實用的五年級優(yōu)秀作文集錦7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
從小熱愛彈琴的我，被媽媽送去老師的家中學，一年復一年，直到那一天，是我一生難忘！
照例又到了周六，是我學琴的日子，那天，母親照例送我到老師家樓下，便現(xiàn)行離開，我一個人”噌噌噌“地爬上了七樓，按了門鈴許久的我仍不見老師來開門，五歲的我感到了慌恐，從小缺失安全感的我第一次走路回家。我無助，害怕，想哭，卻忍住了。因為我母親從小就對我說，在大街上哭鼻子會被壞人拐走的，天上的太陽越來越毒，加上害怕，我整個人汗津津的，看著來來往往的.車，我在心中吶喊，’媽媽，快來接我，快來接我‘。我跌跌撞撞地走回了家，我母親看見我嚇了一跳，說，”怎么回來了寶貝？“看到母親，我像看到救星一樣，放開喉嚨哭了起來，”怎么了孩子“”老師...老師她不在家。“”乖啊，乖啊，不哭啊，寶貝“，哭了一陣后，我哭累了，便也止住了哭聲。后來發(fā)生的事我已經(jīng)不記得了，只是在那次之后，我便沒有再去上課。
如今的我，早已習慣一個人走路回家，但偶爾走在路上想起這件事難免觸動心弦，仿佛昔日的情景就在我眼前，那種感覺，揮之不去。
回憶第一次走回家的路，竟是如此的心酸……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
媽媽的愛是春雨，滋潤著我的心田；媽媽的愛是一棵大榕樹，保護著我不受傷害。
一天下午，我拎著新買的滑冰鞋，準備去巴野公路學滑冰，媽媽見了，趕緊走了過來，說：“我陪你去吧，你一個人我不放心�！庇谑�，我和媽媽一起來到了巴野公路。
開始滑冰了，我穿上滑冰鞋，扶著欄桿站穩(wěn)，謹慎地向前挪動，等待滑得平穩(wěn)了，我緩緩松開欄桿，慢慢向前滑去。媽媽見我開始獨自滑行，急忙來到我的身旁，伸開雙臂，皺著眉頭，好像一不小心我就要滑倒似的，我自信地對媽媽說：“你不用像個守護神似的，我自己會小心，你就呆在一旁看著我炫酷的姿勢就好！”媽媽笑而不答。
我繼續(xù)向前滑去，速度加快了，就在這時，我發(fā)現(xiàn)正前方有一大塊石頭，我減緩速度，輕輕向右轉(zhuǎn)動，不料，滑冰鞋不停使喚，直直地向眼前的石頭沖去，我慌亂了，不知道怎樣辦才好。正在這時，媽媽飛奔過來，及時地拉住了我，見我平安無事，媽媽笑著打趣：“還說讓我呆在一旁看你炫酷的滑冰姿勢，差一點都酷到地上了�！甭犃藡寢尩脑挘倚南耄荷钪�，我還常常嫌棄媽媽總是呆在我們身旁陪伴、嘮叨，要不是媽媽，我還不知道要吃多少虧。
媽媽的'愛就是我需要時的及時雨，滋潤著我的成長，是一棵好大的大榕樹，為我遮風擋雨。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
在我的想象中，滑雪是一項十分刺激的運動，這樣的項目只有冬天或者在北方才會有，從高高的雪坡上快速飛馳而下，技術(shù)好的，或許還可以帶著滑板在空中做個翻騰動作，那感覺不要太酷太帥……所以，當媽媽告訴我要帶我去紹興的喬波室內(nèi)滑雪館滑雪時，我的心情是難以描述的期盼又激動。
當我換完衣服跟著教練走進滑雪館內(nèi)時，迎面撲來的寒氣一下子讓沒有做足思想準備的我倒抽一口冷氣，盡管穿著厚厚的防寒服，但全場的冰雪還是把我裸露的臉凍得通紅，手變得僵硬。整個滑雪館的`地面都被人工澆注冰雪，我穿著重重的滑板，在上面蹣跚著挪動時，簡直像極一只笨拙的企鵝。為逼走寒冷，我得快快動起來，去學滑雪嘍。
教練先教我們做熱身操，活動開筋骨，果然，身體沒有剛剛進來時那么冷。接著，他又耐心地教我怎么前進、后退、剎車以及側(cè)摔�！皫煾割I(lǐng)進門，修行靠自身”。我專心地一遍遍將這些基礎(chǔ)動作練又練，漸漸摸到一點竅門。于是，我站到指定地點，打算接受教練的檢驗。啟動，加速，轉(zhuǎn)彎，剎車，我漂亮地將指定動作一連貫完成，登時，小小的心里充滿歡樂，我獲得登高下滑的資格，哈，我真是個天才！
我拉著吊環(huán)來到最高處。啊，好高啊，雖然我沒有恐高癥，但作為一個初學者要直接從這里往下滑，我難免緊張起來。雖然心里忐忑，我還是拼命給自己鼓勁，我可不能讓人看扁！我深吸一口氣，一咬牙，合眼睛，閉嘴巴，半蹲著身體，沖下去，在幾秒鐘之內(nèi)，人一下子有種失控的感覺，但漸漸地，這種恐懼感消失，取而代之的是歡暢淋漓的興奮，我覺得自己就像一只自由自在飛翔在藍天的鳥兒。
