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有關(guān)假如作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的假如作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如作文 篇1
如果我會(huì)變，我就會(huì)變成一朵淡黃色的小花，輕輕的蹦到樹上，貪婪的吮吸著大自然的雨露，花兒將會(huì)開得更加艷麗。
早上，當(dāng)媽 媽走近樹旁，就會(huì)聞到我身上發(fā)出淡淡的、迷人的香味；當(dāng)姐姐披著水珠滾滾的頭發(fā)坐在沙發(fā)看書時(shí)，我便把小小的影子投到她的書本上；當(dāng)爸爸下班回家時(shí)，疲倦地坐在沙發(fā)上休息，就會(huì)聞到我發(fā)出的香味，便會(huì)聞著花香進(jìn)入美夢。
中午，太陽刺眼的陽光曬得人們睜不開眼睛，而我卻在樹上自由自在地與樹葉們一起嬉戲、玩耍。
晚上，當(dāng)風(fēng)呼呼地吹過來時(shí)，我身上雪黃色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)把青青的`樹葉吹到我身上，就像為我做了一件碧綠的衣裳。
到了夜深人靜的時(shí)候，我便悄悄地從樹上爬下來，走到水仙花開得最燦爛的地方，與水仙花的香味混合在一起。
我多么想變成一朵淡黃色的小花�。�
假如作文 篇2
假如我是學(xué)校校長，我一定會(huì)想方設(shè)法改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康快樂地成長。
假如我是學(xué)校校長，我要節(jié)約開支，用省下來的錢把全校五十四個(gè)教室改裝成多媒體教室，讓我們學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)代化�，F(xiàn)在語文老師只用一支粉筆，一張三寸不爛之舌為我們描繪著多姿多彩的大千世界；數(shù)學(xué)老師為一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)題反復(fù)講解，有了多媒體教室，老師們就再也不用為怎樣把課上得生動(dòng)、形象、有趣而發(fā)愁了；也不用再為學(xué)生聽不懂而苦惱了，而學(xué)生也不會(huì)一聽著上語文、數(shù)學(xué)課就直皺眉頭了。這樣，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，何樂而不為呢？
假如我是校長，我還要大量地增加體育設(shè)施。我校是一個(gè)擁有四千多名學(xué)生的林校，光有幾個(gè)乒乓臺(tái)是不夠的。如果我是校長，我會(huì)增加乒乓臺(tái)的數(shù)量，你也許會(huì)說：沒地方呀？沒關(guān)系，我會(huì)設(shè)置室內(nèi)乒乓球臺(tái)。而且我還會(huì)分年級(jí)管理，讓每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。假如我是校長，我要要求體育課的內(nèi)容多樣化，教教學(xué)生打乒乓球、踢足球、打籃球、學(xué)游泳……。說到游泳，我還要建造一個(gè)正方形的游泳池，游泳池按國家規(guī)范的要求修建。專門安排一節(jié)游泳課訓(xùn)練孩子們的游泳技能，教會(huì)孩子們遇到溺水事件時(shí)如何自救，如何搶救別人，讓因私自下河洗澡而被淹死的悲劇不再重演。
假如我是學(xué)校校長，我要在離學(xué)校稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方辦一個(gè)小型養(yǎng)殖場，里面養(yǎng)著各種小動(dòng)物，比如：小豬、小魚、小雞、小鴨……這樣，食堂的剩菜剩飯就被利用起來了。而且，我會(huì)安排讓每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)每周輪流照顧小動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛心。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又給他們的.寫作提供了很好的素材。更重要的是，小雞、小鴨等小動(dòng)物長大后，可以出售，又給學(xué)校增添了一筆可觀的收入。我可以用這些收益設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真是一舉多得呀！
假如我是學(xué)校校長，我要種植許多花樹木，狠抓學(xué)校的綠化工作讓同學(xué)們能呼吸到更多的新鮮空氣，以愉快的心情投入到每一天的學(xué)習(xí)之中去。我還專門設(shè)計(jì)了四條林蔭小道，學(xué)生可以在里面散步、看書、聊天，好不愜意！
假如我是學(xué)校校長……
假如作文 篇3
假如我是風(fēng)，我要飛到干旱的地方去，刮狂風(fēng)大雨，呼喚雨婆婆，雨婆婆急忙下起了狂風(fēng)暴雨。倍感饑渴的花草樹木們說：“謝謝你，你為大家做了一件有意義的事情�！�
