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假如作文集合（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的假如作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如作文 篇1
蜜蜂是一種勤勞的小動(dòng)物。假如我是蜂群中一只不起眼的工蜂，我也會(huì)為自己而自豪。因?yàn)槲业膭趧?dòng)成果可以為人類奉獻(xiàn)，我是勤勞的，每天早上哼著歌去五彩繽紛的鮮花中去采花粉，釀制成蜜，多么輕松愉快啊！
我有獨(dú)特的防身工具——從我屁股里放出來(lái)的尖針，要是被我的尖針扎了，可是會(huì)鼓起一個(gè)大包，而且只要我放了刺，我的生命也就結(jié)束了，敵人不好受，我更加可憐，但是你們不惹我，我也不會(huì)大發(fā)雷霆的。
“嗡嗡嗡”，我回到蜂窩中了，這里有許多甜甜的'蜜糖，我住的可是“集體宿舍”，這里還住著許多我的兄弟姐妹呢！“嗡嗡嗡”，這是哪兒，怎么到處都是雪白的呀！喔，原來(lái)我在曇花的花瓣里，根據(jù)媽媽教給我的知識(shí)來(lái)分析，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)很晚了吧，因?yàn)闀一ㄋ窃谏钜估镩_(kāi)放的。 “嗡嗡嗡”，伸個(gè)懶腰，工作去啦，我們又去和花姐姐玩捉迷藏去了，走吧，走吧……
假如作文 篇2
假如我是校長(zhǎng)，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的校園。為了同學(xué)們能有一個(gè)健強(qiáng)的體魄，我要建一個(gè)很大的環(huán)形塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)上有各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。要讓同學(xué)們能充分的鍛煉身體。跑步時(shí)摔倒也不疼。操場(chǎng)一邊建一個(gè)游泳池，夏天就是游泳池，冬天就是滑冰場(chǎng)。我還要在學(xué)校里種上各種樹(shù)、各種花，每個(gè)季節(jié)都有不同的花開(kāi)放。春天是月季花，夏天是雞冠花，秋天是菊花，冬天是梅花。學(xué)校綠樹(shù)成蔭都加上假山噴泉，同學(xué)們每一天都像在公園里一樣心情舒暢。大家校園樹(shù)林里里讀書(shū)唱歌。有了好身體、好心情，我們的學(xué)習(xí)更輕松。
假如我是校長(zhǎng)，在每個(gè)班的門(mén)口都要設(shè)置一個(gè)垃圾箱，這可不是普通的.垃圾箱，它左邊放可回收垃圾，右邊裝不可回收垃圾。讓我們的校園里沒(méi)有浪費(fèi)現(xiàn)象。在課堂上老師要教同學(xué)們?cè)鯓臃峙淅�，我們把可回收垃圾攢起來(lái)，讓老師教同學(xué)們搞發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)行二次利用，既節(jié)約又環(huán)保。
假如我是校長(zhǎng)，我還要設(shè)計(jì)一種全新的教學(xué)方案。每逢雙日，上午可以自由選擇科目學(xué)習(xí)，下午按課程表學(xué)習(xí)必學(xué)科目。每逢單日，上午按課程表學(xué)習(xí)必學(xué)科目，下午可以自由選擇科目學(xué)習(xí)。這樣同學(xué)們就可以學(xué)好自己喜愛(ài)的科目。真正做到人人有特長(zhǎng)了。在英語(yǔ)課上老師要和同學(xué)們多互動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谕鎯旱倪^(guò)程中學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)。
假如我是校長(zhǎng)……
假如作文 篇3
國(guó)慶小長(zhǎng)假期間，我又翻出那本陪伴了我小學(xué)時(shí)光的世界名著——《假如給我三天光明》......馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。
