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      2. 想象作文

        時(shí)間:2021-03-19 12:06:12 想象 我要投稿

        【精品】想象作文匯編10篇

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的想象作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】想象作文匯編10篇

        想象作文 篇1

          有一天,有一位小朋友臉上總是發(fā)出爭(zhēng)吵的聲音。仔細(xì)一聽,原來是那位小朋友臉上的五官在爭(zhēng)論誰的功勞,都在為自己爭(zhēng)辯著。

          你聽,眼睛發(fā)話了,他說:“我的功勞,主人可以從我的視線里看到一切美好的風(fēng)景,看到一些美麗的事物。如果沒有我的話,那么小主人就會(huì)受到傷害,會(huì)被撞得遍體鱗傷。會(huì)失去寶貴的生命。所以,應(yīng)該是我的功勞!”

          聽到眼睛的話,鼻子不同意了,他也說:“我的功勞應(yīng)該是,我每天勤勤懇懇、日夜不停的工作,要不是主人通過我進(jìn)行呼吸,那么主人早就沒命了,你們也不會(huì)存在,哪還用你們進(jìn)行這些工作呀!那我的功勞就是的�!�

          這時(shí),耳朵生氣地說:“你們都錯(cuò)了,我的功勞才是的。主人每天戴眼鏡,保護(hù)視力時(shí),鏡腿架在我的身上;戴眼鏡,防止感染感冒時(shí),把口罩的線套要套在我的身上。要不是因?yàn)槲�,恐怕主人的眼睛早就近視了;主人通過我也可以聽到世界上動(dòng)聽的聲音。要不是因?yàn)槲�,主人恐怕早就得感冒了。所以,我的功勞比你們都大……�?/p>

          還沒等耳朵說完,嘴巴就插進(jìn)來了,連忙說:“你們先聽我說,我的功勞才是的,俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。主人要靠我獲取食物來獲得營(yíng)養(yǎng)。還有,要是沒有我,主人就變成了啞巴,沒有辦法用嘴來表達(dá)自己的意愿,而只能用紙筆來表達(dá)。我的功勞才是的。”

          五官還在繼續(xù)爭(zhēng)吵著,一點(diǎn)也不分上下。

          就在這時(shí),腦袋意味深長(zhǎng)地說:“你們不要再爭(zhēng)吵了,大家各有各的長(zhǎng)處,優(yōu)點(diǎn)。主人少了你們之中的任何一個(gè),都沒有辦法生活。所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為主人服務(wù)。只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才可以將工作做好,才可以將主人服侍好,讓主人健康地生活。

          五官聽了腦袋的話,從此以后再也沒有爭(zhēng)吵過,同心協(xié)力地為小主人服務(wù)著。

          初一:許晶

        想象作文 篇2

          他,是條軍犬的后裔。生得高大勇猛,很帥氣,很強(qiáng)悍。

          一條如此棒的犬,因?yàn)榉N種原因,成了一個(gè)女孩家的“保鏢"。那女孩上小學(xué),第一次見他時(shí),一點(diǎn)都不害怕,反而伸出小手輕撫他的耳朵。她身上的清香吸引了他,他一個(gè)“硬漢"竟決定要愛她一輩子,保護(hù)他一輩子。

          她叫他“風(fēng)暴"。

          自從她有了他,她的朋友漸漸變少,變得孤獨(dú)。朋友都怕他,朋友的家人乜叮囑不要接近他。她變得憂郁,每當(dāng)這時(shí),他都會(huì)默默陪伴她,用行動(dòng)告訴她:至少,你還有我!他并不知道讓她孤獨(dú)的,是自己。他只愿守她一生一世。

          轉(zhuǎn)眼,女孩讀了大學(xué),他也步入老年,他行動(dòng)不再靈敏,也不能整天陪她玩,當(dāng)然,她也不太需要了。

          那天夜里,她忽然抱住他,大聲哭著:“阿暴��!你說我喜歡一個(gè)人了怎么辦?我從小那么孤獨(dú),因?yàn)椤?

          哭到這兒,她突然將他丟出門。他一陣莫名其妙,她怎么了��?他一連幾天未見到她,做了一條流浪犬。

          一天,他正東找西翻尋覓食物,忽然一陣粗暴的喊叫:把她帶走! 他朝那邊看去,幾個(gè)匪徒正抓著一個(gè)女孩,那女孩掙扎著。他認(rèn)出了她!是她,他要守護(hù)她一生一世的人!

          他沖上擊,血脈中的軍犬基因暴發(fā)了!他沖上去就撲倒其中抓著女孩的那個(gè)人。他聽見女孩驚喜地大叫:“風(fēng)暴!阿暴!"

          “快捅死這條狗!哪來的死狗!"在喊聲中,他大叫,讓女孩快走。女孩不走,他又大叫,直到他感覺一個(gè)尖銳的,冰涼的動(dòng)西,刺進(jìn)他的心窩,同時(shí),女孩跑了,很怏,帶來了警察。

          他感覺看到了天堂,他知道,自己快死了。暮色中,女孩再次痛哭,他不喜歡她哭,他想逗她笑,可他不行了。希望有個(gè)男孩可以吧。

          這一輩子,最美好的,莫過于遇見你,愛你,守護(hù)你。

          下輩子,我還愛你,好嗎?

        想象作文 篇3

          生命之長(zhǎng)如浩渺星河,綿綿無可斷絕。生命之須臾如蜉蝣瞬息,朝生暮死。生命的丈量在于時(shí)間與空間的延亙,若我與愛因斯坦相悖,站在生命的終結(jié),那時(shí)間與空間的丈量應(yīng)當(dāng)如何起步?

