我的五年級(jí)作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的我的五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
咕嚕嚕,如果回到當(dāng)年,我還會(huì)不會(huì)帶你回家呢?就算你以前吃了那么多苦。可從現(xiàn)在開始我絕對(duì)不會(huì)再讓你迷路;不會(huì)讓你為了我而被車子軋,不會(huì)……
——題記
咕嚕嚕,一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、可愛、機(jī)靈的小狗。它的身材胖嘟嘟的,身著純白色,蓬松蓬松的毛。兩條后腿上的毛筆其他部位要多,所以走起路來像穿了一條草裙在跳舞。
我和咕嚕嚕之間發(fā)生了一件難以忘懷的事情……
那天,我和咕嚕嚕在奶奶的菜地里挖蚯蚓。這時(shí),正好被奶奶看見了,奶奶以為我們?cè)俨人牟。于是,火冒三丈,氣匆匆的走來罵我們。中午,奶奶對(duì)爸爸說:“這只狗太不乖了,趕快把它送走!”爸爸無奈地應(yīng)了一句:“哦”!安灰蔽疫沒來得及說完,就被奶奶趕上了樓。在窗口,我看見咕嚕嚕被爸爸放進(jìn)了一個(gè)大箱子里,裝上車,開走了。
晚上,我躺在床上,抱著取名為咕嚕嚕的娃娃狗,默默地抽泣,知道天亮……
早晨,我打開窗戶環(huán)顧四周,看看咕嚕嚕有沒有回家?墒,窗外連咕嚕嚕的影子都沒有。我的淚水瞬間像斷了線的珍珠,從眼眶里掉了下來。
在這段想念咕嚕嚕的日子里,我已經(jīng)忘記自己哭了多少次。不知不覺,十天過去了,可咕嚕嚕還是賴站在我的心里,念念不忘。
那天,奶奶把被套送到工廠去;丶业臅r(shí)候,我在遠(yuǎn)處隱隱約約地看到了一個(gè)小身影,看清楚了!看清楚了!那是咕嚕嚕!它回來了!它回來了!咕嚕?瓷先ケ纫郧跋萘嗽S多。
我不管三七二十一,向它飛奔而去,緊緊地抱住了咕嚕嚕,它開心得不住舔著我的臉,我喜悅的淚水直流,咕嚕嚕緊緊地貼著我。
咕嚕嚕,你終于回來了。對(duì)不起,我一時(shí)的軟弱,害你離家那么久;對(duì)不起,我差點(diǎn)見不到你了。你是第一個(gè)讓我體會(huì)到生命的喜悅,也是第一個(gè)讓我體會(huì)到離別的痛苦。你是我心中最明亮,最耀眼的那顆伴我成長(zhǎng)的“星星”。
我的五年級(jí)作文 篇2
今天早上,我還躺在床上沉沉地睡著,一陣急促的鬧鐘鈴聲把我從美夢(mèng)中驚醒。我一看鬧鐘,!七點(diǎn)多了!怎么辦?快,趕快!于是,我急忙坐起,穿好衣服,翻身下了床,穿了鞋子就往衛(wèi)生間跑。
進(jìn)了衛(wèi)生間,同樣也發(fā)生了很多事,比如刷牙時(shí)把洗面奶當(dāng)成了牙膏,洗臉時(shí)把浴巾當(dāng)成了洗臉巾,鞋子居然穿反了。
在家里吃早飯是來不及了,我隨手拿了兩個(gè)冷饅頭就沖出家門。
跑到半路,發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾和校徽忘在了家里。我心想:怎么辦?要遲到了。我突然看到附近有家文具店,急忙沖進(jìn)去,隨手拿了一條紅領(lǐng)巾拔腿就跑。
可是,我覺得書包越跑越輕,轉(zhuǎn)頭一看,不知是什么時(shí)候書包上的拉鏈拉開了,書全部灑在了地上,被一位老爺爺看到,趕快把書遞給了我。我都來不及說聲謝謝,就直沖學(xué)校。
可是,我越是心急越是出問題:一會(huì)兒被樹根絆倒,一會(huì)兒踩到狗屎,一會(huì)兒……
我終于看到了“光明的大門”。我沖進(jìn)大門,正準(zhǔn)備沖進(jìn)校門,只見一只手擋住了我的去路,“同學(xué),請(qǐng)把紅領(lǐng)巾戴上!蔽也磺樵傅匕鸭t領(lǐng)巾在自己脖子上一戴!巴瑢W(xué),請(qǐng)把紅領(lǐng)巾戴好!蔽抑缓冒鸭t領(lǐng)巾認(rèn)真地戴好,就直沖樓梯。
我想:要來不及了,要來不及了。可是,因?yàn)榧,在樓梯上撞倒了同學(xué),又一不小心滑倒了,從二樓滾到了一樓。我小心翼翼地爬起來,慢慢地走,終于走到了四樓。
當(dāng)我爬到四樓樓梯口時(shí),上課鈴聲就響了。我沖進(jìn)教室,還是遲到了,被老師罰寫作文一篇。
老話說得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!”今天這件事讓我記憶猶新,也讓我明白了,時(shí)間是非常寶貴的。我們每個(gè)人都要珍惜每一分每一秒。我再也不會(huì)遲到了。
我的五年級(jí)作文 篇3
大家都說,長(zhǎng)得高的人,呼吸的空氣較新鮮,我覺得這句話很有意思,從小,我呼吸的空氣都屬于低層的部份,從沒有從頭往下瞄過他人,總是抬頭仰望別人的下巴,所以,我絕對(duì)沒有做過蔑視別人的動(dòng)作喔!
