假如的作文

假如的作文精品[4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的假如的作文4篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　假如我是一名飛行員，我要開著我國最先進的戰(zhàn)斗機——殲20和殲31。

　　假如我是一名飛行員，如果那時正值戰(zhàn)爭時期的話，我要開著我的戰(zhàn)斗機去前線殺敵，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民。

　　假如我是一名飛行員，我會開著屬于我的戰(zhàn)機去環(huán)游世界，去看看那象征著自由的自由女神雕像，去看那雄偉的巴黎鐵塔和古老的大本鐘。

　　假如我是一名王牌飛行員，我會開著飛機做一些高難度動作，讓那些外國總統(tǒng)對我們中國人刮目相看。

　　假如我是一名飛行員，等到我退伍的時候，如果我一時找不到工作的話，我就可以去航空公司當一位機長，可以很好的負責旅客的'安全。

　　當然了上面這些呢，只是一些假想，要想做一個合格的飛行員，不但要好好學(xué)習(xí)，還要強身健體，保護視力，這樣才會實現(xiàn)我的夢想。

假如的作文 篇2

　　我有一個夢想，那就是當一位人民教師，把知識傳授給無數(shù)莘莘學(xué)子，讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會求知，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

　　假如我是一位教師，每當上課前，我會認真地備課。上課的時候，我就會把課堂氣氛營造的異常活躍，不要讓課堂死氣沉沉，不能讓學(xué)生無精打采，會讓他們打起十二分的精神聽我講課。講課時，我會把每篇文章講得栩栩如生，把每一篇課文的細節(jié)、重點內(nèi)容、作者的思想感情等都告訴他們。讓同學(xué)們聽完之后都能身臨其境，那種感覺，一定會倍兒棒的！

　　假如我是老師，我會把同學(xué)們當成自己的孩子來看待。我會告訴每位同學(xué)，犯了錯誤并不可怕，能夠勇于承認錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學(xué)又不會做的題，我就會快步走到他身邊，用親切的話語告訴他做題的方法。

　　假如我是老師，我還會關(guān)心學(xué)生的生活，讓他們加強鍛煉身體，不挑吃穿，茁壯成長；讓他們學(xué)會自己的事自己做，早日獨立自主地生活、學(xué)習(xí)。假如我是老師，我會每一周抽出一節(jié)課來，讓同學(xué)們暢談理想，自由交流，盡情玩游戲，讓同學(xué)們放松心情，把所有的煩惱和壓力都拋到腦后，在努力學(xué)習(xí)的'同時，也能夠快樂成長。

　　假如我是老師，我還會和孩子們常在一起交流談心，講一講我以前的故事，讓他們成為我知心的朋友，為他們解決煩惱。

　　我多么希望長大后能成為一名老師呀！

　　評：這篇想象作文，語言樸實無華，但能與生活實際相結(jié)合，表達出了真情實感；文章既是對自己學(xué)習(xí)生活的回顧總結(jié)，又是對未來理想的美好期盼，全文層次清晰，語句流暢。

假如的作文 篇3

　　學(xué)習(xí)完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文后，我常常這樣問自己：假如我有一只尼爾斯的鵝的話，我想要干什么？

　　帶著疑問與渴望我很快進入了夢鄉(xiāng)�！靶岩恍�，醒一醒”，隨著一陣叫喊聲和搖晃之后，我睜開惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾�！澳恪�…你是……”我使勁地撓了撓頭仔細地回想著。“尼爾斯！你是尼爾斯！”我欣喜道�！半y道我進入了童話之中？”我小聲的嘀咕著，打量著周圍。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情后，微笑的點了點頭�！斑@就是我的朋友馬丁�！蹦釥査箘傉f完，我便向旁邊看了過去�！巴郏≌娴氖邱R丁��！”我激動地大聲喊了出來�！凹偃缥野疡R丁借給你用，你要去往什么地方呢？”尼爾斯問道。我陷入了深深的思考：

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》里，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進入夢鄉(xiāng)。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕分�中，告訴老奶奶天大的.禍事已經(jīng)在田里留下種子，和奶奶一起出去災(zāi)害，為明年的豐收留下希望。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進《格林童話》中的《糖果屋》里，為兄妹倆指引回家的路，告訴父親他們繼母那惡毒的計劃，讓他們過上幸福的生活。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進所有悲慘的童話之中，使他們都有一個幸福美滿的結(jié)局。

　　馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲�！�…”隨著一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著我向天空中飛去。穿過云層一束耀眼的光芒襲來，我掙扎著再次睜開雙眼，呈現(xiàn)我的面前是一本翻開在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語文書。

　　現(xiàn)實與夢想交織之中，我似乎明白了些什么：雖然我沒有一只神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢想，給世界帶來更多幸福，使苦難的云煙慢慢消散。

假如的作文 篇4

　　假如我是一名宇航員，我要飛上太空，把宇宙的所有星球仔細地研究一下。比如：月亮為什么不發(fā)光……

　　假如我是一名宇航員，月亮有一面永遠背對著地球。我要乘著飛船飛到月亮上的各個地方，把人們看不見的地方他細地拍攝下來，讓人們看到月亮的另一面。

　　假如我是一名宇航員，我要仔細研究太陽為什么會發(fā)出那么強的光，發(fā)表在《十萬個為什么》里面。這樣，人們就會知道了。

　　假如我是一名宇航員，我要做一名優(yōu)秀的宇航員。認真完成我的'任務(wù)，把太空研究清楚，讓人們都了解宇宙的奧秘。

　　假如我是一名宇航員，我要把宇宙里的活動拍攝下來，讓人們了解太空。

　　假如我是一名宇航員，我在宇宙的生活也很有趣，人們走路稍一使勁兒就會飄到半空中。所以，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板；喝水時，必須用一種塑料 帶著吸管的杯子。要不，在太空里，水失去了重量，不往下流就喝不到；在太空里洗澡就更有趣了！水噴出來，總是浮在空中，科學(xué)家研究出了一種沐浴器，可以把噴出來的水往一個方向吸。真神奇啊 ！

　　雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，只要我好好學(xué)習(xí)，我一定能成為一名宇航員。

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