假如我是老師優(yōu)秀作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
假如我是老師優(yōu)秀作文1
有人說，老師是一顆大樹，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土；有人說，老師是一只紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是一盞航燈，指引尋路者揚(yáng)帆遠(yuǎn)行……在三尺講臺上，教師擁有的是一個(gè)普通的職業(yè)，卻有著一個(gè)光榮的稱號。從兒時(shí)到現(xiàn)在，老師那親切的微笑，那神奇的話語，那無尚的威嚴(yán)深深地吸引我長大后想成為一名老師。
假如我是一名老師，我會首先和我的學(xué)生成為最好的朋友，用真誠取得他們的信任。我會給每位同學(xué)建立一份個(gè)人檔案，了解清楚他們的生日、愛好、特點(diǎn)，甚至他們的星座。然后我會每天出其不意地給給過生日的同學(xué)一個(gè)來自全班師生的驚喜，在歡快的氣氛中讓每位同學(xué)都能感受到來自大家庭的關(guān)愛與溫暖。
假如我是一名老師，我會經(jīng)常搜集一些幽默笑話，在上課前一分鐘講給我的學(xué)生。一來活躍了課堂氣氛，二來活躍了大家的思維，讓同學(xué)們喜歡走進(jìn)課堂。
假如我是一名老師，我會抽空帶我的學(xué)生去郊游。不管是遠(yuǎn)近的名勝還是田間地頭，都會讓大家感受一下大自然的風(fēng)光。學(xué)習(xí)許多書本上沒有的知識，讓同學(xué)們熱愛大自然，熱愛祖國，立志去保護(hù)環(huán)境，同時(shí)又培養(yǎng)了大家的集體觀念，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識。
假如我是一名老師……或許會遇到許多新的麻煩與問題，但我的目標(biāo)只有一個(gè)：做一名與時(shí)代同步與學(xué)生同心的優(yōu)秀教師。
假如我是老師優(yōu)秀作文2
如果我是一名老師，我會讓孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí)，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)的快樂，讓他們學(xué)的充實(shí)。
我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學(xué)習(xí)心情，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果遇到不懂的問提，我會溫柔的為他講，而不是使用暴力行動(dòng)，這樣只會讓孩子們的心中產(chǎn)生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績就會因此下滑。
在上課時(shí)我會讓他們自己提問自己答，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當(dāng)然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。
在課堂上，我總會抽出一些時(shí)間來給孩子們自由活動(dòng)，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場，
這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。
等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè)，我們不會布置太多，所有作業(yè)加起來不超過半小時(shí)，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動(dòng)的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時(shí)間就由他們自由分配了。
一名老師就是要教學(xué)生，教他們的言行舉止，學(xué)問，但是如果不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間，一點(diǎn)想像的空間也沒有的話，那么，教出來的學(xué)生就成不了大器。
假如我是老師優(yōu)秀作文3
老師是辛勤的園丁，他哺育著祖國的花朵;老師是人類靈魂的工程師，他不僅教我們知識還教我們做人的道理。我仰慕老師，他是我們走向社會，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老師......
