假如給我三天光明作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的假如給我三天光明作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如給我三天光明作文1
在漫長(zhǎng)的暑假中，大家一定讀過(guò)不少好書(shū)吧!在書(shū)的海洋中能找到幾本好書(shū)的確不容易，今天，我給大家介紹一本很不錯(cuò)的好書(shū)---假如給我三天光明。
讓我先給大家介紹一下作者吧！海倫 凱勒，生于1880年，死于1968年，她出生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比，在海倫一歲半的時(shí)候突患急性腦充血病，使海倫成為了一名聾啞盲人，大家想象一下，這對(duì)一名一歲半的孩子來(lái)說(shuō)是多么大的痛苦啊，可在如此難以想象的逆境中，在家庭教師安妮 沙利文的熱心關(guān)懷下，讓海倫重新獲得了生活信心，還精心指導(dǎo)海倫指語(yǔ)，鉛筆手寫(xiě)方塊字，凸起字和布萊葉字。1894年被被安排在紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自然，法語(yǔ)，德語(yǔ)。后來(lái)，美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院以特殊的方式安排他參加入學(xué)考試，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)被錄取，1904年6月大學(xué)畢業(yè)。
假如給我三天光明是海倫的一部著作，也可以說(shuō)是她的自傳，前面大部分是講海倫的一生，最后是海倫對(duì)如果能給她三天光明的美好遐想。這部書(shū)講了海倫一生的悲苦遭遇，也寫(xiě)了海倫一生的輝煌成績(jī)。
這本書(shū)給了我很大啟發(fā)，我認(rèn)為人的一生難免會(huì)遭遇一些不幸的事，在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，人生的路很長(zhǎng)，用堅(jiān)強(qiáng)和自信把它走完。
假如給我三天光明作文2
1880年，在美國(guó)誕生了一個(gè)新的生命，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒的確很可憐。在她出生不久，就被病魔奪去了光明和聲音，只留給她無(wú)盡的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣愈來(lái)愈壞，但誰(shuí)都能理解，如果自己也又聾又盲，可能還不如她呢!但這時(shí)，她的家庭教師沙莉文來(lái)到她的身邊，老師教會(huì)了她摸盲文、拼單詞，難以想象，常人都難以做到，她是怎樣學(xué)會(huì)的。更難以置信的是，她竟然只憑觸覺(jué)就學(xué)會(huì)了說(shuō)話！雖然她看不見(jiàn)，但他很珍惜生命，所以，她想到如果有三天光明的話該有多好。
“三天光明”，這正是我要說(shuō)的。們多么幸運(yùn)，上帝給了我們不止三天的光明，使我們能夠看到大千世界，能夠自豪的說(shuō)：“我是健全人。”但是，我們真的健全嗎？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)單，誰(shuí)都說(shuō)“當(dāng)然”，但仔細(xì)一想，好像不對(duì)。如果我們真的健全，為什么海倫都能考上哈佛，而我們卻只能羨慕；如果我們真的健全，怎么會(huì)不如一些殘疾人道德好；如果我們真的健全，為什么會(huì)有那么多的地方不如殘疾人，為什么，這到底為什么？最后，我終于明白了，殘疾人身殘志不殘，而我們身全志不堅(jiān)！
珍惜每一天去學(xué)習(xí)吧，不要讓自己不如殘疾人！
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最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我受益匪淺。我知道了盲人的痛苦，光明的寶貴，知道我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
讀完這本書(shū)，我熱淚盈眶，深深地被主人公海倫·凱勒那常人難以想象的頑強(qiáng)毅力和不向命運(yùn)低頭的精神所打動(dòng)了，我簡(jiǎn)直不敢相信海倫·凱勒付出了常人難以想象的艱辛，學(xué)會(huì)了說(shuō)話、算術(shù)、閱讀等，并考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，取得了令人矚目的成就，把自己全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上，鼓勵(lì)殘疾人熱愛(ài)生活，自強(qiáng)不息。
海倫·凱勒的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓勵(lì)，，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我常常問(wèn)自己，海倫·凱勒不屈不撓、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，難道對(duì)于我們這些四肢健全的人沒(méi)有啟示嗎？我們不能遲疑，不能虛度光陰，荒廢學(xué)業(yè)，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活，世界上的許多東西往往失去了才覺(jué)得珍貴。
我深深地體會(huì)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有不屈不撓的奮斗的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。有些人總以為條件差、困難多作為沒(méi)有取得成功的理由。但是，和海倫·凱勒相比，這些困難是多么微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的志向和奮斗的目標(biāo)，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件主宰自己的命運(yùn)。海倫·凱勒不就是這樣的嗎？
