【熱門(mén)】五年級(jí)的作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在晴朗天空中，有著我的身影。那是我在天空中散步。很多次我看到在地面上那群活潑可愛(ài)的小朋友在那里快樂(lè)的玩耍著。我不禁想起了我以往的快樂(lè)時(shí)光。我那時(shí)候是多么的快樂(lè)呀！現(xiàn)在我的朋友不在了。我想起媽媽教導(dǎo)——幫助別人是自己最快樂(lè)的事情。于是我下定決心要幫助生活在地球上的快樂(lè)的人們和動(dòng)物們。
我來(lái)到地球的上空，展示我那潔白的身軀。那些活潑可愛(ài)的小孩在七嘴八舌的指著我評(píng)價(jià)我。說(shuō)我的樣子像一朵好事的棉花糖；還有一個(gè)小孩說(shuō)我像一只雪白的綿羊；還有一個(gè)小孩說(shuō)我像一只雪白的綿羊；還有一個(gè)小孩說(shuō)我像一只白的是足球....我就在它們的歡聲笑語(yǔ)中函授這它們的天真可愛(ài)。我很快樂(lè)！
我來(lái)到了空地，許多可愛(ài)的小動(dòng)物們都無(wú)家可歸，于是我就以我最快的速度飛向有關(guān)部門(mén)，讓他們號(hào)召人們?cè)诟鲊?guó)的沙漠里，種上大地的保護(hù)神—枝葉茂盛的大樹(shù)。讓那些無(wú)家可歸的小動(dòng)物能有屬于自己的家，在森林里幸福又快樂(lè)的生活著，使地球成為人與動(dòng)物的天地，，使地球變得生機(jī)勃勃。
接著，我又來(lái)到了奔騰看萬(wàn)年的，被人們稱(chēng)為母親河的黃河，我看到黃河的發(fā)源地—被稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原。從黃河的中下游水就開(kāi)始變黃了，這大概是黃河為什么叫黃河的緣故了吧！咦？奔騰的黃河怎么會(huì)有斷流的現(xiàn)象呢？原來(lái)是因?yàn)槿藗兙褪强恐@條母親河生活的，還有黃土高原的傷全部都流入了黃河。因此，由于黃河中的泥沙太多了，所以黃河的水都流到了別處，才出現(xiàn)斷流的現(xiàn)象。所以我希望人們要多植樹(shù)，使大自然的空氣更清新。爭(zhēng)取讓斷流在黃河中終止......
我又來(lái)到云南，我看著這些在這里生活的.人們沒(méi)有水喝，所以我就叫來(lái)我的哥哥來(lái)下雨。（因?yàn)槲倚�，�?jīng)驗(yàn)不夠，不知道該下多少。）我的哥哥聽(tīng)說(shuō)這里是旱災(zāi)，就以飛速來(lái)到了云南，下了一場(chǎng)傾盆大雨，看著這里的人在為下雨而歡呼喝彩，我喝我哥哥都很高興，媽媽的話真的沒(méi)錯(cuò)，幫助別人很就是自己最快樂(lè)的事情！
我好想變成一朵白云，幫助人民，只要他們高興，我就非常的高興，因?yàn)閹椭鷦e人就是最快樂(lè)的事情。所以我愿意做一朵為人民服務(wù)的白云！
五年級(jí)的作文 篇2
放假了，終于放假了！
這是我盼望已久的日子，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到爸爸媽媽和藹的臉龐，又可以吃到爸爸媽媽親手做的可口的飯菜，又可以和我家的小狗“小胖”一起玩了。
昨天晚上，我興奮地差點(diǎn)睡不著覺(jué)，因?yàn)�，三個(gè)星期才能回一次家呀！
今天早上照例上兩節(jié)課，可所有人的心思早就不在課本上，而是飛到了校外，飛到了田野，飛到了家里……
課上完了，同學(xué)都是以奔跑的速度返回宿舍取行李的。爸爸媽媽來(lái)接的，都被接走了，我心里嫉妒死了，為什么他們可以比我提前好幾分鐘回家，提前好幾分鐘吃飯，提前好幾分鐘看到電視，提前……