          這僅是一個(gè)少兒狂夢(mèng)。但時(shí)間的回逆常在我的腦中閃現(xiàn)。

          武俠劇里常說一句落子無悔。在特定階段里,我們面臨著選擇,時(shí)間在決定的瞬息中,停格。選擇很重要,旦選無悔。時(shí)間若重來一次,會(huì)與當(dāng)時(shí)的情況不同嗎?只能說回答很難。假如回逆時(shí)間,能做的不過是更加堅(jiān)定了選擇,更加明了自己到底想要什么。無數(shù)歷史的節(jié)點(diǎn)證明了這點(diǎn)。李清照嘆項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,但卻“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”。他在垓下之戰(zhàn)中打敗劉邦,選擇用自刎告別這個(gè)世界,告別虞姬,告別他的鴻圖霸業(yè)。無數(shù)人為此扼腕嘆息。從前意氣風(fēng)發(fā),肆意飛揚(yáng)的項(xiàng)羽此刻定無法想象竟會(huì)遇到這種情況。但,斯人已逝,塵埃既定。假如時(shí)間回逆,也只嘆一句落子無悔。

          “如果提前了解了你們要面對(duì)的人生,不知你們是否還會(huì)有勇氣前來�!彪娪盁赡焕锏囊簧梢允且凰病T诩榷ǖ墓适伦呦蛑�,沈光耀面對(duì)母親的勸阻停滯了腳步,但最終在國(guó)家的危亡時(shí)刻,他毅然決然地選擇當(dāng)飛行員。在炮火喧囂中以己身為攻,墜落在海里,結(jié)束了他短暫的生命。沈母的苦口婆心“我不想你還沒想好如何過這一生,就連生命都沒了�!币徽Z成讖。言語猶在耳,若時(shí)光往逝,沈光耀的抉擇是否堅(jiān)定如一?但我懂善良如他,執(zhí)著如他,假如時(shí)光回逆,他的飛行之路必然高歌前行。就像電影里所說:只問敢勇,無問東西。

          時(shí)間是一往無前,永不回逆的。世俗撥弄著浮沉人生,強(qiáng)大的命運(yùn),讓你不敢生出改變的念頭。其實(shí)只需堅(jiān)定自己的選擇,無論結(jié)果,只問盛放,只問初心,只問敢勇,無問東西,就能活出自己的俊秀歲月。

          假如時(shí)光回逆,堅(jiān)定所能堅(jiān)定之事,且歌且行,我亦浩然;

          假如時(shí)光回逆,抉擇所能抉擇之事,洪波翻涌,我亦無懼;

          假如時(shí)光回逆,執(zhí)著所能執(zhí)著之事,一往無前,我亦無悔。

        想象作文 篇4

          某天中午,我來到廣場(chǎng),廣場(chǎng)中央有一棵大樹,我跑過去的時(shí)候,一不小心碰到了大樹的樹干,大樹下面立刻出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的洞。我覺得挺好玩,就跳了下去。

          原來這個(gè)洞是時(shí)空隧道的入口。不巧的是我在時(shí)空隧道里被閃電打了一下,當(dāng)我醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了唐朝的首都——長(zhǎng)安

          長(zhǎng)安的街上人來人往,非常熱鬧。我發(fā)現(xiàn)我的兩位同學(xué)范文林和張晏僑也在街上,原來他們也是在廣場(chǎng)上游玩的時(shí)候掉進(jìn)時(shí)空隧道來到唐朝的。我們?nèi)嗽诖笱闼瓮娴臅r(shí)候,看見了正要去西天取經(jīng)的唐僧,于是我們?nèi)藳Q定拜唐僧為師。唐僧高興的把我們收了下來,還給我們?nèi)×诵旅�,我叫悟空范文林叫八戒張晏僑叫沙僧。

          我們四人剛出了長(zhǎng)安城,一輛豪華的跑車——布加迪.威龍忽然停在了我們的面前,里面坐著環(huán)球集團(tuán)CEO的白骨精。

          嗨,你們要去哪里?

          去西天取經(jīng)。

          干嘛走啊,給,我把車借給你們。

          開著這輛車我們一路疾行。開著開著,半路中跳出了個(gè)牛魔王,他橫在路上死活不讓我們過去。沒辦法,我只好給他一麻醉,于是他就像死牛一樣躺在了路上。我很生氣,要不是有《野生動(dòng)物保護(hù)法》,我非宰了他不可。讓他猖狂,現(xiàn)在知道我的厲害了吧!

          經(jīng)歷了無數(shù)的艱險(xiǎn),我們師徒四人終于來到了雷音寺。如來佛祖打開了他的電腦,讓我們拷貝真經(jīng)。我一看,真經(jīng)的封面上竟然寫著預(yù)防地震小知識(shí)!�。≡瓉�,這就是傳說中的真經(jīng)��!

        想象作文 篇5

          假如我是個(gè)外國(guó)小孩,那我希望自己是個(gè)澳大利亞的小孩。

          堪培拉是我的故鄉(xiāng)。我的名字叫Jane,今年8歲,在達(dá)爾文小學(xué)讀一年級(jí)(下)。我是個(gè)小女孩,我的皮膚白白的,身材又瘦又高,金黃色的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下亮閃閃的,彎彎的眉毛像兩個(gè)月牙兒,一雙炯炯有神的大眼睛,黃色的眼珠像兩顆黃寶石,高高的鼻梁,粉紅色的嘴唇,潔白的牙齒像一顆顆珍珠,嘴笑起來像彎彎的月亮。

          我是一個(gè)活潑、開朗的小女孩。上課全神貫注地聽老師講課,是班里的學(xué)習(xí)委員。下課和同學(xué)盡情玩耍。

          我有很多的愛好。畫畫、打乒乓球、游泳、彈古箏等。我最喜歡的是游泳。長(zhǎng)大了我想成為像法布爾一樣的昆蟲學(xué)家和像小飛俠彼得.潘那樣的小人。

          大家喜歡和我交朋友嘛?如果想和我交朋友就趕緊過來和我一起玩吧!