這些日子，我常常深思著一個(gè)問(wèn)題：人應(yīng)該如何面對(duì)人生？人生的價(jià)值何在？海倫·凱勒那輝煌的一生，為我們作出了圓滿的回答，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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這就是我在《假如給我三天光明》這本書(shū)中讀到的主人公海倫凱勒的動(dòng)人事跡�！都偃缃o我三天光明》既是她的一篇抒情散文，同時(shí)也是她的一篇人生自傳的書(shū)名。讀了這本書(shū)，我深深地被她的堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)了，同時(shí)，更深切地感受到了她的感恩的心。
感恩給人力量。在《假如給我三天光明》這篇抒情散文中，在她假想的寶貴的三天光明當(dāng)中，她首先要用半天時(shí)間去仔細(xì)瞧一瞧她的莎莉文老師和親朋好友，感謝他們?cè)谒娜松鷼v程當(dāng)中給予她的無(wú)私的愛(ài)；在她學(xué)會(huì)了演講之后，她又奔赴世界各地為殘疾人進(jìn)行演講，為殘疾人加油和募集資金，她用這種方式，來(lái)回報(bào)自己的父母，回報(bào)社會(huì)所有人員給她的各種幫助。因?yàn)橛懈卸鞯男�，所以她很�?jiān)強(qiáng)，她沒(méi)有視力，就用比別人多好多倍的時(shí)間學(xué)習(xí)盲文，她聽(tīng)不見(jiàn)聲音，就用手觸摸別人嘴形的方式，來(lái)艱難地學(xué)習(xí)說(shuō)話，從而為她以后的演講打下了基礎(chǔ)。
對(duì)比海倫凱勒，我是多么的幸福，我是一個(gè)健康的孩子，父母給了我健全的身體和智力，我可以在學(xué)校的操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑，可以在教師里聽(tīng)老師講授有趣的知識(shí)，因?yàn)槲蚁矏?ài)圍棋，我的父母就不惜代價(jià)讓我去學(xué)圍棋。我要感謝我的父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝社會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，將來(lái)用取得的成就回報(bào)我的社會(huì)！
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“假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？”每當(dāng)我想起海倫·凱勒說(shuō)過(guò)的這句話時(shí)，我的心都禁不住微微一顫：能擁有一雙明亮的眼睛，該是多么幸福的事啊！
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒在一歲半時(shí)就喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，試想一下看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)這個(gè)世界是件多么痛苦的事，然而她卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服在老師的教育幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，克服種種困難與艱辛，終于成了著名的作家。她成功了！
和海倫·凱勒比我們是多么幸福呀！我們能看到這個(gè)世界，我們能聽(tīng)到這個(gè)世界。一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。看到了這些，我想到了我自己，天氣一冷了，我就天天對(duì)媽媽嚷著坐出租車(chē)上學(xué)，累了我還讓媽媽背著。我病了，就使勁和媽媽哭鬧，不去上學(xué)······和海倫·凱勒所經(jīng)受的困難相比，我所面對(duì)的困難又算得上什么呢？
現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境如此優(yōu)越，我們更應(yīng)該像海倫·凱勒學(xué)習(xí)，面對(duì)困難迎難而上，不做學(xué)習(xí)和生活上的逃兵，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
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我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事。
有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿熱情。
我們對(duì)待生命如此怠倦。在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)?人就更是如此。然而，那些耳聰目明的人卻從來(lái)不好好地利用他們的這些天賦。他們視而不見(jiàn)、充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它。人們得了病才想到健康的幸福。如果讓每個(gè)人在他成人后的某個(gè)階段瞎上幾天、聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)……
請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)你那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？