終于上了車(chē)，可司機(jī)像吊人胃口似的，遲遲不肯開(kāi)車(chē)，我只好把頭伸向車(chē)外，看！校園里人山人海，喧鬧得不得了，就跟菜市場(chǎng)似的，這個(gè)人背了一堆行李，簡(jiǎn)直沒(méi)把人壓趴下；那個(gè)人手里拿著零食，邊跑邊吃，吃得地上都遭了殃；還有這個(gè)人，正在揮手向同伴告別，真是熱鬧非凡！
過(guò)了好久好久，司機(jī)在學(xué)生的催促下，不得不開(kāi)起了車(chē)。
汽車(chē)駛向了校外，微風(fēng)輕輕地拂在我臉上，真是舒服極了，可這輕風(fēng)并沒(méi)把我心中的激情與興奮吹滅……
五年級(jí)的作文 篇3
從前，有一位長(zhǎng)得非常漂亮的精靈，叫做夢(mèng)精靈，她常常會(huì)去偷走別人家小孩子的夢(mèng)，然后，又會(huì)把夢(mèng)送給需要的人。
夢(mèng)精靈走進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，把他們的夢(mèng)輕輕的割下來(lái)一小塊兒，然后又把這一小塊一小塊的夢(mèng)粘在一起。為什么夢(mèng)精靈要這么做呢，原來(lái)它要把這些粘好的夢(mèng)送給不會(huì)做夢(mèng)的老爺爺老奶奶，還有孤獨(dú)的小孩子。再說(shuō)了，夢(mèng)就像一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)，破了還可以再織起來(lái)的，誰(shuí)都不會(huì)因?yàn)槭ヒ恍K兒夢(mèng)而大驚小怪的。
有一天晚上，人們都入睡了，夜靜悄悄地。夢(mèng)精靈忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)孩子的哭泣聲，它透過(guò)黑漆漆的窗戶(hù)找到了哭泣的孩子，原來(lái)小男孩的媽媽去上夜班了，爸爸又不在家，所以，小男孩正在想爸爸媽媽呢！他哭的好傷心，邊哭邊叫著：“媽媽?zhuān)旎貋?lái)吧！”夢(mèng)精靈想幫助這個(gè)孩子，于是，它迅速的鉆進(jìn)小男孩的夢(mèng)里，它要讓小男孩盡快的入睡，這樣就不會(huì)想媽媽了�？墒�，夢(mèng)精靈用魔法試了幾次都無(wú)法讓男孩兒入睡。夢(mèng)精靈非常著急，它問(wèn)月亮：“月亮姐姐，請(qǐng)你告訴我怎么才能幫助哭泣的小男孩兒呢？”月亮姐姐說(shuō)：“如果你愿意將你的法力變成千年珠，拋向空中就可以幫助男孩兒了。不過(guò)，你會(huì)變成一朵云，你可要想清楚了。”夢(mèng)精靈二話不說(shuō)，就將法力變成了千年珠拋向了空中，小男孩兒停止了哭泣，夢(mèng)精靈不見(jiàn)了，只見(jiàn)天空中多了一朵漂亮的彩色的云。
從那以后，這個(gè)小男孩兒再也不害怕一個(gè)人睡了，而且，他會(huì)做快樂(lè)的夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇4
“老師，這東西怎么做？老師……”同學(xué)們，你們猜一猜，我們今天上課做什么東西呢？我想，你們猜到了，我們今天要做的東西是——圣誕帽。
圣誕帽做好了，我仔細(xì)地端詳這一頂漂亮的圣誕帽。遠(yuǎn)看，這一頂圣誕帽是圓錐體的，胖胖的帽檐就像一件華麗的水藍(lán)色禮服。上面的小雪人戴著一頂黑色的帽子，顯得神氣極了。走遠(yuǎn)后，便發(fā)現(xiàn)這小雪人身上還有一條圣誕圍巾，圍巾上有一些深紅色條紋點(diǎn)綴在上面。往上看，便能看見(jiàn)雪人那憨態(tài)可掬的臉，一看到它就會(huì)把我們逗笑�？吹侥敲利惖难┗ǎ⒉粫�(huì)讓你感到寒冷，而會(huì)讓你感到無(wú)比的溫暖。
