堂的美景，讓我突然想到大自然總是非常迷人。
動(dòng)物和植物是大自然中的冰山一角罷了！還有許多大自然的秘密，不斷地讓我們這萬(wàn)物之靈的類找出解答，可是，大自然的故事總是讓我們看不完，但是總可能有看完的那一天、那一刻。可以知道自然的啟示和道理，總是令我感到不可思議，我不禁向大自然深深地感謝，感謝那大自然雙手創(chuàng)造了一切。
大自然中，有些花草雖然不起眼，但那都是大自然里寶貴的生命，低下頭來(lái)看看這些小生命，是如何為生活努力，我想讓這美妙的生命世界——大自然，繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)著生命圈，運(yùn)轉(zhuǎn)出不凡和無(wú)限的贊嘆。大自然的啟示，總有著美妙和迷人的姿態(tài)，讓我覺(jué)得大自然像一位偉大的老師。
人類的老師小學(xué)作文450字 3
瞧!在一面水泥墻上，有一片片枝繁葉茂的爬山虎。那片爬山虎遮蓋住了灰色的水泥墻，在雨后的陽(yáng)光下，爬山虎的明亮的綠葉像是被琥珀凝固了似的，照耀著我的眼睛�？晌彝瑫r(shí)又感覺(jué)到奇怪：我知道爬山虎有個(gè)吸盤腳，可那種小小的小不點(diǎn)兒雖然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墻又談何容易?
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)：無(wú)論刮風(fēng)下雨，爬山虎都堅(jiān)持爬到水泥墻頂端，等到看到天上的云朵;望到高聳入云的'大廈;鳥瞰地上步履匆匆的人們的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它無(wú)休無(wú)止的腳步奮力地爬上了15米的水泥墻。
從爬山虎的身上我學(xué)到了一種精神，因?yàn)橛辛诉@種精神，爬山虎用那纖細(xì)的小腳支撐起了整整一片爬山虎;又為了這種精神，爬山虎終于沒(méi)有白費(fèi)它的努力，苦盡甘來(lái)。這種精神就叫做堅(jiān)持。
俗話說(shuō)：只要功夫深，鐵棒磨成針。一點(diǎn)兒不假。只要每一個(gè)人都為了自己的目標(biāo)和理想而努力，不半途而廢，擁有自己的信念，世界上就會(huì)多出那么一份成就，少那么一份失敗�？萍紝�(huì)更發(fā)達(dá);有愛(ài)心的人將布滿全球;將會(huì)有更多人才，英雄人間將沒(méi)有偷竊、謀殺等等的悲劇。讓我們?yōu)樽约旱睦硐肱Π?
大自然真是人類的好老師，這一份精神將使我一生受益。
人類的老師小學(xué)作文450字 4
一個(gè)星期六，我們一家去動(dòng)物園，發(fā)現(xiàn)了那會(huì)變色的“變色龍，
變色龍和小朋友的小臂的大小，差不多長(zhǎng)，寬也足有7厘米，外形總體上看，有些像“壁虎”。我就奇怪了，為什么變色龍為什么會(huì)變色呢？
我?guī)е鴨?wèn)題，來(lái)到了以“大自然的啟示”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們說(shuō)的答案各種各樣：有的'說(shuō)變色龍會(huì)“魔法”，有的說(shuō)變色龍有“隱身衣”，還有的說(shuō)變色龍隨時(shí)拿了彩筆，到了哪，就把自己身上畫色所以它才會(huì)變色，同學(xué)們異想天開(kāi)的想法，是我哈哈大笑。老師說(shuō)：“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì)，所以它才會(huì)變色的�！痹瓉�(lái)是這樣，可我還是有些懷疑。
回到家，我查資料，原來(lái)，變色龍的皮下有三種色素組成：綠色、藍(lán)色和灰色。綠色和藍(lán)色的色素呈長(zhǎng)紡錘型，垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍(lán)色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚就呈現(xiàn)出更多藍(lán)色；當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí)，皮膚就失去了綠色和藍(lán)色，露出了灰色。
這時(shí)，我想：如果別的國(guó)家再來(lái)欺負(fù)我國(guó)，擦上這種色素，即使敵人怎么打，我們也會(huì)凱旋歸來(lái)，科學(xué)家受到啟示，所以發(fā)明了迷彩服，這樣，我們就不怕了�，F(xiàn)在，軍人穿著迷彩服，臉上畫著用油彩畫上小條條，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
大自然真是人類的好老師啊！
人類的老師小學(xué)作文450字 5
別以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言，這些語(yǔ)言到處都有，睜眼就能看到它。
當(dāng)春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛，當(dāng)夏天繁茂的樹(shù)葉為你送上濃濃的綠茵，當(dāng)秋天累累碩果讓你咽著口水，當(dāng)冬天第一片雪花飄落在你的手心上，親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的規(guī)律。我們研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究它的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的.規(guī)律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然為人類服務(wù)。