因?yàn)椋覐男【褪菋尚×岘,從不知道?dāng)高個(gè)子的滋味,在班上都是坐在第一排,只有在老天爺突然大發(fā)慈悲或者是吃錯(cuò)藥的時(shí)候,才會(huì)偶爾的坐在第二排,也因?yàn)槿绱藦男★柺芊酃P灰的迫害。
那些高個(gè)子在最后一排享受新鮮空氣,哪里里知道我們矮子的苦,不過我也沒有因?yàn)榭諝庑虏恍迈r這個(gè)問題,而影響我的學(xué)業(yè),諄諄教誨的老師,就在我的正前方,我怎么可能不專心上課,當(dāng)然就更用功了。
在家里,我也是最矮的一個(gè),就連我的妹妹都比我高,別人就還以為她是我姐姐,可能是因?yàn)閭(gè)頭小,看起來較年輕吧!可憐的妹妹跟我比起來就顯老了。
另外,我還幫爸媽省了很多錢,因?yàn)闆]有什么“長(zhǎng)進(jìn)”,也不用因?yàn)槌叽缤伙w猛進(jìn),而需要常常添購新衣。也算是矮子的優(yōu)勢(shì)了吧!
我也很喜歡我的身高,這樣就不用動(dòng)不動(dòng)就成為大家的焦點(diǎn),只是,要小心別人直接忽略過,我也會(huì)有些小小的失落,但照?qǐng)F(tuán)體照的時(shí)候,我永遠(yuǎn)都站在前排,想不看到我也很難。
我,樂當(dāng)矮子,一點(diǎn)也不覺得討厭。
我的五年級(jí)作文 篇4
只要懷著一顆感恩的心用欣賞的眼光看世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的周圍有許多可愛的人。他們都是值得尊敬的。對(duì)于我而言,生我養(yǎng)我的父母,默默支持我工作的公婆,對(duì)下屬嚴(yán)格要求、卻又不缺人情味的校長(zhǎng)……
我的爸爸是一個(gè)老實(shí)本分的莊稼人,長(zhǎng)期的田地勞作給了他一身黝黑的皮膚,消瘦的臉龐上有一雙炯炯有神的眼睛,好像從來不會(huì)疲憊。
記得小時(shí)候,我和鄰居二叔家的小芳打架,本來事情不怨我,但心疼自己孩子的二叔把所有的過錯(cuò)全都推到我的身上,大聲地斥責(zé)我。正在我覺得委屈又不敢申辯時(shí),爸爸從地里回來,二話沒說,伸出他那大大的手掌,就向我的屁股上打了一下,說:“回家!蔽覈樀泌s緊往家跑,也忘記了屁股是不是很疼。二叔見狀大概也不好意思多說什么,不在斥責(zé)了。爸爸一進(jìn)門就把我拉到他的跟前輕聲的問:“疼嗎?”這時(shí)我才感覺,不疼。原來爸爸知道我是個(gè)懂事的孩子,不會(huì)無緣無故和別人起爭(zhēng)執(zhí),他也明白二叔是個(gè)怎樣的人,就用這一巴掌來化解這場(chǎng)矛盾。其實(shí)他并未用力,只是在挨著我屁股的時(shí)候往前送了一下,我就向前走了一步。
慢慢的長(zhǎng)大,越來越感受到父愛的偉大,父愛如山,深沉而無語,但在我人生的路途中總能給我指點(diǎn)迷津。
我的五年級(jí)作文 篇5
我的名字叫王弘毅。爸爸說:士不可不弘毅!給我取這個(gè)名字,是想讓我長(zhǎng)成勇敢的男子漢,可我感覺這個(gè)名字實(shí)在太為難我了,給我很大的壓力。因?yàn)槲业哪懽訉?shí)在是小。
有一次,我和爸爸去爬山,在兩座石壁之間,有一個(gè)索橋相連,上面固定著木板,索橋下面是靜靜流淌著小河。索橋不長(zhǎng),離小河也不高,還能清楚地看到小河底下的石頭?粗蠹遗d奮地走過索橋,我卻感覺毛骨悚然,害怕極了。爸爸說:“勇敢些,拉著爸爸的手,我們一起過!蔽揖镏,如何也不肯聽爸爸的話。緊緊地拉著爸爸不松開,腳下去沒有向前移動(dòng)半步。爸爸拿我沒辦法,只好背著我走過了索橋。在經(jīng)過索橋的時(shí)候,我緊張地閉著眼,兩只手緊緊地箍著爸爸的脖子。山風(fēng)吹過,索橋輕輕地晃動(dòng)起來,我緊張地大叫起來,眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。到了對(duì)岸,爸爸狠狠地批評(píng)了我,可我委屈地嘀咕著“人家膽子小,有什么辦法呀!
