假如小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的假如小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如小學(xué)作文1
假如我有一支神奇的魔棒，我要把夏天的炎熱和冬天的寒冷趕走，一年四季變得像春天一樣溫暖。
假如我有一支神奇的魔棒，我要給所有的盲人小朋友一雙明亮的眼睛，給所有的聾啞小朋友一對(duì)聽(tīng)得見(jiàn)聲音的耳朵，讓他們和我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。假如我有一支神奇的魔棒，我要讓枯萎的花朵重新開(kāi)放，讓飄落的樹(shù)葉重新生長(zhǎng)，讓我們的祖國(guó)大地到處生機(jī)勃勃。
假如我有一支神奇的魔棒，我要送給爺爺一副高科技眼鏡，既近視又老花的爺爺就能清楚地看電視和看報(bào)紙了。
假如我有一支神奇的魔棒……
假如小學(xué)作文2
我是一位非常喜歡小動(dòng)物的孩子，尤其是奔馳在草原的駿馬，假如我能有一匹駿馬那該多好��！
馬是人類(lèi)的朋友。我渴望有那么一匹馬，它能帶我飛奔著感受世界，帶我實(shí)現(xiàn)理想。
我想象我的馬是毛色發(fā)亮、身材高大、步態(tài)優(yōu)美、耳朵尖尖的紅色大馬。
假如我有一匹馬，我要馳騁在遼闊的草原上。我要品嘗酥油茶的香甜，我要趕著雪白的羊群，我要坐在馬背上盡情歌唱。
假如我有一匹馬，我會(huì)永遠(yuǎn)伴隨它，平時(shí)我想把它縮小想我的小玩偶一樣放在口袋里，讓它陪伴著我。如果有事情它就會(huì)插上翅膀帶我想去的地方。
假如我有一匹馬，我要它馱我奔向清晨的太陽(yáng)。假如我有一匹馬，我要它帶我環(huán)游世界體驗(yàn)世界百態(tài)，幫助有需要的人。
假如小學(xué)作文3
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我想發(fā)明一種藥，這種藥可以使任何疼痛消除。
所以我開(kāi)始發(fā)展。這藥對(duì)我來(lái)說(shuō)比對(duì)我來(lái)說(shuō)更難。我先用兩對(duì)中西醫(yī)，然后一塊特別的布好，用熱水10分鐘，就成了第一種藥。為了測(cè)試功效，我首先在小鼠中使用。這只老鼠病了兩天，沒(méi)有伙伴英俊，無(wú)精打采。我喂它吃這種藥后，小鼠實(shí)際上立即死亡。嘿，失敗了。 我沒(méi)有氣餒，認(rèn)真總結(jié)了上一課，并開(kāi)始了第二次研究和開(kāi)發(fā)。研究了不眠之夜后，我重新調(diào)整了藥物成分的比例，然后用火焚燒20分鐘，使果汁變成深棕色，立即出來(lái)冷卻，最后變成散發(fā)出一種觸感液體的香味。我用鼠標(biāo)做實(shí)驗(yàn)。這一次，小鼠病了很多，但是在藥后幾天，小鼠越來(lái)越活躍。
假如小學(xué)作文4
假如我是醫(yī)生，我會(huì)研制一種能治百病的藥。
假如我是醫(yī)生，我要把世界上生病的人都治好，這樣就不會(huì)讓去世的病人的親人傷心、難過(guò)了。
假如我是醫(yī)生，我要和護(hù)士們一起研制一種能得了病的人恢復(fù)健康。
假如我是醫(yī)生，我要開(kāi)一間免費(fèi)治病的醫(yī)院，讓更多的病人不因?yàn)闆](méi)錢(qián)而發(fā)愁，而得不到更好的治療。
假如我是醫(yī)生，如果病人要來(lái)治病，我就會(huì)叫人開(kāi)車(chē)去把他們接過(guò)來(lái)，這樣沒(méi)車(chē)的人就不用擔(dān)心了。
假如我是醫(yī)生，那該多好��！
假如小學(xué)作文5
如果我獨(dú)自架舟環(huán)繞世界，你會(huì)帶一樣什么東西呢？有的人會(huì)說(shuō)：我要帶一臺(tái)筆記本電腦玩我自己想玩的游戲；我要一部照相機(jī)拍攝世界的美景；我要一條魚(yú)竿，把所有的魚(yú)給釣上來(lái)。似乎很難作出選擇，如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我會(huì)選擇一本字典�！蔽疫@趟下來(lái)，我想把它讀上我盡可能讀到的最大限度，是的，我愿意讀上一百遍，愿意讀上能背的程度，因?yàn)樗拖褚晃话偈峦ㄅ笥�，知識(shí)深厚，就像一片知識(shí)的海洋，它也像一位好老師，隨時(shí)可以教我?guī)浊О俚臐h字。
所以，我愿意在自己的小舟里，一遍又一遍地讀那本厚厚的字典。
假如小學(xué)作文6
假如風(fēng)有顏色，那一定比現(xiàn)在好的多。這五彩的風(fēng)和秀麗景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的圖畫(huà)。
假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是彩色的，春天百花盛開(kāi)，五彩繽紛。
