五年級作文(優(yōu)選)
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
每個人都有等待的時候，八歲的比爾也不列外。
一個星期天，比爾和同學約好在當天下午三點去大榆樹下集合，然后一起玩游戲。比爾怕遲到被伙伴笑話，就和媽媽說：“媽媽，我和同學約好在今天下午的兩點四十分去大榆樹下玩，你同意嗎？”媽媽說：“好的，早點去別遲到了�！北葼柣卮穑骸昂玫摹！北葼柡芸斓爻酝炅宋绮停春昧耸趾�，就在沙發(fā)上等待著，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。。。。。。實在有些無趣，比爾想：看一會兒電視應該不會遲到吧！可是現(xiàn)在是新聞時間，比爾一點也不喜歡。于是，比爾開始數(shù)數(shù)：“一，二，三。。。。。。一百，一百零一。。。。。。一千，一千一百。”“錯了！錯了！”比爾喊道，呀，已經(jīng)兩點了，還有四十分鐘，比爾在忙亂中發(fā)現(xiàn)自己把花瓶摔破了，于是去整理泥土和花瓶，三十分鐘過去了，比爾終于整理好了，還有十分鐘，比爾想，現(xiàn)在就走吧！反正走到那兒也需要時間，比爾騎著心愛的紅色小自行車出發(fā)了！
到了大榆樹下，比爾把自行車鎖上，爬上榆樹，等待小伙伴的到來，可是樹上太舒服了，比爾睡著了�！氨葼�，比爾，太陽曬到屁股上了”。一群七八歲的'孩子朝著大樹喊道，他們就是比爾的伙伴，比爾揉著眼睛好像還沉醉在美夢中不情愿地爬下樹來，嘴里嘟噥著說：“你們來得這么遲，我都等你們好久好久了。”小伙伴爭先恐后的回答：“哇，到底是誰等誰啊，我也早就來了啊”！
在一片歡笑聲中，比爾和小伙伴一起去玩捉迷藏的游戲去了。比爾因為個子高，所以很容易把頭讓捉的人看到，而別人都藏得很好，捉得人找不到他們，被捉到的比爾只能等，過了好長時間，還是沒動靜，比爾不耐煩了，便偷偷地告訴了別人隱藏的位置，一分鐘后，終于所有人都找到了。
黃昏了，也該回家了，于是大家就告別各自走了。
“等待可真是太麻煩了！”比爾說，并長長的嘆了一口氣。
五年級作文 篇2
一次，一個偶然的機會，我在電視上看到一則新聞——航天局向中國征集“中國月球探測工程計劃”標志。我想我的'美術(shù)水平還不錯，也想來設計一下，說不定還能入選呢！
首先，我畫了一輪圓月，因為這是“中國月球探測計劃”標志，當然不能偏主題，而且中國人對“圓”是情有獨鐘，代表著團圓，也預示著這次月球探測計劃能圓滿成功。
接著，我又用毛筆畫了一條騰飛的巨龍，昂首云霄。因為我們都是龍的傳人，代表這上月球事業(yè)能像巨龍一樣騰飛而起。
然后，我再畫了一雙腳印。因為上月球是人們心中美好的愿望，嫦娥奔月的傳說就流傳了幾千年。我希望中國人能早日登上月球，踏上這片神秘的土地，實現(xiàn)人們的終極夢想。
最后，我又畫了幾只和平鴿。和平鴿代表著和平，我們這次上月球并不是為了搞破壞，也不是為了搶占月球資源，而是為了和平開發(fā)土地，利用土地。
我為我能創(chuàng)造這幅作品而感到自豪，并給作品取了一個好聽的名字——月亮之上。
各位評委，如果覺得我這幅作品有創(chuàng)意，就讓我入選吧！好讓我為中國航天局作出一份綿薄之力。
五年級作文 篇3
夕陽西下，昏黃的光映在大地上，射進我們的屋子里。廚房里只能看見一個人的身影，那就是——我的姥姥。
廚房里，姥姥在烙煎餅，煎餅又圓又大，那個鍋有多大煎餅就有多大。
姥姥總是把烙好的煎餅給合兩下，讓這一張圓的餅變成1/4的餅，然后弄好一個放進一個略大的.碗里，一個碗里能放好幾個呢。
到了晚上，飯桌上放著已經(jīng)盛滿了飯菜，我禁不住一下子拿了兩張煎餅放進嘴里。但被媽媽看見，讓我一次只能拿一張煎餅，沒辦法，我只好答應了，要不就吃不上美味的煎餅了。正當我吃著津津有味的時候，我看飯桌上，唉，怎么姥姥沒有來吃美味的煎餅呢？我往廚房里一看，第一眼看到的是姥姥那有些瘦削的臉，其次就是鍋上的煎餅。