大家知道鋸子是怎么發(fā)明的嗎？很久以前，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫魯班的工匠上山去給爸爸媽媽采藥，因?yàn)樯狡露盖停敯嘀荒茏プ〔�，向上爬，突然，他感覺(jué)手有一絲疼痛掠過(guò)，魯班抬手一看，發(fā)現(xiàn)手被割出了一道深深的口子，再往下一瞧，原來(lái)魯班剛才抓住的草邊緣是鋸齒形。魯班心想，小草帶有鋸齒形，殺傷力就這么大，要是用鐵打造，是不是就能鋸樹(shù)了？果然，魯班回家打造出了一把帶有鋸齒的“刀”。沒(méi)錯(cuò)，它就是鋸子。
大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)：天上電閃雷鳴，出門要帶雨傘；向日葵朝向哪里，太陽(yáng)就在那里；殘雪融化了，春天來(lái)到了人間；蛇在冬眠，冬天到了…
人類的老師小學(xué)作文450字 6
冬日的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去公園里玩。來(lái)到公園舉目四望，冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹(shù)木早已脫下美麗的綠衣裳，枝干光禿禿的，在凜冽的寒風(fēng)中顫動(dòng)著，有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的花草早已枯萎，給人留下無(wú)盡的惋惜。
我繼續(xù)往前走著，突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振，細(xì)細(xì)地觀賞起來(lái)。原來(lái)是幾棵松樹(shù)啊！只見(jiàn)他們穿著厚厚的綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著。它們的葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解，為什么冬天的松樹(shù)不但沒(méi)有落葉反而變得更加蒼翠了。
帶著這個(gè)疑問(wèn)我回到家里立刻查找各種資料，終于找到了答案。原來(lái)一般的樹(shù)木為了防止在冬季蒸發(fā)過(guò)多水分、消耗過(guò)多養(yǎng)料，就要在秋季落葉，準(zhǔn)備過(guò)冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護(hù)自己，避免水分過(guò)分蒸發(fā)。另外，針狀的'葉子面積小，也能夠避免水分過(guò)分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達(dá)，深深地扎在土壤里，一方面不容易被寒風(fēng)凍壞，另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養(yǎng)料。因此，松樹(shù)即使在冬天葉子也是綠綠的。解開(kāi)了這個(gè)謎題我恍然大悟。
大自然真是人類的老師啊，只要我們用心觀察，可以從自然中學(xué)到很多的知識(shí)。
人類的老師小學(xué)作文450字 7
“嗞——”隨著一聲尖銳的剎車聲，一輛銀灰色的寶馬來(lái)了個(gè)急停，還好沒(méi)撞上正在過(guò)馬路的行人。大家驚呆了，心提到了嗓子眼，卻又長(zhǎng)吁一口氣。我目睹了這一幕，心中暗暗罵道：“你開(kāi)寶馬變開(kāi)卡丁車?yán)�，在中心城區(qū)還敢飚車，還好你停得快�！辈贿^(guò)說(shuō)來(lái)也怪，那么快的速度怎么能一眨眼的工夫就停得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪兀?/p>
我上下打量著這輛寶馬，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外型與普通汽車有什么兩樣。輪胎上面有許多紋路，這是貓爪輪胎……
對(duì)了，貓爪輪胎，能緊緊“咬”住地面，行駛時(shí)保持最小阻力，剎車與地面產(chǎn)生巨大摩擦力的神奇輪胎！工程師是怎樣設(shè)計(jì)出如此精美的輪胎呢？說(shuō)來(lái)有一段故事呢。
有一個(gè)工程師有一只小貓。有一天，工程師很無(wú)聊，便觀察貓捉老鼠。但有一點(diǎn)把他驚呆了：老鼠竄出洞時(shí)，貓爪子上的肉墊奇異般地變寬了，接著貓猛地?fù)淞松先ァ：髞?lái)這名工程師反復(fù)研究這其中的奧秘，終于解開(kāi)了謎團(tuán)：貓爪子上的肉墊是貓的“平衡調(diào)節(jié)器”，奔跑時(shí)，肉墊就會(huì)變寬，增加摩擦力，而又保持最小阻力。工程師恍然大悟，根據(jù)貓爪制成了貓爪輪胎。
我們從大自然里獲得靈感，創(chuàng)造發(fā)明，已成為一門科學(xué)——仿生學(xué)。狗的'嗅覺(jué)很靈敏，人們仿造它發(fā)明了電子鼻；電魚能放電，人們模仿它發(fā)明了伏特電池……仿生學(xué)為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)了巨大的力量！
大自然，你真是人類的好老師��！