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老實(shí)說(shuō)，這個(gè)暑假我并沒(méi)有像其他同學(xué)過(guò)得那樣豐富多彩，但我看了一本使我感受深刻的書(shū)。這本書(shū)是女作家——海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
雖然海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈令人印象深刻，難以忘懷，但我認(rèn)為海倫的成功應(yīng)該歸功于安妮·蘇立文和馬克·吐溫以及海倫的父母…他們都對(duì)海倫·凱勒的人生路途做出了巨大的貢獻(xiàn)，甚至可以說(shuō)，沒(méi)有了他們，就沒(méi)有了如今的海倫，是他們?cè)炀土撕悺?/p>
蘇立文老師在海倫尚年幼的時(shí)候就背井離鄉(xiāng)，只身來(lái)到如此偏僻的小地方教一個(gè)盲、聾、不會(huì)說(shuō)話且脾氣暴躁的小女孩。她完完全全可以在家鄉(xiāng)陪陪父母、寫(xiě)寫(xiě)文章，以安妮·蘇立文的才華，只要努力，一定能成為馬克·吐溫那樣的大文豪�？墒撬龥](méi)有，她選擇了為海倫·凱勒默默付出，如果海倫沒(méi)有耐心堅(jiān)持下去，沒(méi)有寫(xiě)下自傳《假如給我三天光明》的話，我想，我們將不會(huì)知道安妮·蘇立文的名字，不會(huì)知道她為了海倫·凱勒在背后付出了多少努力……
海倫·凱勒的堅(jiān)定不移、熱愛(ài)和平值得我們學(xué)習(xí)。安妮·蘇立文老師的高尚更令人敬佩。
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假如，我是一個(gè)盲人，當(dāng)我出生的時(shí)候，一睜眼，原本我以為世界是多么的五彩繽紛，可誰(shuí)知，竟是一片無(wú)邊無(wú)際的黑愛(ài)！我真的想讓上帝給我三天的光明！
假如給我三天光明，第一天，我要看看我的父母，撫養(yǎng)了我十幾年的父母��！那張張充滿慈祥的臉，布滿了歲月的滄跡！那笑容，是多么美好！我要記住這張張臉，滿臉皺紋，目光里發(fā)生了溫暖、溫和。我不僅要記住他們的臉，還要記住多年來(lái)關(guān)愛(ài)我的一切。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著他們！
第二天，我要出去，我要在凌晨時(shí)爬上山頂，我要看初升的旭日，都說(shuō)初升的旭日很美，我要親眼看見(jiàn)它漸漸升起，相信那旭日會(huì)把它身邊那變化多端的云染成彩色，相信那旭日能給大地的萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)窮的陽(yáng)光，相信那旭日的光明、正義會(huì)永遠(yuǎn)留在世人的心中
第三天，也是上帝給我的最后一天的光明了，我要去樹(shù)林，感受大自然的美。樹(shù)木很茂密，小動(dòng)物很可愛(ài)，樹(shù)頭的黃鸝、布谷在歡快的唱歌、藍(lán)藍(lán)的天空不時(shí)還有機(jī)制可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛過(guò)，好似一道道美麗的弧線劃過(guò)天空，一道陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，把樹(shù)林照得格外明亮，仿佛射出了一道美麗的金邊，景色十分迷人。三天過(guò)去了，雖然我現(xiàn)在回到了曾經(jīng)的黑暗中，但是，父母帶來(lái)的關(guān)愛(ài)、太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖、大自然帶來(lái)的快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，沒(méi)當(dāng)想起這些，我就會(huì)感到自己眼前隱藏的光明，我一生都不會(huì)忘記。
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我以認(rèn)真的態(tài)度讀完了海倫.凱勒著作的《假如給我三天光明》。海倫.凱勒是十九世紀(jì)最杰出的人物，她雖然雙目失明，身體不自由，但是她的心比誰(shuí)都自由，因?yàn)樗幸浑p“生命的眼睛”。
羅斯福夫人說(shuō)過(guò)海倫.凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多困難的人們，上了永遠(yuǎn)都不能遺忘的一課。美國(guó)的時(shí)周刊說(shuō)過(guò)海倫.凱勒被評(píng)為美國(guó)二十世紀(jì)的偶像是當(dāng)之無(wú)愧的�！都偃缃o我三天光明》是偉大故事和平凡經(jīng)歷的完美結(jié)合，海倫.凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。
海倫.凱勒告訴我應(yīng)該怎樣充分利用我們這雙眼睛，在這三天的光明里，她把所有的時(shí)間都安排的滿滿的，所有的時(shí)間都安排的充實(shí)而有意義�？纯次覀儯炀拖胫�，不能說(shuō)虛度光陰，但也沒(méi)有合理充分地利用時(shí)間，可能我們一星期所做的事沒(méi)有她一天所做的多，我們稍微做點(diǎn)事情就喊苦喊累，但是海倫.凱勒假如有三天的光明時(shí)間，她也有好多事情沒(méi)做完。對(duì)比一下，真感到慚愧。
海倫.凱勒小時(shí)侯，每天拉著莎莉文老師，要讓她授課，從早到晚，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)失明的人來(lái)說(shuō)，需要多大的毅力，可我們呢，不聾不啞不盲，但就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少之又少，稍微碰到點(diǎn)挫折，就掉“金豆豆”，比起雙目失明的凱勒，真是天壤之別��！
同學(xué)們，好好閱讀《假如給我三天光明》吧，從凱勒身上我們可以學(xué)到很多。讓我們善用這雙“生命的眼睛”吧，讓自己的心靈永遠(yuǎn)充滿光明！