我站在講臺上，面對著一群活潑可愛的孩子。我首先要和他們交朋友，建立深厚的友誼和感情，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語言，用幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格把知識傳授給我的學(xué)生。
這樣孩子們就會輕松，愉快的聽我講課，孩子們臉上露出笑容，課堂氣氛十分活躍。
下課鈴響了，我和孩子們一起來到操場上。我們一起玩游戲，打乒乓，拔河比賽，打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色，玩的開心，玩的愉快。我們的歡聲笑語在操場上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負(fù)擔(dān)"。
我會把第二課堂搞的豐富多采，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的才智。孩子們最頭疼的是寫作文，但是我有我的絕招。每每遇到作文課，我會把孩子們帶到大自然中去體驗(yàn)，我會把孩子帶到生活中去體驗(yàn)，比如寫《秋天》這篇作文，我會把他們帶到大自然中尋找秋天的影子，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物體驗(yàn)生活，讓他們在大自然中充分發(fā)揮自己的想象力。使孩子們在不知不覺中愛上了作文。
我一定要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名真正的優(yōu)秀的教師，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
假如我是老師優(yōu)秀作文4
假如我是老師，我會到災(zāi)區(qū)去，給災(zāi)區(qū)的孩子們當(dāng)老師。讓他們享受讀書的快樂，讓他們得到關(guān)愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們這樣他們就會從書中獲益。他們會感到無比的快樂！當(dāng)危難來臨時(shí)，我會盡全力幫助我的學(xué)生。
假如我是老師，我的學(xué)生做錯(cuò)事了，我不會懲處他，甚至連罵也不會罵他。我會和藹地和他講：他到底錯(cuò)在哪里了，應(yīng)該怎樣去改正。老師也會自私，自私在只為自已的學(xué)生著想，自私在只為自已的學(xué)生的事業(yè)著想。
老師用自已的學(xué)業(yè)為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)生是一只只小雛鷹，老師則是鷹媽媽， 哺育著我們成長。
如果將來我當(dāng)上了教師，我會為這份工作驕傲、自豪！到那時(shí)，我會得到每個(gè)人的尊重。如果我沒當(dāng)上教師，我仍要學(xué)知識，我決不會灰心、決不會自暴自棄。我沒當(dāng)上老師，但我會尊重所有從事教師這一行業(yè)的人。
我們是祖國的希望，是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。他為我們澆水，為我們施肥，讓我們健康成長。
�。±蠋�！這值得尊重的職業(yè)！
假如我是老師優(yōu)秀作文5
唉！世界上的老師要么很嚴(yán)厲，要么很不負(fù)責(zé)任，怎么沒有一個(gè)完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細(xì)心，形成一個(gè)“宇宙超級無敵完美老師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。
假如我是老師，我一定不會對學(xué)生兇。如果他們犯了錯(cuò)誤，我會好好教導(dǎo)他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯(cuò)誤，我還會給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說。
假如我是老師，我會把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會有獎(jiǎng)品。這樣，他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)出好的成績。
假如我是老師，我會讓學(xué)生開放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué)，我也不會訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓(xùn)，也訓(xùn)不回來。
假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當(dāng)過老師，但是我已經(jīng)體會到了。上次，我還親眼看到了老師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？
假如我是老師，我，不行。
假如我是老師優(yōu)秀作文6
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，所有的人都是從老師那兒學(xué)到知識的，所以教師是世界上最偉大的職業(yè)，最神圣的職業(yè)。
假如我是老師，我會讓我的學(xué)生每天都過得開開心心、快快樂樂的，不讓他們有一絲絲煩惱。
假如我是老師，我一定不會給我的學(xué)生布置過多的家庭作業(yè)，因作業(yè)過多，會讓他們睡眠不足，沒有得到很好的休息。
