【實(shí)用】五年級(jí)聲音的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)聲音的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)聲音的作文 篇1
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來(lái)，
那是給你一片驚喜！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問(wèn)好！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小樹(shù)指來(lái)指去，讓你走來(lái)走去，
那是給你指路！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來(lái)，
那是給你一片驚喜！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問(wèn)好！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小樹(shù)指來(lái)指去，讓你走來(lái)走去，
那是給你指路！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來(lái)，
那是給你一片驚喜！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問(wèn)好！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小樹(shù)指來(lái)指去，讓你走來(lái)走去，
那是給你指路！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來(lái)，
那是給你一片驚喜！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問(wèn)好！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小樹(shù)指來(lái)指去，讓你走來(lái)走去，
那是給你指路！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來(lái)，
那是給你一片驚喜！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問(wèn)好！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小樹(shù)指來(lái)指去，讓你走來(lái)走去，
那是給你指路！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來(lái)，
那是給你一片驚喜！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問(wèn)好！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
小樹(shù)指來(lái)指去，讓你走來(lái)走去，
那是給你指路！
聽(tīng)聽(tīng)，春的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇2
我沿著這條成長(zhǎng)的河流，走過(guò)四季，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)也有聲音。
穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進(jìn)歡呼聲，又踏向夢(mèng)想之道，曾經(jīng)回眸過(guò)童年的叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在也聽(tīng)到長(zhǎng)途跋涉的埋怨。面對(duì)老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點(diǎn)頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。
幼稚未脫的我們，逆來(lái)反叛的時(shí)期，父母的呼喚只像催化曲，在無(wú)憂無(wú)慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時(shí)，才想起曾經(jīng)有一種聲音安慰過(guò)我們的心靈，奔跑到溫暖的港灣。不久，又恢復(fù)之前的生機(jī)勃勃，是那成長(zhǎng)激勵(lì)的聲音吧！
“咚咚咚”慈祥的大門被一腳踢開(kāi)，一道美麗的弧線垂到課桌上，我們?nèi)酉卤成系闹負(fù)?dān)，直沖向?qū)儆谇啻旱拇蟮�。在明媚的�?yáng)光底下，曾經(jīng)演繹過(guò)英姿颯爽的姿態(tài)，曾經(jīng)填滿頑強(qiáng)、燦爛的笑容，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂(lè)曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發(fā)出“喳喳”的步伐聲，撩起內(nèi)心的情結(jié)，不知不覺(jué)，這成長(zhǎng)的聲音暗示著：我們一直在成長(zhǎng)。
畢業(yè)那晚，我們決定去旅行�？礉M天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態(tài)，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細(xì)細(xì)的地聽(tīng)著，“啦啦啦”的`落地聲。
那是我們成長(zhǎng)的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，你會(huì)有別樣的感受。
五年級(jí)聲音的作文 篇3
我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，它在歲月洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果……
“棒棒糖，好吃的棒棒糖！”我每每見(jiàn)到別的小孩兒手里有棒棒糖，我就會(huì)央求你給我買棒棒糖吃，你只是笑了笑，拉著我的小手向賣棒棒糖的地方走去。“小朋友要什么味的？”“嗯，草莓味。”我拿著棒棒糖，你拉著我的手在馬路邊走著。我吃著吃著就笑了，笑得比手中的棒棒糖還要甜蜜，看到我笑了，你也十分的高興�！鞍舭籼强刹荒艹缘奶嗔��！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了你的聲音，中氣十足，語(yǔ)氣里滿滿的都是寵愛(ài)。我乖乖地回應(yīng)了一聲:“知道了。”說(shuō)完便又向前走去。小小的腳步里盡是幸福。
你最喜歡喝茶。每天早上你總愛(ài)搬一個(gè)小板凳坐在窗邊的桌子旁邊，泡一杯茶慢慢品嘗著。我也搬一個(gè)凳子，坐在你的身邊。你知道我不喜歡喝白開(kāi)水，便倒了一杯水在我最喜歡的粉色的玻璃杯里，“奧寶，我們來(lái)比賽喝水好嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，你洪亮的聲音里，不知不覺(jué)中竟增添了幾分沙啞�！昂谩杀�。”我一飲而盡。你似乎有意讓著我。我贏了，我得意的給你亮了亮杯底。你笑了，還給我豎起了一個(gè)大拇指，那時(shí)我高興地笑了，笑聲里滿滿的快樂(lè)。
每天傍晚，你總愛(ài)帶著我和我的溜冰鞋一路沿著天河走向體育廣場(chǎng)。到了目的地，你走向了你的幾位老友，和他們一起說(shuō)起了陳年往事。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，干澀、沙啞、灰暗。想起過(guò)去你洪亮的聲音，我不禁有了幾分傷感。轉(zhuǎn)悠了幾圈，又向你的身邊滑去�！皧W寶，你怎么回來(lái)了？”我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，驚喜中又帶著幾分寵溺。“我不想玩兒了�！蹦懔⒖陶玖似饋�(lái)，拉著我的手沿著天河一路回到了家。一邊走，一邊逗著我。
我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。爺爺，你的聲音是我一世的瑰寶，它打破了時(shí)空的阻隔，讓世間的一切都變得如此婀娜，我看見(jiàn)了你甜蜜的微笑，聞見(jiàn)了茶香渺渺，聽(tīng)見(jiàn)了河水潺潺……
評(píng)語(yǔ)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，一千個(gè)人有一千種對(duì)“幸�！钡慕庾x。小作者從平常與爺爺相處時(shí)的聲音當(dāng)中感受到幸福，且從聲音中感受到爺爺漸漸老去時(shí)的傷感。由此可見(jiàn)小作者的習(xí)作功力遠(yuǎn)超同齡人。讀來(lái)竟然有散文的味道，值得稱贊。
五年級(jí)聲音的作文 篇4
時(shí)間從來(lái)不等我，我原以為我可以掌控一切，卻不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，躲不過(guò)流年偷轉(zhuǎn)，我經(jīng)歷了滄海桑田，卻是物是人非。
20xx年的夏天，我們分別。然后彼此忘卻，思緒里卻是止不住的懷念。才發(fā)現(xiàn)，有一種回憶是永遠(yuǎn)忘不掉的。那些曾經(jīng)的畫面，猶如一個(gè)個(gè)華麗的夢(mèng)境，印在我的命輪里。生命齒輪咬合的聲音，慢慢刻進(jìn)我的肌膚，然后鮮紅的液體噴涌而出，我看著滿目的鮮紅，沉沉睡去。
過(guò)去了，失去了，那還剩下什么。我躲在黑暗的角落，環(huán)住自己的雙肩。靈魂深處的寂寞，吸收了我的思念，開(kāi)出了大朵大朵糜爛的花，它們?cè)谖业闹搁g憤怒地綻放，猶如撒旦的笑靨，華美的面具。
我迎著風(fēng)向前走，面前的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我看不到盡頭。時(shí)鐘滴答滴答，我聽(tīng)見(jiàn)了誰(shuí)的腳步聲�；厥讖埻�，只有我來(lái)時(shí)的路，原來(lái)，只有我的腳步聲。那凄涼的聲音，竟是屬于我的。
孤獨(dú)的旅程，沒(méi)人陪我。那些曾經(jīng)的人兒呢，早已不見(jiàn)。該離開(kāi)我的，我無(wú)法挽留。只有默默承受。于是我學(xué)會(huì)寂寞，那是我思念的方式。
我的思念，有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)？
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