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父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我才真正明白這句話的含義�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)是由美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)，淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的面前，使我們有所啟迪。
時(shí)間猶如滔滔江水奔騰不息，無(wú)限流長(zhǎng)。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時(shí)間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民、為社會(huì)的服務(wù)中去�！庇�(guó)文學(xué)家托爾斯泰的著作《復(fù)活》教育我們要珍惜時(shí)間；嚴(yán)文井的童話《浮云》告訴我們時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時(shí)間，去過(guò)他們認(rèn)為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時(shí)間悄悄溜走，我真想多他們說(shuō)：“覺(jué)悟吧，利用你們有限而寶貴的時(shí)間去做有意義的事，不要再讓時(shí)間從你們身邊溜走。”文中有一句話：假如你只有三天光明，你會(huì)干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時(shí)間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個(gè)畫(huà)館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識(shí)的人——老師是怎樣的，永遠(yuǎn)的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對(duì)我有所幫助的人。第三天，我將去各個(gè)美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來(lái)第四天的黑暗。
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要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。”這是海倫?凱勒在光明的世界三天所在上學(xué)期的緊張繁忙中，我抽出空來(lái)向?qū)W校的圖書(shū)館借了一本海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，看完這本書(shū)之后，我的心似波濤洶涌的浪濤，平靜不下來(lái)
這本書(shū)主要講述了：盲聾啞人海倫?凱勒的一生，她的一生當(dāng)中只有十九個(gè)月的聲音和光明，在老師的幫助與關(guān)愛(ài)下，海倫?凱勒自己克服了重重困難，完成了哈佛學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，最后成為了慈善家、演講家、教育家。
海倫?凱勒雖然只是一個(gè)聾啞人，但是她卻沒(méi)有放棄自己的人生，反而更加地努力，去面對(duì)黑暗的世界。假如給我三天光明，“第一天我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，我想做的事。我們擁有的比海倫?凱勒多得多，但是我們要向海倫?凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的頑強(qiáng)，遇到挫折，不要害怕，要勇于面對(duì)。
但是我呢，我卻和海倫?凱勒不同，我在生活中也遇到過(guò)許多挫折，但我卻沒(méi)有像海倫?凱勒那樣，比如：有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，遇到一道難題不會(huì)做，就空過(guò)去，媽媽看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：一點(diǎn)難題就不去思考，哪能就這樣空過(guò)去，不做呢？”是啊，怎么就這樣空過(guò)去呢，我回頭冥思苦想，一會(huì)兒，就想到了。
人生難免會(huì)遇到挫折，我們要想辦法解決，就可以成功，就像海倫?凱勒那樣。
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最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸�！�。知識(shí)的辦量是無(wú)窮的，是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。海倫是不幸的，但因?yàn)樗辛酥R(shí)，她也是幸運(yùn)的。在她失去聽(tīng)力和視覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通和聯(lián)系，這時(shí)，一個(gè)古怪、粗暴而又無(wú)禮直至的莎莉老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。一接觸到知識(shí)，海倫才意識(shí)到，只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。從她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字————水，她感悟到了對(duì)知識(shí)的渴求，于是，她開(kāi)始了迫不及待的識(shí)字、閱讀……
這使她經(jīng)歷了常人難以想像的困難，在單調(diào)和枯燥中她學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，大量的書(shū)籍，她把學(xué)習(xí)比做攀登，跌倒了爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中對(duì)知識(shí)渴求的燈，同時(shí)也照亮了她的“世界”，書(shū)中，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出是出自一位殘疾人之筆。
