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      2. 五年級作文300字

        時間:2024-04-04 18:36:52 五年級作文 我要投稿
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        (精選)五年級作文300字

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的五年級作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (精選)五年級作文300字

        五年級作文300字 篇1

          今天我要從家鄉(xiāng)去南寧讀書,媽媽表哥們都不舍得我回去.我們就懷著希望的心情打電話給叔叔求在給我玩幾天,可叔叔說:"不要得寸進尺!我已經(jīng)給多玩你幾天了!快開學(xué)了要復(fù)習(xí)。⑽抑缓煤蛬寢寕冋f再見了。

          我坐在火車上,沒有一分鐘不在想媽媽的,來到南寧我來到了叔叔家,吃完飯,就躺在床上想媽媽,越想越傷心,不知不覺地流下了眼淚.叔叔過來看到我在床上躺著就覺得有問題,就開燈,看到我哭了,趕忙叫奶奶來,叔叔問:"怎么了?為什么哭了?"因...因為我想媽媽...."我傷心地說到.叔叔就說:"別那么想不開,天下沒有不散的筵席,等你學(xué)好了知識,有了工作就可以把你親愛的.媽媽帶上來一起生活了。⑽覅s說:"可那要等到18年以后呀!"叔叔安慰我說:"就像我小時候去讀初中是也要離開奶奶,我都不哭,做人不必要那么想不開."聽叔叔這么一說我恍然大悟:我一離開媽媽去讀書就傷心成這樣,那以后媽媽不理我了,那我不是要哭死?我就說:"叔叔我明白了,等我長大以后我就叫媽媽過來,讓媽媽好好享受人生的快樂!我們就開開心心的看電視了。

          媽媽,等著我凱旋歸來接你上來享福吧!

        五年級作文300字 篇2

          北風(fēng)卷地白草折,北京在飛雪。

          風(fēng)在小區(qū)上空怒吼著,挾帶著細(xì)細(xì)的雪,掃蕩著地上為數(shù)不多的枯草。它準(zhǔn)備起飛!只見一團淺灰色的雪云如同海中的魚群,跟隨蒼勁的風(fēng),義無反顧地?fù)湎蛄送α⒌?居民樓。

          瞬間地,如同銀灰色的砂紙,雪云打磨著居民樓。不禁讓人聯(lián)想到直立的手指上一個閃光的頂針。

          頓時,我感覺狐裘不暖錦衾薄。

          回家,上空“愁云慘淡萬里凝”。我不想再看到,這個悲涼的場景,腳步加快了幾檔。

          坐電梯上樓。一上電梯,身上的雪水濕了地板。頓時更想回家了。

          終于回家了!

          一打開門,一股令人放松的暖氣迎面而來。我那不滿三歲的弟弟歡快地,如同一只小鹿跑了過來。他的臉上布滿淺紅色的腮紅,眼睛深處閃爍著一個樂觀的靈魂。他的手伸得筆直,雙腳奔得極快,地板被他的腳敲得如同一個打擊樂隊在演奏。弟弟一步、二步、三步!使出全身的力氣,一躍,攀上了我的肩膀。他勝利地大喊,語言中透著無比的喜悅!

          我側(cè)過身親了他一下,弟弟臉上立即如波光一般,泛出幸福的微笑。

          ……

          家,永遠(yuǎn)是我的港灣。

        五年級作文300字 篇3

          我的故鄉(xiāng)在仙居,那是個有山有水的好地方,那里人美、景美、物美。最美味的就是仙居的特產(chǎn)——楊梅!

          楊梅一個個圓潤,飽滿,大多數(shù)都是紫紅色的`,越紅得發(fā)紫發(fā)黑就越甜!

          我爺爺家后院就有好幾棵楊梅樹。記得有一次,我們來探望爺爺奶奶,正是楊梅成熟的季節(jié),我跑到后院,看見樹上一顆顆誘人的楊梅,我口水都要流下來了!

          我踮起腳尖,想摘楊梅,可是試了許多次都失敗了。我看著樹上的楊梅,它們好像在說:“小矮子,你夠得著我們嗎?哈哈哈哈……”

          我本來就是一個好勝的人,摘不到楊梅,我是不會罷休的!我氣急敗壞,縱身一躍,沒摘到楊梅就罷了,沒想到自己還重重地摔在地上,把膝蓋給磕傷了,嗚嗚嗚!好疼!

          我摸摸傷口,望望樹上的楊梅,正打算放棄時,媽媽來了,見我受傷了,她就去屋子里拿創(chuàng)可貼給我貼上,又說:“沒事吧?想吃楊梅?旁邊不是有梯子嗎?”“啊?”我大叫一聲,“原來有梯子!”

          后來,媽媽摘了一籃子楊梅,把它們洗干凈后給我吃,我拿了一個,狠狠地咬了一口,誰叫它們讓我受罪呢?