每一次成功背后都有不懈的付出，滑雪是這樣，人生也是這樣！我喜歡挑戰(zhàn)！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
分解顧名思義，把一個整體分成若干分。成功也是一樣�？伤坪跻慌e成名很難，可如果把成功分成若干個階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠了
數(shù)學計算中有分解因式法，化學反應(yīng)中有分解反應(yīng)生活中的每一件事，也都可以拿來分解。初三的生活，充滿著緊張的氣氛，六個科目猶如六只攔路虎，讓我們的每一根神經(jīng)都繃地緊緊的。而要在這短短的'一年之中脫穎而出，取的好成績，有點不知所措，也不知從何下手。學會分解，問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計劃，每天在聽好課的基礎(chǔ)上，進行科目的小總結(jié)，把當天的問題都給解決，絕不把問題留到明天，天天如此。我們所學的知識就可在腦子里根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會大有不同。如果我們都把問題遺留下來，那積少就會成多，解決不了就會產(chǎn)生厭煩的情緒。我們要做的就是把考試前的總復習分別分在了每天的小總結(jié)。這樣，我們不僅容易學好知識。且還會學得開心。
學會分解，這不僅是對我們的學習有幫助，更讓我們的生活充滿陽光，充滿歡樂。
早晨做運動，這無疑能讓我們更健康�？墒怯泻芏嗟娜酥粓猿至藥滋炀蛨猿植幌氯チ恕＿@是因為他們總是在想：我本來天天工作。學習已經(jīng)夠累了，還要我一大早起來做運動，這不是自討苦吃嗎？其實，我們可以換一種角度來想：我每天只做哪怕是5分鐘的運動，就可以讓自己活動活動筋骨，對于自己的身心健康還是蠻有幫助的。所以，我們要學會分解，就要學會用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦
分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學會分解，成功就不再遙遠了！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
今年的教師節(jié)與以往的有所不同，這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)多半都是在學校里度過和老師一同，還會有一些學生送給老師的祝福語，今年的教師節(jié)，也是和老師一起度過。這次為老師準備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。
我們在班長的引領(lǐng)下，經(jīng)過同學們的精心準備，準備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個人都興奮，都希望老師能夠快樂開心。懂得我們的心意。我們?nèi)コ匈I了一些卡只準備做一些賀卡，送給老師。我們在上面畫了美麗的圖案。我們都是利用課余時間偷偷趕制，而且是不讓老師察覺的情況下制作而成。最后班長將我們制作的卡片收集起來。方便在教師節(jié)的時候給老師看。我們還準備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過一個不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)當天，看見老師每個人臉上都是笑容滿面，每次都教師節(jié)當天晚上都會準備班會，為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意，不知情毫不參與的情況下，希望給老師意外的.驚喜。教師節(jié)當天看見許多老師的桌子上都滿了賀卡和鮮花，而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長，向我們準備的禮物送給老師,老師非常的開心。
