（熱門(mén)）五年級(jí)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽端上來(lái)一盤(pán)熱乎乎的番茄炒蛋，這色澤一看就是大廚燒的菜。突然，我的腦中忽閃出一個(gè)念頭，要不我也燒一桌美味佳肴犒勞一下爸爸媽媽?zhuān)覍?duì)媽媽說(shuō)了我的想法，她不僅同意了，還愿意給我打下手，反正媽媽很贊同并鼓勵(lì)我說(shuō)：“不管你燒的好不好吃，媽媽都會(huì)全部吃光光的�！�
“ 我從來(lái)沒(méi)過(guò)下廚的經(jīng)驗(yàn)，還請(qǐng)媽媽多多指教”我對(duì)媽媽說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，兒子”媽媽回答道。想要燒菜，就必須要有新鮮的食材，于是我們就到了附近的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我的`菜單是紅燒倉(cāng)鳊魚(yú)、百葉燒肉、青菜魚(yú)丸、番茄炒蛋、紫菜蛋湯、紅燒茄子，是不是很豐盛呢？其中我最喜歡的紅燒倉(cāng)鳊魚(yú)，因?yàn)閶寢尡蕊埖昀锏拇髲N燒得還要好吃。
回到家，媽媽拿出倉(cāng)鳊魚(yú)準(zhǔn)備去魚(yú)鱗，這時(shí)我的問(wèn)題就來(lái)了，倉(cāng)鳊魚(yú)和鳊魚(yú)不是一樣嗎？媽媽細(xì)心的給我講道：“倉(cāng)鳊魚(yú)尾巴附近有一個(gè)紅點(diǎn)，而鳊魚(yú)沒(méi)有”原來(lái)如此。要開(kāi)始了，先往鍋里放點(diǎn)菜籽油，把切好的蔥姜放入油鍋中，然后放入魚(yú)后，油煎一小會(huì)兒，待魚(yú)身變成金黃色后放入少許鹽、糖、辣椒、生抽，量后倒入一大碗水，媽媽說(shuō)燒魚(yú)是要用小火燒制而成，時(shí)間比較長(zhǎng)。
在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，唯一一道番茄炒蛋難倒我了，是先炒蛋還是先炒番茄呢？媽媽笑了笑說(shuō)：“先放油入鍋，再把攪好的雞蛋倒入鍋里翻炒，炒好之后盛出，然后再把切好的番茄倒入鍋里，炒出番茄汁，那才是這道菜的精髓，最后把炒好的雞蛋一并放入鍋內(nèi)，這道菜就大功告成啦。”
時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼，爸爸晚上下班回來(lái)了，看見(jiàn)一桌子的美味佳肴，不禁說(shuō)道：“哇！這么多菜，是家里來(lái)客人了嗎？”媽媽說(shuō)道：“這是你的寶貝兒子特地做給你吃的，快嘗嘗吧。”“嗯，這味道不錯(cuò)，太好吃了，兒子，你真棒！”我臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。我們一家四口坐下來(lái)，吃著飯，聊著天，享受天倫之樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇2
就在早上，我發(fā)覺(jué)我的友誼離我遠(yuǎn)了。
下課的時(shí)候，朱若婷叫我去陽(yáng)臺(tái)玩，當(dāng)然還有肖麗娟。陽(yáng)臺(tái)的人那叫一個(gè)字——多。林子緣和林宏志還有一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)進(jìn)去的出入口玩扔沙包。難道他們不知道這樣很危險(xiǎn)嗎？果不其然，突然來(lái)的一個(gè)球，讓我防不勝防。那一顆球，飛了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)“熱情的擁抱”。那狠狠地撞擊，那種痛，由內(nèi)而外。如果讓我選擇生和死的話，我會(huì)選擇死。
之后，慶齡和林宏志吵了起來(lái)，吵的.內(nèi)容是什么，我已經(jīng)不記得了。只記得慶齡跟肖麗娟說(shuō)：“要不，去告訴老師吧�！蔽矣X(jué)得肖麗娟肯定會(huì)說(shuō)：“好�！笨沙龊跷乙饬系氖�，她卻以各種理由推掉了！慶齡問(wèn)我，會(huì)不會(huì)痛時(shí)，我心想：一個(gè)相處兩年多的同學(xué)，竟然比過(guò)一個(gè)相處了五年以上的好朋友。這讓我的心猶如被刀割了一樣痛，肚子被球扔到的痛已比不上此時(shí)我內(nèi)心的巨痛。
這一個(gè)“驚喜”使我熱淚涌出，正好溫香怡路過(guò)，我支支吾吾地說(shuō)出了班級(jí)，叫她帶我去班級(jí)，我緊緊地握住慶齡的手走了。
五年級(jí)作文 篇3
“啊!老橋!”我吃了一驚。不住地贊嘆著我身邊的龐然大物——老橋。
走上前，望著它那銹跡斑斑的石像望著他那坑坑洼洼的橋面，望著它那殘缺不齊的圍欄......我怦然心動(dòng)，橋。應(yīng)景不再年輕，已經(jīng)不再煥發(fā)昔日的光彩，已經(jīng)失去了生命的活力，已經(jīng)成為歷史......但，你瞧!高達(dá)的橋墩還矗立在河面。炯炯有神的大眼睛，正在朝我們眨巴著呢!