我拿著筷子跑到廚房，問姥姥：“你不吃飯嗎？”可姥姥卻說道：“先不吃，等烙完煎餅后再去吃飯�！蔽铱戳丝雌脚_上放著的半盆面，我說：“還有那么多�！闭f完眼睛便情不自禁的向姥姥額頭上的汗珠看去，她仿佛又老了許多。
我沒辦法，只好回到自己的位置上繼續(xù)吃飯，在吃的過程中，仿佛仍然可以看到姥姥來回送餅的身影。
每次當我想吃煎餅的時候，姥姥總會大喊一聲：“中�！庇谑俏揖驮诘却�，等待著姥姥把煎餅一張張送過來。
那些圓圓的大煎餅，蘊含著姥姥對我深深的愛。
五年級作文 篇4
“小飛機，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙�！辈挥貌拢蠹叶贾�，謎底就是蜻蜓。蜻蜓是無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅目，可分為差翅亞目和均翅膀亞目。人類已知蜻蜓種類超過5000種。
蜻蜓的翅膀非常發(fā)達。前后翅等長而狹，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰。成蟲的翅膀構(gòu)造基本相似，但大小差別懸殊，翅展最小的只有1.8公分，最大的則有19.3公分，與一支鉛筆長短差不多。蜻蜓的飛行能力很強，每秒可達10米，可與早期的飛機速度媲美。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占據(jù)頭的絕大部分。它擁有3只單眼，復眼大約由28000多只小眼組成。蜻蜓的視力極好，并且能向上、向下、向前、向后看而不必轉(zhuǎn)頭。不僅如此，它的復眼還可以測速呢。
蜻蜓的.顏色很多。有紅蜻蜓、綠蜻蜓、藍蜻蜓、橙蜻蜓等等。其中：紅蜻蜓最為常見，它還被人們賦予“為愛而生、為夢而飛”的美好寓意。
“蜻蜓點水”這個成語大家都知曉吧。蜻蜓點水其實是在產(chǎn)卵呢。蜻蜓和其它昆蟲不一樣，它的卵是在水里孵化的，幼蟲也生活在水中。雌蜻蜓飛翔時用尾部碰水面，把卵排出。我們看到的蜻蜓點水，實際上是它產(chǎn)卵時的精彩表演。
蜻蜓是益蟲，它會大量地捕食蚊、蠅等害蟲，可謂是人類的好朋友。有些蜻蜓還會捕食蝶、蛾、蜂等昆蟲。
蜻蜓，是不是一種很有特點且非�？蓯鄣睦ハx呀？你愿意和它交朋友嗎？
五年級作文 篇5
再見了，親愛的母校，
再見了，親愛的母校。
歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的.母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強，團結(jié)友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校！
五年級作文 篇6
傳說中，很久很久以前，有一只蝦姓桐名蝦，它是功夫熊貓阿寶的師兄，它會使用傳說中的獨門秘笈，功夫十分了得。
首先，它會使用裝死術(shù)——一動不動以麻痹敵人，讓敵人以為它死了，同時運用靈犀指咒語：敵不動，俺不動，敵一動，俺先動。然后，它乘人不備使出彈水神功——只要把它的胡須提到半空，只要它的尾巴上有一丁點水，它就會彈你一臉水。它還掌握了幻術(shù)——你看到它的腳似乎是五對，可是仔細一數(shù)，會發(fā)現(xiàn)越數(shù)越數(shù)不清，因為它的腳很長，被它折了起來，而且不停地擺動著，迷惑了敵人的`雙眼。
它有一個暴強的技能——移形換位，就是心臟移位。一般人的心臟在胸膛里，它的心臟卻在腦子里，當敵人刺它胸膛時，以為刺中它心臟了，其實它一點事兒都沒有。它還會運用迷魂大法——敵人看著它會產(chǎn)生錯覺，看到香噴噴的紅燒大蝦，覺得自己很餓，于是無力對付它。“暴雷鉆”則是它的拿手武器——用頭部的尖刺用力扎來，刺破你的手。它的最后一個功夫是——伸縮眼，伸出眼睛擺來擺去，觀察敵情，并用復眼使人頭暈眼花，迷惑敵人。