人類的老師小學(xué)作文450字 8
大自然里有許許多多的奧秘，大自然是人類的好老師。比如說(shuō)：從螢火蟲到人工冷光；水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有蒼蠅……
昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向是保持蒼蠅身體平衡的.導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能LlJ可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機(jī)在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)�？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式制成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。
蒼蠅是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示。大自然是人類的好老師�。�
人類的老師小學(xué)作文450字 9
我認(rèn)識(shí)一位名師，但此“師”非彼“師”，它不會(huì)用語(yǔ)言告訴我道理，但是它常常用一些事例讓我明白不同的道理，它就是我的老師——大自然！
清晨，陽(yáng)光從窗戶透射到屋子里，小鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在叫我起床。窗外的花已經(jīng)欣然怒放，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，好像在舉行比美大賽。我情不自禁的從床上走了下來(lái)，美好的'一天開(kāi)始了！
我剛從屋子里走出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)我那膽小的媽媽尖叫一聲，我連忙拿起掃把，朝門口跑去。只見(jiàn)門口有一大堆螞蟻，我仔細(xì)一看，原來(lái)是螞蟻在搬東西啊。我松了一口氣，搬的東西正是我昨天吃東西時(shí)掉到水果干、面包渣和一點(diǎn)點(diǎn)小香腸。于是我便蹲下來(lái)觀察，我看到一只小螞蟻正在搬一塊大餅干，搬了一次又一次還是搬不動(dòng)。于是小螞蟻回到草叢里，不知道在干什么。我想它走了，肯定放棄了。接下來(lái)的這一幕令我感到不可思議，小螞蟻從草叢里帶了六個(gè)小幫手。前面兩個(gè)，右邊兩個(gè)，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。就這樣，它們搬著餅干向洞口走了過(guò)去。他們喊著一二一的口令，就當(dāng)它們快到洞口的時(shí)候，毛毛蟲走了過(guò)來(lái)。螞蟻知道毛毛蟲是自己的敵人，所以它們抱在一起變成了一個(gè)大球一起打毛毛蟲，毛毛蟲被打得傷痕累累，知道螞蟻也不好惹就灰溜溜的走了。就這樣小小的螞蟻戰(zhàn)勝了毛毛蟲。
我的老師——大自然，正用行動(dòng)啟發(fā)著我，他告訴我有一種失敗叫放棄，有一種成功叫頑強(qiáng)！
人類的老師小學(xué)作文450字 10
夜空中，有一個(gè)藍(lán)色的、透明的水晶球，看起來(lái)是那么易碎，它多么需要我們用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)它呀！讓我們拿起筆，呼吁大家都保護(hù)環(huán)境吧！
快看呀，好多的死魚！聽(tīng)到了聲音，我也隨著人群跑向了河邊。哇！就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么？那河里渾濁不堪，而且臭氣熏天，讓我禁不住捂住鼻子，河面上覆蓋著各種垃圾，魚兒也都奄奄一息了，旁邊美麗的花草樹(shù)木也都枯萎了，想想以前，這條河多么美呀！
本來(lái)，那美麗的河清澈見(jiàn)底，河邊的花草樹(shù)木春意盎然。那時(shí)的河水真靜啊，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；那時(shí)的河水真綠啊，綠的像一塊無(wú)暇的翡翠；那時(shí)的`河水真清啊，清的可以看見(jiàn)河底的沙石。魚兒在水中自由自在地游來(lái)游去，穿梭在水草之間，好像在捉迷藏。貝殼在水底懶洋洋地曬太陽(yáng)。
今昔對(duì)比，我不由地想問(wèn)：是誰(shuí)污染了環(huán)境？為什么會(huì)變成這樣呢？通過(guò)觀察、研究，我終于明白了，是我們?nèi)祟�！是我們�(nèi)祟惡α舜笞匀�！人們�(cè)诤铀锱欧盼鬯�，在河里隨便亂扔垃圾，排放汽車尾氣。如果我們不及時(shí)改正的話，我們的家園湛藍(lán)的水晶球就會(huì)變成一個(gè)黑球了，那將多么可悲！
人們呀！讓我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要讓大自然再懲罰我們了，不要讓我們的淚水成為地球上的最后一滴水！
人類的老師小學(xué)作文450字 11