我發(fā)現(xiàn)，在橋的'深處，那被歲月沖刷地只剩幾根鋼筋的深處，長(zhǎng)出了幾株茂盛的小草，那時(shí)多么富有生靈呀!此時(shí)，我的心為之一顫，隨之，一股暖流涌上了心頭，這么古老的橋，竟沒(méi)有喪失價(jià)值，繼續(xù)為植物提供生長(zhǎng)環(huán)境，讓呂綻放更眩目的色彩。
撫摸著護(hù)欄，一種從未有過(guò)的腥酸，直奔心房。想起了它失去的長(zhǎng)輩，想起了與親戚玩耍的過(guò)去，因?yàn)�，我摸到了歲月，摸到了曾經(jīng)。
和家人一同躺在橋上談心的，我沉沉地入睡了。在夢(mèng)中，我夢(mèng)到了思念的他們，在夢(mèng)里與他們團(tuán)圓。
在澗水中嬉戲，我聞到了橋梁散發(fā)出的歲月之氣，聽(tīng)到了澗水的畫(huà)畫(huà)的流水聲......
萬(wàn)物生靈的變遷，都在這座古老的橋中感受，沉淀.......
我該回家了，站在高山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望去，仿佛看到剛才的一切逐漸縮小，在縮小，直至消失......定睛一看，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)上還是存在的。
還是何人一樣，老區(qū)不代表失去，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，記得不完美的昨天，留住正在拼搏的今天，別忘了自己存在的價(jià)值。
五年級(jí)作文 篇4
假如，一個(gè)星期有八天，前五天工作上學(xué)，后三天休息；假如，星期八是最快樂(lè)的一天。
沒(méi)錯(cuò)，今天是星期八，絕對(duì)的放松，無(wú)限的娛樂(lè)。
早餐過(guò)后，打開(kāi)電腦，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，輸入我背過(guò)無(wú)數(shù)遍卻一直沒(méi)有時(shí)間看的電影名，藏不住內(nèi)心的喜悅，網(wǎng)速緩沖的每一秒似乎都是煎熬。一個(gè)上午，電影，電視，發(fā)呆。
時(shí)間就這么去了。
一抬頭，卻看見(jiàn)，一個(gè)穿著淺藍(lán)色的連衣裙的小女孩，正坐在對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著陽(yáng)光，手上捧著一本書(shū)，她的表情十分愜意，十分坦然。
她的星期八，似乎更有意義。
那抹淺藍(lán)色慢慢散開(kāi)，慢慢流入我的心，淺藍(lán)色，壓住我火熱瘋狂的心。
星期幾似乎對(duì)她沒(méi)有什么影響，她沒(méi)有因星期八的存在而改變自我。
可能，有很多人都如此平靜地對(duì)待星期八。看書(shū)學(xué)習(xí)，這本該快樂(lè)自然的`事情，為何令我聞之而畏？
似乎，生活本該平淡，愜意，淺藍(lán)色。
一個(gè)星期的長(zhǎng)度改變不代表一年的三百六十五天有所改變，并不代表一個(gè)人的生命長(zhǎng)短有所改變。
假如有了星期八，星期九，這都不能改變生活。
學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，看書(shū)無(wú)需理由�？磿�(shū)學(xué)習(xí)，是生活必不可缺少的一部分。看看書(shū)，這才是放松。然而，上網(wǎng)，看電影會(huì)使眼睛更疲勞，會(huì)使大腦更勞累，這，叫休息嗎？
夜空中，星星無(wú)數(shù)，卻只有一顆，是真正的目標(biāo)，仰望星空，腳踏實(shí)地。一個(gè)星期，前七天的努力，難道希望在星期八中無(wú)規(guī)律的生活中白廢嗎？
星期八，這只是個(gè)稱(chēng)呼，那么，有了星期八，生活不會(huì)因此而改變。繼續(xù)前行，卻迎接新的一天。
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我拿起筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字，它們就像一群頑皮的孩子，在紙上跳著、笑著。我真不想把它們框在方框里，讓它們舒展身體，享受屬于自己的繽紛世界。正是這些來(lái)之不易的漢字，讓我們受益匪淺。