假如我是老師，我一定不會批評或者罵我的學(xué)生，因?yàn)槟菢訒屗麄兊淖宰鹦氖艿絺痛驌簟?/p>
假如我是老師，我一定不會給我的學(xué)生定太多的規(guī)律，因?yàn)槟菢訒屗麄兏械讲蛔栽�，會讓他們對學(xué)習(xí)感到厭倦。
假如我是老師，我會每天給成績差的學(xué)生一些鼓勵(lì)，讓他們重新找回他們丟失已久的自信心。
假如我是老師，我不會讓我的學(xué)生去死記硬背一些枯燥的文章，我會把那些文章變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我的學(xué)生在快樂中背會那些枯燥的文章。
如果今后我是老師的話，我一定會當(dāng)個(gè)像這樣的老師，讓教師這個(gè)神圣的職業(yè)永放光彩！
假如我是老師優(yōu)秀作文7
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會，你會選擇什么呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會，我會選擇當(dāng)一名教師。
有人看了一定會不以為然，說：“當(dāng)老師有什么好的，不過就是懂點(diǎn)知識罷了。還不如當(dāng)廠長、經(jīng)理等體面呢。”不錯(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會有哪一經(jīng)理、廠長出現(xiàn)呢？
教師，一個(gè)普普通通的人員，但他在學(xué)生眼中卻像神一般崇高。我從小就立志當(dāng)一名教師。
假如我是一名老師，我會讓孩子們不再厭煩寫作業(yè)，不再因?yàn)樽魑亩鄲�。我要把學(xué)生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好。春天，我會帶著學(xué)生去綠油油的草地，去觀賞小草頑強(qiáng)不息的精神；夏天，我會帶著學(xué)生去花園，看那五顏六色的花朵；秋天，我會帶他們?nèi)ス麑Τ煞e的果園，讓他們嘗嘗成熟的'果子；冬天，我會讓他們?nèi)ビ^賞美麗的雪景……
假如我是一位老師，我不會因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績提高，我要從他們的世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我會根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們成為個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是老師優(yōu)秀作文8
從小，我就有一個(gè)夢想，我希望長大以后成為一個(gè)人人尊敬，人人喜愛的好老師。假如我是一名老師，我會讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓整個(gè)課堂都活躍開心起來。我會在課堂上當(dāng)一個(gè)要好的朋友，與他們交流。如果他們遇到困難我會幫助他們，讓他們改正。
假如我是一名語文老師，我不會讓孩子們整天把書當(dāng)做朋友，只知道學(xué)書中的知識，我會讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在快樂的環(huán)境中成長，因?yàn)橹挥兴麄冏约河H身體會的東西，才能悟出道理，才是最真實(shí)的，我還會教他們一些做人的道理。假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我不會讓同學(xué)們在枯燥的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我會讓他們在游戲中學(xué)習(xí)，這樣可以讓同學(xué)們很快的領(lǐng)悟到知識的內(nèi)涵。假如我是一名音樂老師，我會先把要學(xué)的那一首歌先自己演唱一遍，當(dāng)表率這樣才可以讓學(xué)生們感受到這首曲子其實(shí)并不難，只要有勇氣唱出來，不管是好聽，還是不好聽，在我看來都是最棒的。假如我是一名體育老師，我會在上課時(shí)教學(xué)生們壘球、足球、跳遠(yuǎn)、跳高、太極拳、少林武術(shù)、體操、游泳，讓他們個(gè)個(gè)都成為像劉翔一樣的體育健將。
假如我是一名英語老師，我會把英語課當(dāng)成交流會，同學(xué)們通過語句交談把學(xué)過的知識用活了，不再一味地死記硬背，也可以把知識用得更廣泛，會靈活運(yùn)用。假如我的夢想能實(shí)現(xiàn)，我就要當(dāng)一個(gè)稱職的老師，受學(xué)生歡迎的好老師。
假如我是老師優(yōu)秀作文9
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，擁有一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多好啊！
假如我是老師，我會認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上每堂課，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們。并且，我會向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長。
假如我是老師，我會上課之前，給他們講笑話和玩猜謎語，放松心情。上課我不會一直呆在講臺上，而是下來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生字和課文。下課，我就會跟同學(xué)們一起聊天，一起玩游戲。