海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于，為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量”。知識(shí)的力量能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于社會(huì)的人。海倫的一生是生活在黑暗中的，而她卻又給人類(lèi)帶來(lái)了希望，她用她的實(shí)際行動(dòng)證明了她的勇氣。讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧！
假如你還有30年光明，還有3年或是還有3天。光明為海倫鋪就了一條光明之路。
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我最喜歡的一本書(shū)《假如給我三天光明》
《假如給我三天光明》一書(shū)，講的是一個(gè)叫海倫凱勒的女孩生患?xì)埣�，而自�?qiáng)不息的故事。她的眼睛失去光明、耳朵失聰、也不會(huì)說(shuō)話，使人很難相信她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她甚至比一些正常人活得更幸福、充實(shí)、有意義!她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
我作為一個(gè)正常人，真的非常要感謝我的父母，是他們把我?guī)У竭@個(gè)美好的人世間，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?我最喜歡這本書(shū)，讀了這本書(shū)，讓我們懂得要珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
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最近，我讀了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》有很多感想。
海倫`凱勒是一個(gè)生活在黑暗里卻給人們帶來(lái)光明的人。她度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。然而，就是這么一個(gè)盲聾啞人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并奔走于各地，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人服務(wù)。并且被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。一個(gè)盲人能取得這么大的成就，真讓人佩服呀！海倫`凱勒沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以自己頑強(qiáng)的精神，讓自己像只美麗的蝴蝶破繭而出。
像海倫`凱勒一樣有著同樣精神的人的例子也有很多，比如說(shuō)屈原小時(shí)候不過(guò)長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍躲到山洞里偷讀《讀經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他把《讀經(jīng)》熟讀了305篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的知識(shí)，成為了一位偉大的詩(shī)人。
明末初清的思想家顧炎武童年時(shí)期非常的不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然體弱多病，但是在他母親的鼓勵(lì)下勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，成為了一代大學(xué)者。
《假如給我三天光明》讓我懂得了，要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，使自己成為一個(gè)真正有用的人。
假如給我三天光明作文15
在這樣的情況下她變得暴躁又執(zhí)著。就在這時(shí)莎莉文老師走進(jìn)她，并費(fèi)盡心思引導(dǎo)她。從此莎莉文老師走成了她的良師益。海倫凱勒是個(gè)非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣和驚人的意志；克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了美國(guó)哈弗大學(xué)。
后來(lái)她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身軀，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己美好的人生呢？其次，海倫凱勒非常懂得感恩。又一次沙利文老師一天就教她30個(gè)新字，吃飯時(shí)由于太累沒(méi)胃口，小海倫通過(guò)用手摸發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)吃飯，便追問(wèn)其原因?當(dāng)?shù)弥翘鄱幌氤詴r(shí)，她二話沒(méi)說(shuō)就摸索著泡了杯茶端到老師面前。這一舉動(dòng)讓莎莉文非常感動(dòng)，并激動(dòng)地在海倫的手掌上拼寫(xiě)了“謝謝”這個(gè)詞。
看過(guò)之后我要向她學(xué)習(xí)的地方太多了：學(xué)會(huì)珍惜、懂得感恩、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精。
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