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      2. 小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-09-14 12:21:42 五年級(jí)作文 我要投稿

        實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          好萊塢是世界上著名的電影名城,它位于美國(guó)加利福尼亞州的洛杉磯。

          進(jìn)入好萊塢的大門(mén),映入眼簾的是一條充滿歡樂(lè)的大街,兩邊有許多禮品店和動(dòng)畫(huà)電影明星。我和弟弟拍了好幾張照呢!

          首先,我們看了“怪獸史瑞克4D動(dòng)感電影”。這部電影講述了:有一天,公主被壞蛋抓走了,然后史瑞克帶著那頭會(huì)說(shuō)話的驢展開(kāi)了尋找公主的旅程。故事很感人。

          然后,我們看了神偷奶爸的4D電影。里面炸彈、激光、煙花什么都有。很好玩也很刺激。把我們都逗得哈哈大笑。

          后來(lái),我么乘了將近兩百米的手扶電梯來(lái)到了下園區(qū)。爸爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的木乃伊,走進(jìn)去一看,原來(lái)是一個(gè)“木乃伊復(fù)仇過(guò)山車(chē)”。里面非�?膳拢^(guò)山車(chē)的時(shí)速達(dá)到了每小時(shí)四十五英里,我連頭都抬不起來(lái),還有一點(diǎn)呼吸困難,嚇得我心驚肉跳。

          返回上園區(qū),我們來(lái)到了“辛普森虛擬過(guò)山車(chē)”。辛普森是美國(guó)人最?lèi)?ài)的卡通家庭,我們和他們乘坐虛擬過(guò)山車(chē)穿越李春田鎮(zhèn)。

          后來(lái)我們還看了變形金剛、水世界和環(huán)球影城動(dòng)物演員。最后我們買(mǎi)了紀(jì)念品,回到羅蘭崗。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          在生活和學(xué)習(xí)中,我們一定得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài),是別人給你心里遮住雨點(diǎn)的那把雨傘,卻更是一件好雨衣。

          一個(gè)暑假,我在A輔導(dǎo)班里上學(xué)。那是在暑假,一個(gè)陽(yáng)光充足的假期。卻不料,原本睛朗的天氣瞬間變得黑暗,陰沉沉的。天上烏云密布,碩大的雨點(diǎn)從 天上滑落。空中不時(shí)閃閃,使人望而生畏。"轟隆隆,轟隆隆�!币宦暵�,像有一千個(gè)俠客在云上吼叫,像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在龍頭吟脈。

          面對(duì)如此令人擔(dān)顫的畫(huà)面,望而生畏。伸出雙手,看著雨點(diǎn)從指尖滑落,心里不禁暗自憂傷:這么大的雨,小草,小花會(huì)不會(huì)凋謝,還會(huì)綻放出耀眼的光芒嗎?顯然,我的問(wèn)題是多慮了,這不僅不會(huì)凋謝,大地的綠色更加耀眼。

          突然,一輛電動(dòng)車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)畫(huà)面很模糊,只見(jiàn)她身穿一件紅色的橡膠雨衣,前面的框子架里面有一個(gè)玲瓏小巧的雨衣。這應(yīng)該是給他孩子的吧, 我在心里暗暗的想。定情一看,只見(jiàn)那個(gè)人緩緩走向跟前:雙眼皮,周?chē)€有些魚(yú)尾紋,日夜操勞的她,看到的,心里想到的,都慢慢藏在了她那滿頭白發(fā),發(fā)邊還 不時(shí)有幾滴汗珠落在她那粗糙的臉上……輕輕地揉揉眼睛,定情一看,原來(lái),這個(gè)人竟是媽媽?zhuān)。。。。。?/p>

          看到眼前的情景,我不禁淚眼婆娑。微笑的臉上,掛滿了晶瑩的“珍珠”。一聲“媽”,使我沖進(jìn)媽媽的懷抱。她的懷抱。怎么就那么讓人感到心安的溫暖?

          回家了,身上早已披上了雨衣。雨,還在“沙沙沙”不停地下著,但七色的彩虹早已在我心里安家了。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          習(xí)作一

          習(xí)作目標(biāo):

          1、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況,選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,練習(xí)修改自己的習(xí)作。

          習(xí)作準(zhǔn)備:

          帶上日記(記錄口語(yǔ)交際內(nèi)容)

          習(xí)作時(shí)間:2課時(shí)

          習(xí)作過(guò)程:

          習(xí)作指導(dǎo)

          一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

          在口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng),體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣,大家的`發(fā)言都給有見(jiàn)地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度,把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧!

