假如我是老師小學(xué)作文八篇
【篇一：假如我是老師】
假如我是老師，我會用心來教好每一個學(xué)生。
假如我是老師，我會用心來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
假如我是老師，我會用最真摯的感情和熱情來教學(xué)生。
老師，是人類靈魂的工程師！曾經(jīng)有一句詩來贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
【篇二：假如我是老師】
假如我是老師，我應(yīng)該怎么做？我應(yīng)該像我們的老師生活老師一樣，活潑、可愛、機(jī)靈、善良，她是個十九歲的老師呢？如果我像她那樣學(xué)習(xí)的話，我長大的話，我的英語一定會很棒噢！
【篇三：假如我是老師作文】
假如我是老師，我會把知識的汗水灑在同學(xué)們的身上，讓他們能喝到知識的灑下的“汗水”。假如我是老師，就像一個勤勞的園丁，日夜在花園里站崗，把裝滿知識的？壺澆在勤奮好學(xué)的��？上，期盼他們的知識越來越來豐富！長啊長��！長成一棵強(qiáng)壯的小樹。
【篇四：假如我是老師】
假如我是老師，我會好好照顧學(xué)生，教他們許許多多的知識；
假如我是老師，我會教他們好好學(xué)習(xí)，教會他們文明禮儀，怎樣愛護(hù)環(huán)境，不說臟話，不要亂扔垃圾；
假如我是老師，學(xué)生犯錯誤時我會好好跟他們講道理，并告訴他們錯在哪里。
【篇五：假如我是一名教師】
假如我是一名教師
我會把我大腦中所有的知識都傳給我的學(xué)生
假如我是一名教師
我會以游戲的方式讓我的學(xué)生學(xué)習(xí)，絕不讓他們死記硬背
假如我是一名教師
我會讓我的學(xué)生都成為國家的棟梁之才
【篇六：假如我是老師】
老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……假如我是老師，我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。假如我是老師，上課我會不時開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。
假如我是老師，我會和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國更加強(qiáng)大。假如我是老師……
你覺得我這個老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p>
【篇七：假如我是老師】
假如我是老師，我教英語。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語主要注重五大項(xiàng)，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅(jiān)持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高�，F(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學(xué)，還會破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問題。然后了解學(xué)生的性格和愛好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個小禮物。如果因此不樂觀的學(xué)生，作為老師的我多多開導(dǎo)他，讓他不要不樂觀的看事。
假如我是老師，我有時要站在學(xué)生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。
【篇八：假如我是老師】
光陰似箭，日月如梭，時間老人像長著一雙美麗潔白的翅膀飛快地飛到了2030年。假如我是老師我就會這樣……
早晨，空氣清新，我這個老師準(zhǔn)備完了課件，穿上了老師的制服，坐上了舒適的校車。走進(jìn)校門，只聞見花朵的陣陣清香讓人心曠神怡，來到寬敞明亮設(shè)備齊全的教室。我打開課件，一如既往地向同學(xué)說了一聲“同學(xué)們，早上好”，他們?nèi)缤斩Y貌地向我說“老師，早上好”，在這堂課上沒有以前課堂的一本正經(jīng)，沒有課堂上的嚴(yán)肅，而是同學(xué)放聲討論、隨意發(fā)言、課堂上也多了幾分幽默，在下課后，我會和學(xué)生多溝通、多講一些偉人的故事。當(dāng)有學(xué)生向我打招呼我也會禮貌地向她（他）打招呼。當(dāng)看到一些學(xué)生作業(yè)寫得亂七八糟就會耐心地教他（她）怎樣做，讓他（她）理解這幾道題。
假如我是老師，我就會做一個好老師，讓同學(xué)喜歡我。
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