精選小學(xué)想象作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的小學(xué)想象作文400字3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文400字 篇1
這個故事發(fā)生在一個風(fēng)和日麗的星期天。
主人就要用午餐了,餐桌上躺著筷子和湯勺,驕傲的湯勺看不起筷子,常常嘲笑他。
“你敢打我嗎?瘦得像油條似的破筷子!”湯勺斜著眼睛傲慢地說。
“不敢,湯勺大哥!笨曜虞p輕地說,“我雖然瘦,可我也是有用的!
“膽小鬼,不敢就是不敢,懦弱的東西!”湯勺邊說邊向筷子吐舌頭。
“我確實不敢打你,但我并不懦弱!笨曜诱f,“我們能夾菜,你還不能呢!”
湯勺剛才還是雪白的臉蛋,現(xiàn)在被筷子氣得比火還紅。他惱火地說:“你怎么敢跟我相提并論!要不了幾天,你的細(xì)腰就會被折斷了,我卻能永久地活在世界上。”
筷子剛想再說點什么,主人來吃午餐了,他就不作聲了。趁筷子不留神,湯勺一扭肥厚的腰身,把筷子撞到桌子下去了。
主人開始吃飯了,不管主人是喝湯還是吃菜,湯勺都自告奮勇上去服務(wù)?墒,不久就遇上了麻煩:主人想吃魚,到處找不到筷子,主人只好用湯勺舀了塊魚肉塞進(jìn)嘴里,誰知魚肉里的刺沒有挑干凈,把主人的喉嚨卡住了,飯也吃不了了。
這時,湯勺才明白,自己和筷子各有各的用處,誰也少不了誰。從今以后,他們團(tuán)結(jié)合作,一起盡心盡力地為主人服務(wù),再沒鬧過矛盾。
小學(xué)想象作文400字 篇2
教室是我們學(xué)習(xí)的地方,它對我們來說很重要!
未來的教室一定比現(xiàn)在的教室更加寬敞明亮,四周都是窗,教室里的屋頂上安裝了很多護(hù)眼型太陽能節(jié)能燈,既明亮又護(hù)眼。四面墻壁上貼滿具有觸摸感應(yīng)功能的白瓷片,每當(dāng)老師上課講什么內(nèi)容,它都能顯示出來,便于更加生動形象的講課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且老師上課不需要粉筆寫字,只需用手指在觸摸屏幕上寫字,就能立刻顯示出來。這樣既方便又環(huán)保又干凈,教室里再也不會被粉筆灰污染了。
末來的教室肯定裝上了“智能空調(diào)”,它可以根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。天氣熱的時侯“智能空調(diào)”可以吸走熱風(fēng),呼出涼風(fēng);天氣冷的`時候,“智能空調(diào)”能吸走涼風(fēng),呼出熱風(fēng),既使空調(diào)壞了,備用設(shè)備也會繼續(xù)工作。對了,順便提醒大家一下“智能空調(diào)”上裝有太陽能,不用花一分錢去付電費哦!
“小學(xué)生正姿椅”可以幫助小學(xué)生調(diào)節(jié)坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊,坐墊上有一個芯片,能控制程序,調(diào)整戓提示小朋友坐直,在這樣的教室里,坐在這樣功能獨特的桌椅上寫字,真是一種享受。
怎么樣?未來的教室不錯吧!我相信,在不久的將來它一定會實現(xiàn)的。
小學(xué)想象作文400字 篇3
森林中有一只小雞,名字叫小吱吱,它很可愛,每個動物都很喜歡它。它的爸爸、媽媽更是寵愛它,什么都依著它。小吱吱從早到晚都在看電視、玩電腦,連吃飯都叫媽媽送給它吃,它的視力在慢慢地下降。
有一天,小吱吱發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看東西越來越模糊了,就讓媽媽帶它去醫(yī)院檢查眼睛,一看,哇,五百度!沒辦法,小吱吱從此戴上了一副又重又大的眼鏡。
小吱吱在一天天長大,媽媽讓它自己去捉蟲吃,小吱吱走到草地上,不論怎么捉,就是捉不到蟲子,因為它總是看不清蟲子和青草的區(qū)別,它好不容易才捉到了一只,但已經(jīng)筋疲力盡。而其他小雞都捉了好幾十只了!小吱吱想叫媽媽幫它,可媽媽一天天地老下去了,捉不了了。有些小雞還譏笑它,問它:“你還是雞嗎?連蟲子都捉不到?”小吱吱暗下決心,一定要捉只大蟲子讓它們看看。
第二天一大早,小吱吱來到草地上繼續(xù)捉蟲,突然,小吱吱眼睛一亮,看到了一只綠綠的“大青蟲”,它連忙撲上去啄了“大肯蟲”幾口,“大青蟲”還在動,小吱吱想這條青蟲真厲害,被我啄了這么多口還不死。正在這時,“大青蟲”張開大嘴,一口把小吱吱吃進(jìn)了肚子,小吱吱這才知道,那是條大蟒蛇。
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