          二、閱讀提示、明確要求

          投影出示習(xí)作內(nèi)容:

          讀書(shū)故事;

          采訪記錄;記一次辯論活動(dòng)。

          三、試寫(xiě)初稿、反復(fù)修改

          1、學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作,教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          2、學(xué)生完成初稿后,自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

          3、組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

          4、按照小組同學(xué)的建議,再次修改自己的習(xí)作。

          四、朗讀佳作、共同賞評(píng)

          每小組推薦一至兩名同學(xué),分別朗讀各自的習(xí)作,可以是全文,也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

          五、謄寫(xiě)作文、制作小報(bào)

          1、再次修改自己的習(xí)作,滿意后抄寫(xiě)在作文本上。

          2、整理習(xí)作和收集到的資料,小組合作辦一期以“讀書(shū)樂(lè)”為主題的手抄報(bào)

          第二課時(shí)習(xí)作講評(píng)

          一、導(dǎo)入談話

          二、習(xí)作成功之處,師生共同評(píng)講

          1、出示習(xí)作,并讓該作文作者讀一遍,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,你有什么感受?這篇文章好在哪里?

          2、學(xué)生評(píng)講,教師加以鼓勵(lì),肯定、引導(dǎo)并板書(shū)主要優(yōu)點(diǎn)。

          3、師小結(jié)。

          4、繼續(xù)展示成功之處,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

          5、小結(jié):實(shí)際上每個(gè)同學(xué)的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請(qǐng)同學(xué)互相交流一下。

          三、修改不足之處

          1、出示例文,敘述不夠具體的文章。

          2、指名讀這篇文章,小組討論,怎樣把這篇文章寫(xiě)得更具體。

          3、各小組交流修改意見(jiàn)。

          四、動(dòng)筆修改自己的習(xí)作

          1、啟發(fā)談話:經(jīng)過(guò)剛才的交流、互相啟發(fā),大家一定發(fā)現(xiàn)了別的同學(xué)寫(xiě)得更好的地方。現(xiàn)在我們就來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,修改自己習(xí)作的不足之處。

          2、修改自己的習(xí)作。

          五、反饋修改情況,教師總結(jié)指導(dǎo)

          1、剛才大家修改自己的習(xí)作,習(xí)作誰(shuí)想讓大家欣賞一下你修改后最滿意的地方?

          讀修改后的習(xí)作片段

          2、總結(jié):通過(guò)今天的習(xí)作評(píng)改課,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂(lè)于寫(xiě)作,還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),并靈活地吸收到自己的習(xí)作中,我非常欣賞你們這種虛心好學(xué)的精神,更佩服你們一絲不茍的寫(xiě)作態(tài)度。課余時(shí)間你們還可以繼續(xù)交流。

          習(xí)作二

          習(xí)作目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)變化,以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。

          2、二十年后都有很大的變化,如何表達(dá)自身的變化、家鄉(xiāng)的變化,自己的心愿是否實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對(duì)家鄉(xiāng)的心愿,具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。

          習(xí)作準(zhǔn)備:

          有關(guān)圖片

          習(xí)作時(shí)間:2課時(shí)

          習(xí)作過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中,同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,是呀,誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下,通過(guò)我們的努力,二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子?

          大膽想象

          ◆想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

          ◆想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。

          ◆想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。

          二、閱讀提示,明確要求

          學(xué)生默讀提示,明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

          三、小組互說(shuō),打開(kāi)思路

          全班交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

          四、試寫(xiě)初稿,自行修改

          ◆回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)情感的方法,試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

          ◆要求書(shū)寫(xiě)工整,語(yǔ)句通順。

          五、小組評(píng)議,互改

          ◆小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

          ◆根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。

          六、佳作賞評(píng)

          每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全部賞評(píng),可以是全文,可以是片段。

          第二課時(shí)

          一、師總評(píng)此次作文的概況

          1、優(yōu)點(diǎn)。

          2、不足之處。

          3、如何修改。

          二、幻燈展示佳作

          1、指名讀。

          2、評(píng)改:好在哪里?

