[集合]小學五年級作文4篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的小學五年級作文4篇,歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
每個人都有自己的夢想,有的人想當樂于助人的醫(yī)生;還有的人想當偉大的科學家……除了人,連生物都有自己的夢想,小鳥的夢想是像雄鷹一樣展翅翱翔;樹苗的夢想是長成一棵參天大樹;小魚的夢想是在海里自由的游泳……而我的夢想是什么呢?是成為一名書法家。
為什么說我想成為一名書法家呢?那要從我二年級的時候說起。平常沒有任何輔導(dǎo)班或藝術(shù)班的我過著平淡的生活,一天,媽媽突然笑著對我說:“女兒,想不想去上書法班?”那時還有些懵懂的我?guī)е唤z好奇和一絲興趣,答應(yīng)了媽媽。
星期六早上,把上書法課的東西準備齊后,爸爸便開著車把我送到了書法班。沒想到,和我很要好的'一個朋友也在這里,我高興極了,這樣下課的時候我就不怕沒人玩了!正想著,老師嚴厲的聲音突然出現(xiàn)在耳邊,嚇得我心驚膽戰(zhàn),我呼了口氣緩了一緩,老師開始講課了:“你們是第一天上課,所以我們先學基礎(chǔ)的筆畫,今天要學的是橫,橫呢,要注意搭筆頓筆,中間要細,要……”十分鐘過去,老師講完了書法橫的書寫方法,我聽得很投入,也對書法產(chǎn)生了濃濃的興趣,我想:我要好好學,長大了一定要成為一名書法家!想著,我便按照老師講的要求,拿起毛筆,抽出一張毛邊紙,一筆一劃,認真寫了起來。
寫啊寫,一轉(zhuǎn)眼四年過去了,我已經(jīng)成為了五年級的大姐姐,也變得有些成熟了,可我心中的那個夢想沒有改變,F(xiàn)在的我,寫書法的功夫也進步了不少,也經(jīng)常受到老師和父母的表揚。當然,我也有許多不足之處,每個人都有優(yōu)點和缺點。書法字體布白均勻,大小基本一致是我的優(yōu)點,可我筆畫的圓潤要更加努力,這一點,也是我那位朋友的優(yōu)點,我們兩個會互相取長補短,相信以后,我們的書法會寫的更加漂亮!我也相信,經(jīng)過不斷努力,我會向夢想一步步走的更加接近!
我想做一名書法家,這是我的夢想,有朝一日,我相信我的夢想會成為事實!加油吧!
小學五年級作文 篇2
前一陣一直煙雨朦朦,今天天氣放晴,我們?nèi)覜Q定到峙山公園去走走。
我們來到峙山公園,大門前人山人海,我們廢了好大的勁才擠了進去。一進大門映入眼簾的就是一塊巨石,上面刻著“峙山公園”這四個蒼勁有力的大字,順著人群往里走是一個大廣場,里面有四根大柱子,上面刻畫著各種圖案,真是虎虎生威,再往里面走有一個非常特別的橋,類似一個大圓盤,下面是一個鯉魚湖,顧名思義就是一個有著許多鯉魚的湖,許許多多的鯉魚在里面自由自在的嬉戲。之后就進入峙山公園的內(nèi)部了,里面有好多玩耍的地方,各有各的特色。但是最令我印象深刻的就是那條劃船的湖了。
沿著邊上那一條石板路往下走之后就到了湖邊,湖上有許許多多的游人在劃船,船各種各樣的都有:天鵝形的,鯉魚形的……在湖里悠閑的蕩漾著,時不時傳來一陣陣的笑聲。我迫不及待地請求媽媽讓我坐一次,媽媽答應(yīng)了我,我高興的一蹦三尺高。
我們坐上的是一個小綿羊形的小船,坐上船,小船發(fā)出了隆隆的聲響,船開起來了,我不去握方向盤,讓小船隨意的.在湖里面飄蕩,我用手觸摸著涼涼的湖水,真的有一種透心涼的感覺,讓人神清氣爽,坐在穿上欣賞兩岸的風景,更讓人感覺到心曠神怡?上Э鞓返臅r間總是短暫的,沒過多少時間,我們的歡樂時光就到點了。我們下了船,踏上了回家的路。
這次的游玩雖然時間短暫,但卻讓我記憶猶生,久久不能忘懷。
小學五年級作文 篇3
