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      2. 五年級(jí)對(duì)手作文300字

        時(shí)間:2021-12-21 09:24:52 五年級(jí)作文 我要投稿

        五年級(jí)對(duì)手作文300字錦集六篇

          在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)對(duì)手作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級(jí)對(duì)手作文300字錦集六篇

        五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇1

          這幾年里我唯一要感謝的是我的對(duì)手。為什么呢?因?yàn)檫@幾年里是她一直在助我。

          我的成績并不是很好,但是還算穩(wěn)定。因?yàn)檎撬o了我一切競爭的動(dòng)力,她不斷地惹我挑畔我,不斷地讓我生氣去跟她競爭。但是她卻讓我誤以為她在玩我,有好幾次她在挑畔我時(shí),我都沒有把她的話放在心上,失去了一些動(dòng)力。她用武力來斗,因?yàn)槲业奈洳粫?huì)爆,而且我也沒有真正的動(dòng)過,所以我認(rèn)為她會(huì)用成績?cè)诎盐乙稽c(diǎn)點(diǎn)的比下去,我要做給她看,滅滅她的威風(fēng),如果沒有她我失去了對(duì)一切事物的動(dòng)力,我還是要感謝她。

          不過,我有一個(gè)爆脾氣,別人做的太過憤的話,我就不客氣了,惹了我,我就得還。為什么我有暴脾氣呢!這跟男生們也有關(guān)系,他們也總是不住的惹我生氣,所以我慢慢變得的愛生氣了。如果不是她我的脾氣根本好不了,她每一次都惹我生氣,我氣后她就用武力來解決。有時(shí)她擔(dān)心我的驢脾氣又犯了,放學(xué)時(shí)時(shí)不時(shí)的看看我,看見有男生欺負(fù)我時(shí),她會(huì)上前揍他一頓,然后告訴他不準(zhǔn)再惹我,不然就是今天的樣子。于是我的驢脾氣就再也沒犯過了。當(dāng)然這要感謝的還是她。

          她就是我的妹妹,我非常的.感激她。

        五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇2

          在我的班上有一個(gè)人,每當(dāng)我回答問題的時(shí)候他都要質(zhì)疑我,當(dāng)然我也是這樣對(duì)他的。他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手,我對(duì)他相當(dāng)不服氣,他對(duì)我也是這樣,于是我暗地里和他較著勁。

          每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們叫我出去玩,我不去,就坐在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容和讀課外書,從而增加我的知識(shí)量。每當(dāng)我犯困的時(shí)候,我就想:我的競爭對(duì)手都還沒犯困,我也不要犯困。然后打起十二分的精神來繼續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。因此我的成績?cè)絹碓胶昧恕?/p>

          還有的時(shí)候,媽媽和爸爸叫我出去吃大蝦,要知道大蝦是我最愛吃的東西。而我控制住了自己的欲望,堅(jiān)定地說“不去”之后,我有更加倍的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)變得更好了。

          后來,老師每次點(diǎn)我回答問題和檢查背書,我都能背的滾瓜爛熟,回答得符合標(biāo)準(zhǔn)。

          這一切,我認(rèn)為都?xì)w功于我的對(duì)手,沒有他,我不可能這么積極向上。所以,我要對(duì)大家說:“對(duì)于競爭對(duì)手,我們不要嫉妒,也不要和他產(chǎn)生矛盾,我們應(yīng)該感謝!因?yàn)槭撬麄,才讓我產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力!”

        五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇3

          緊張的期中考試就要來臨了,我想要找一個(gè)競爭對(duì)手來提高自己的學(xué)習(xí)成績以及態(tài)度。在班里找到了一個(gè)對(duì)手可真難。我費(fèi)盡心思終于找到了一個(gè)競爭對(duì)手——“牛昕林”。

          牛昕林的優(yōu)點(diǎn)很多,有許多值得我去學(xué)習(xí)。她的思維想象力很敏捷,愛動(dòng)腦子,寫字也很工整。在寫作時(shí),她的文章語言豐富、多姿多彩、用詞也很恰當(dāng)。上數(shù)學(xué)課時(shí),她大膽的發(fā)言,不懂就問,她也很熱愛寫博。因?yàn)檫@樣,所以才經(jīng)常被老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)。

          在課堂上,牛昕林不開小差,不說小話,她會(huì)全神貫注聽老師講課。老師讓做的課堂筆記她會(huì)一絲不茍的寫下來。牛昕林從老師那里得到了信任,成為了老師喜愛的好學(xué)生!