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

          在這個(gè)社會(huì)上,我們看透很多風(fēng)景之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)人面對(duì)別人的態(tài)度真的很重要。成功的人多半低調(diào)沉穩(wěn),而其實(shí)沒(méi)有獲得真正成功的人則總是態(tài)度倨傲,賺了一點(diǎn)小錢(qián)就總喜歡四處張揚(yáng)。是啊這就是人,人的確會(huì)有自己的欲望也會(huì)有自己的虛榮心,何為虛榮心呢?就是自己獲得了那么一丁點(diǎn)的成功,就會(huì)喜歡向別人炫耀。

          特別是在那些曾經(jīng)的老同學(xué)很親戚面前,無(wú)非就是想要炫耀現(xiàn)在的自己過(guò)得多么多么好。已經(jīng)發(fā)了財(cái)?shù)娜似鋵?shí)聲音都很小,可聲音大的人都在想辦法去圈點(diǎn)什么錢(qián)。所有人都覺(jué)得自己很聰明吧,喜歡下意識(shí)的把自己的形象美化。可真正性格沉穩(wěn),真正能做成大事的人則覺(jué)得自己還不夠聰明,覺(jué)得自己還需要繼續(xù)努力,還要繼續(xù)攀登更高的地方。

          可是倨傲的人總覺(jué)得自己已經(jīng)成功了,至少在他狹小的世界觀里,是這樣覺(jué)得的,從而到處?kù)乓�,可相信很快他那么一點(diǎn)點(diǎn)的小財(cái)富就會(huì)被他自己消耗的一干二凈�?傁胫紕e人小便宜就以為已經(jīng)發(fā)財(cái)了的人,就會(huì)四處流竄,看似得到了那么一丁點(diǎn)的小利益,可最后往往獲得不了最后的成功。以后的大部分歲月里,我都會(huì)選擇以謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度行走在這個(gè)江湖上,多聽(tīng)一點(diǎn)別人的告誡,只要是從善意出發(fā)的,那么我們都可以選擇接受,為自己好的人我們要睜大了眼睛去看清楚,而那些在我身邊總是別有用心的人千萬(wàn)別把他們當(dāng)成了朋友。清晨的淡粥,總比晚上的烈酒好喝的多,不愛(ài)你的人總比愛(ài)你的人能說(shuō)。

          謙卑的聽(tīng)著所有人對(duì)你的建議,我們以別人的角度去看這個(gè)建議,愛(ài)你的人總會(huì)為你考慮為你的生活思考,可不愛(ài)你的人卻喜歡順著你的想法來(lái)說(shuō),因?yàn)槟汩_(kāi)心了那就好,可他們卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你未來(lái)的生活。是呵,你未來(lái)的生活和他何干呢?人在這個(gè)社會(huì)中,總不要太倨傲了。你驕傲的東西或許是別人剛剛丟棄的,人外有人,天外有天,在你的上面總有比你更厲害的人物,只是你井底之蛙,從未見(jiàn)過(guò)……

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

          說(shuō)起我家的“怪獸”那是多啊,可又沒(méi)真的怪獸那么大,它們是:螞蟻,蟑螂和蜈蚣。

          先說(shuō)說(shuō)螞蟻吧,這群小不點(diǎn)足可讓我痛罵一頓。

          一天,我在家吃完棒冰,隨手把棒子往床頭柜上一放,就走了。到了晚上,我回房間睡覺(jué),看見(jiàn)爸爸狠狠地瞪著我。我以為有什么事,仔細(xì)一看,我的床頭柜上有……有螞蟻,正成群結(jié)隊(duì)地在品嘗棒子上的甜味呢。爸爸大叫:“還不整理掉!”我被叫得呆住了,過(guò)了好久才擦掉。你說(shuō)這些臭家伙氣不氣人!

          第二天,我想:家里不會(huì)再出現(xiàn)昆蟲(chóng)了吧,安心去做作業(yè)嘍。我頭一轉(zhuǎn):“哎呦媽呀!蟑螂!蟑螂!爸爸!”爸爸馬上趕過(guò)來(lái):“這不就一只死蟑螂嘛!”“什么?死的?還好,還好!”我的心慢慢平靜下來(lái)了。做好作業(yè),我洗了個(gè)澡。出來(lái)時(shí),我一邊用毛巾擦頭發(fā),一邊看看還會(huì)不會(huì)有蟑螂。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)到門(mén)口時(shí),我又呆了:一只碩大的蟑螂正在耀武揚(yáng)威地爬行。我不敢想了,走進(jìn)房間,結(jié)果又看見(jiàn)兩只蟑螂趴在被子上……直到今天,我都不知道自己那天是怎么睡著的。