春天百鳥(niǎo)齊鳴。我愿讓這美麗的音樂(lè)永遠(yuǎn)不息！
假如小學(xué)作文7
假如我會(huì)魔法，我要把地球不足的地方變美好。
假如我會(huì)魔法，我要飛到沙漠，在那里變出許多大樹(shù)和小草，變出幾條小溪小河，變出許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓沙漠充滿(mǎn)生機(jī)。
假如我會(huì)魔法，我要飛到天空中，把灰灰的天空變成藍(lán)藍(lán)的天空，把所有的霧霾都變沒(méi)。
假如我會(huì)魔法，我要飛到河流邊，把不干凈的水換成干凈的水，再在水里放一些魚(yú)兒、水草、石頭等等。
假如我會(huì)魔法，我要飛到貧窮人的家里，給他們?cè)S多錢(qián)和物品，讓他們也過(guò)上富有的日子。
假如我會(huì)魔法，我要飛到山區(qū)里，給那里的孩子們變出美麗的裙子和帥氣的衣服，讓他們不再受凍。我還要變出幾所學(xué)校來(lái)，讓他們可以讀書(shū)。
假如我會(huì)魔法，我會(huì)讓每一天都變得得美好。
假如小學(xué)作文8
今天，樂(lè)樂(lè)、淘淘、晶晶和綿綿一起討論“假如風(fēng)有顏色”這個(gè)問(wèn)題。
樂(lè)樂(lè)先說(shuō)：我想變成綠色，因?yàn)槲以妇G色的風(fēng)吹來(lái)嫩葉，吹來(lái)花兒，吹來(lái)美麗的春天。
淘淘卻說(shuō)：我想變成紅色，因?yàn)榧t色可以趕走寒冷，帶來(lái)溫暖！
淘淘一說(shuō)完，晶晶就馬上說(shuō)：我想，想應(yīng)該是，是黃色，因?yàn)椋瑸辄S色，色代表豐，豐收，農(nóng)民伯伯要的高粱、稻谷、麥子都豐收了，那該多，多好呀！
晶晶一個(gè)勁兒的說(shuō)出自己的想法，她一緊張說(shuō)話就有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的，到把大家逗樂(lè)了。
最后綿綿慢吞吞地說(shuō)：我希望是藍(lán)色的，因?yàn)樗{(lán)色代表海洋，愿我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游！
小朋友們，假如風(fēng)有顏色，你們會(huì)希望是什么顏色呢？
假如小學(xué)作文9
我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望“我會(huì)變”。我要是變得話就變成一個(gè)無(wú)人知曉的小水滴，同學(xué)們會(huì)問(wèn)我‘如果你是水滴只要用一下，不就被消滅了么。
假如我是一個(gè)小水滴，我和我的小伙伴們要來(lái)到我國(guó)長(zhǎng)江南部，南方，因?yàn)槟抢锼械?人和物都在與大旱作斗爭(zhēng)，我要下一場(chǎng)甘甜的雨，讓那些干的裂縫的大地，遇到我們就馬上合攏，讓那些干涸的水井又恢復(fù)了以前的活力，讓那些干涸的禾苗，看到我們就露出了笑臉，我會(huì)來(lái)到四川的汶川災(zāi)區(qū)，跑進(jìn)廢墟里依依找到那些幸存者，讓他們喝一口我們，我們雖然沒(méi)有了，他們卻有了力氣……
假如我是一個(gè)小水滴，我要為人民好更多的好事。
假如小學(xué)作文10
假如我會(huì)變，我會(huì)變成比孫悟空還厲害的人物，來(lái)幫助大家。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一株玫瑰花，給大自然增添一份色彩；假如我會(huì)變，我會(huì)變成一棟房子，給那些無(wú)家可歸的小動(dòng)物們一個(gè)溫馨的家園；假如我會(huì)變，我會(huì)變成一片肥沃的土壤，讓小種子茁壯成長(zhǎng)；假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只勤勞的小蜜蜂，為人類(lèi)奉獻(xiàn)香甜的蜂蜜。
夏天，我會(huì)變成一顆參天大樹(shù)，讓付出辛勤汗水的農(nóng)民伯伯們，來(lái)大樹(shù)下乘乘涼，吃吃西瓜，講講笑話。秋天，我會(huì)變成一個(gè)稻草人，筆直地站在農(nóng)田里，不讓小鳥(niǎo)們來(lái)偷吃糧食。冬天，我會(huì)變成一個(gè)雪人，讓小朋友們圍在我身邊，一起嬉戲玩耍。
假如我會(huì)變…
假如小學(xué)作文11
細(xì)菌是人們熟悉的一種東西，但在人們眼里印象不太好，但它也有很多用處的。細(xì)菌是一種微生物，個(gè)頭非常小，最大也只有100微米，最小足有500多納米。它身體結(jié)構(gòu)主要分三大部：細(xì)胞壁、細(xì)胞蔓和細(xì)胞核。細(xì)菌有分好和壞，有些無(wú)益的，就稱(chēng)作病毒。細(xì)菌的生活范圍，只要適合生存的地方都會(huì)有細(xì)菌（包括人體內(nèi)）。像我們喝的益力多、酸酸乳里都有細(xì)菌。它們是真的哪里都能生存啊!細(xì)菌有好也有壞，好的可以使人體內(nèi)多許多營(yíng)養(yǎng)，也能使許多東西溶解。壞的呢，就是病毒了。它能侵蝕人的身軀，能使病情惡化，嚴(yán)重點(diǎn)能奪去人的生命。這就是細(xì)菌，我們的生活離不開(kāi)它，但也不能讓它寢室你身體。