通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利，人們根據(jù)娃眼視覺(jué)的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的.物體。把電子娃眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后。雷達(dá)抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達(dá)可以識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅(jiān)固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅(jiān)固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過(guò)，自己將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來(lái)從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來(lái)的。蚯蚓短成兩半，可是過(guò)一兩個(gè)月，就會(huì)變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì)長(zhǎng)出一根新的尾巴來(lái)。在生活中。有許多人會(huì)因?yàn)槌鲆馔馐ニ碾p腿或雙手，永遠(yuǎn)成了殘疾人，渡過(guò)他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒(méi)有胳膊的人就會(huì)長(zhǎng)出新的胳膊，沒(méi)有腿的人就會(huì)長(zhǎng)出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì)再有殘疾人了，大家都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
人類的老師小學(xué)作文450字 12
大自然中有很多的奧秘，比如蝙蝠能用超聲波定位；蒼耳能用果實(shí)上的細(xì)鉤鉤住纖維來(lái)傳播種子等。而我這次要講的主角卻是一種很普通的植物荷葉。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和弟弟正在池塘邊玩耍。突然，一條金色小魚跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美地海豚式跳水動(dòng)作，它帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的'小孩一樣落在荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，然后落入到了池塘里，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，我打算把它曬干，于是，我連拖帶拽地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯？葉子上毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)看看，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)池塘里泡了一會(huì)兒，拿起來(lái)一看，還是干的。又讓它泡了一會(huì)兒，這次，我把眼睛瞪得大大的，心還不時(shí)砰砰地亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒鞘屡c愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣被彈進(jìn)了水里。
為什么荷葉上沾不上水呢？我?guī)е鴨?wèn)題走進(jìn)了書房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》細(xì)細(xì)的查看著書里的知識(shí)，哦！原來(lái)是荷葉表面上那些茸毛，它們組成了一層納米級(jí)空氣層的薄膜，納米薄膜鋪在荷葉表面上，像是給葉子披上了一件防水衣。所以，即使水落在荷葉上，它也不會(huì)濕，也正因此它出淤泥而不染。
大自然不但給了我們賴以生存的環(huán)境，還給我們了很多的啟發(fā)，使人類有了許多發(fā)明創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師��！
人類的老師小學(xué)作文450字 13
大自然，是鳥兒的家園;大自然，是動(dòng)物的天地;大自然;是植物享受快樂(lè)的天堂……總而言之，大自然是美好的、快樂(lè)的。大自然也是我們——人類的老師，這究竟是為什么呢?原來(lái)，是人們從動(dòng)植物的各種本領(lǐng)中得到了啟示，發(fā)明了各種現(xiàn)代化高科技。
比如，人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的'識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船、導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。
還有，魚兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增強(qiáng)了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
類似的發(fā)明有很多。我們要記�。捍笞匀�，永遠(yuǎn)是我們的老師。大自然是最棒的!大自然是最偉大的!