          又一天的折磨過(guò)去了,我再也不去想昆蟲(chóng)的事了,可是,這倒霉事兒還是粘著我。那天,我放學(xué)回到家,剛關(guān)上門(mén),我又不由得“啊”地驚叫起來(lái),走近一看,哇!一條2分米長(zhǎng)的蜈蚣,幾十多對(duì)足啊。這時(shí),爸爸英勇向前,一腳踩下去,好象在說(shuō):“看你死不死!”蜈蚣扭動(dòng)著身體,也好象不服氣,仿佛在說(shuō):“你就踩不著,你就踩不著!”最后爸爸用一桶水一沖,蜈蚣才沖下下水管了。可我真害怕它還會(huì)再爬上來(lái)。

          這些小昆蟲(chóng)在你們家有嗎?有的話也沒(méi)有我這么嚴(yán)重吧!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

        尊敬的宇宙居民地球:

          在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

          一、皮膚科

          這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn),應(yīng)為人類(lèi)浪費(fèi)您身上的水源而造成,人類(lèi)節(jié)約意識(shí)貧乏,只注重自己的需要,而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類(lèi)。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長(zhǎng),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚!

          二、血液科

          因?yàn)槿祟?lèi)大量排放生活和工業(yè)廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色,這嚴(yán)重危害了您的身體健康,俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類(lèi)也可能發(fā)生滅絕或變異,后果不堪設(shè)想。

          三、耳科

          因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降,這噪音主要來(lái)自人類(lèi)的工業(yè),有些工廠貪圖一己之私,沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作,就連生活在工廠附近地區(qū)的人類(lèi)自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象,甚至頭痛,不久前,中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。

          四、呼吸科

          在我們觀察您的呼吸器官時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn),您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明,那是因?yàn)槿祟?lèi)不斷排放廢氣造成的,而廢氣有些來(lái)自人類(lèi)自己發(fā)明的汽車(chē),有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類(lèi)還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴(yán)重!

          希望您盡快就診!

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          2. 實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇

            小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

              好萊塢是世界上著名的電影名城,它位于美國(guó)加利福尼亞州的洛杉磯。

              進(jìn)入好萊塢的大門(mén),映入眼簾的是一條充滿歡樂(lè)的大街,兩邊有許多禮品店和動(dòng)畫(huà)電影明星。我和弟弟拍了好幾張照呢!

              首先,我們看了“怪獸史瑞克4D動(dòng)感電影”。這部電影講述了:有一天,公主被壞蛋抓走了,然后史瑞克帶著那頭會(huì)說(shuō)話的驢展開(kāi)了尋找公主的旅程。故事很感人。

              然后,我們看了神偷奶爸的4D電影。里面炸彈、激光、煙花什么都有。很好玩也很刺激。把我們都逗得哈哈大笑。

              后來(lái),我么乘了將近兩百米的手扶電梯來(lái)到了下園區(qū)。爸爸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的木乃伊,走進(jìn)去一看,原來(lái)是一個(gè)“木乃伊復(fù)仇過(guò)山車(chē)”。里面非�?膳拢^(guò)山車(chē)的時(shí)速達(dá)到了每小時(shí)四十五英里,我連頭都抬不起來(lái),還有一點(diǎn)呼吸困難,嚇得我心驚肉跳。

              返回上園區(qū),我們來(lái)到了“辛普森虛擬過(guò)山車(chē)”。辛普森是美國(guó)人最?lèi)?ài)的卡通家庭,我們和他們乘坐虛擬過(guò)山車(chē)穿越李春田鎮(zhèn)。

              后來(lái)我們還看了變形金剛、水世界和環(huán)球影城動(dòng)物演員。最后我們買(mǎi)了紀(jì)念品,回到羅蘭崗。

            小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

              在生活和學(xué)習(xí)中,我們一定得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài),是別人給你心里遮住雨點(diǎn)的那把雨傘,卻更是一件好雨衣。

              一個(gè)暑假,我在A輔導(dǎo)班里上學(xué)。那是在暑假,一個(gè)陽(yáng)光充足的假期。卻不料,原本睛朗的天氣瞬間變得黑暗,陰沉沉的。天上烏云密布,碩大的雨點(diǎn)從 天上滑落。空中不時(shí)閃閃,使人望而生畏。"轟隆隆,轟隆隆�!币宦暵�,像有一千個(gè)俠客在云上吼叫,像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在龍頭吟脈。