        想象作文 篇6

          圖畫就是一個(gè)情境,要挖掘圖中的寫作素材,最好的途徑就是走進(jìn)畫中,把自己融入情境中。

          在一次試教中,當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那,她會(huì)有什么反映?有的學(xué)生說::“小女孩很擔(dān)心�!庇袑W(xué)生說:“她會(huì)跑前去�!甭牭剿幕卮穑倚南氩粔蛏鷦�(dòng),如果“疾步向前”這類的詞才會(huì)把當(dāng)時(shí)緊張的氣氛表達(dá)出來。于是我順勢(shì)說:“你上前來,看到雛燕掉落下來時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說:“誰來用詞形容當(dāng)時(shí)的動(dòng)作�!睂W(xué)生的思維被激活了。有的說“疾步向前,伸手去接住雛燕”有的說:“她以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去接雛燕�!�

          這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè),而是在教學(xué)過程中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境,讓學(xué)生的思維活躍起來。實(shí)踐證明,這一情境調(diào)動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說,積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。

          課后我整理修改教學(xué)設(shè)計(jì),我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境,引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換,想象自己就是圖中的小女孩走入情境;以簡(jiǎn)單的演一演融入情境;用語言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),是學(xué)生融入故事中,一步步地深入,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn),去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫的情境對(duì)接上,進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué):從教材出發(fā),由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的,這樣才是有意義的。

        想象作文 篇7

          我是雨,我變化莫測(cè),有時(shí)溫和,有時(shí)暴躁,有時(shí)候還會(huì)鬧些小脾氣。

          河里的水蒸發(fā)形成了小水珠再形成云,別的小水珠也想擠上去,可是那時(shí)云就搖搖欲墜了,所以它們只好將一些小水珠重新推到地上,也就形成了我。我就是這樣重復(fù)著上升和下降。

          我溫和時(shí)是綿綿細(xì)雨,幾乎不會(huì)有聲響,我就來了。我將空氣慢慢洗凈,然后再把路上的灰塵一起帶進(jìn)下水道,雨后空氣清新、涼爽。綿綿三月的我貴如油,最受人們的喜愛,也最受詩(shī)人們的喜愛和贊賞,這時(shí)的我頗具詩(shī)氣。

          我暴躁時(shí)是傾盆大雨,會(huì)讓河水飛速增長(zhǎng),沖破河堤,把街道淹沒,讓人們無法正常出行,嚴(yán)重時(shí)會(huì)淹沒房屋、沖走汽車、樹木,甚至?xí)讶藗儧_走。這樣的我通常在七八月,這時(shí)的我和炎熱的天氣一個(gè)性格。

          我很冷的時(shí)候落下會(huì)變成雪,給地面鋪上一層白色的地毯,孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱�、堆雪人,玩得不亦樂乎。這時(shí)的我襯托著松竹梅三友,真可謂是美景天成。

          春夏相交特別的氣候我會(huì)變成冰雹,大的時(shí)候會(huì)將地面上的東西砸壞,而且會(huì)傷到人類,這時(shí)候誰都怕我。小朋友們你們見到過我嗎?

          我是千變?nèi)f化的,高興的時(shí)候給人們帶來快樂,生氣時(shí)給人們帶來災(zāi)難。所以不要惹我生氣,要不然我一定把你淋成落湯雞哦!

        想象作文 篇8

          在學(xué)校操場(chǎng)的正中央,有一棵從這所小學(xué)建好就種下的桃樹,因?yàn)橐呀?jīng)種下很久了,所以它已經(jīng)變成了蒼天大樹,從底下看已經(jīng)與這所小學(xué)一樣高了。春天,桃樹枝上開出了許多粉紅色的小花朵,像小朋友的臉蛋一樣粉粉撲撲的。夏天,桃樹上長(zhǎng)滿了又大又甜、美味多汁的桃子,如果有學(xué)生很渴的話,只要摘下一個(gè)桃子,吃下去就不會(huì)再覺得渴了。秋天,風(fēng)一吹,桃樹的葉子紛紛落下,樹變得光禿禿的,它雖然沒有春天和夏天的那種美麗,但粗壯的樹枝還是那么惹人喜愛。當(dāng)有同學(xué)想爬到高大的桃樹上的時(shí)候,他可以沿著樹旁專門的樓梯上去,然后從另一側(cè)的滑梯上溜下來。

          在教室里,有三個(gè)美麗的機(jī)器人。第一個(gè)機(jī)器人是黃色的,名字叫圖書角機(jī)器人,它的功能是每當(dāng)有人來借書看的時(shí)候,只用說出書名,它就會(huì)在它的像機(jī)器貓一樣的.“口袋”里面拿出你想看的書,然后在上面貼上一個(gè)標(biāo)有“圖書角”的小票,最后說一句“記得一個(gè)星期之內(nèi)要還哦”。第二個(gè)機(jī)器人是粉色的,名字叫借鋼筆機(jī)器人,它的功能是每當(dāng)有人的鋼筆不見了或者沒有墨水了,都可以去找它借一支鋼筆,只要記得還就可以了。第三個(gè)機(jī)器人是藍(lán)色的,名字叫取水機(jī)器人,功能是每當(dāng)有人的水喝完了,但還想喝的時(shí)候,它就會(huì)遞給你一杯溫度剛剛好的水。

          每天都沒有作業(yè),當(dāng)天學(xué)的知識(shí)在學(xué)校里都掌握了,回家就可以舒舒服服地玩了。

          每天最后一節(jié)課都是魔術(shù)課,老師分給我們一些必要的材料,老師把魔術(shù)表演一遍,再教我們?cè)趺醋冎螅覀兙涂梢宰约鹤杂傻乇硌萘恕?/p>