你聽(tīng)，圣誕帽發(fā)出“嗒嗒”的響聲，就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在奏響圣誕的歡歌。你再湊近一點(diǎn)，仿佛雪人在大聲地對(duì)你說(shuō)：“雨涵，圣誕節(jié)快樂(lè)！”看到帽子上的鈴鐺，仿佛聽(tīng)到了風(fēng)吹圣誕樹(shù)而發(fā)出的叮叮聲。看到禮物，就像聽(tīng)到了圣誕老人在騎麋鹿而發(fā)出的聲音。這圣誕帽不止樣子好看，“聽(tīng)”起來(lái)好聽(tīng)，還可以讓你聞和摸到不同的感覺(jué)。我一摸這個(gè)圣誕帽就可以感到非常光滑，這種光滑讓我感到非常的舒適。再摸一下，就會(huì)感覺(jué)到一種涼涼的感覺(jué)直沁心肺，讓我可以一瞬間忘掉所有的困難和怒火，可以讓我靜下心來(lái)，好好思索。用鼻子聞一聞，我仿佛聞到了一股屬于圣誕節(jié)的味道。噢，原來(lái)圣誕節(jié)快要到了。
通過(guò)這個(gè)圣誕帽，我在心底許下了一個(gè)愿望，那就是希望我今后的成績(jī)可以更上一層樓！
五年級(jí)的作文 篇5
來(lái)到我家，你隨時(shí)都會(huì)看到一道黑影從你身邊掠過(guò)，還拖著一條五彩繽紛的大尾巴。你知道那是什么嗎?咋一看，遙控汽車(chē)，仔細(xì)端詳，又不像。
的確，那不是普通的遙控汽車(chē)。那可是我自己改裝的宇宙無(wú)敵拖地小汽車(chē)，我管它叫“清潔小王子”。
這個(gè)寶貝的誕生，源于某一個(gè)夏日。那天，媽媽和往常一樣，忙著拖地，家里又停電了，媽媽汗流浹背�？粗鴭寢対M(mǎn)臉的汗，我就想給她造個(gè)拖地機(jī)。我絞盡腦汁，終于畫(huà)出了它的雛形，可是要怎么裝配呢?裝配又應(yīng)該裝在哪呢?
毫無(wú)頭緒的我到處尋找靈感，看那街頭的清潔車(chē)，一邊噴水一邊旋轉(zhuǎn)刷子;電視里，參加國(guó)慶慶典的表演飛機(jī)噴著鮮艷的彩霧……我瞬間有了好主意。
首先，我在媽媽扔掉的化妝品的瓶瓶罐罐中，找了一個(gè)扁圓的塑料瓶，在瓶口開(kāi)了很多細(xì)密的小孔，再裝上一個(gè)止水閥。說(shuō)是止水閥，其實(shí)就是剪一個(gè)和瓶口一樣大小的塑料片，用一根細(xì)繩與瓶尾相連，這樣，不需要水時(shí)不會(huì)亂灑的自來(lái)水噴射器就出爐了。接著，我選了一輛大塊頭的遙控車(chē)，把它的車(chē)頭進(jìn)行了改裝，把自來(lái)水噴射器連到小馬達(dá)上，馬達(dá)啟動(dòng)，掀開(kāi)止水閥，噴射器就開(kāi)始往地面噴水。最后在它的屁股安上夾子，夾上五彩布條，這樣，一輛清潔小車(chē)就靈活地開(kāi)始穿梭了，瓷磚地面瞬間被擦得晶瑩透亮。當(dāng)然，它所能擦的范圍很小，一會(huì)兒，又要蓄水，又要洗布條，需要改進(jìn)的地方不是一處兩處，可是媽媽卻對(duì)我的發(fā)明贊不絕口，說(shuō)這個(gè)清潔小王子是她的好幫手。
發(fā)明的腳步再也停不住，第二代清潔小衛(wèi)士就要問(wèn)世，敬請(qǐng)期待。
五年級(jí)的作文 篇6
唉！今天下午又是作文課，真沒(méi)勁！
其實(shí)，這次作文的范圍語(yǔ)文老師早兩天就已告訴了我們。誰(shuí)知玩起來(lái)，我早就把它忘到九霄云外去了。再說(shuō)，這作文又是我平時(shí)最不愿意寫(xiě)的，每到這個(gè)時(shí)候，我總是從抽屜里翻出幾本作文書(shū)，生氣地找?guī)灼獌?nèi)容與老師所出題目相似的文章來(lái)生拼硬湊，胡亂完成一篇。然后交給老師，誰(shuí)管它好與壞呢？
可是，今天這篇不一樣了！我找了好幾本作文書(shū)，就是找不出類(lèi)似的文章，這可怎么辦呢？放學(xué)后完不成作文，又要挨老師的批評(píng)，我急得像熱鍋里的螞蟻。在瞅瞅班里的其他同學(xué)，他們都在埋頭寫(xiě)作呢！我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，解脫一下�？烧f(shuō)歸說(shuō)，哪有什么地縫讓我鉆呀！時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我的作文卻沒(méi)有眉目。這可真是難熬死了！
