有關小學五年級作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
人人都有自己童年時的故事、發(fā)現(xiàn)。在我的記憶中，給我留下印象最深的，是我7歲那年在看電視時發(fā)現(xiàn)的一個關于老鼠的有趣問題。
老鼠為什么長胡子呢？我曾問過伙伴、家長們，他們都說老鼠長胡子是生理現(xiàn)象，和人一樣，不值得大驚小怪�？墒�，人類是男性長胡子，女性不長胡子，為什么老鼠不分公母都長胡子呢？我真有些不明白。
前幾個月，我家的院子里建了一個小倉庫，我便去那里看了看。當我在倉庫里玩兒的時候，發(fā)現(xiàn)那里有一個洞，于是，我想捉兩只老鼠做試驗。我先用篩子蓋住前洞，然后提來一桶水，從后洞往里灌。果然，逮住了幾只老鼠。說也真巧，其中正好有一公一母。我很高興，就用繩子拴好老鼠腿，然后找來剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口附近。只見那只公老鼠用胡子碰了一下墻，便很機靈地鉆進了洞里。可是那只母老鼠卻找不到洞口了，到處亂撞。接著，我又用鉗子把公老鼠抓出來，逮住它，也把胡子剪掉，結果它也找不到洞口了。由此看來，老鼠的胡子還真有用�。�
我又想，老鼠常常夜里出來偷糧食吃，人們常說它們有“夜眼”，何不趁機再試驗一次呢？到了晚上，我把燈關上，把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著窗口射進來的淡淡的月光，只見兩只小老鼠盲目地東竄西撞，不時發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口，不停的撞墻，發(fā)出“碰碰”的響聲。這一回，我明白了：老鼠長胡子是專門為了探路呀！
這就是我小時候的發(fā)現(xiàn)，很可笑吧？
小學五年級作文 篇2
生活，是美妙的樂曲，要你用心去聆聽，生活，是一本厚厚的書，讓你領悟人生的道理，生活，是一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。生活的味道總是令人回味……
山楂的酸
“大家抓緊復習吧！還有一周就考試了!”嗨……數(shù)學里討人厭的應用題讓你大腦轉不過彎來，語文里的病句讓你看不出哪里不對，就算是看出來了也不會改；英語里一個個不完整單詞和句子會讓你看得頭都大了。想著想著，酸酸的淚水順著我的臉頰流了下來。
辣椒的辣
“這幾天你就別出去玩了，在屋里復習，知道了嗎？” 說完，媽媽就把我“軟禁”了起來，當我復習累得疲憊不堪時，對媽媽隨便說了一句：“媽媽，我都累死了，你也不讓我玩，就玩一會，好嗎？”媽媽走過來不容商量的說：“玩物喪志！“我不敢反抗，只能默默的復習。
蘋果的甜
功夫不負有心人，經過我的努力，媽媽的督促，數(shù)學，語文，英語三科都達到了夢寐以求的成績，還進了前五名，英語也帶回一個獎狀。當我把獎狀遞給媽媽看時，媽媽也高興得一蹦三尺高，笑瞇瞇的對我說：“玩電腦去吧！”我的心像吃了蜜一樣甜。
廚房里有了酸甜苦辣咸會讓菜變得美味可口，生活中要是有了酸甜苦辣咸會讓生活變得多滋多彩，有時還令人回味無窮。
小學五年級作文 篇3
今天是4月5號，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。早上，我5、6點就被拉起來，胡亂套上衣服，還沒有來的及吃早飯，就被塞進車里，向老家出發(fā)。
今天的天氣好的有一些反常，不但沒有下雨，還出了太陽。掃墓要去的地方多著呢！什么老奶奶老姥姥老爺爺--------有的.地方非常遠，但是不管多遠，我們每一個點都去了。
一路上我問這問那，叔叔們都說我太小，什么都不和我說，不過我自己倒是對“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這“欲斷魂”三個字有了更深的理解。
在這些墓里面，和我血緣最近的是爺爺了。爺爺在我還沒有出生就死了，我從來沒有見過他，但是我很想明白他的樣子。奶奶那里倒是有爺爺?shù)恼掌遗乱鹉棠痰膫�，從來不敢給她要�？吹絼e的孩子和他們的爺爺高聲談笑，我心里有羨慕，又傷心。