          每個(gè)班都有伸縮的橋,你說到哪里,它就會(huì)用伸縮的方式把你送過去。

          每一個(gè)剛來到學(xué)校的學(xué)生,都要用自己的雙手在校園里種下一棵你最喜歡的植物,掛上你自己給它做的“名片”。

          教室里有一個(gè)小小的智能調(diào)節(jié)器,每當(dāng)天氣慢慢變冷或熱的時(shí)候,這個(gè)溫度調(diào)節(jié)器可以自動(dòng)將溫度控制在讓人感覺舒服的區(qū)間,不用像空調(diào)一樣關(guān)閉門窗。

          老師因?yàn)橛惺裁丛驔]法來上課的時(shí)候,有一個(gè)機(jī)器人只要掃描一下老師,就可以變成這個(gè)老師的樣子,老師輸入講課內(nèi)容,它就代替老師來上課。

          我希望以后的學(xué)校就是我說的這個(gè)樣子。

        想象作文 篇9

          我希望設(shè)立一個(gè)“不補(bǔ)習(xí)”的節(jié)日。現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班是越來越多了,家長(zhǎng)們都渴望我們成龍成鳳,給我們報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班,結(jié)果我們連玩、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間都沒有了。比如我,星期天上午,我必須八點(diǎn)起床去上吉他班,上完了吉他班,連休息的時(shí)間也沒有,又馬不停蹄去作文班上課,可是到了下午又要去上奧數(shù)班。回家吃完晚飯還要去外面上英語加強(qiáng)班。下課后回到家又到了上床睡覺的時(shí)間,哎,只好洗澡睡覺了。連一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒有,太沒勁了,所以我多么想要設(shè)立一個(gè)“不補(bǔ)習(xí)”節(jié)。

          在這個(gè)節(jié)日里,全世界的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生都不補(bǔ)習(xí),所有的學(xué)生都可以在家里瘋狂玩電腦、打游戲和看電視,也可以在外面跟好朋友痛痛快快地玩,或者是和家人一起快快樂樂地玩耍一天,或在外面美美地吃上一頓大餐。在這個(gè)節(jié)日里我肯定和全世界的學(xué)生一樣盡情享受“不補(bǔ)習(xí)”節(jié)的歡樂,我一定要去外面吃燒烤直到肚子變成一面小鼓,或者和朋友們快快樂樂游樂一天,然后舒舒服服地睡個(gè)大覺。

          我多么想設(shè)立這個(gè)節(jié)日,讓全世界的學(xué)生都有輕松快樂的一天,把上補(bǔ)習(xí)班的壓力統(tǒng)統(tǒng)忘掉,大家真正開開心心、快快樂樂,沒任何壓力地放松一天!

          我多么希望有這個(gè)美好的節(jié)日呀,我想這會(huì)令全世界中小學(xué)生都?xì)g呼的!

        想象作文 篇10

          中午,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來衣柜是個(gè)時(shí)空隧道,我穿越時(shí)空去了23世紀(jì)。

          我來到一個(gè)小朋友家,小朋友坐在電視機(jī)前一動(dòng)不動(dòng)的,知識(shí)在腦子里想了想要干什么,他的機(jī)器人就把東西拿上來了。我又來到一個(gè)農(nóng)田,看見一位農(nóng)民伯伯正開著車在田地上跑。我對(duì)老伯伯說:“您在干什么啊?”“我在種花,這是我們的糧食��!”老伯伯用驚訝的眼神望著我說,“你是從古代來的吧!我們這里是高科技!”

          我不由自主地摘了一朵花,嘗了一下。“真好吃呀!真是有吃不完的自然食品��!”我興奮的脫口而出。

          “啊,我的寶貝!你怎么又在衣柜里睡著了?”爸爸把我從睡夢(mèng)中驚醒,原來這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

          外星探險(xiǎn)

          在浩瀚的太空中,有一個(gè)稀奇古怪的星球,叫C星球,這里生活著創(chuàng)作能力極強(qiáng)的C星人……

          黑夜漫漫,在地球的上空一輪皓月高高掛起,就如寶石鑲嵌在漆黑的夜空上,被點(diǎn)綴得格外明亮。忽然,一道光嗖的飛向高空,那是什么?原來是V型號(hào)的飛船,發(fā)射成功了,這驚天動(dòng)地的壯舉是人類歷史長(zhǎng)河上的突破。

          飛船緩緩上升,過了一會(huì)兒,已經(jīng)沖破大氣層,又一會(huì)兒,已經(jīng)來到了美麗而令人心曠神怡的大宇宙。

          飛船上有一個(gè)杰出的外星探險(xiǎn)家——洛克,他們觀測(cè)到了一個(gè)神秘的星球——C星球。

          終于來到C星球的上空。這是一個(gè)紅黃相間的美麗星球,當(dāng)洛克正沉醉于這美麗的風(fēng)景時(shí),飛船已經(jīng)下降到大氣層了。不一會(huì)兒,飛船降落完畢。

          洛克走了下來,呼吸著這里的空氣,吸一口空氣,就猶如吸兩百口,十分清新,使得C星球人能在水里足足呆四十幾分鐘。忽然,他把視線轉(zhuǎn)身紅色的湖水,不禁嘆道:“這里的顏色真怪!”頓時(shí),周圍有許多矮人,手里拿著彈弓,可據(jù)洛克的推測(cè),這個(gè)星球才出現(xiàn)了一個(gè)月!由此可見,C星人真是聰明!