這就是武林大“蝦”——桐蝦，它實在是頂級高手，大家遇到它千萬小心，以免被傷。
五年級作文 篇7
要問誰的出神技藝最高超？非屬徐建飛——飛哥莫屬。上課走神，不被發(fā)現(xiàn)，真是名副其實的“出神王”。下面，我們將深入課堂，觀看飛哥是如何出神的。
一至十分鐘
科學課開始了。課堂寂靜無比。一開始，飛哥興致盎然，飛快地記著筆記。漸漸地，他有些不耐煩了，開始抖腿，宛若一個電鉆般不知疲倦。此時，科學老師仿佛在唱催眠曲，說的'每一個字都如天籟之音，扣人心弦，帶動著飛哥的心，貌似在說：“睡吧，睡吧，投入周公的懷抱吧！”寫得每一筆板書，都下令讓同學們沉睡。不少同學支撐不住，枕著手趴在桌子上，昏昏欲睡�？娠w哥還沒想睡覺，轉(zhuǎn)身投入到另一項工作——寫作業(yè)。
十至二十五分鐘
飛哥掏出作業(yè)本，拿出鋼筆，翻開語文書，藏在桌板與書包之間的縫隙中，低著頭，眼睛不時往上瞟，看看老師在干嗎，確認安全后，飛哥翻到要抄寫的那一頁。正寫的不亦樂乎。他用腰把抽屜口當著，身怕被別人發(fā)現(xiàn)，頭趴著，擋著作業(yè)本，需要看詞語時，還要先抬頭望望老師，確定不會突然襲擊時，就彎著腰，頭低著，看完詞語后再擋住，繼續(xù)寫。老師來了怎么辦呢？飛哥先把作業(yè)本塞進抽屜，用身體擋著，再翻開科學書，開始狂補筆記。瞞天過海、暗度陳倉在飛哥這兒變成了可能。
二十五分至三十五分
作業(yè)寫完了，飛哥感到無聊。這時，他眉頭一皺，計上心來。他先裝模作樣地記著筆記，等老師轉(zhuǎn)身寫板書時，這就是飛哥的機會。他站起來，手彎成鐮刀狀，放在脖子前，左手在前，右手則放在腰后，一副鴨子樣。眉毛“飛起”，眼睛瞪得滴流圓，露出大門牙，左擺擺，右擺擺。等老師一回頭，他又立馬坐下，拿著筆，仿佛在思考板書內(nèi)容，老師也發(fā)現(xiàn)不了異常。
三十五至四十分鐘
距離學生狂歡節(jié)——下課還剩最后五分鐘！飛哥的心思已經(jīng)完全脫離課堂，食指不停地按著手表按鈕，看著時間。心里想的也不是知識，而是倒計時。飛哥心急如焚，巴不得讓時間過快點，心思在游戲中飄蕩�！昂俸伲 憋w哥笑出聲音——他已經(jīng)想好玩什么游戲嘍！
四十分
“下課！”伴隨著老師的解放音，飛哥從椅子上跳起來，待老師遠去，大喊：“解放嘍！”立刻卯足馬力，奔向走廊，開始十分鐘的快樂生涯。
五年級作文 篇8
秋,是個碩果累累的季節(jié)，她云淡日麗，秋高氣爽，讓人們感到那么舒適。
淺秋，是深綠色的。田里的稻子綠油油的，這綠色，多么可愛，多么醉人。稻子還沒成熟，再過一段時間，它就會變成金燦燦的黃色。稻穗上的稻谷還沒長滿，一陣陣風吹來，它點著頭，好像在歡迎秋風給它帶去涼爽。遠處望去，一片綠色的海洋，天空是湛藍色的，稻田是翠綠色的，好一派天然的景象，像童話世界里的仙境，讓人感到無比的美。
中秋，是美麗的，充滿生機的。每次經(jīng)過一棵樹，總能聽見一兩聲鳥叫聲：“嘰嘰喳喳”。當這清脆悅耳、委婉動聽的`歌聲傳入耳膜時，總能感到這歌聲把你一天的疲勞全消除了。秋的生機不但表現(xiàn)在動物身上，還表現(xiàn)在植物上。樹葉變成了黃色，菊花也來湊熱鬧，她穿上深綠色的外套，把頭發(fā)變成了卷發(fā)，可愛極了。 小草，在這美麗的季節(jié)里慢慢變黃了。
深秋，是金黃色的。藍藍的天空下，綠色的田野換上了金黃色的外衣，秋風吹來，一片片金色的稻浪翻滾著，在陽光下閃著光,散發(fā)著清香.沉甸甸的稻穗笑彎了腰，點著頭，好像在慶祝著豐收。果子成熟了。蘋果、桔子都像燈籠似的掛在樹上，等著人們?nèi)フ淙~也變成了金黃色，一陣陣風吹來，樹葉飛舞著，發(fā)出了“沙沙”的聲音。小草變得更黃了，她們在等著下一個春天的到來。
我愛秋，愛她的顏色，愛他的涼爽，愛她的果實累累。
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