              面對(duì)如此令人擔(dān)顫的畫(huà)面,望而生畏。伸出雙手,看著雨點(diǎn)從指尖滑落,心里不禁暗自憂傷:這么大的雨,小草,小花會(huì)不會(huì)凋謝,還會(huì)綻放出耀眼的光芒嗎?顯然,我的問(wèn)題是多慮了,這不僅不會(huì)凋謝,大地的綠色更加耀眼。

              突然,一輛電動(dòng)車(chē)緩緩駛過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)畫(huà)面很模糊,只見(jiàn)她身穿一件紅色的橡膠雨衣,前面的框子架里面有一個(gè)玲瓏小巧的雨衣。這應(yīng)該是給他孩子的吧, 我在心里暗暗的想。定情一看,只見(jiàn)那個(gè)人緩緩走向跟前:雙眼皮,周?chē)€有些魚(yú)尾紋,日夜操勞的她,看到的,心里想到的,都慢慢藏在了她那滿頭白發(fā),發(fā)邊還 不時(shí)有幾滴汗珠落在她那粗糙的臉上……輕輕地揉揉眼睛,定情一看,原來(lái),這個(gè)人竟是媽媽?zhuān)。。。。。?/p>

              看到眼前的情景,我不禁淚眼婆娑。微笑的臉上,掛滿了晶瑩的“珍珠”。一聲“媽”,使我沖進(jìn)媽媽的懷抱。她的懷抱。怎么就那么讓人感到心安的溫暖?

              回家了,身上早已披上了雨衣。雨,還在“沙沙沙”不停地下著,但七色的彩虹早已在我心里安家了。

            小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

              習(xí)作一

              習(xí)作目標(biāo):

              1、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況,選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作。

              2、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,練習(xí)修改自己的習(xí)作。

              習(xí)作準(zhǔn)備:

              帶上日記(記錄口語(yǔ)交際內(nèi)容)

              習(xí)作時(shí)間:2課時(shí)

              習(xí)作過(guò)程:

              習(xí)作指導(dǎo)

              一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

              在口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng),體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣,大家的`發(fā)言都給有見(jiàn)地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度,把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧!

              二、閱讀提示、明確要求

              投影出示習(xí)作內(nèi)容:

              讀書(shū)故事;

              采訪記錄;記一次辯論活動(dòng)。

              三、試寫(xiě)初稿、反復(fù)修改

              1、學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作,教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

              2、學(xué)生完成初稿后,自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

              3、組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

              4、按照小組同學(xué)的建議,再次修改自己的習(xí)作。

              四、朗讀佳作、共同賞評(píng)

              每小組推薦一至兩名同學(xué),分別朗讀各自的習(xí)作,可以是全文,也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

              五、謄寫(xiě)作文、制作小報(bào)

              1、再次修改自己的習(xí)作,滿意后抄寫(xiě)在作文本上。

              2、整理習(xí)作和收集到的資料,小組合作辦一期以“讀書(shū)樂(lè)”為主題的手抄報(bào)

              第二課時(shí)習(xí)作講評(píng)

              一、導(dǎo)入談話

              二、習(xí)作成功之處,師生共同評(píng)講

              1、出示習(xí)作,并讓該作文作者讀一遍,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,你有什么感受?這篇文章好在哪里?

              2、學(xué)生評(píng)講,教師加以鼓勵(lì),肯定、引導(dǎo)并板書(shū)主要優(yōu)點(diǎn)。

              3、師小結(jié)。

              4、繼續(xù)展示成功之處,其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

              5、小結(jié):實(shí)際上每個(gè)同學(xué)的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請(qǐng)同學(xué)互相交流一下。

              三、修改不足之處

              1、出示例文,敘述不夠具體的文章。

              2、指名讀這篇文章,小組討論,怎樣把這篇文章寫(xiě)得更具體。

              3、各小組交流修改意見(jiàn)。

              四、動(dòng)筆修改自己的習(xí)作

              1、啟發(fā)談話:經(jīng)過(guò)剛才的交流、互相啟發(fā),大家一定發(fā)現(xiàn)了別的同學(xué)寫(xiě)得更好的地方。現(xiàn)在我們就來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,修改自己習(xí)作的不足之處。

              2、修改自己的習(xí)作。

              五、反饋修改情況,教師總結(jié)指導(dǎo)

              1、剛才大家修改自己的習(xí)作,習(xí)作誰(shuí)想讓大家欣賞一下你修改后最滿意的地方?