以前,老鼠們深受貓的侵襲,他們一個個都很苦惱,于是他們便在一塊開會……
會上各有各的主意:有一位文質(zhì)彬彬的小老鼠小聲的說:“這樣吧,貓愛喝牛奶,我們不如在貓的牛奶里下毒把他們給毒死!”就在這時,一只一直皺著眉頭的小老鼠反對道:“哼!說的倒輕巧,可誰去放呢?”聽了這只小老鼠的話,大家便馬上否定了這個方法。這個時候,一只戴著眼鏡,穿著橘紅色上衣的.小老鼠說道:“且!貓算什么東西?!咱們大不了和他們拼了!”那只皺著眉頭小老鼠又一次反對道:“要拼,咱們早就拼了,何必還在這開會呢!”于是,大家又一次否定了這個辦法……就在大家都沒注意,準備放棄的時候,一只機靈的小老鼠眼骨碌一轉(zhuǎn),便說道:“這樣吧,咱們在貓的脖子上掛個鈴鐺吧,這樣,只要鈴鐺一響,咱們就知道是貓來了,這樣,咱們就可以逃了!”大家聽了這個辦法,便開始議論了起來,最后,大家一致認同這個辦法很好。就在這個時候,一只一直坐在一旁,不聲不響的老老鼠說:“可是,誰去把這個鈴當掛到貓脖子上呢?”大家聽了老老鼠的話,開始再一次議論起來,有的說:“誰說的這個辦法,誰就去掛!”;有的說:“讓首領(lǐng)去吧!保贿有的說:“就讓老老鼠去吧,反正他也活不了多久了,就賭一把吧。”一只機靈鼠仔細一想,站起來胸有成竹的對我們說:“要不我們在細線的兩端上放上鈴鐺吧,這樣我們就能提早知道,提早防御了!”大家議論紛紛,最終一致通過!斑!不對呀!钡遣┦渴笠幌耄l(fā)現(xiàn)不對了就立馬站起來跟大家說,“如果貓發(fā)現(xiàn)了細線怎么辦?”大家聽見了也覺得不對,便把這個主意否決了!拔覀兛梢栽谪埖轿覀兊谋亟(jīng)之路上設(shè)下陷阱,我們用紅筆劃幾個圓圈,再圓圈里涂上膠水,我們不要走進圓圈,讓貓到圓圈里粘住,可以延緩時間,我們就回自己的家,讓貓抓不到我們!”突然,博士鼠靈機一動,胸有成竹的對我們說,頓時響起一片掌聲!
最終,老鼠實施了這個方案,把貓嚇跑了。
后來,老鼠們終于明白了:團結(jié)才是最重要的。如果不團結(jié),什么事做不成。
小學五年級作文 篇4
美麗的雙龍灣,我們拜訪的第二個朋友。首先,我們乘車翻越坎坷曲折的山路到達山口。大約三個小時后,我們到達1號農(nóng)家,吃完飯,我們就出發(fā)了。進去之后,直入我們眼球的是一個高大的瀑布潭,潭上屹立著極具象征意義的龍,這就是雙龍?zhí)丁W谄俨枷旅媸^上,風夾雜著瀑布飛濺的水花席卷而來,清涼的`水汽讓我陶醉。這時飽受夏季“酷烤”的我,沐浴在這涼爽的清風里,爽極了!接著順勢前走,目不暇接,太多不可思議的景象讓我們更加驚異,大飽眼福。不一會兒到了一個山洞前,我們手拉手小心探身進去,借助洞兩側(cè)的燈光往前摸索,在不知不覺中發(fā)現(xiàn),我們特別的偉大!出了山洞,展現(xiàn)在我們面前的是清澈見底的水,于是興起,和那個長不大的大人(孫世豪老師)打起水仗,明知后果會很慘,但依然繼續(xù)……雙龍灣,我愛你!你是大自然的杰作!是地球的驕傲!
上山時我和尚老師在后面,當大家都掉頭回來時,尚老師也不愿意上去了,但因為我害怕,于是我倆一個人就上去了,走著走著,在路上覺得有點不對勁,后面的老師也沒有跟上來,此時耳邊只有嘩嘩地流水聲,前后喊沒有任何聲音,尚老師的手機也沒有了信號,于是我倆就在原地等候,等到一段時間過去了,我覺得有一種不祥之兆,越想越擔心,只好原路返回。走到一個插口我走上去是一個wc,于是我又返回,才漸漸聽到了人的聲音,我真的有一點怕了!但美麗的景色安慰我,使我陶醉!
一天,又結(jié)束了!已經(jīng)是第三天了!我們該走了!……
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