          但C星人并不友善,他們用彈弓將洛克打暈,捆綁起來。

          洛克睜開了眼,看著這群矮人,想說他不是來傷害他們的,但他們聽不懂,洛克忽然靈機(jī)一動(dòng),用翻譯機(jī)跟他們對(duì)話。

          從此洛克和C星人成為了朋友。

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              在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的想象作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            【精品】想象作文匯編10篇

            想象作文 篇1

              有一天,有一位小朋友臉上總是發(fā)出爭(zhēng)吵的聲音。仔細(xì)一聽,原來是那位小朋友臉上的五官在爭(zhēng)論誰的功勞,都在為自己爭(zhēng)辯著。

              你聽,眼睛發(fā)話了,他說:“我的功勞,主人可以從我的視線里看到一切美好的風(fēng)景,看到一些美麗的事物。如果沒有我的話,那么小主人就會(huì)受到傷害,會(huì)被撞得遍體鱗傷。會(huì)失去寶貴的生命。所以,應(yīng)該是我的功勞!”

              聽到眼睛的話,鼻子不同意了,他也說:“我的功勞應(yīng)該是,我每天勤勤懇懇、日夜不停的工作,要不是主人通過我進(jìn)行呼吸,那么主人早就沒命了,你們也不會(huì)存在,哪還用你們進(jìn)行這些工作呀!那我的功勞就是的�!�

              這時(shí),耳朵生氣地說:“你們都錯(cuò)了,我的功勞才是的。主人每天戴眼鏡,保護(hù)視力時(shí),鏡腿架在我的身上;戴眼鏡,防止感染感冒時(shí),把口罩的線套要套在我的身上。要不是因?yàn)槲�,恐怕主人的眼睛早就近視了;主人通過我也可以聽到世界上動(dòng)聽的聲音。要不是因?yàn)槲�,主人恐怕早就得感冒了。所以,我的功勞比你們都大……�?/p>

              還沒等耳朵說完,嘴巴就插進(jìn)來了,連忙說:“你們先聽我說,我的功勞才是的,俗話說:人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。主人要靠我獲取食物來獲得營(yíng)養(yǎng)。還有,要是沒有我,主人就變成了啞巴,沒有辦法用嘴來表達(dá)自己的意愿,而只能用紙筆來表達(dá)。我的功勞才是的。”

              五官還在繼續(xù)爭(zhēng)吵著,一點(diǎn)也不分上下。

              就在這時(shí),腦袋意味深長(zhǎng)地說:“你們不要再爭(zhēng)吵了,大家各有各的長(zhǎng)處,優(yōu)點(diǎn)。主人少了你們之中的任何一個(gè),都沒有辦法生活。所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為主人服務(wù)。只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才可以將工作做好,才可以將主人服侍好,讓主人健康地生活。

              五官聽了腦袋的話,從此以后再也沒有爭(zhēng)吵過,同心協(xié)力地為小主人服務(wù)著。

              初一:許晶

            想象作文 篇2

              他,是條軍犬的后裔。生得高大勇猛,很帥氣,很強(qiáng)悍。

              一條如此棒的犬,因?yàn)榉N種原因,成了一個(gè)女孩家的“保鏢"。那女孩上小學(xué),第一次見他時(shí),一點(diǎn)都不害怕,反而伸出小手輕撫他的耳朵。她身上的清香吸引了他,他一個(gè)“硬漢"竟決定要愛她一輩子,保護(hù)他一輩子。

              她叫他“風(fēng)暴"。

              自從她有了他,她的朋友漸漸變少,變得孤獨(dú)。朋友都怕他,朋友的家人乜叮囑不要接近他。她變得憂郁,每當(dāng)這時(shí),他都會(huì)默默陪伴她,用行動(dòng)告訴她:至少,你還有我!他并不知道讓她孤獨(dú)的,是自己。他只愿守她一生一世。

              轉(zhuǎn)眼,女孩讀了大學(xué),他也步入老年,他行動(dòng)不再靈敏,也不能整天陪她玩,當(dāng)然,她也不太需要了。

              那天夜里,她忽然抱住他,大聲哭著:“阿暴��!你說我喜歡一個(gè)人了怎么辦?我從小那么孤獨(dú),因?yàn)椤?

              哭到這兒,她突然將他丟出門。他一陣莫名其妙,她怎么了��?他一連幾天未見到她,做了一條流浪犬。

              一天,他正東找西翻尋覓食物,忽然一陣粗暴的喊叫:把她帶走! 他朝那邊看去,幾個(gè)匪徒正抓著一個(gè)女孩,那女孩掙扎著。他認(rèn)出了她!是她,他要守護(hù)她一生一世的人!

              他沖上擊,血脈中的軍犬基因暴發(fā)了!他沖上去就撲倒其中抓著女孩的那個(gè)人。他聽見女孩驚喜地大叫:“風(fēng)暴!阿暴!"

              “快捅死這條狗!哪來的死狗!"在喊聲中,他大叫,讓女孩快走。女孩不走,他又大叫,直到他感覺一個(gè)尖銳的,冰涼的動(dòng)西,刺進(jìn)他的心窩,同時(shí),女孩跑了,很怏,帶來了警察。

              他感覺看到了天堂,他知道,自己快死了。暮色中,女孩再次痛哭,他不喜歡她哭,他想逗她笑,可他不行了。希望有個(gè)男孩可以吧。

              這一輩子,最美好的,莫過于遇見你,愛你,守護(hù)你。

              下輩子,我還愛你,好嗎?

            想象作文 篇3

              生命之長(zhǎng)如浩渺星河,綿綿無可斷絕。生命之須臾如蜉蝣瞬息,朝生暮死。生命的丈量在于時(shí)間與空間的延亙,若我與愛因斯坦相悖,站在生命的終結(jié),那時(shí)間與空間的丈量應(yīng)當(dāng)如何起步?