人類的老師小學(xué)作文450字 14
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹(shù)身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹(shù)一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”。可方便了，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重
即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的'按鈕就可以下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。為我們?nèi)祟惷篮玫奈磥?lái)做出一份貢獻(xiàn)。
人類的老師小學(xué)作文450字 15
20xx年4月4日，我們班進(jìn)行了關(guān)于大自然的綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。每個(gè)組都匯報(bào)得非常精彩，我認(rèn)為我們組匯報(bào)的最生動(dòng)有趣，這和我們?cè)谙旅娴木臏?zhǔn)備是分不開(kāi)的。
剛接到任務(wù)時(shí)，我們就趕緊行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)討論我們決定尋找人類在仿生學(xué)上的研究與發(fā)明。最后我組分為了三個(gè)小組來(lái)匯報(bào)仿生學(xué)，分別是大自然因動(dòng)物而產(chǎn)生的發(fā)明、因植物而產(chǎn)生的發(fā)明及因生物而產(chǎn)生的發(fā)明。在匯報(bào)的前一天我和媽媽突然想到了一些小問(wèn)題，所以我們又聚集在一起，研究連接語(yǔ)和匯報(bào)時(shí)誰(shuí)來(lái)播放ppt，誰(shuí)來(lái)說(shuō)開(kāi)頭，說(shuō)感想時(shí)誰(shuí)先說(shuō)……最后，通過(guò)我們費(fèi)盡心思、加班加點(diǎn)地研究與練習(xí)，緊張的準(zhǔn)備終于完美收官了。
匯報(bào)時(shí)，老師隨機(jī)點(diǎn)了一組，可真叫那個(gè)準(zhǔn)，第一個(gè)匯報(bào)的就是我們組。我們心里好像打了一個(gè)響雷，但因?yàn)槲覀冃睦镉械�，慢慢悠悠地走了上去，匯報(bào)很順利，張普卿負(fù)責(zé)播放ppt，王一涵是組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總匯報(bào)。輪到我了，我心里打起了鼓，邁著顫顫巍巍的腳步走上講臺(tái)，流利又緊張的，讀完了我講的整個(gè)部分，最后我們組成員一起來(lái)講臺(tái)上說(shuō)各自感想并向大家謝幕。整個(gè)匯報(bào)的過(guò)程得到了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們的付出得到了肯定，心里感覺(jué)暖暖的'！
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們大家對(duì)大自然和仿生學(xué)有了許多了解，讓我們認(rèn)識(shí)到大自然是我們的老師，我們應(yīng)該打開(kāi)那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一起去尋找大自然中更多的啟示！
人類的老師小學(xué)作文450字 16
在我的心中，大自然也是好老師！
曾經(jīng)的我，親眼目睹過(guò)這樣一件事情：一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，天邊掛起了一道絢麗的彩虹，一只瘦弱的黑蜘蛛，艱難地，向墻壁上那支離破碎的蛛網(wǎng)爬去，墻壁被雨水淋過(guò)之后，又濕又滑，小小的蜘蛛在上面爬行，可謂是舉步維艱。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬，過(guò)了很久、很久終于來(lái)到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家門，就著手修補(bǔ)它的窗戶，誰(shuí)知，轟的一聲巨響，連房帶蛛甩到墻壁上了。我驚訝地把嘴巴張成了o形。原來(lái)，蜘蛛家的房梁斷了。
天吶，要是我，不死也成腦震蕩了吧！誰(shuí)知，弱小的蜘蛛，它又動(dòng)了起來(lái)，只見(jiàn)小蜘蛛沿著墻壁緩緩向上爬行，爬到墻壁的最高點(diǎn)，小蜘蛛開(kāi)始吐絲，制造出一個(gè)支點(diǎn)，緊接著它吐出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，它要開(kāi)始一次秋千之旅了，然后它的八條腿緊貼墻壁，猛力一蹬，企圖蕩到對(duì)面墻上去，不料，它失敗了。小蜘蛛并沒(méi)有輕易放棄，它又重復(fù)著同樣的動(dòng)作。小蜘蛛就這樣來(lái)來(lái)回回，我足足數(shù)到了99次。就在這時(shí)，一輪紅日懸掛在西邊的天際，晚霞撒滿了天空，給天空披上了一件火紅的斗篷。披上斗篷的天空，是那么的美麗，那么的.迷人，吸引了正在觀察小蜘蛛的我，賞完美景，回頭一看，哇！一套豪華的空中別墅已經(jīng)落成。小小的蜘蛛正在家中做著美夢(mèng)呢！