平時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)讓我們多看書(shū)、多摘抄，可我總是不把老師說(shuō)的話當(dāng)回事兒�，F(xiàn)在寫(xiě)作文，一句也寫(xiě)不出來(lái)，這真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。我真后悔平時(shí)沒(méi)聽(tīng)老師的話：多看一些書(shū)，多做閱讀筆記。后悔又有什么用呢？俗語(yǔ)說(shuō)：臨池羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)。從今往后，我一定要多看課外書(shū)，多做閱讀筆記，努力提高自己的寫(xiě)作水平，使寫(xiě)作文不再成為令我頭疼的事。
五年級(jí)的作文 篇7
動(dòng)物園里，獅子被運(yùn)到別的公園去了，籠子空了好幾天。一天傍晚，籠子里又住進(jìn)了一位新客人，它圓圓的腦袋，胖胖的身體，身上的毛有黑有白，看上去笨乎乎的。
動(dòng)物園的人剛走，猴籠里的猴子就問(wèn)新伙伴：“你是誰(shuí)？”新伙伴回答說(shuō)：“我是熊貓�！焙镒右幌蜃砸詾槁斆�，它得意地說(shuō)：“啊，知道了。你一定是熊的兒子吧？瞧你跟它長(zhǎng)得多像，而且的名字也只不過(guò)加了個(gè)‘貓’字�！毙苈�(tīng)了猴子的話，馬上發(fā)火了它在籠子里大聲吼道：“胡說(shuō)，我才沒(méi)有這樣一個(gè)笨頭笨腦的兒子哪。”這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿又問(wèn)熊貓：“你有什么本領(lǐng)？”沒(méi)等熊貓開(kāi)口，松鼠就說(shuō)：“他會(huì)長(zhǎng)出我這樣美麗的大尾巴嗎？”熊貓搖了搖頭，猴子又問(wèn)：“你會(huì)像我一樣蕩秋千嗎？”熊貓又搖搖頭。長(zhǎng)頸鹿高傲地說(shuō)：“要我看呀，你什么本事也沒(méi)有。”動(dòng)物園里頓時(shí)爆發(fā)出一陣譏笑聲。而熊貓什么也沒(méi)有說(shuō)，態(tài)度不卑不亢。
第二天早晨，動(dòng)物園的門(mén)剛開(kāi)，早巳等侯在那里的人們便蜂擁而進(jìn)，都涌到了熊貓的籠子前。熊貓見(jiàn)有這么多人，就把自已的拿手好戲——頂皮球、騎木馬、滑滑梯給大家表演了一番。人們都聚集到熊貓的籠子前觀看，其它動(dòng)物有的羨慕，有的贊嘆，還有的嫉妒或者不服氣。這一天，從早到晚一直到動(dòng)物園關(guān)門(mén)，人們才戀戀不舍地離開(kāi)熊貓，而且還不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)向熊貓致意。
夜色降臨，動(dòng)物園里又靜悄悄的了。動(dòng)物們又議論起熊貓來(lái)，可是這次，它們對(duì)熊貓的態(tài)度卻不同了。熊首先對(duì)熊貓說(shuō)：“你的動(dòng)作比我可靈活多了，不像我又呆又笨�！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“瞧你的西餐，多美，可我只會(huì)吃樹(shù)葉和草。”猴子不好意思地說(shuō)：“真想不到，你還有兩下子呢！”在動(dòng)物們的一片贊揚(yáng)聲中，熊貓謙虛．地說(shuō)：“不，咱們各有長(zhǎng)處，也各有短處，誰(shuí)會(huì)十全十美呀。比如，我就沒(méi)有松鼠美麗的大尾巴。”
的確，像熊貓這樣，在諷刺聲中不氣餒，在贊揚(yáng)聲中不驕傲，這也不是一件容易的事呀！
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