來到爺爺墓前，伯伯叔叔們開始拔雜草，清垃圾。沒一會兒，墳墓就煥然一新。爸爸媽媽麻利的從袋子里取出帶印章的黃紙、冥幣，在墳墓前燒成灰，給在陰間的爺爺送去錢財；然后擺上圓鼓鼓的雞蛋，香噴噴的豬肉，紅彤彤的蘋果------我們把香點燃，雙手舉香排成三排向爺爺祭拜，隨后，我們又燃起了鞭炮。
清明節(jié)是緬懷去世親人的節(jié)日，每年我們都會回家掃墓。是啊，沒有先人哪有后。
小學五年級作文 篇4
“這是怎么回事，我在哪兒？”看著周圍陌生的環(huán)境，我的內心有一絲恐懼，再次環(huán)顧四周，是一片陰森森的森林，森林里時不時的會有野獸出沒，它們的叫聲更是令人毛骨悚然�！罢嫦腚x開這個鬼地方”這時候，一群人走了過來。我看了他們一眼，他們的頭發(fā)很長，而且又臟又亂，臉上臟兮兮的，根本看不清他們長的是什么樣子，他們的衣服都是樹葉做成的，穿的還都只是草鞋。他們好像看見了我，于是，小心翼翼的朝我走來。
起初，他們并不敢靠近我，只是小聲的在商量著什么，但后來，他們把我圍成了一個圈。我下得一動也不動，周圍安靜極了，連自己的呼吸聲我都聽的一清二楚，“他們不會想吃了我吧！”但事實并非我所想象的那樣，事實是，我和他們成為了好朋友，野人們其實并不野蠻，他們似乎很友好，好像我們本來就是朋友似的。我和野人們在一起載歌載舞，玩得十分盡興，野人們歡迎我來到這里，我也很高興認識他們。過了一會兒，大家都覺得餓了，于是，就有四五個野人去了森林里。不一會兒，他們便回來了，手里提著他們的獵物當然也是我們的食物，滿臉笑容的走了回來。是三只野兔子，我看野人們好像要生吃野兔肉，便想方設法阻止，最后我決定給野人們上一堂課，我要告訴他們：沒有火，是不可以生吃野兔肉的。
我把野人都叫了過來，然后對他們說：“抓來的獵物不可以生吃，因為生吃會把獵物身上的細菌帶到我們的胃里，這樣我們就會生病，輕則就會肚子痛，但是重則可能導致死亡；所以我們要先殺菌，用火就可以殺菌，我們用火把獵物烤熟，不僅不會危害到生命，還會讓獵物更加美味，所以，我們不能吃生的食物。”聽了我的一番話，野人們似乎明白了什么，于是他們好奇地問我：“火是什么樣子的？哪里有火？”對于他們的提問，我決定鉆木取火，我要讓他們也學會用火。按照古人的方法，鉆木取火也是很難的，我費了九牛二虎之力，憑著堅定的信念點著了火，并且叫他們燒烤食物，野人們高興的手舞足蹈，又是圍著我轉，又是拉我跳舞，別提有多高興了呢！
“�！！濒[鐘響了，原來，這只是一場夢，不過我還是笑了，小的甜甜的，甜甜的……
小學五年級作文 篇5
走進秋，走進這美麗的季節(jié)。大樹抖抖手臂，一片片頑皮的黃葉從樹上跳了下來，我仿佛看見了秋的腳印。菊花仙子在這美麗的季節(jié)里，顯得更加絢麗多彩。有紫紅的、有雪白的、有金黃的……五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里擺動著身體。走進秋，走進這豐收的季節(jié)。果樹上的果子你擠我碰，爭著要人們摘去呢。小螞蟻們成群結隊地搬著食物，小蟋蟀拉著小提琴為小螞蟻們加油。走進秋，走進這美妙的音樂廳。小動物開著音樂會，蟋蟀拉著小提琴，喇叭花吹著小喇叭，小喜鵲唱著歌。聽，多美妙的音樂呀！
瞧，小動物們多高興呀！
一個個的小動物在這美妙的音樂廳里快樂得像神仙一樣。走進秋，走進這豐富多彩的季節(jié)。你會感覺秋天其實是個美麗、豐收、美妙的季節(jié)。名師點評：走進秋，就是滿眼的美麗，滿眼的豐收！
小作者流暢、優(yōu)美的語言把我們領進了多彩的秋天！
字里行間洋溢著小作者對秋天的熱愛！
文章層次分明，運用擬人、比喻等多種修辭方法，展現(xiàn)了一個多彩多姿的秋天。真棒！
五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里擺動著身體。這句可以改成“五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里舞動著優(yōu)雅的身姿。最后一段總結全文有點啰嗦重復。
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