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五年級上冊期末作文題目
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級上冊期末作文題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。
考場小白兔山坡指南針狐貍
二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。
四、題目：可愛的______
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。
五、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
六、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
七、我們玩得真快活
要求：
1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。
2.注意寫出快活的情感。
八、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)�，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。
九、仔細觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。(題目自擬)全文不少于350個字。
十、他(她)這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：
(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
(2)字數(shù)在500字左右。
十一、我 這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
十二、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
十三、題目
(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
寫人作文題目參考
一、寫同學(xué)朋友的作文類型
1.寫同學(xué)朋友的肖像；
2.寫同學(xué)朋友的一個特點或一個好的品德；
3.寫同學(xué)朋友與“我”的友誼；
4.寫同學(xué)朋友對“我”的教育或啟示。
二、寫同學(xué)朋友的參考題目
1.《我的同學(xué)》
2.《五雙眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是誰》
5.《一個性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一個值得我學(xué)習的人》
8.《他做得對》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《這件事使我想起了他》
12.《我們的板報組長》
13.《假小子》
14.《他變了》
15.《一顆誠摯的心》
16.《榜樣》
17.《“傻子”二三事》
18.《難忘的友誼》
19.《忘不了他》
三、寫同學(xué)朋友的參考開頭
1.《我的同學(xué)》的三種開頭
第一種開頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。
第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學(xué)，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。
第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)——潘儀。
2.《一個值得我學(xué)習的人》的三種開頭
第一種開頭：在我們班級里，有一個愛勞動的好同學(xué)，她就是我班的勞動委員李玲娟。
第二種開頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的“勞動模范”。
第三種開頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學(xué)。
3.《大家都夸他》的三種開頭
第一種開頭：要說起我班的王進同學(xué)，那班級里沒有一個人不豎起大拇指夸他熱心助人的。
第二種開頭：王進同學(xué)的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學(xué)的稱贊。
第三種開頭：王進同學(xué)曾經(jīng)說過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快�！�
4.《他變了》的兩種開頭
第一種開頭：同學(xué)們說：“周成變了！”老師們說：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什么樣的人，就會從心底里發(fā)出同樣的感嘆：“周成變了！”
第二種開頭：周成是我班的同學(xué)，在二年級時他差點要留級，可現(xiàn)在他卻獲得了學(xué)校三好學(xué)生的光榮稱號。這里面還有一段故事呢！
5.《他做得對》的兩種開頭
第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學(xué)習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。
第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了一件事，大家聽完這件事后，都異口同聲地說：“吳賓他做得對！”這是怎樣一件事情呢？
6.《一個性格_____的同學(xué)》的兩種開頭
第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內(nèi)向了，有時整天都聽不到她說一句話。
第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內(nèi)向，那同學(xué)們一定會異口同聲地說：“張婷！”
7.《假小子》的兩種開頭
第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。
第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學(xué)。
8.《我了解了他》的兩種開頭
第一種開頭：要了解一位同學(xué)的內(nèi)心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。
第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：“我算是認識你了！”說完轉(zhuǎn)身就跑了。
9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭
第一種開頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級的時候。
第二種開頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。
10.《同桌》的三種開頭
第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。
第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。
第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學(xué)到不少知識。
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