五年級(jí)優(yōu)秀作文常用（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)走過(guò)了人生的11個(gè)里程碑。里面記載了我很多的第一次。有第一次騎單車，第一次獨(dú)自走夜路回家......不過(guò)，最令我難忘的仍然是第一次游泳。
那是一個(gè)夏天的星期六，太陽(yáng)把地面烤的可以煮雞蛋了。爸爸一邊揮灑著汗水，一邊說(shuō)：“這天氣太熱了，下午去游泳吧�！蔽乙话褋G掉扇子，歡呼雀躍：“耶!去游泳嘍!”在一旁看書的姐姐、搖扇的媽媽見(jiàn)我，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)：“......”我也注意到我反應(yīng)過(guò)度了，尷尬地干笑了兩聲。
下午，我們一家人帶好裝備，來(lái)到了游泳館�！班雫人還真多!”我看著岸上的和水里的人群，不禁感嘆道。爸爸、媽媽和姐姐趕緊換好衣服，率先跳下了水。唯有我這個(gè)從沒(méi)有過(guò)用的人獨(dú)自站在岸上。爸爸催促道：“快下來(lái)啊，這水好涼的�！蔽覜](méi)有答話，只是自顧自地發(fā)著抖。姐姐也附和道：“你該不會(huì)是不敢吧?是誰(shuí)聽(tīng)到要去游泳后開(kāi)始發(fā)瘋的?”媽媽也說(shuō)道：“快下來(lái)!不然我們就回去了!”終于，我鼓起勇氣，就近拿了一個(gè)別人的救生圈套在身上跳下了水。“哇~好涼啊~”我感受著水，感嘆道。被我拿了救生圈的人家一點(diǎn)也不惱，只是微笑的看著我。我嘗試吧救生圈抽走，卻淹入水中，狠狠地嗆了幾口誰(shuí)。我還是抓緊救生圈不放，只是用腳抖動(dòng)著水使我移動(dòng)。媽媽欣慰的.看著我，說(shuō)：“真勇敢。”姐姐立刻潑來(lái)一盆冷水：“敢問(wèn)小弟能否不需救生圈?”我為了在姐姐面前顯擺，立刻抽走了救生圈。幾秒后，我開(kāi)始往下沉。我按照書上講到的，立刻張開(kāi)雙手，增大自身的面積，使身體往上浮。然后開(kāi)始踩水。終于，我可以自由的浮在水面上了。爸爸夸獎(jiǎng)道：“干得漂亮!兒子，竟然這么快就學(xué)會(huì)了�！蔽夷樇t了，險(xiǎn)些掉下去。
經(jīng)過(guò)一番周折，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
這就是我第一次游泳的經(jīng)歷。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
童年，沒(méi)有憂慮，也沒(méi)有煩惱。每個(gè)人都擁有屬于自己的童年生活�？赡苁强扌Σ坏玫模部赡苁菬o(wú)憂無(wú)慮的，還可能是回味無(wú)窮的……而我的童年，它是美麗的、可愛(ài)的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我去了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)。在那里，有巨大的氣球室、柔軟的“海綿樓層”、映照在地上的“觸屏游樂(lè)”……其中，最吸引我的是“高大”的滑滑梯。
在我面前的就是傳說(shuō)中的“高大”滑滑梯。這個(gè)無(wú)比恐怖的滑滑梯大約有30米高，傾斜角度達(dá)到85度。從下往上看，似乎比我家的那棟樓還高，讓我感到無(wú)比恐懼。心想：這個(gè)玩意兒怎么這么恐怖啊！像從高樓往下跳。這么高的`滑滑梯，我還是不玩了吧。媽媽似乎看到了我內(nèi)心的害怕，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不用想那么多，我知道你其實(shí)很想玩的，去吧！”雖然我知道媽媽是在鼓勵(lì)我，但我還是不敢嘗試，愣住在那里。媽媽再次對(duì)我說(shuō)：“你要加油！如果錯(cuò)過(guò)了，這件事將會(huì)成為你的遺憾。”聽(tīng)了媽媽的這句話，我似乎被打了雞血，一步一步地向滑梯走去。
我靜靜地坐上在滑梯，緊閉雙眼，害怕得雙手抱著肩膀。誰(shuí)知，后面有一個(gè)淘氣的小孩突然把我給推下來(lái)了。“啊……啊……”我大聲尖叫，害怕極了，媽媽也露出擔(dān)心的眼神。但出乎意料，我竟安全到達(dá)了地面，可惜衣服破了。沒(méi)關(guān)系，至少我滑下來(lái)了。心里不由得意：其實(shí)這滑滑梯并沒(méi)有想象中那么恐怖嘛。