              這僅是一個(gè)少兒狂夢(mèng)。但時(shí)間的回逆常在我的腦中閃現(xiàn)。

              武俠劇里常說一句落子無悔。在特定階段里,我們面臨著選擇,時(shí)間在決定的瞬息中,停格。選擇很重要,旦選無悔。時(shí)間若重來一次,會(huì)與當(dāng)時(shí)的情況不同嗎?只能說回答很難。假如回逆時(shí)間,能做的不過是更加堅(jiān)定了選擇,更加明了自己到底想要什么。無數(shù)歷史的節(jié)點(diǎn)證明了這點(diǎn)。李清照嘆項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,但卻“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”。他在垓下之戰(zhàn)中打敗劉邦,選擇用自刎告別這個(gè)世界,告別虞姬,告別他的鴻圖霸業(yè)。無數(shù)人為此扼腕嘆息。從前意氣風(fēng)發(fā),肆意飛揚(yáng)的項(xiàng)羽此刻定無法想象竟會(huì)遇到這種情況。但,斯人已逝,塵埃既定。假如時(shí)間回逆,也只嘆一句落子無悔。

              “如果提前了解了你們要面對(duì)的人生,不知你們是否還會(huì)有勇氣前來�!彪娪盁赡焕锏囊簧梢允且凰病T诩榷ǖ墓适伦呦蛑�,沈光耀面對(duì)母親的勸阻停滯了腳步,但最終在國(guó)家的危亡時(shí)刻,他毅然決然地選擇當(dāng)飛行員。在炮火喧囂中以己身為攻,墜落在海里,結(jié)束了他短暫的生命。沈母的苦口婆心“我不想你還沒想好如何過這一生,就連生命都沒了�!币徽Z成讖。言語猶在耳,若時(shí)光往逝,沈光耀的抉擇是否堅(jiān)定如一?但我懂善良如他,執(zhí)著如他,假如時(shí)光回逆,他的飛行之路必然高歌前行。就像電影里所說:只問敢勇,無問東西。

              時(shí)間是一往無前,永不回逆的。世俗撥弄著浮沉人生,強(qiáng)大的命運(yùn),讓你不敢生出改變的念頭。其實(shí)只需堅(jiān)定自己的選擇,無論結(jié)果,只問盛放,只問初心,只問敢勇,無問東西,就能活出自己的俊秀歲月。

              假如時(shí)光回逆,堅(jiān)定所能堅(jiān)定之事,且歌且行,我亦浩然;

              假如時(shí)光回逆,抉擇所能抉擇之事,洪波翻涌,我亦無懼;

              假如時(shí)光回逆,執(zhí)著所能執(zhí)著之事,一往無前,我亦無悔。

            想象作文 篇4

              某天中午,我來到廣場(chǎng),廣場(chǎng)中央有一棵大樹,我跑過去的時(shí)候,一不小心碰到了大樹的樹干,大樹下面立刻出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的洞。我覺得挺好玩,就跳了下去。

              原來這個(gè)洞是時(shí)空隧道的入口。不巧的是我在時(shí)空隧道里被閃電打了一下,當(dāng)我醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了唐朝的首都——長(zhǎng)安

              長(zhǎng)安的街上人來人往,非常熱鬧。我發(fā)現(xiàn)我的兩位同學(xué)范文林和張晏僑也在街上,原來他們也是在廣場(chǎng)上游玩的時(shí)候掉進(jìn)時(shí)空隧道來到唐朝的。我們?nèi)嗽诖笱闼瓮娴臅r(shí)候,看見了正要去西天取經(jīng)的唐僧,于是我們?nèi)藳Q定拜唐僧為師。唐僧高興的把我們收了下來,還給我們?nèi)×诵旅�,我叫悟空范文林叫八戒張晏僑叫沙僧。

              我們四人剛出了長(zhǎng)安城,一輛豪華的跑車——布加迪.威龍忽然停在了我們的面前,里面坐著環(huán)球集團(tuán)CEO的白骨精。

              嗨,你們要去哪里?

              去西天取經(jīng)。

              干嘛走啊,給,我把車借給你們。

              開著這輛車我們一路疾行。開著開著,半路中跳出了個(gè)牛魔王,他橫在路上死活不讓我們過去。沒辦法,我只好給他一麻醉,于是他就像死牛一樣躺在了路上。我很生氣,要不是有《野生動(dòng)物保護(hù)法》,我非宰了他不可。讓他猖狂,現(xiàn)在知道我的厲害了吧!

              經(jīng)歷了無數(shù)的艱險(xiǎn),我們師徒四人終于來到了雷音寺。如來佛祖打開了他的電腦,讓我們拷貝真經(jīng)。我一看,真經(jīng)的封面上竟然寫著預(yù)防地震小知識(shí)!�。≡瓉�,這就是傳說中的真經(jīng)��!

            想象作文 篇5

              假如我是個(gè)外國(guó)小孩,那我希望自己是個(gè)澳大利亞的小孩。

              堪培拉是我的故鄉(xiāng)。我的名字叫Jane,今年8歲,在達(dá)爾文小學(xué)讀一年級(jí)(下)。我是個(gè)小女孩,我的皮膚白白的,身材又瘦又高,金黃色的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下亮閃閃的,彎彎的眉毛像兩個(gè)月牙兒,一雙炯炯有神的大眼睛,黃色的眼珠像兩顆黃寶石,高高的鼻梁,粉紅色的嘴唇,潔白的牙齒像一顆顆珍珠,嘴笑起來像彎彎的月亮。

              我是一個(gè)活潑、開朗的小女孩。上課全神貫注地聽老師講課,是班里的學(xué)習(xí)委員。下課和同學(xué)盡情玩耍。

              我有很多的愛好。畫畫、打乒乓球、游泳、彈古箏等。我最喜歡的是游泳。長(zhǎng)大了我想成為像法布爾一樣的昆蟲學(xué)家和像小飛俠彼得.潘那樣的小人。

              大家喜歡和我交朋友嘛?如果想和我交朋友就趕緊過來和我一起玩吧!