小蜘蛛是大自然的一員，它教會(huì)了我，鍥而不舍。青翠的小草，教會(huì)了我，百折不撓。向日葵教會(huì)了我，向陽(yáng)而生，逐夢(mèng)前行……
人類的老師小學(xué)作文450字 17
大自然，是一位知識(shí)淵博的老師，可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛(ài)與美的創(chuàng)造者，它用的不是字，而是用花草樹(shù)木，給我們上了一課又一課。今天，它又用晚霞的云告訴我，自然才是最美的。
那天，我正在無(wú)聊地看電視。突然，奶奶叫起來(lái)：“晚霞出來(lái)了！”我聽(tīng)了，急忙跑到窗邊一看。呀！一抹彩虹從山坳上探出頭來(lái)，接著像架起一座橋似的架到后山去了。
當(dāng)然，彩虹上來(lái)了，隨著彩虹上來(lái)的，還有一朵朵美麗的火燒云！由于火燒云來(lái)了，一切事物都變美了：霞光照得小孩子的臉紅紅的；大白狗變成紅的了；紅公雞變成金的了；黑母雞變成紫檀色的'了……可美了！
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。
火燒云顏色可多了，就像一個(gè)愛(ài)美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的！不信？你瞧！有的紅彤彤的，有的金燦燦，有的半紫半黃，還有的半灰半百合色……美極了！
火燒云似乎是一個(gè)調(diào)皮的小孩，還沒(méi)玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗，它威風(fēng)凜凜，很威武地站著，就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過(guò)了兩三秒鐘，那只狗大起來(lái)了，兇狠多了，也跑起來(lái)了，火燒云似乎還不滿意，竟變出幾只小狗來(lái)跟在大狗后面，跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。
火燒云告訴我，世上并不是沒(méi)有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
人類的老師小學(xué)作文450字 18
披一身藍(lán)，穿一身綠，有著絕對(duì)的魅力和超人的智慧，她就是我的老師——大自然。
白云是它柔嫩而白皙的肌膚，一切的植物是她長(zhǎng)而順的秀發(fā)，閃電是她閃閃光亮的眼睛，雷聲是她孜孜不倦的教誨。
陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)輕拂，一株盛開(kāi)著的'美麗含羞草正享受著陽(yáng)光浴，一只甲蟲從它身邊輕輕飛過(guò)，她默默地把葉片收攏。這是大自然在告戒我：切莫張揚(yáng)。
天刮著呼呼的大風(fēng)，烏云布滿了天空，眼看一場(chǎng)大雨就要降臨，一只螞蟻正在將一塊骨頭往高處移去�？墒�，她的力量太小了，根本不能將木塊搬運(yùn)到家里。這時(shí)，他的伙伴來(lái)了，與它一起共同搬骨頭。很快，骨頭慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)向它們的家靠近。終于，在下第一滴雨之前，它們將骨頭搬到目的地。這是大自然在教育我：團(tuán)結(jié)就是力量。
“噠、噠、噠 …… ”在幽美寧?kù)o的山谷中，一滴又一滴。用輕柔、柔弱的身軀拍打著底下堅(jiān)硬的石塊。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，從巖石底下射出一束神奇柔美的光，在這一刻，水超越了自我，也就造就了滴水穿石的神話。這是大自然在告訴我：做事應(yīng)持之以恒。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，是大自然的奇麗之美。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，是大自然的希望之美。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是大自然的雄壯之美。
大自然這位神奇的老師就在我們身邊，用心去看待生活、看待世界，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然間的一切都是你最好的老師，不是嗎？
人類的老師小學(xué)作文450字 19
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會(huì)我們知識(shí)的老師，其實(shí)，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無(wú)窮無(wú)盡的老師，他們都會(huì)讓我們有所收獲。
與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬著那“巨大”的收獲品，正邁著整齊的.步伐向前走去。他們是多么團(tuán)結(jié)��！我們不正是應(yīng)該回去對(duì)同學(xué)說(shuō)聲：“對(duì)不起，我們依舊做好朋友�！�
遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來(lái)到外面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時(shí)你也許會(huì)想到：雨水能把石頭穿透。萬(wàn)事功到自然成，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就放棄，應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力拼搏。
夏天到了，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放。蜜蜂在花叢中采著蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這不正是要我們多勞動(dòng)，不要懶惰嘛。
老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時(shí)，此時(shí)，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識(shí)，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是啊！動(dòng)物都這么高尚，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎？！
聽(tīng)了這幾個(gè)故事后，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認(rèn)真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。
人類的老師小學(xué)作文450字 20
人類最好的老師是誰(shuí)呢？是生物，為什么是生物呢？因?yàn)樯镉性S多特征。例如蝴蝶會(huì)隱藏、蝙蝠在夜里也能飛行……科學(xué)家研究它們，發(fā)明了迷彩服等等。難到生物不是人類最好的老師嗎？
接下來(lái)，我為大家介紹一種仿生學(xué)：水母的順風(fēng)耳與水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)器。在自然界中，水母早在五億多年前，它們就已經(jīng)在海里生活了。但是，水母與順風(fēng)耳又有什么關(guān)系呢？人們肯定會(huì)問(wèn)這樣的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樗冈陲L(fēng)暴來(lái)臨之前，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游向大海，就預(yù)示著風(fēng)暴即將來(lái)臨，但是這又與順風(fēng)耳有什么關(guān)系呢？
原來(lái)，在藍(lán)色的海洋上，有一種由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，這種次聲波的聲音如同羽毛落地一般極小極小，頻率為八到十三赫茲，是風(fēng)暴來(lái)臨之前的警告。這種次聲波的.聲音，人類的耳朵當(dāng)然是聽(tīng)不見(jiàn)的，可是對(duì)于水母的耳朵聽(tīng)起來(lái)卻是易如反掌。
后來(lái)，為了揭開(kāi)這個(gè)謎題——水母的耳朵為何如此敏銳�？茖W(xué)家反復(fù)地刻苦研究了水母的耳朵，發(fā)現(xiàn)水母的耳朵里長(zhǎng)著一個(gè)很細(xì)的小柄，細(xì)柄上有一個(gè)小毛球，毛球里有一塊小聽(tīng)石，這種聽(tīng)石能夠聽(tīng)到非常輕的聲音，也正是這聽(tīng)石幫助水母聽(tīng)到次聲波的。
科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)器”，格外精確模仿了水母感受次聲波的器官，也十分精準(zhǔn)預(yù)測(cè)到了風(fēng)暴，大大減少了因風(fēng)暴而死亡的人數(shù)，保護(hù)了生命安全。
既使我們躲過(guò)了災(zāi)害，又給我們有益的啟示，生物真不愧是人類的好老師。
人類的老師小學(xué)作文450字 21
燦燦的陽(yáng)光將一片金黃撒落在教室的窗臺(tái)，和風(fēng)逗弄著門前的小草，窗外不時(shí)傳來(lái)嬉戲、玩鬧的聲音，反襯出教室內(nèi)的一片死寂。臺(tái)上的講師不停揮舞粉筆，口沫橫飛地毫無(wú)喘息機(jī)會(huì)；然而，臺(tái)下學(xué)生們的心思早已和白云一同游蕩去了。望著講師的背影，我不禁試想，假若能當(dāng)一天老師……
現(xiàn)今許多都市小孩整日與電視為伍；靈魂被科技禁錮、雙眼被資訊蒙蔽，他們不再與蟲鳥作伴、與大地作息。我將引領(lǐng)這些孩子們跳脫世俗的制約、掙脫書本的公式，投入大自然母親的懷抱，滋潤(rùn)疲累的心靈。卸下一成不變的'制服，解開(kāi)成績(jī)、分?jǐn)?shù)的束縛，恣意地徜徉于天地之間，讓和煦的陽(yáng)光及宜人的暖風(fēng)滌去一身倦氣。