假如我是老師，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天、逛街，甚至帶他們?nèi)ノ业姆块g，親自為他們做好吃的食物。我愿和他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿聆聽他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的�；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師一個(gè)又一個(gè)的假設(shè)。難道就不能成為現(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會憑我的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為真正的老師。
假如我是老師優(yōu)秀作文10
我要把我所管理的班級重新調(diào)位，我會根據(jù)這個(gè)孩子的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績來判斷他的座位。如果這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績和日常表現(xiàn)都是優(yōu)秀，那么他就坐在第一大組，如果他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但日常表現(xiàn)很糟糕（一般這種人不多），那么他就坐在第二大組，第三大組做的人都是學(xué)習(xí)成績都很糟糕，但日常表現(xiàn)十分Good的同學(xué)。第四大組嘛，就是各方面都沒有其他同學(xué)優(yōu)秀的“童鞋”（我不確定會不會把大家的積極性帶到滿格，但應(yīng)該有用）。
我要上課，就要上的轟轟烈烈，才有意思。比如那節(jié)作文課，我要帶他們?nèi)ゲ賵錾希ぐl(fā)靈感，再回到教室。聽著沙沙的寫字聲，心里一陣滿足。
如果讓我逮到了那些不聽話、愛說閑話的小蜜蜂，就算再勤奮，也不可能躲過我的“隆重邀請”，“麻煩誰誰誰來我辦公室坐坐吧�！苯又�，我當(dāng)然不會批評他，只是給他講道理，不然我跟其他老師有什么區(qū)別。
到期末考完，到緩口氣的時(shí)候，長假作業(yè)就布置三篇作文和一本假期作業(yè)，外加學(xué)校必須做的作業(yè)就OK了。我也會說服其他老師，還大家一個(gè)快樂的假期。
假如我是老師優(yōu)秀作文11
假如我是老師，我要當(dāng)一位很另類的“SuperTeacher”！我要把所有曾經(jīng)教過我的老師們生動(dòng)活潑的技巧，通通學(xué)會并發(fā)揮得淋漓盡致。自己再創(chuàng)造一套有創(chuàng)意、很精采、又有吸引力的教學(xué)方式，讓聽講的學(xué)生們個(gè)個(gè)大開眼界。原來，上我“MissJenny”的課，竟然這么有趣好玩�。�
假如我是老師，我要當(dāng)一位個(gè)性溫柔婉約的老師。每天面帶微笑的走進(jìn)教室，如果學(xué)生不小心犯了錯(cuò)，我絕對不會亂發(fā)脾氣，我會輕聲細(xì)語的講道理，讓不乖或不守規(guī)矩的學(xué)生能有改過自新的機(jī)會。
假如我是老師，我要做一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任的老師。對于不同個(gè)性的學(xué)生，我會多多了解他們的想法，有耐性的指導(dǎo)他們。對于家境貧困的學(xué)生，我會不斷的幫助他們、關(guān)心他們并且鼓勵(lì)他們，只要努力用功讀書、奮發(fā)向上，將來一定會成功。
假如我是老師，我要做一位全方位的老師。上有趣的自然課時(shí)，我會設(shè)計(jì)有神奇的魔法實(shí)驗(yàn)室，我會帶著學(xué)生們和風(fēng)先生捉迷藏；上精采的說話課時(shí)，我會教他們說相聲、數(shù)來寶；上體育課時(shí)，我會教學(xué)生們劈腿和到立，訓(xùn)練他們成為身手不凡的“舞林高手”，我當(dāng)然也會和他們唱唱跳跳。
假如我是…..哇！這樣一來，我就可以成為一位名符其實(shí)的“麻辣先師”。
假如我是老師優(yōu)秀作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”每每吟到此句，我們是否會念起老師？“會！”鏗鏘有力地回答，假如我是一名老師呢？
老師，這個(gè)職業(yè)非常偉大，因?yàn)樗碇鴮W(xué)生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會和我一起解答。
假如我是一名老師，我要把祖國的錚錚鐵骨用我的嘴、筆將它刻畫，取其精華，去其糟粕地教給我們的“小花”。那我該怎么表達(dá)？
哦！長城是我們堅(jiān)不可摧的鎧甲，無數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨(dú)屬于你們少先隊(duì)員鮮艷的“標(biāo)志”！你們承載著祖國的希望！
假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們愿執(zhí)一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。
假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風(fēng)景線。
一路，讓源遠(yuǎn)流長的中國文化如蒲公英的種子一般，隨“風(fēng)”灑落在各地，慢慢發(fā)芽、成長，直至她的美麗讓人發(fā)現(xiàn)，直至她的深意使人體會。