        五年級作文300字 篇4

          今天,老師教我們【竊讀記】,我看了以后有很多感想,所以寫了這篇讀后感。

          這篇課文主要寫了作者放學(xué)后,立刻去飯店緊鄰它的一家書店。作者進入書店,她很快樂,也很懼怕,她快樂的是因為她找到那本書,懼怕的是因為害怕被老板發(fā)現(xiàn),會趕走她,因為像作者這樣常常光顧而從不購買的`,恐怕沒有,但是,作者最開心的是下雨天,原因是有充足的理由在書店呆下去。作者這種竊讀的精神真讓人感到驚嘆,因為她這樣辛苦地讀書,也還要讀,有時還要貼著大人,仿佛作者是他的小妹妹或小女兒。

          作者叫林海音,原名林含英,小名英子,作者這種竊讀真讓人佩服,讀兩個鐘頭也不疲倦,一合上書,好像把所有智慧都吞了下去,然后才依依不舍的把書放下,她低著頭走出書店,這時,她想起國文老師的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!币驗榧Z食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與····· 智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

          我們要學(xué)習(xí)作者孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,多讀書,讀好書!

        五年級作文300字 篇5

          秋姑姑帶著一絲絲涼爽的寒氣來到了我們美麗的校園,秋天的校園里美不勝收,讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧!

          走進校園一眼就看見了兩側(cè)的果園,果園里飄來一絲絲飄香的味道,果樹上掛滿了已經(jīng)成熟的小果子,瓜果飄香,果實累累,果子的飄香,吹過了整個校園,同學(xué)們一個個精神抖擻,在這香氣四溢的教室學(xué)習(xí),果樹們開心極了,它們鼓勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上呢!

          走進操場,看那兩旁的樹木有黃的、綠的,美麗極了.轉(zhuǎn)眼間操場就變成了金色的海洋。操場上熱鬧極了,小朋友們有的撿落葉,有的'拿起一把把小掃帚來掃落葉,高年級的大姐姐和大哥哥也趕來幫忙。別看有些樹木變黃了,可松樹還綠著呢!它們挺拔的站在操場的兩邊,像個威武的大將軍一樣.松樹好像也要把夏天的色彩留下來呢!所有的樹到了秋天都有各自的特點,瞧它們換上了新衣服,樹木們好像要把秋天的校園打扮的更加美麗,又好像在歡迎一年級小朋友,送走六年級的大哥哥、大姐姐們呢!

          秋天的校園是無限的美麗,我愛這美麗的秋天的校園!

        五年級作文300字 篇6

          前幾天,我們剛考完期末考試。我對爸爸說:“這次考試,我有百分之九十九把握考個優(yōu)。”爸爸說:“你不怕考個中,不好交待。”“不會啦,爸爸,你放心!我一定考個優(yōu)!

          時間過得直快,一眨眼領(lǐng)成績單的時間已經(jīng)到來了。老師從辦公室捧著成績單走了下來,老師看到我們猶如晴天霹靂,臉上的笑容頓時消失得無影無蹤。她嚴(yán)肅地對我們說:“這次考試怎么搞的,沒人得優(yōu)!痹厩缮嗳缁傻奈叶甲兊玫赡拷Y(jié)舌了。正在我感到奇怪時,老師說:“雪華, 分!鳖D時,我嚇得啞口無言。老師的聲音猶如閃電一般從我的心頭打過,又好像被一大盆冰涼冰涼的水從天上潑在我的頭上。此時此刻,我開始后悔了,懊悔像小蟲子嘶咬著我的心,讓我難受極了!下課后,老師說我粗心大意把“9”寫成了“ ”… …。老師說的話雖然很輕,卻像重錘砸在我即將要碎的心房,又像在我受傷的心靈再灑上了一大把鹽,又麻,又痛,我的'淚水再次模糊了我的雙眼。

          我真的后悔我當(dāng)初不應(yīng)該巧舌如簧。∥乙膊恢廊绾蚊鎸Π职,都是粗心惹的禍!

        五年級作文300字 篇7

          我有一位敬愛的老師,他是我的數(shù)學(xué)老師,我們親切的稱他為——李老師。

          李老師高高的個子,白皙的皮膚,明亮的大眼睛炯炯有神,一笑起來像彎彎的月牙,顯得和藹可親。

          李老師對待我們很有耐心,記得她剛教我們的時候,我不敢主動發(fā)言,有一次老師上課提問,我還是習(xí)慣性地一邊低頭默默思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫到我,突然聽到:“卜子洋”,老師點我的名字了,我緊張得心砰砰直跳,生怕回答錯誤,鬧出笑話來,但是“軍令如山”我不得不站了起來,吞吞吐吐地回答老師的問題,我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰知李老師不但沒有批評我,還親切地對我說:“完全正確,如果聲音再響亮點就更好了。”老師的.鼓勵像一股暖流,流淌在我的心田,從此,我養(yǎng)成了上課發(fā)言的好習(xí)慣。

          李老師有時也很嚴(yán)厲。有一次,做習(xí)題時我連續(xù)兩道都抄錯了題,老師把我叫到辦公室非常嚴(yán)歷地告訴我:“做題一定要認(rèn)真,粗心,馬虎可使不得!”我深深地認(rèn)識到自己的錯誤,現(xiàn)在無論做什么作業(yè),都會仔細(xì)檢查,每當(dāng)取得好成績,我都會想起李老師對我的教誨。

          老師是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉,”老師是明亮的燈塔,指引我們前進的方向,我愛我的老師!

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