假如小學(xué)作文12
如果我會(huì)變，我要變成小魚(yú)，在大海里自由自在地游，和朋友們?cè)诮甘g穿來(lái)穿去；到海底深處冒險(xiǎn)，去沉船里搜尋寶藏 如果我會(huì)變，我想變成蝴蝶仙子，和蜻蜓捉迷藏，觀看它們的飛行比賽；與蜜蜂交朋友，同它們一起采蜜，在花朵屋里睡覺(jué) 如果我會(huì)變，我要變成一朵潔白的云，與飛鳥(niǎo)為伴，從天上向下俯視、觀望美景，把藍(lán)天當(dāng)作我表演魔術(shù)的大舞臺(tái) 如果我會(huì)變，我想變成一只勤勞的螞蟻，跟隨螞蟻大軍去尋覓食物，進(jìn)入黑暗的地下迷宮生活，掌握螞蟻的挖掘本領(lǐng) 如果我會(huì)變，我更想變成小白兔，在地洞里生活，在草地上奔跑，肆無(wú)忌憚地吃草，坐在小鹿背上摘果子，和同伴們一起賽跑
我喜歡變化，我愛(ài)變！青園街小學(xué)四年級(jí):天添
假如小學(xué)作文13
我一早起來(lái)，去拿牙刷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我夠不著。我打開(kāi)門(mén)一看，竟發(fā)現(xiàn)世界上的人只有50厘米高。我非常驚訝這是怎么一回事。
我四處去尋找，是怎么一回事。但還是找不到變回來(lái)的方法，突然我發(fā)現(xiàn)前面一股濃濃的黑煙。我往前走一看，原來(lái)那是一個(gè)巫婆在施法。于是我偷偷的進(jìn)去，不料被巫婆發(fā)現(xiàn)了，巫婆把我捆了起來(lái)。此時(shí)的我不知道該怎么辦，突然我發(fā)現(xiàn)巫婆的魔法書(shū)，于是我念起了咒語(yǔ)自己的繩子解開(kāi)。于是又念起了把我們變回去的咒語(yǔ)，就這樣世界又恢復(fù)了平常的樣子。
假如小學(xué)作文14
假如我會(huì)變你們猜我會(huì)變成什么，告訴你們吧？我會(huì)變……
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只神筆。為軍人畫(huà)上一個(gè)軍船，為窮人畫(huà)上兩棵搖錢(qián)樹(shù)，為盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，會(huì)受凍的人畫(huà)上一件溫暖的大衣，讓砍過(guò)的樹(shù)再次復(fù)原，讓草原變得更綠，讓天空變得更藍(lán)。
假如我會(huì)變，我還會(huì)變成一個(gè)機(jī)器人。把垃圾都吸過(guò)來(lái)，把砍樹(shù)工具都吸過(guò)來(lái)，把污水都吸過(guò)來(lái)這樣世界就不會(huì)有污染了。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成太上老君，我把仙丹都灑到人間，人們?nèi)绻粤瞬还苁裁床《寄軌蛑魏�。我還會(huì)變成齊天大圣，我會(huì)讓孩子到天上去看一看，讓孩子們?cè)谠评锿嫠！?/p>
假如我會(huì)變……
假如小學(xué)作文15
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，那個(gè)時(shí)候我不希望有許多同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，不說(shuō)悄悄話，認(rèn)真對(duì)待我講的每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，不是去責(zé)怪他們，而是用溫柔語(yǔ)句來(lái)教導(dǎo)他們，并向他們指出錯(cuò)誤，告訴他們錯(cuò)的原因，讓他們改正過(guò)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)讓他們?cè)谝恍瞧谥畠?nèi)，至少有兩三節(jié)玩耍的時(shí)間，在這節(jié)課里他們可以任意干他們喜歡干的事情，如果沒(méi)有事干的同學(xué)，我會(huì)帶著他們玩游戲。
假如我是老師，我不會(huì)在假期里給同學(xué)們布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這一個(gè)假期，沒(méi)有壓力，快樂(lè)的度過(guò)童年的每一個(gè)假期。
這就是我的理想，你們知道了嗎？
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