              讀修改后的習(xí)作片段

              2、總結(jié):通過(guò)今天的習(xí)作評(píng)改課,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂(lè)于寫(xiě)作,還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),并靈活地吸收到自己的習(xí)作中,我非常欣賞你們這種虛心好學(xué)的精神,更佩服你們一絲不茍的寫(xiě)作態(tài)度。課余時(shí)間你們還可以繼續(xù)交流。

              習(xí)作二

              習(xí)作目標(biāo):

              1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)變化,以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。

              2、二十年后都有很大的變化,如何表達(dá)自身的變化、家鄉(xiāng)的變化,自己的心愿是否實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對(duì)家鄉(xiāng)的心愿,具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。

              習(xí)作準(zhǔn)備:

              有關(guān)圖片

              習(xí)作時(shí)間:2課時(shí)

              習(xí)作過(guò)程:

              第一課時(shí)

              一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

              在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中,同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,是呀,誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下,通過(guò)我們的努力,二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子?

              大膽想象

              ◆想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

              ◆想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。

              ◆想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。

              二、閱讀提示,明確要求

              學(xué)生默讀提示,明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

              三、小組互說(shuō),打開(kāi)思路

              全班交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

              四、試寫(xiě)初稿,自行修改

              ◆回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)情感的方法,試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

              ◆要求書(shū)寫(xiě)工整,語(yǔ)句通順。

              五、小組評(píng)議,互改

              ◆小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

              ◆根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。

              六、佳作賞評(píng)

              每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全部賞評(píng),可以是全文,可以是片段。

              第二課時(shí)

              一、師總評(píng)此次作文的概況

              1、優(yōu)點(diǎn)。

              2、不足之處。

              3、如何修改。

              二、幻燈展示佳作

              1、指名讀。

              2、評(píng)改:好在哪里?

            小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

              在這個(gè)社會(huì)上,我們看透很多風(fēng)景之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)人面對(duì)別人的態(tài)度真的很重要。成功的人多半低調(diào)沉穩(wěn),而其實(shí)沒(méi)有獲得真正成功的人則總是態(tài)度倨傲,賺了一點(diǎn)小錢(qián)就總喜歡四處張揚(yáng)。是啊這就是人,人的確會(huì)有自己的欲望也會(huì)有自己的虛榮心,何為虛榮心呢?就是自己獲得了那么一丁點(diǎn)的成功,就會(huì)喜歡向別人炫耀。

              特別是在那些曾經(jīng)的老同學(xué)很親戚面前,無(wú)非就是想要炫耀現(xiàn)在的自己過(guò)得多么多么好。已經(jīng)發(fā)了財(cái)?shù)娜似鋵?shí)聲音都很小,可聲音大的人都在想辦法去圈點(diǎn)什么錢(qián)。所有人都覺(jué)得自己很聰明吧,喜歡下意識(shí)的把自己的形象美化。可真正性格沉穩(wěn),真正能做成大事的人則覺(jué)得自己還不夠聰明,覺(jué)得自己還需要繼續(xù)努力,還要繼續(xù)攀登更高的地方。

              可是倨傲的人總覺(jué)得自己已經(jīng)成功了,至少在他狹小的世界觀里,是這樣覺(jué)得的,從而到處?kù)乓�,可相信很快他那么一點(diǎn)點(diǎn)的小財(cái)富就會(huì)被他自己消耗的一干二凈�?傁胫紕e人小便宜就以為已經(jīng)發(fā)財(cái)了的人,就會(huì)四處流竄,看似得到了那么一丁點(diǎn)的小利益,可最后往往獲得不了最后的成功。以后的大部分歲月里,我都會(huì)選擇以謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度行走在這個(gè)江湖上,多聽(tīng)一點(diǎn)別人的告誡,只要是從善意出發(fā)的,那么我們都可以選擇接受,為自己好的人我們要睜大了眼睛去看清楚,而那些在我身邊總是別有用心的人千萬(wàn)別把他們當(dāng)成了朋友。清晨的淡粥,總比晚上的烈酒好喝的多,不愛(ài)你的人總比愛(ài)你的人能說(shuō)。