��！這次游樂(lè)場(chǎng)之行，真讓我永生難忘！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
俗話說(shuō)的好“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這是我國(guó)偉大的思想家孔子說(shuō)的。是呀，自己遠(yuǎn)在四方的親朋好友來(lái)了，誰(shuí)能不高興呢？
朋友無(wú)論在你無(wú)聊時(shí)，還是孤獨(dú)時(shí)；無(wú)論是困難時(shí)，還是傷心時(shí)，他都會(huì)給予你最大的幫助和鼓勵(lì)。在你無(wú)聊時(shí)，朋友是個(gè)開(kāi)心果，讓你開(kāi)心倍增；在你孤獨(dú)時(shí)朋友是你忠誠(chéng)的伴侶，陪你走過(guò)孤單歲月；在你困難時(shí)朋友是你的援助者，幫助你擺脫困境；傷心的時(shí)候朋友是你最大的安慰者，會(huì)讓你喜笑顏開(kāi)……朋友，這個(gè)不是親人又勝似親人的伙伴，真是人生必不可少的伴侶。
還記得俞伯牙和鐘子期的故事嗎？在鐘子期去世之后，俞伯牙萬(wàn)分悲痛不惜將自己至愛(ài)的琴砸成了兩半，發(fā)誓以后再不彈琴了。你想想這是一種多么偉大而忠誠(chéng)的'友誼��！我和朋友鄧文斌的友誼也很深厚。記得有一次，我玩槍時(shí)一不小心打中了他的眼睛，當(dāng)時(shí)，我以為自己死定了，我趕緊給他道歉，沒(méi)想到他卻說(shuō)沒(méi)什么大不了的。過(guò)幾天就會(huì)好了。因此，我們的友誼更加深厚了！
在生命成長(zhǎng)的軌跡中，朋友是我們一生的財(cái)富。所以一定要珍惜你身邊的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我有一位可愛(ài)可親的美術(shù)老師——婁老師。
她有一個(gè)又圓又胖的臉，臉上有一雙圓溜溜的眼睛，眼珠黑得像那發(fā)亮的明珠，忽閃忽閃地，像在和我們交談著什么。櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)伶牙俐齒，上起課來(lái)，總是逗得我們十分開(kāi)心。
在一堂美術(shù)課上，婁老師教我們畫自行車，有單輪的`，有雙輪的，還有多輪的……后來(lái)，她說(shuō)到了最常見(jiàn)的自行車，她先畫了兩個(gè)輪子，然后，畫中間的鏈條，并一邊畫一邊說(shuō)：“這鏈條就像我們，那兩個(gè)輪子是我們的爸爸媽媽，我們把他們連在一起，這樣就是一個(gè)完整的家庭……”
她就是我們和藹可親的婁老師，我們打心眼里喜歡她！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我贊美蠟燭，因?yàn)樗偸悄馗冻觥Ｈ紵约�，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線，這就是蠟燭。
說(shuō)起蠟燭，大家都會(huì)想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然，它很普通。但它不求一絲回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間，隨著燭火的跳動(dòng)明亮起來(lái)。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過(guò)了。老師，不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀！人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父。”老師用自己的`一生的心血培育我們這些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現(xiàn)了，也還會(huì)堅(jiān)持上課。
記得我四年級(jí)的那位王老師，現(xiàn)在仍工作在第一線，她就是那個(gè)像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。
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