小學(xué)五年級(jí)作文(共5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小學(xué)五年級(jí)作文:饞嘴的小松鼠
我家有只小松鼠,特喜歡吃。你要是當(dāng)著它面吃東西不給它,饞得它呀……
前天放學(xué)回家,我特意吃蘋果給它看。饞得它兩眼直勾勾地盯著我手上的蘋果,小嘴一張一合,好像在咂摸蘋果的味道。抱著兩只前爪不停向我“作揖”:“求求你了,給我吃點(diǎn)吧!
看它的.饞樣,我于心不忍,咬下一大塊蘋果,從籠柵塞給它,可籠柵太小,蘋果卡住了。我剛要伸手撥出來(lái),想打開籠門送進(jìn)去,可小松鼠已迫不及待地地咬住蘋果,拼命往后拉,但蘋果紋絲不動(dòng)。眼看到嘴的“肥肉”吃不上,急得它一會(huì)兒小爪子亂抓龍柵,一會(huì)兒抬頭看看我,又看看蘋果,向我求援。我不理它,看它怎么辦。見我無(wú)動(dòng)于衷,它只好自己動(dòng)手。你看它,兩只前爪使勁地抱著蘋果往外拔,兩只后爪拼命地蹬著籠子,累得呼哧呼哧喘粗氣,蘋果還是一動(dòng)不動(dòng)。
不要再為難這小家伙啦。我伸手把蘋果撥進(jìn)籠去。小松鼠不留神,抱著蘋果摔了個(gè)四腳朝天,也顧不得痛,翻身爬起來(lái),一連啃了好幾口,才抬頭看了看我,好像在跟我說:“這是我的蘋果了,你不許搶了!
好饞嘴的小松鼠!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村——方山。那是一個(gè)竹子的世界,山頂上、山腰間、山腳下,有的人家甚至連屋后也有一片竹林。
這片竹林是我們村莊的“掌上明珠”。它常年錯(cuò)落有致地挺立在山上,好似一位位整裝待發(fā)的士兵正在等待命令。郁郁蔥蔥的葉子長(zhǎng)在竹子那堅(jiān)硬又筆直的身上,顯得那樣精神,那樣富有活力。向上望去,好似要把那無(wú)邊無(wú)際的天空都遮蓋起來(lái),才足以展示自己的“能耐”。要是到了炎熱的夏天,竹林是孩子們的游樂的“天堂”、乘涼的“勝境”。
撿竹葉編草帽,蕩秋千做飛人,爬竹竿比高低……只要你喜歡,歡樂無(wú)處不在。夜晚的竹林更有情趣,月光朗照,樹影斑駁。沙沙的竹聲與蟬鳴聲交織在一起,好似合奏曲,令人陶醉;聽 夜 風(fēng)輕奏,似縹緲仙樂,給竹林有蒙上了一層神秘的.色彩。
然而令我“競(jìng)折腰”的還是它那種頑強(qiáng)的生命力。有一天晚上,突然下起了暴雨,外面黑乎乎的一片,我以為竹子肯定“截腰斷頭”了。第二天天一亮,我馬上去“看望”它。誰(shuí)知竹子竟“抬頭挺胸”,絲毫沒有受損的樣子,還長(zhǎng)出了許多新葉子,枝干變得更粗壯了。這是一種多么頑強(qiáng)的生命力!
哦,家鄉(xiāng)的竹林,你讓我懂得了很多很多……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
幾個(gè)月前,我的小種子才剛發(fā)芽,F(xiàn)在, 那些小小的種子已經(jīng)變成了大大的蘿卜了。
今天我回到家時(shí),爸爸說:“把你的`蘿卜拔了吧。”
我接二連三地問:“真的嗎?真的嗎?”
爸爸說:“真的。”你們肯定不知道,那時(shí)候我心里有多開心,因?yàn)榘职忠郧翱偸沁@樣說,可到后來(lái)都是假的。這讓我一次次的感到失望,今天,我終于可以如愿以償了!