              謙卑的聽(tīng)著所有人對(duì)你的建議,我們以別人的角度去看這個(gè)建議,愛(ài)你的人總會(huì)為你考慮為你的生活思考,可不愛(ài)你的人卻喜歡順著你的想法來(lái)說(shuō),因?yàn)槟汩_(kāi)心了那就好,可他們卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你未來(lái)的生活。是呵,你未來(lái)的生活和他何干呢?人在這個(gè)社會(huì)中,總不要太倨傲了。你驕傲的東西或許是別人剛剛丟棄的,人外有人,天外有天,在你的上面總有比你更厲害的人物,只是你井底之蛙,從未見(jiàn)過(guò)……

            小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

              說(shuō)起我家的“怪獸”那是多啊,可又沒(méi)真的怪獸那么大,它們是:螞蟻,蟑螂和蜈蚣。

              先說(shuō)說(shuō)螞蟻吧,這群小不點(diǎn)足可讓我痛罵一頓。

              一天,我在家吃完棒冰,隨手把棒子往床頭柜上一放,就走了。到了晚上,我回房間睡覺(jué),看見(jiàn)爸爸狠狠地瞪著我。我以為有什么事,仔細(xì)一看,我的床頭柜上有……有螞蟻,正成群結(jié)隊(duì)地在品嘗棒子上的甜味呢。爸爸大叫:“還不整理掉!”我被叫得呆住了,過(guò)了好久才擦掉。你說(shuō)這些臭家伙氣不氣人!

              第二天,我想:家里不會(huì)再出現(xiàn)昆蟲(chóng)了吧,安心去做作業(yè)嘍。我頭一轉(zhuǎn):“哎呦媽呀!蟑螂!蟑螂!爸爸!”爸爸馬上趕過(guò)來(lái):“這不就一只死蟑螂嘛!”“什么?死的?還好,還好!”我的心慢慢平靜下來(lái)了。做好作業(yè),我洗了個(gè)澡。出來(lái)時(shí),我一邊用毛巾擦頭發(fā),一邊看看還會(huì)不會(huì)有蟑螂。當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)到門(mén)口時(shí),我又呆了:一只碩大的蟑螂正在耀武揚(yáng)威地爬行。我不敢想了,走進(jìn)房間,結(jié)果又看見(jiàn)兩只蟑螂趴在被子上……直到今天,我都不知道自己那天是怎么睡著的。

              又一天的折磨過(guò)去了,我再也不去想昆蟲(chóng)的事了,可是,這倒霉事兒還是粘著我。那天,我放學(xué)回到家,剛關(guān)上門(mén),我又不由得“啊”地驚叫起來(lái),走近一看,哇!一條2分米長(zhǎng)的蜈蚣,幾十多對(duì)足啊。這時(shí),爸爸英勇向前,一腳踩下去,好象在說(shuō):“看你死不死!”蜈蚣扭動(dòng)著身體,也好象不服氣,仿佛在說(shuō):“你就踩不著,你就踩不著!”最后爸爸用一桶水一沖,蜈蚣才沖下下水管了。可我真害怕它還會(huì)再爬上來(lái)。

              這些小昆蟲(chóng)在你們家有嗎?有的話也沒(méi)有我這么嚴(yán)重吧!

            小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

            尊敬的宇宙居民地球:

              在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

              一、皮膚科

              這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn),應(yīng)為人類(lèi)浪費(fèi)您身上的水源而造成,人類(lèi)節(jié)約意識(shí)貧乏,只注重自己的需要,而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類(lèi)。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長(zhǎng),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚!

              二、血液科

              因?yàn)槿祟?lèi)大量排放生活和工業(yè)廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色,這嚴(yán)重危害了您的身體健康,俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類(lèi)也可能發(fā)生滅絕或變異,后果不堪設(shè)想。

              三、耳科

              因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降,這噪音主要來(lái)自人類(lèi)的工業(yè),有些工廠貪圖一己之私,沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作,就連生活在工廠附近地區(qū)的人類(lèi)自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象,甚至頭痛,不久前,中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。

              四、呼吸科

              在我們觀察您的呼吸器官時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn),您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明,那是因?yàn)槿祟?lèi)不斷排放廢氣造成的,而廢氣有些來(lái)自人類(lèi)自己發(fā)明的汽車(chē),有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類(lèi)還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴(yán)重!

              希望您盡快就診!