            想象作文 篇6

              圖畫就是一個(gè)情境,要挖掘圖中的寫作素材,最好的途徑就是走進(jìn)畫中,把自己融入情境中。

              在一次試教中,當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那,她會(huì)有什么反映?有的學(xué)生說::“小女孩很擔(dān)心�!庇袑W(xué)生說:“她會(huì)跑前去�!甭牭剿幕卮穑倚南氩粔蛏鷦�(dòng),如果“疾步向前”這類的詞才會(huì)把當(dāng)時(shí)緊張的氣氛表達(dá)出來。于是我順勢(shì)說:“你上前來,看到雛燕掉落下來時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說:“誰來用詞形容當(dāng)時(shí)的動(dòng)作�!睂W(xué)生的思維被激活了。有的說“疾步向前,伸手去接住雛燕”有的說:“她以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去接雛燕�!�

              這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè),而是在教學(xué)過程中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境,讓學(xué)生的思維活躍起來。實(shí)踐證明,這一情境調(diào)動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說,積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。

              課后我整理修改教學(xué)設(shè)計(jì),我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境,引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換,想象自己就是圖中的小女孩走入情境;以簡(jiǎn)單的演一演融入情境;用語言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),是學(xué)生融入故事中,一步步地深入,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn),去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫的情境對(duì)接上,進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué):從教材出發(fā),由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的,這樣才是有意義的。

            想象作文 篇7

              我是雨,我變化莫測(cè),有時(shí)溫和,有時(shí)暴躁,有時(shí)候還會(huì)鬧些小脾氣。

              河里的水蒸發(fā)形成了小水珠再形成云,別的小水珠也想擠上去,可是那時(shí)云就搖搖欲墜了,所以它們只好將一些小水珠重新推到地上,也就形成了我。我就是這樣重復(fù)著上升和下降。

              我溫和時(shí)是綿綿細(xì)雨,幾乎不會(huì)有聲響,我就來了。我將空氣慢慢洗凈,然后再把路上的灰塵一起帶進(jìn)下水道,雨后空氣清新、涼爽。綿綿三月的我貴如油,最受人們的喜愛,也最受詩(shī)人們的喜愛和贊賞,這時(shí)的我頗具詩(shī)氣。

              我暴躁時(shí)是傾盆大雨,會(huì)讓河水飛速增長(zhǎng),沖破河堤,把街道淹沒,讓人們無法正常出行,嚴(yán)重時(shí)會(huì)淹沒房屋、沖走汽車、樹木,甚至?xí)讶藗儧_走。這樣的我通常在七八月,這時(shí)的我和炎熱的天氣一個(gè)性格。

              我很冷的時(shí)候落下會(huì)變成雪,給地面鋪上一層白色的地毯,孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱�、堆雪人,玩得不亦樂乎。這時(shí)的我襯托著松竹梅三友,真可謂是美景天成。

              春夏相交特別的氣候我會(huì)變成冰雹,大的時(shí)候會(huì)將地面上的東西砸壞,而且會(huì)傷到人類,這時(shí)候誰都怕我。小朋友們你們見到過我嗎?

              我是千變?nèi)f化的,高興的時(shí)候給人們帶來快樂,生氣時(shí)給人們帶來災(zāi)難。所以不要惹我生氣,要不然我一定把你淋成落湯雞哦!

            想象作文 篇8

              在學(xué)校操場(chǎng)的正中央,有一棵從這所小學(xué)建好就種下的桃樹,因?yàn)橐呀?jīng)種下很久了,所以它已經(jīng)變成了蒼天大樹,從底下看已經(jīng)與這所小學(xué)一樣高了。春天,桃樹枝上開出了許多粉紅色的小花朵,像小朋友的臉蛋一樣粉粉撲撲的。夏天,桃樹上長(zhǎng)滿了又大又甜、美味多汁的桃子,如果有學(xué)生很渴的話,只要摘下一個(gè)桃子,吃下去就不會(huì)再覺得渴了。秋天,風(fēng)一吹,桃樹的葉子紛紛落下,樹變得光禿禿的,它雖然沒有春天和夏天的那種美麗,但粗壯的樹枝還是那么惹人喜愛。當(dāng)有同學(xué)想爬到高大的桃樹上的時(shí)候,他可以沿著樹旁專門的樓梯上去,然后從另一側(cè)的滑梯上溜下來。

              在教室里,有三個(gè)美麗的機(jī)器人。第一個(gè)機(jī)器人是黃色的,名字叫圖書角機(jī)器人,它的功能是每當(dāng)有人來借書看的時(shí)候,只用說出書名,它就會(huì)在它的像機(jī)器貓一樣的.“口袋”里面拿出你想看的書,然后在上面貼上一個(gè)標(biāo)有“圖書角”的小票,最后說一句“記得一個(gè)星期之內(nèi)要還哦”。第二個(gè)機(jī)器人是粉色的,名字叫借鋼筆機(jī)器人,它的功能是每當(dāng)有人的鋼筆不見了或者沒有墨水了,都可以去找它借一支鋼筆,只要記得還就可以了。第三個(gè)機(jī)器人是藍(lán)色的,名字叫取水機(jī)器人,功能是每當(dāng)有人的水喝完了,但還想喝的時(shí)候,它就會(huì)遞給你一杯溫度剛剛好的水。

              每天都沒有作業(yè),當(dāng)天學(xué)的知識(shí)在學(xué)校里都掌握了,回家就可以舒舒服服地玩了。

              每天最后一節(jié)課都是魔術(shù)課,老師分給我們一些必要的材料,老師把魔術(shù)表演一遍,再教我們?cè)趺醋冎螅覀兙涂梢宰约鹤杂傻乇硌萘恕?/p>