          我要從各方挑戰(zhàn)牛昕林,光說不練是不行的。輸在起跑線上沒關(guān)系,只要贏在終點(diǎn)線上就行。我要找出哪方面不如她,我要比學(xué)習(xí)、比寫字、比寫作、比紀(jì)律。我要取長補(bǔ)短,看自己哪些地方需要鍛煉,需要加強(qiáng),由此我也要向牛昕林學(xué)習(xí)。

          我堅(jiān)信:成功是由一滴滴汗水,不斷的付出而鍛煉出來的,我只要有恒心,堅(jiān)持不懈,就能戰(zhàn)勝困難,取得成功!

        五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇4

          人生處處都有對(duì)手,生活中的對(duì)手,工作上的對(duì)手,而我的對(duì)手是學(xué)習(xí)上的對(duì)手,他就是——盧東海。

          我和盧東海既是對(duì)手,也是朋友。他每次考試總能名列前茅,而我則總是比他少幾分。我便拼命的學(xué)習(xí),記得有一次老師說:“今天我們來一次第四單元小測驗(yàn)。”我心想:太好了,昨天晚上剛剛復(fù)習(xí)完。我十分激動(dòng),而盧東海則不慌不忙的開始答題。大約過了一半的時(shí)間,由于天氣十分熱,我們便開始拿書、本扇風(fēng)。一看盧東海,他還在埋頭苦寫,我便也趕緊認(rèn)真的寫。過了兩天,老師宣布成績,我當(dāng)時(shí)心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,姜博文97分,盧東海96分,哇!我竟然超過了他,雖然只有1分之差,但我還是十分開心,畢竟這是第一次超過他。唉,真是功夫不負(fù)有心人啊!

          接著又一次測驗(yàn),由于上次超過了他,便十分驕傲,一邊哼歌,一邊做題。當(dāng)老師公布成績時(shí),只聽見他得了98分,而我只得了92分。下課了,我到他面前說:“兄弟,太棒了”,而他便謙虛中帶著諷刺說:“這還行吧。自從上次以后,我一直在復(fù)習(xí)!卑,看來真是做任何事情都不能驕傲,要謙虛上進(jìn)。

          這就是我的對(duì)手——盧東海,一個(gè)虛心上進(jìn)的人。

        五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇5

          俗話說:“不是冤家不碰頭!

          李JUN和王平這兩個(gè)小學(xué)的死對(duì)手,在初一開學(xué)的第一天,又被分在了同一個(gè)班。他們兩個(gè)一見面,幾乎異口同聲地說:“老冤家,我們?cè)趺从峙錾狭,真是冤家路窄,世界之小,天地之小呀!?/p>

          記得他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)上總是班里的第一名,誰也不甘心落后,他們互相取長補(bǔ)短,互相找缺點(diǎn),共同進(jìn)步,他們是一對(duì)好對(duì)手。

          一天,做數(shù)學(xué)題時(shí),李JUN想了一個(gè)辦法,巧妙的把題解出來了,王平不服氣地說:“我的辦法比你更好,你有什么了不起,過來看我的吧!”果然,用王平的辦法也解出來了,李JUN感到真是天外有天,他們就這樣互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。他們就這樣在互相爭執(zhí)中度過了小學(xué)的美好時(shí)光。沒想到他們又在初中遇見了,他們又會(huì)在爭執(zhí)中共同進(jìn)步,成為永遠(yuǎn)的死對(duì)手。

        五年級(jí)對(duì)手作文300字 篇6

          每一個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手,他可能是一個(gè)同班同學(xué),也可能是一個(gè)車間同事,而我則不同,我的對(duì)手是"考試分?jǐn)?shù)”。

          說起考試,相信大家都不陌生,但分?jǐn)?shù)是考試的結(jié)果,下面我就講講我和我的“對(duì)手”的競爭吧!

          我是一個(gè)普通的學(xué)生,成績不是很優(yōu)秀,最大的毛病是“粗心”,我每次考試都在80分到95分之間,也許不會(huì)再高了!每考試之后,“分?jǐn)?shù)”都嘲笑我。我每次都垂頭喪氣。我也許沒有什么煩惱,除了一個(gè)事多的小妹妹,再讓我頭疼的就是考試了!

          臨近考試的時(shí)候,我一個(gè)人躺在我的床上,思前想后,想盡辦法提高分?jǐn)?shù),于是,難題解決了!

          考試的時(shí)候,每道題我至少讀5遍,就算是理解題意了也讀,反而要讀10遍!我把我的思想全都煩在考試上。就這樣,考試結(jié)束了!

          過了幾個(gè)星期,考試成績出來了!我戰(zhàn)勝了“分?jǐn)?shù)”!

          但是,考試結(jié)束了!我并沒有嘲笑“分?jǐn)?shù)”,而是說;“你是一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)手,我沒有找錯(cuò)你這個(gè)“對(duì)手”!”

          就這樣,我戰(zhàn)勝了我的對(duì)手“分?jǐn)?shù)”!

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