“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”！
假如我是老師優(yōu)秀作文13
黑暗中，前方是一片光明，卻阻著一道墻，�。∥业淖杂杀粍儕Z了！光明的那一端大放異彩，而在這兒卻只能一步步受惡魔的踐踏，外面的世界真令人向往��！
假若有一天，我為人師表，我的作風(fēng)“可能”與其他老師大致相同，但有個(gè)地方是其他老師做不到的。我除了要學(xué)生們會讀書，還要找到屬于自己的一片天，并帶著他們?nèi)ンw悟人生哲理，且打開他們的視野，你說我是個(gè)貪心的人，沒錯(cuò)!我是，但所要求的每件事情，都是為學(xué)生好。
多數(shù)的學(xué)生，都渴望課堂外的天空，沉浸在自己的夢幻中，而佇立在臺上那口沫橫飛的教授，心中不免也會有這樣的想法吧！求學(xué)至今，大大小小、各式各樣的老師我都遇過，有些整天面帶微笑，有些卻永遠(yuǎn)都是那張臭臉。老師以前也是學(xué)生，也許他們也不喜歡被囚禁在教室中的那種感覺，但他們最后為什么也選擇走上那條路呢？那就是因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)神圣的工作，扮演了教育、傳承知識的重大任務(wù)，老師這個(gè)職業(yè)或許并非那么恐怖，不過每個(gè)人的見解不同罷了！
有時(shí)真理都在小細(xì)節(jié)中，巴爾札克曾說:“苦難是人生的老師�！比硕氖芸啵艜业綄儆谧约旱囊黄炜�。當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們打開視野；當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們盡到本分；當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們用我的眼看到全世界。
假若，我當(dāng)上了老師，奉獻(xiàn)、艱辛將會是我?guī)W(xué)生最大的原動(dòng)力。
假如我是老師優(yōu)秀作文14
有人把老師比作是辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國的花朵；有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜；還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類智慧的蜜糖；也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�？梢�，老師一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的工作。
假如我是一名教師，每天面對著一張張充滿朝氣，充滿希望的笑臉，我會感到無比的欣慰，我會為我的職業(yè)而驕傲。
假如我是一名教師，我會把學(xué)生的壞毛病改掉讓壞毛病從此改掉，不再發(fā)生打架斗毆情況，也不許該值日了不值日的現(xiàn)象。
在11月的一天，有幾位同學(xué)告訴我，明明不打掃衛(wèi)生，在操場上打乒乓球，我十分的生氣。我把明明叫到辦公室，嚴(yán)肅的批評了明明說：“你不打掃衛(wèi)生，你去打乒乓球。你這次不掃地發(fā)掃一個(gè)星期，如果下次在不掃發(fā)掃一個(gè)學(xué)期。這是對你的懲罰，去執(zhí)行你的懲罰吧！”過了幾天又有幾位同學(xué)告訴我明明就前兩天掃地了，今天又沒掃。我再次把明明叫到辦公室說：“上次給你說的話你當(dāng)耳邊風(fēng)了，左耳朵進(jìn)右耳多出。這個(gè)學(xué)期你都掃地吧，走吧！”
假如我是一名教師，我一定要把這種毛病扼殺在搖籃中，以后從不再犯。
假如我是老師優(yōu)秀作文15
假如我是老師，我會是一名知書達(dá)理的老師，我會是一名具有詩人氣質(zhì)的老師，我會是一名受學(xué)生尊敬的老師，我會是一名人見人愛的老師，我更會是一名可以讀懂學(xué)生心思的老師。
假如我是老師，我會滿懷豪情，又有點(diǎn)忐忑不安地踏上向往已久的講臺。我知道，將會有幾十雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我。我會滿懷信心地開始我的第一堂課：站在講臺上，帶領(lǐng)學(xué)生們朗誦詩歌，將魯迅的雜文、朱自清的散文……細(xì)心地講給他們聽。
假如我是老師，我會在課下流露出我的孩子氣，和學(xué)生一起玩游戲，一起唱歌，一起跳舞，讓他們度過一個(gè)個(gè)快樂的課間十分鐘，讓他們在玩耍中也能學(xué)到知識。
假如我是老師，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)學(xué)會做人的道理，我要讓他們胸懷大志又不好高騖遠(yuǎn)，我要讓他們能夠活學(xué)活用而不是紙上談兵……
假如我是老師，我會平等對待每一位學(xué)生。不管他們是調(diào)皮還是聽話，在我眼里，他們都是我喜歡的學(xué)生。在批改作業(yè)時(shí)，我若發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)，我將會充分鼓勵(lì)；若發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，我會認(rèn)真地講解，讓他們懂得怎樣改正。
假如我是老師，我會讓學(xué)習(xí)從枯燥乏味變得有滋有味，我會讓每一位學(xué)生都愛上我的課，愛上學(xué)習(xí)，我會讓學(xué)習(xí)變成一種享受。
但愿我的夢想能變成現(xiàn)實(shí)！
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