小學(xué)五年級作文精華(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)五年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
從20xx年8月開始，我國轟轟烈烈的舉行了反腐倡廉活動。今年春晚，就有不少的節(jié)目和反腐倡廉有關(guān)的。
先聊聊小品《投其所好》吧。上年正在考慮扶不扶的郝劍，又來了。一位只會拍馬屁的女科長告訴他：新來的局長喜歡打乒乓球，就讓郝劍通過打乒乓球去拍局長的馬屁。但就是萬萬沒想到的就是，這個(gè)局長就是一個(gè)清明廉潔的人，局長大袖一揮，就讓這個(gè)只會拍馬屁的女科長走人了。
在這個(gè)小品中，有一個(gè)場景最令人厭惡。郝劍和女科長一個(gè)叫對方處長，一個(gè)叫對方科長。然后兩個(gè)人哈哈大笑連聲叫到：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)�！边@互相吹捧的，真讓人從心底涌出一股濃濃的厭惡感。那些只會靠拍馬屁升官發(fā)財(cái)?shù)娜耍罱K就是沒有好下場的。
再來看看相聲《忍不了》。它雖然沒有講到反腐倡廉，卻很生動，很幽默的講了社會上的那些沒有公共道德的不良人士在建筑物上亂圖亂畫、不個(gè)老年人讓座、不顧他人的感受在公共場合做不該做的事、往窗外扔垃圾……這些社會的.不良現(xiàn)象，我們要嚴(yán)厲禁止。如果你發(fā)現(xiàn)有人在做這些行為，那么請善意地提醒他。
回到剛才的反腐倡廉的話題上來，相聲《圈子》也就是一個(gè)有關(guān)反腐倡廉的作品。相聲諷刺的就是那只會自謀對自己有好處的人，只會走關(guān)系而自己卻一點(diǎn)本事都沒有的人。這種只靠關(guān)系的人和之前那位只會拍馬屁的女科長一樣，都就是社會的寄生蟲！我希望在不久的將來，有一群啄木鳥飛來，將他們徹徹底底的鏟除掉！讓這種可惡的蟲子從此消失在這個(gè)世界上，我也希望像荷花這般出淤泥而不染的人可以再多一些。
反腐倡廉活動已經(jīng)展開了兩年了，雖然已經(jīng)抓住了不少的寄生蟲，但就是，在這片神圣的土地上，還有不少寄生蟲在茍延殘喘著。同學(xué)們，讓我們也為反腐倡廉獻(xiàn)出自己微薄的一份力吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
一、綠色校園
我喜歡寬闊美麗的操場，也喜歡整齊明亮的教學(xué)樓，但我最喜歡的還是校園里的綠化了！請跟我一起來欣賞一番吧。
進(jìn)入施州小學(xué)的大門，第一感覺是神清氣爽。向左轉(zhuǎn)，便來到了小竹林，那片小竹林像綠色的湖水，葉子的形狀是扁形的，一陣風(fēng)吹來，那葉子就像在竹桿上跳舞。再向右轉(zhuǎn)，就看見一排排高大的樹，那樹的名字叫樂昌含笑，又叫廣東含笑，樹樁上的圖案非常的像一雙明亮的眼睛，感覺像在笑一樣，名字可能是這樣得來的吧。我們來到桂樹的面前，桂花又稱巖桂，當(dāng)秋天來臨時(shí)，我們的`校園準(zhǔn)是香香的！我們又來到了紫玉蘭花園里面，紫玉蘭雙叫“木蘭”，聽說是樹里的極品，跳舞專家準(zhǔn)會搶它，身材又細(xì)又高，好看極了！接著來到了龍爪槐前，那樹枝像龍爪一樣，彎進(jìn)去了，不然怎么叫龍爪槐呢？
這些花草樹木把我們的校園裝扮得更加美麗，我愛我的校園！
二、爸爸我請求你
爸爸，我很想對您說一說我發(fā)自內(nèi)心的話語，請您傾聽……
記得那是一個(gè)寂靜的夜晚，聽到一陣剎車聲，我便知道是您回來了，我邁著輕快的腳步來迎接您，你的舉動卻讓大吃一驚，表情和原來大不相同，以前回到溫馨的家，笑容滿面！現(xiàn)在一臉陰沉沉的樣子，怪可怕的，我說：“爸爸，今天有什么煩心事？”您一句話也沒說。您和我擦肩而過，我用鼻子嗅了嗅，哎呀，酒氣熏天，里面帶一絲煙氣，“好臭啊！”我捂著鼻子說。我立刻洗臉?biāo)X，要進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，突然被那邊一陣陣嘔吐聲吵醒，聽見媽媽焦急地說：“爸爸吐了！”我聽在耳旁，疼在心上，不時(shí)流下了兩行眼淚。
第二天，我看見電視上說吸煙、喝酒對身體有害的，嚴(yán)重的可能得肺癌。這幾句簡短的話語，讓我的心酸酸的，心里不時(shí)冒出幾個(gè)問題：爸爸會不會得這么嚴(yán)重的��？會嗎？
爸爸請求您糾正您的錯(cuò)誤，好嗎？在此希望全世界有吸煙喝酒的人痛改前非吧！
三、小小螞蟻
在神奇的大自然里，有各種動物和植物和我們一起成長，我最喜歡的小動物是螞蟻，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)、勤勞、聰明，來看看它們是怎么搬家的吧！
在一個(gè)晴朗的星期五，我和伙伴出去玩耍，無意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它走一段路就向后看，像一個(gè)探路員，兩根觸角不停地晃動。緊接著，一條長長的螞蟻隊(duì)向我們走來，原來它們在搬家。我心里想：螞蟻聰明嗎？我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有螞蟻隊(duì)伍的前面主了一顆小石粒，擋住它們的去路，可是螞蟻卻輕松地繞了彎兒，繼續(xù)著它們漫長的路途。小螞蟻們真聰明��！我聯(lián)想到螞蟻用什么來說話呢？接著做了相同的實(shí)驗(yàn)，我仔細(xì)看著“哦，原來是這樣”我大叫，它們不是用嘴而是用觸角來聯(lián)系的。我說“太獨(dú)特了！”。我跟著螞蟻隊(duì)伍邊走邊想，螞蟻一年搬兩次家，太勤勞了。走著走著，它們要上墻了，我可爬不上去！
我突然想起媽媽說過：螞蟻搬家，大雨來到。我趕緊跑回家，剛進(jìn)門，外面就下起了傾盆大雨，我心想：“如果我晚一分釧，就要成落湯雞了，真得感謝小小螞蟻呢”。