我差不多只用了五六秒的時(shí)間就把蘿卜拔出來(lái)了,因?yàn)槲姨_心了!
除了蘿卜,我還有一個(gè)收獲的果實(shí),那就是花生。一開始我和我爸爸還以為花生沒有結(jié)果。當(dāng)爸爸把花盆往下弄的時(shí)候,有兩顆花生露出來(lái)了,我和爸爸大叫起來(lái)說:“有的!有的!”然后,我們看到了第二顆花生,第三顆花生,第四顆花生……一直看到了第七顆。哇!好多好多花生,簡(jiǎn)直讓我高興得又蹦又跳!我感到很開心,很快樂!
這么小的花盆居然能結(jié)出這么多的果實(shí),太令人不可思議了!媽媽說:“一分耕耘,一分收獲!
這就是小小的種子,大大的收獲!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天下午,爸爸要帶著他的朋友去黃河灘游玩,讓我做向?qū),我欣然答?yīng)了。剛準(zhǔn)備要走,阿姨和弟弟來(lái)了,弟弟是專門找我玩的。爸爸問阿姨去不去,弟弟馬上說去去去,于是我們就一起去了。爸爸朋友的面包車是有裝備的,原來(lái)是兩排,可以增加一排,阿姨和弟弟就坐在了最后一排。
到了黃河灘,我?guī)ьI(lǐng)大家去雕塑人那兒擺姿勢(shì)照相。照完相,我們一直往前走,走到了一個(gè)牌樓前,牌樓上寫著《名人治水園》,里面一定都是些治水的名人。在最前面的`雕塑,是戴著一頂草帽手持一把劍的大英雄,我看了看旁邊的介紹,這個(gè)人叫大禹,我認(rèn)識(shí)大禹,他可是治水的大英雄。然后我們向黃河走去。
我們想靠近黃河,必須得從高處下來(lái)。爸爸看了看附近沒有樓梯,就讓我們慢慢的從石塊砌成的斜坡上慢慢走下去。弟弟第一個(gè)下去,他不害怕,直接跑下去,然后我和一位伯伯,一步一步的走下去。下去以后,我和弟弟看見不遠(yuǎn)處就有一個(gè)樓梯,真是太可惜了。
之后我們來(lái)到黃河邊,有很多人都坐著游艇在河里來(lái)回飛奔,爸爸說太危險(xiǎn)了,不適合小孩玩,就帶著我們走了。時(shí)間不早了,我在長(zhǎng)頸鹿大象雕塑
上照完相后,車也開來(lái)了,我們就上車回家了。
在路上,大家都夸我是個(gè)好向?qū),今天真是太開心了!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排,慢慢地往外走。突然,站在我后面的張浩然沖到我前面,由于門太小,站不下兩個(gè)人,他又跑得太快,,我一下子被拌倒在地。唉喲,真疼!
旁邊的同學(xué)好像都沒看到我摔倒在地,像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時(shí),一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來(lái),輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵,然后又把我扶到座位上,說:“林書帆,你沒事吧!”“沒事!蔽姨ь^一看,白皙的臉蛋映入我的眼睛,圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來(lái)是她-----陳銘源。
陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),她是我們班的`“識(shí)字大王”,我們有什么字不認(rèn)識(shí),都紛紛跑去向她請(qǐng)教,她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”,平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來(lái)讀。她的聲音很響亮,讀起作文瑯瑯入口,大家都聽得入迷了。她平時(shí)很愛集體,樂于幫助同學(xué),象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上,比如,今天李碩故意打到我的肚子,又是陳銘源第一個(gè)跑過來(lái)扶著我,還嚴(yán)肅地批評(píng)了李碩。
雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月,但是在我的心目中,她好像是我的好姐姐,保護(hù)著我。你們說,這么好的同學(xué),應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢?
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
五年級(jí)小學(xué)作文06-11
小學(xué)五年級(jí)的作文02-08
小學(xué)五年級(jí)作文11-03
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-25
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]09-09
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-12
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)10-08
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文09-21
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】10-13