              每個(gè)班都有伸縮的橋,你說到哪里,它就會(huì)用伸縮的方式把你送過去。

              每一個(gè)剛來到學(xué)校的學(xué)生,都要用自己的雙手在校園里種下一棵你最喜歡的植物,掛上你自己給它做的“名片”。

              教室里有一個(gè)小小的智能調(diào)節(jié)器,每當(dāng)天氣慢慢變冷或熱的時(shí)候,這個(gè)溫度調(diào)節(jié)器可以自動(dòng)將溫度控制在讓人感覺舒服的區(qū)間,不用像空調(diào)一樣關(guān)閉門窗。

              老師因?yàn)橛惺裁丛驔]法來上課的時(shí)候,有一個(gè)機(jī)器人只要掃描一下老師,就可以變成這個(gè)老師的樣子,老師輸入講課內(nèi)容,它就代替老師來上課。

              我希望以后的學(xué)校就是我說的這個(gè)樣子。

            想象作文 篇9

              我希望設(shè)立一個(gè)“不補(bǔ)習(xí)”的節(jié)日。現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班是越來越多了,家長(zhǎng)們都渴望我們成龍成鳳,給我們報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班,結(jié)果我們連玩、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間都沒有了。比如我,星期天上午,我必須八點(diǎn)起床去上吉他班,上完了吉他班,連休息的時(shí)間也沒有,又馬不停蹄去作文班上課,可是到了下午又要去上奧數(shù)班。回家吃完晚飯還要去外面上英語加強(qiáng)班。下課后回到家又到了上床睡覺的時(shí)間,哎,只好洗澡睡覺了。連一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒有,太沒勁了,所以我多么想要設(shè)立一個(gè)“不補(bǔ)習(xí)”節(jié)。

              在這個(gè)節(jié)日里,全世界的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生都不補(bǔ)習(xí),所有的學(xué)生都可以在家里瘋狂玩電腦、打游戲和看電視,也可以在外面跟好朋友痛痛快快地玩,或者是和家人一起快快樂樂地玩耍一天,或在外面美美地吃上一頓大餐。在這個(gè)節(jié)日里我肯定和全世界的學(xué)生一樣盡情享受“不補(bǔ)習(xí)”節(jié)的歡樂,我一定要去外面吃燒烤直到肚子變成一面小鼓,或者和朋友們快快樂樂游樂一天,然后舒舒服服地睡個(gè)大覺。

              我多么想設(shè)立這個(gè)節(jié)日,讓全世界的學(xué)生都有輕松快樂的一天,把上補(bǔ)習(xí)班的壓力統(tǒng)統(tǒng)忘掉,大家真正開開心心、快快樂樂,沒任何壓力地放松一天!

              我多么希望有這個(gè)美好的節(jié)日呀,我想這會(huì)令全世界中小學(xué)生都?xì)g呼的!

            想象作文 篇10

              中午,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來衣柜是個(gè)時(shí)空隧道,我穿越時(shí)空去了23世紀(jì)。

              我來到一個(gè)小朋友家,小朋友坐在電視機(jī)前一動(dòng)不動(dòng)的,知識(shí)在腦子里想了想要干什么,他的機(jī)器人就把東西拿上來了。我又來到一個(gè)農(nóng)田,看見一位農(nóng)民伯伯正開著車在田地上跑。我對(duì)老伯伯說:“您在干什么啊?”“我在種花,這是我們的糧食��!”老伯伯用驚訝的眼神望著我說,“你是從古代來的吧!我們這里是高科技!”

              我不由自主地摘了一朵花,嘗了一下。“真好吃呀!真是有吃不完的自然食品��!”我興奮的脫口而出。

              “啊,我的寶貝!你怎么又在衣柜里睡著了?”爸爸把我從睡夢(mèng)中驚醒,原來這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!

              外星探險(xiǎn)

              在浩瀚的太空中,有一個(gè)稀奇古怪的星球,叫C星球,這里生活著創(chuàng)作能力極強(qiáng)的C星人……

              黑夜漫漫,在地球的上空一輪皓月高高掛起,就如寶石鑲嵌在漆黑的夜空上,被點(diǎn)綴得格外明亮。忽然,一道光嗖的飛向高空,那是什么?原來是V型號(hào)的飛船,發(fā)射成功了,這驚天動(dòng)地的壯舉是人類歷史長(zhǎng)河上的突破。

              飛船緩緩上升,過了一會(huì)兒,已經(jīng)沖破大氣層,又一會(huì)兒,已經(jīng)來到了美麗而令人心曠神怡的大宇宙。

              飛船上有一個(gè)杰出的外星探險(xiǎn)家——洛克,他們觀測(cè)到了一個(gè)神秘的星球——C星球。

              終于來到C星球的上空。這是一個(gè)紅黃相間的美麗星球,當(dāng)洛克正沉醉于這美麗的風(fēng)景時(shí),飛船已經(jīng)下降到大氣層了。不一會(huì)兒,飛船降落完畢。

              洛克走了下來,呼吸著這里的空氣,吸一口空氣,就猶如吸兩百口,十分清新,使得C星球人能在水里足足呆四十幾分鐘。忽然,他把視線轉(zhuǎn)身紅色的湖水,不禁嘆道:“這里的顏色真怪!”頓時(shí),周圍有許多矮人,手里拿著彈弓,可據(jù)洛克的推測(cè),這個(gè)星球才出現(xiàn)了一個(gè)月!由此可見,C星人真是聰明!

              但C星人并不友善,他們用彈弓將洛克打暈,捆綁起來。

              洛克睜開了眼,看著這群矮人,想說他不是來傷害他們的,但他們聽不懂,洛克忽然靈機(jī)一動(dòng),用翻譯機(jī)跟他們對(duì)話。

              從此洛克和C星人成為了朋友。