老師說我們是最與眾不同的，也是最具有構(gòu)思和創(chuàng)造力。聽了我們每個人都心花怒放。學習上也越來越努力，老師說他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的，學習棒棒的。
我們很欣慰，有這樣一個好老師，在我們做錯事的時候，他關(guān)起門偷偷的責罵我們，安慰著我們，他很照顧我們的顏面。他會包容我們錯誤，因為他說我們是他的小孩，不是真的卻勝似真的。
這次的教師節(jié)永遠在我的記憶里徘徊，無法抹去的一次節(jié)日。我會好好珍惜和老師在一起的時光，爭取好好學習，天天向上。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
秋姑娘踏著優(yōu)美的步伐來到了這個世界，用最絢麗的色彩去描繪果園豐收的景象。然后她悄悄的來到了樹林里，為樹葉們披上華麗的秋裝。
我是其中的一片樹葉，楓樹是我的媽媽。我媽媽十分美艷，一陣風兒吹過，成千上萬的'伙伴們拍響了自己的小手掌，仿佛在為秋姑娘地到來鼓掌喝彩，從遠處看去，宛如一團團火焰跳動著歡呼著。正當我沉浸在這歡樂熱鬧時，一陣秋風吹來，帶我飄向遠方。
飛呀飛，我來到人流如潮的大街上。街道兩旁種著不知名的樹，它們必挺挺地站著，仿佛一個個衛(wèi)兵一動也不動地堅守著崗位。嗨！請問你叫什么名字？我是小楓葉！我熱情地向眼前這片葉子打著招呼。你好，我叫梧桐葉。梧桐樹是我的媽媽，我媽媽是一位漂亮的金發(fā)女郎。秋風吹過，我媽媽的金發(fā)發(fā)出悅耳的沙沙聲。而我是一片未成熟的葉子，我遠看仿佛一個金光閃閃的大皇冠。我的葉子底部是嫩綠色，再往上點是淡綠色，最后一圈是金黃色，仿佛為我鑲上了一條絢麗奪目的花邊。你呢？楓葉？梧桐葉眉飛色舞的向我道來。我是我媽媽——楓樹身上最美麗的一片葉子。我的身體如果粗粗一看，宛如一個火紅的小手掌。再細細端詳一番，你會發(fā)現(xiàn)我像一只展翅欲飛的天鵝。我的顏色是熱烈的火色，遠遠望去，好似一小片彩霞。我沉思一番，說道。梧桐葉兩眼放光，流著口水問我：你媽媽漂亮嗎？當然，要不去我家看看？我友好的伸出小手。嗯。無痛也曾欣喜若狂的點點頭，拉著我，隨著秋風像我家奔去。
飛呀飛，我終于回到了我舒適溫暖的家。媽媽！我張開雙臂抱住了我的媽媽。向媽媽介紹著新朋友，就這樣我和梧桐葉在歡聲笑語中度過了一整個秋季。
秋姑娘為大地帶來無數(shù)變化后，微笑著回頭望了望這個世界，戀戀不舍地離開了。秋天是神奇美好的，短短幾個月里就讓我體會到快樂。我想念我的朋友——梧桐葉，看著滿山的黃葉，我不禁想起一句詩句：況屬高風晚，山山黃葉飛。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
生活中，我常常會收到來自親朋好友，甚至是陌生人的禮物。有些事有形的，有些是無形的。有些禮物我可能早已忘記，但有意見無形的禮物讓我記憶猶新。
去年的一天，爸爸要給我報高爾夫球賽，來詢問我的身高體重。我想：我高爾夫球打的那么差，給我報什么比賽吶！可是在不經(jīng)意間，我已經(jīng)把身高體重說了出來。我趕忙說：“別給我報比賽，我不要參加比賽！”“啊哦，我已經(jīng)給報上了！”爸笑著說，好像故意氣我似的。真讓我心急如焚�。�
到了比賽那一天，爸爸開車送我去球場。我不安地想，教練只教過我們怎樣打球，沒教我們比賽規(guī)則。怎么報道啊？遲到了怎么辦？……我心里沒底。
爸爸送我到球場，我飛速地跑向一號洞。呼，還好沒遲到。
準備打球了。一號洞就很難，球T和果嶺隔著一條湖。對于我來說，想打過去很難。第一個開球的是一個矮矮的小男孩，別看他矮，球卻打上了果嶺。第二個是一個瘦高個兒。哇！球也打上果嶺了。看到他們打得那么好，我的`心理壓力又增加了。輪到我了，我拿起桿，站好位置，兩手一揮，“啪”地一聲，球飛了出去。好球！上果嶺了！哎呀，又滑下來了。我怎么這么倒霉！我?guī)缀跻蕹鰜砹�。這時，有一雙手拍了拍我的后背。我轉(zhuǎn)過頭來，原來是那個小男孩�！皼]事兒，再開一球就好了！”他鼓勵我說。旁邊的人也鼓勵起我。一瞬間，我心里涌上一股暖流，好像有一種力量在鞭策著我不要放棄。我振作起來，堅持打完了比賽。
我覺得這次比賽獲不獲獎不重要，而來自對手的鼓勵確實我得到的最好禮物。
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