生活真美好，只要注意一下我們身邊的點(diǎn)滴小事，就會覺得世界的奇特。
小學(xué)五年級作文 篇3
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。本文向您介紹有關(guān)《讀書真好》的內(nèi)容問渠那得清如許，為有源頭活水來”。這是朱熹的《觀書有感》詩。讀完后，我與作者產(chǎn)生了共鳴——讀書真好！
讀小學(xué)時(shí)，語文老師會點(diǎn)名讓一些同學(xué)站起來回答問題，這些問題都不是課本上的，其目的是考察同學(xué)們的課外閱讀水平。每當(dāng)抽到我時(shí)，我總是咬緊牙關(guān)絞盡腦汁地思考，但終因我閱讀量少而很少能答出來。看著別的同學(xué)毫不費(fèi)力地回答問題時(shí)，別提我有多羨慕，于是我決定邁進(jìn)課外閱讀的大門。
《十萬個(gè)為什么》是我讀的第一部課外書，她以獨(dú)特的魅力吸引了我，把我吸進(jìn)了知識的“黑洞”。在這里，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如饑似渴地閱讀。經(jīng)過一個(gè)多星期的“奮斗”，我已經(jīng)把書中的知識大餐消化了，從此，面對老師的“考問”，我也能應(yīng)付自如。在課余時(shí)間里，我跟老師，同學(xué)們盡情交談：從天上飛的.，到地下跑的，從水里游的到陸上走的，從地球上的到太陽系以外的……只要是肚子里容納了的知識，在交談中都一一傾吐出來。這時(shí)，我不得不贊嘆知識的偉大，讀書的妙處了。讀書給我?guī)砹酥R和快樂!豐富了我的課外生活。
上了初中，我對小說產(chǎn)生了濃厚興趣，在一年時(shí)間里，我連續(xù)讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經(jīng)典小說，從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學(xué)到了張飛“一聲喝退百萬兵”的猛，學(xué)會了趙云的“勇”，其中最重要的是學(xué)會了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學(xué)到了魯達(dá)的粗中有細(xì)，有勇有謀，他教會了我：能成大事者，不拘小節(jié)。我也把這句話牢記于心。在《西游記》中，我學(xué)會了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵(lì)著我同違法犯罪行為作斗爭。從《儒林外史》中，我知道了面對成功不能像范進(jìn)一樣，而要有一個(gè)平常心，榮辱不驚。
讀書真好！讀書能充實(shí)我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴(kuò)大我們的知識面。從現(xiàn)在起，朋友請拿起你身邊的書，讓我們以書為伴，“開懷暢讀”，一同在書的海洋中遨游吧！
小學(xué)五年級作文 篇4
你想知道未來的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來學(xué)生是怎樣在神奇的教室里學(xué)習(xí)的嗎？
未來神奇的教室是一個(gè)能移動的教室。教室就像一輛大巴車一樣，可以移動。當(dāng)我們學(xué)習(xí)山水、湖泊等自然風(fēng)光的課程時(shí)，教室可以移動到相應(yīng)的自然風(fēng)光之中，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)能讓我們領(lǐng)略到大自然的秀美；當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語等語言課程時(shí)，教室可以移動到講英語的外國人中間，用英語與他們交流，感受不同的語言之間的差異，更好地學(xué)習(xí)英語等不同的語言。
未來神奇的教室是一個(gè)智能的教室。在這樣一個(gè)智能的教室里，每個(gè)學(xué)生們可以佩戴一個(gè)智能手環(huán)，方便老師管理學(xué)生和老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；在這樣智能的教室里，黑板有語音識別功能，老師講課的內(nèi)容可以顯示黑板上，減輕了老師板書的負(fù)擔(dān)；在這樣智能的教室里，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)智能書包，這兩個(gè)按鈕分別控制桌椅的升降和移動。在這樣的'教室里，我們學(xué)習(xí)更加輕松和便捷。
未來神奇的教室還是一個(gè)安全環(huán)保的教室。未來的教室都會配備有安全小衛(wèi)士，防止任何一個(gè)壞人進(jìn)入校園傷害未成年人，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠安全的學(xué)習(xí)生活；另外每個(gè)教室都有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶具有自動凈化功能，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生垃圾時(shí)，垃圾桶會自動對垃圾進(jìn)行凈化處理，避免污染環(huán)境。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來的教室會越來越有趣，功能會越來越齊全，教室也會變得越來越神奇。學(xué)生的神奇的教室里不僅能夠安全、開心的學(xué)習(xí)知識，還能夠體驗(yàn)大自然，與更多的人交流，更好地融入社會這個(gè)大家庭，讓身心都能健康成長！
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