歌唱啊!與枝頭鳥兒同唱美妙的樂(lè)曲。舞動(dòng)阿!與樹(shù)旁花兒共舞絕美的圓舞曲，小河輕聲哼著，小草低聲笑著。沒(méi)有壓力、沒(méi)有數(shù)字，只須跟隨著自然的腳步，便能體察生命的真諦。大自然即是最好的老師，教導(dǎo)人們要有如小草般堅(jiān)韌的生命力，要有如太陽(yáng)般無(wú)私的大愛(ài)。而這并非能從書本中得知，只要回到最初、最純凈的自己，便能體悟出生命的道理。
這一天的改變，我期盼孩子們能開(kāi)闊視野，能擴(kuò)大胸襟；我希冀孩子們能突破自己、能超越自己。以旺盛的精力為顏料，以夢(mèng)想為畫筆，盡情在人生的畫布上繪出最動(dòng)人的圖畫！
倘若，我能站在知識(shí)的講臺(tái)上，我將教導(dǎo)學(xué)生分?jǐn)?shù)并非一切，倘若，我能站在老師的舞臺(tái)上，我將帶領(lǐng)學(xué)生走出象牙高塔，傾身投向?qū)拸V的大自然！
人類的老師小學(xué)作文450字 22
“我們來(lái)做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對(duì)我說(shuō)�！澳悴皇窃陂_(kāi)玩笑吧，我才小學(xué)三年級(jí)，還沒(méi)有上四年級(jí)呢！”我哭笑不得。
“唉呀，來(lái)看看吧�！痹捯粑绰�，爸爸就下載了一個(gè)小升初的卷子。我點(diǎn)開(kāi)一看，上面出的是博物館的.題�！斑祝衲甑男∩蹙碜釉趺磿�(huì)這么奇特呢？”我好奇地問(wèn)爸爸。
“哈哈，這套卷子里面包含了語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科，確實(shí)別出心裁�！卑职稚衩啬獪y(cè)地對(duì)我說(shuō)。
于是，我懷著好奇的心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問(wèn)鼎中原”中的“鼎”指的是什么？我不假思索，一下子就選中了正確答案D—鍋?zhàn)�。因�(yàn)樽鲞@道題的時(shí)候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那里就立著一個(gè)大鼎，當(dāng)時(shí)我好奇地問(wèn)爸爸：“這是什么啊？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是鼎，商朝人用它來(lái)煮飯�！薄盀槭裁窗堰@么大的鼎當(dāng)鍋呢？”我總是愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底。爸爸耐心給我講解：“當(dāng)時(shí)是一個(gè)部落人吃，所以要用這么大的鍋，可不是像我們現(xiàn)在一家三口在吃。”我聽(tīng)了之后，對(duì)“鼎”這個(gè)字有了深刻的了解。
我覺(jué)得想要做好這套卷子其實(shí)并不難，只是看你平時(shí)積累的多不多。我們不能局限于書本，要多向大自然請(qǐng)教，了解更多知識(shí)，開(kāi)闊更寬視野，只有這樣這套卷子對(duì)于你來(lái)說(shuō)才是掌中之物。
人類的老師小學(xué)作文450字 23
大自然是有生命的。她孕育了所有物種，所有環(huán)境、所有文明，以及所有知識(shí)。她便是培育我們的老師。
不論古今中外，人類都曾經(jīng)謙卑地在大地耕耘過(guò)，有如無(wú)懷氏之民。那時(shí)候的大自然是每個(gè)人心中的唯一指引，而且替人們保留了一份純潔的心地。反觀現(xiàn)代，治安差，人們一個(gè)比一個(gè)陰險(xiǎn)、狡毒，再也不向大自然求教，甚至摧殘萬(wàn)物、貪圖暴利。不過(guò)還是有幾位虛心接受大自然洗禮的賢士，如瓦歷斯諾干、夏曼藍(lán)波安、莫那能等著名的原住民作家。從小就對(duì)自然懷抱憧景的我，在讀了這些作家的詩(shī)文后，便更嚮往大自然了。
瓦歷斯先生曾在《來(lái)到未來(lái)》一文中提到都市文明闖入泰雅族社會(huì)所造成的.衝擊──傳統(tǒng)文化的消失，心理及精神的變質(zhì)。速食的社會(huì)使人人都變的貪得無(wú)厭。能否使我們的心回歸純樸，重返自然？生活在都市的我們?nèi)裟軙簳r(shí)放下壓力，時(shí)而親近森林、動(dòng)物，時(shí)而望天空、躺草地，一定能對(duì)自然有所領(lǐng)悟，進(jìn)而淨(jìng)化你我的思想。
陶淵明一生都是個(gè)平凡隱士，但是他「結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧」的高尚情操卻是其他隱士所望塵莫及的，在喧囂混亂的人群中找到自然的真諦，才是最為可貴的，因?yàn)樗堰_(dá)到化身為自然的層次，再也不分你我、不分人物，這種態(tài)度正是我們?cè)撓褡匀粚W(xué)習(xí)的。
向大自然看齊，便能找到許多超越人類的智慧；向大自然感恩，便能嚐到許多超越「業(yè)績(jī)」的甜美成就；向大自然學(xué)習(xí)，便能達(dá)到「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的生活態(tài)度。
【人類的老師小學(xué)作文450字】相關(guān)文章：
人類的老師作文06-10
人類的老師作文欣賞02-01
關(guān)于人類的老師的作文01-27
人類的動(dòng)物老師作文01-27
苦難是人類的老師作文10-08
【推薦】人類的老師作文01-14
人類的老師作文【熱】02-09
【熱門】人類的老師作文02-09