假如我是風(fēng)，我要飛到炎熱的地方去，給人們帶了一絲涼意讓他們快快樂樂的'生活。
假如我我是風(fēng)，春天我會(huì)輕柔的，叫醒貪睡一冬的小草、小花、小動(dòng)物們。讓他們踢踢腿、伸伸腰。大地萬物復(fù)蘇了。
假如我是風(fēng)，我要把花草樹木上的塵土吹去是他們使他們看上去更精神更漂亮。使人們?nèi)藗円材苁艿絾l(fā)，能更好的保護(hù)植物。
假如我是風(fēng)，我定會(huì)輕輕吹拂，吹紅花兒、吹綠樹葉、吹青山巒、吹響河流、吹干酷暑中人們頭上的汗珠，……
哦！
不光是這些，我還要把愛吹進(jìn)人們的心田，還要把溫暖吹遍人間，我還要把黑暗吹離世界！
希望我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望。
假如作文 篇4
老實(shí)說吧，我討厭做事又快又急，我喜歡慢慢地去做。那樣多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了嗎？
“賴昶妃，快去看書！”媽媽叫道。“好嘞，好嘞！”我答道。于是我拿著一本童話書，不緊不慢地走進(jìn)小花園，靠在墻上，看起了書。哎喲，這書真沒勁，寫的是一個(gè)小女孩去一個(gè)慢吞吞國的事。這世上哪會(huì)有這樣的事呢？還是明天再看吧。想完我就合上書，坐在那兒，打起盹來。
“賴昶妃，賴昶妃！”一個(gè)聲音叫醒了我�！罢l呢……”我壓著被打擾的憤怒，睜開眼，卻看見一個(gè)胖乎乎、帶著金絲眼鏡、穿著絲絨衣服的人站在我眼前。“你，你是誰？啊，小偷！一定是小偷！”我尖叫著�！皠e，別叫，我是慢吞吞國的大臣，國王下令讓我?guī)闳ノ覀儑鴧⒂^呢！”說完他指了指我后面。我轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)閃著金光的`大門！我激動(dòng)得快說不出話來：“可以嗎，真的可以嗎？”他笑瞇瞇地對(duì)我說：“當(dāng)然了！”
我與他走進(jìn)那扇大門，來到一個(gè)神秘的國度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背著一個(gè)圓碌碌的大殼。每個(gè)人走著路都慢吞吞的，就像舊社會(huì)女人裹小腳一樣。我還看見街上賣早點(diǎn)的地方，掛上了兩個(gè)字：慢點(diǎn)。街上的酒樓都寫著什么慢王酒樓，慢帝……我興奮極了，問大臣：“咱們什么時(shí)候去見國王？”大臣慢悠悠地說：“別急，別急，等一會(huì)兒……”
走了大約十小時(shí)，才到了宮殿。大臣停下來，對(duì)我說：“到了？”我們走進(jìn)去。走廊很短，只有約十米，我們卻走了三十分鐘。走進(jìn)去，一個(gè)國王模樣的人站起身，慢慢地舉起手，慢慢地與我揮了揮，算是講你好。他對(duì)大臣說：“馬上安排宴席，歡迎來客！”我一聽有宴席，可開心了！我一個(gè)箭步?jīng)_上座位，準(zhǔn)備享受美食�？扇昼娺^去了，還沒來，一小時(shí)過去了，還沒來！我剛剛走了一個(gè)多小時(shí)，又累又餓，一下子昏過去了。國王見了，一點(diǎn)也不急，慢慢地說：“傳——御醫(yī)！”我一聽，急了，一下子“彈”起來，叫一聲：“不要！”說完一口氣跑了出去。老天，我才不要在這慢吞吞國待下去！
回到家，那本書還在原地，我拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，因?yàn)槲叶昧恕鋈魏问露家挚煊趾�。今日事今日畢�?/p>
假如作文 篇5
假如我會(huì)飛假如我會(huì)飛。我會(huì)扇動(dòng)那輕盈的翅膀飛向藍(lán)天。和小鳥一起放聲歌唱；和蝴蝶共舞；和老鷹一起比賽。看白去多柔軟，瞧太陽多明亮。假如我會(huì)飛。我會(huì)帶著和平的氣息飛向每一個(gè)城市。
讓和平之神永駐人間，讓世界上的人和平共處。假如我會(huì)飛。我會(huì)把愛心撒向人間，讓每個(gè)人的性格都變善良，無私。假如我會(huì)飛。我會(huì)帶著好奇心飛向月球，和嫦娥仙子一起跳那優(yōu)美的舞蹈，和玉兔一起捉迷藏。
假如我會(huì)飛。我會(huì)飛向茂密的森林，看貓頭鷹媽媽正在為自己的孩子尋找食物，小象們玩著游戲你噴我我噴你，快樂的嬉戲著；猴子正在樹叢間蕩著秋千……��！真是一副和諧，美好的圖畫。
假如我會(huì)飛。我會(huì)飛向海邊，靜靜地傾聽尋美妙的音樂，聽“嘩嘩”的潮聲，海鷗的'歌聲，海螺的催眠小曲兒，讓那辛苦了一天的人人們進(jìn)入甜美的夢想……我坐在海邊靜靜領(lǐng)略著大著然賜予的美妙音樂。假如我會(huì)飛……
假如作文 篇6
假如我們是一艘小船，
那么父母就是船帆，
幫助我們橫渡海洋。
假如我們是花朵，
那么父母就是雨露，
滋潤我們成長。
假如我們是一條小魚，
那么父母就是一片無邊無際的大海，
供我們自由的'翱翔。
假如我們是蒲公英，
那么父母就是一陣陣微風(fēng)，
把我們帶向遠(yuǎn)方，自由的闖蕩。
五年級(jí):林智璇
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