上古無(wú)文字，結(jié)繩以記事，到后來(lái)出現(xiàn)倉(cāng)頡造字，人類(lèi)對(duì)文字的追求從沒(méi)停下過(guò)步伐。從殷商時(shí)期開(kāi)始，有了一種形象生動(dòng)的文字，而且是刻在甲骨、獸骨上的，稱(chēng)之為甲骨文。之后是金文，是刻在青銅、石鼓上的一種文字。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，有了筆畫(huà)順序。草書(shū)筆畫(huà)連綿、龍飛鳳舞�？瑫�(shū)盛行于唐朝時(shí)期，十分端莊秀麗，而行書(shū)是介于楷書(shū)和草書(shū)之間的一種字體。
從甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，每個(gè)漢字都有它獨(dú)特的美。從一個(gè)小小的'“龍”字，使人看到了一條瞪著雙眼，怒目而視，鋒利的爪子，而且備受中國(guó)人的崇拜，中國(guó)人也被稱(chēng)為“龍的傳人”。
古詩(shī)更能體現(xiàn)出漢字的美，表達(dá)出更深刻的情感。
詩(shī)人把情感都寄托在文字上。比如思鄉(xiāng)時(shí)，我們會(huì)吟“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”；贊荷花時(shí)，我們會(huì)吟“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；頌友情時(shí)，我們會(huì)吟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@些詩(shī)句無(wú)不體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的感慨。
漢字，你是我們的朋友；漢字，你是我們的傳統(tǒng)；漢字，你是我們中華民族的驕傲。我愛(ài)你——漢字！
五年級(jí)作文 篇6
為了弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，幾個(gè)月前，學(xué)校開(kāi)展了全員抖空竹的活動(dòng)。沒(méi)過(guò)幾天，同學(xué)們陸續(xù)帶著自己嶄新的、色彩艷麗的空竹利用午休的時(shí)間在教學(xué)樓前練習(xí)。一個(gè)個(gè)空竹在七色陽(yáng)光地照耀下不停地舞動(dòng)，像一只精靈在陽(yáng)光下跳著舞，使我好生羨慕。
耶！終于有了一個(gè)屬于自己的空竹，我便迫不及待地?cái)[開(kāi)架勢(shì)，想大顯身手一番。當(dāng)我憑著感覺(jué)將線繩理好，攪上空竹，有模有樣地開(kāi)始抖時(shí)，只一下，空竹就“哐當(dāng)”一聲落在地上。盡管我有些奇怪，但還是饒有興致地?fù)炱鹂罩�，纏好線后揮臂再抖�？蛇@次更糟糕的是，空竹竟砸在了我的腳趾上，生疼生疼的。我雖然沒(méi)放棄，還是繼續(xù)練習(xí)，嘴里卻開(kāi)始埋怨爸爸沒(méi)給我買(mǎi)那款高級(jí)空竹。我告訴過(guò)他，我們班里的空竹高手都是用的高級(jí)空竹。十來(lái)次反復(fù)練習(xí)后，我仍然不能抖一個(gè)來(lái)回，我的興致已經(jīng)蕩然無(wú)存，仿佛是一只斗敗的公雞，心中充滿了怨氣。
我狠狠地將空竹扔在地上，不愿再理它。一旁沉默的爸爸走上前來(lái)，并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地給我講解線繩和擺臂的要領(lǐng)，然后又細(xì)心為我示范。在爸爸的幫助下，我再次張開(kāi)雙臂，滑動(dòng)起線繩上的`空竹，真是奇怪了，空竹像突然有了磁力，又像是粘了膠水，不僅不再掉下去，還能形成V字形的繩兩端竄滑。當(dāng)爸爸輔助我稍加速和用力時(shí)，我激動(dòng)了，眼睛像放了光一樣，早已關(guān)閉了埋怨的嘴巴，開(kāi)始在爸爸的提示下手腳忙亂地練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，在時(shí)間老人的關(guān)注下，我堅(jiān)持一遍一遍地練習(xí)著，感覺(jué)到空竹越來(lái)越聽(tīng)話了�，F(xiàn)在的我不僅能讓空竹上竄下滑，還能做出如“猴子爬竿”、“回頭望月”、“一桿秤”等一些花樣。
我每每想到第一次抖空竹的經(jīng)歷，感想頗多。是它讓我明白了遇到事情不能眼高手低，處事不能怨天尤人，而反復(fù)地操練即會(huì)熟能生巧。