“《假如給我三天光明》的作者便是她。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生，他在19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)恐怖的疾病有如死神的召喚，導(dǎo)致了她失明、失聰。由于病魔的侵?jǐn)_，海倫·凱勒變得脾氣暴躁，直到她七歲那年，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，莎莉文老師不嫌棄海倫·凱勒任性的性格，教她識(shí)字、學(xué)習(xí)。后來(lái)，海倫考上了哈佛大學(xué)，并把自己的經(jīng)歷告訴其他失去光明的孩子，用一生致力于幫助盲童。然而，我們作為健全人，卻不能像海倫·凱勒一樣，遇到困難和挫折時(shí)，勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地、樂(lè)觀地、去面對(duì)困難，去克服挫折。雖然生活中有許多的無(wú)奈，可命運(yùn)是把握在自己手上的，我們何不像海倫·凱勒一樣去努力地改變自己的生活，三分天注定，七分靠打拼，自己的生活，由我們自己主宰！可很多人認(rèn)為，自己不能像海倫·凱勒一樣偉大，那么我們也可以試著像莎莉文老師一樣去幫助他人，做自己力所能及的事。許多孩子沒(méi)有像海倫·凱勒那樣悲慘的'生活，沒(méi)有失明、失聰，卻連疊個(gè)被子，鋪個(gè)床都做不了。雷鋒也說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那么，如果你是一個(gè)健康人，你是否為家里，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份綿薄之力呢？
我曾見(jiàn)過(guò)一位失去了雙手的女孩——李智華，在一場(chǎng)演唱會(huì)上，她是以一個(gè)講師的身份深深地觸動(dòng)了我的心靈。李智華來(lái)自內(nèi)蒙古的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，她的母親患有精神病，在她十個(gè)月大時(shí)，因?yàn)檎彰饔玫挠蜔粢l(fā)的大火使她失去了雙手，但她沒(méi)有順從命運(yùn)的安排，與命運(yùn)作抗?fàn)�。她�?jīng)常悄悄地跟著哥哥姐姐去學(xué)校里，偷聽(tīng)老師上課，久而久之，她漸漸地在哥哥的幫助下學(xué)會(huì)用腳趾夾著鉛筆寫(xiě)字。后來(lái)她用雙腳做到了常人都能做的事，一雙腳比手還靈活。她用生命詮釋了“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”這句話。在演講會(huì)上，她還用雙腳為全場(chǎng)觀眾寫(xiě)下了一幅毛筆字：“行勝于言”。這正是激勵(lì)我們言必求實(shí)，以行證言。
讓我們相信，意志力也能令人創(chuàng)造奇跡；讓我們相信，命運(yùn)在自己手中！
假如作文 篇4
哆啦a夢(mèng)是位家喻戶曉的卡通人物，因?yàn)橹灰切∨笥褞缀鯚o(wú)不喜歡他的可愛(ài)造型，當(dāng)然最具吸引力的莫過(guò)于他身上的百寶袋了。
只要我擁有哆啦a夢(mèng)的“任意門(mén)”，世界各地便可任我遨游了；如撒哈拉沙漠、南級(jí)大陸、非洲大草原、中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城等，只要有了任意門(mén)的協(xié)助，想去全世界的任何景點(diǎn)都不再有困難了。
我還可以擁有“時(shí)光機(jī)”，我可以坐著它回到任何世紀(jì)，不但可以回到恐龍時(shí)期見(jiàn)證歷史外，還可以去到未來(lái)，看看22世紀(jì)的地球與人類的發(fā)展，一切的一切都不需要考古學(xué)家或是預(yù)言家了，時(shí)光機(jī)便可為我解決所有疑問(wèn)。
擁有“竹蜻蜓”后，我就是一只可以在天空自由自在飛翔的鳥(niǎo)人，美麗的風(fēng)景盡收眼底，所有的交通工具都難以跟竹蜻蜓相比。
如果我真的`擁有哆啦a夢(mèng)，那么我將是全世界最富有的人，只要在許可的范圍內(nèi)，我就可以持續(xù)幫助需要幫助的人，讓大家與我一起過(guò)著快樂(lè)的生活。