還有一次,爸爸帶我去滑雪?粗枚嗳藦纳狡律巷w馳而下,興奮地尖叫著。還有人做著各種各樣花式動(dòng)作,瀟灑極了。抑制不住羨慕的心情,我要求爸爸帶我到山頂,也要去體會(huì)順坡滑下的快樂。我和爸爸坐著電動(dòng)扶梯,緩緩地到了坡頂上面。我往下看去,只見滑道像雪白的毛毯向下延伸,上面有許多的坡度和障礙物,我的腳頓時(shí)軟了,站都站不穩(wěn)。
我哀求爸爸,說:“可不可以坐扶梯下去呀?我不敢滑。”
爸爸說:“自己喜歡的,就要努力去做,怎么能夠半途而廢?”
我只好吞吞吐吐地說“好……吧。我試試看!
我小心地邁出腳步!鞍!”我尖叫一聲,又把腳縮了進(jìn)來,只感覺我的腳在不自主地顫抖著,害怕地快流出眼淚了。
爸爸氣得火冒三丈,只好牽著我的手沿著安全滑道慢慢向下滑去。
爸爸希望我勇敢,可我卻非常的膽小,真是辜負(fù)了我的.名字。
我好希望能有一種治膽小的藥,能讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,不再辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
我的五年級(jí)作文 篇6
同桌不知怎么了,最近垂頭喪氣的,我和她說話她也愛理不理的,據(jù)我們班一個(gè)小道消息很準(zhǔn)確的同學(xué)說,我同桌她父母前幾天離異了。我當(dāng)時(shí)對(duì)同桌的情感只是同情,卻也不知道做些什么。
但是,情況好像發(fā)生了變化,知道這個(gè)消息幾天后,同桌心情不知怎么的,好像變好了,天天哼著小曲兒,每次都喜歡一個(gè)人看著作業(yè)本傻笑,我很是不解。
這天,同桌生病了沒來學(xué)校,由我來幫她帶作業(yè)。在走向她家的路上,好奇心使我打開了她的作業(yè)本,翻開一頁,作業(yè)下面除了一個(gè)大大的優(yōu),還有一行字“真棒,你的字比以前寫的好看多了,老師看好你,加油!對(duì)了,今天的早飯別忘了吃哦!”然后是一個(gè)大大的笑臉。
那行娟秀的字使我一下認(rèn)出來是你寫的,原來,一直以來,都是你在默默鼓勵(lì)同桌,這不亞于母愛的師愛使我一下子心暖暖的。
我的五年級(jí)作文 篇7
“人類一思考,上帝就會(huì)笑”,笑什么呢?不思考,上帝就會(huì)恩你嗎?雖然我的性格看起來比較內(nèi)向,但是我也愛思考,而且思考的也不比你們少。人人都會(huì)犯錯(cuò),老師也不例外。老師在課堂上也會(huì)犯錯(cuò),老師犯錯(cuò)了怎么辦呢?那就要看我們愛不愛思考了。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師在講一道數(shù)學(xué)題,題目是:“甲乙兩人上樓梯(從一樓開始)。甲第一次上到四樓,乙第一次上到三樓。問甲上到十五樓時(shí),乙上到幾樓?老師說:“這道題應(yīng)該寫十樓,因?yàn)榧椎谝淮蔚剿臉牵鋵?shí)爬了三層;乙從一到三樓,其實(shí)爬了兩層!钡覍懙拇鸢甘鞘粯。我是通過畫圖得到的答案,應(yīng)該是對(duì)的,可我的答案為什么和老師不一樣呢,我想到了不太可能的結(jié)果,會(huì)不會(huì)是老師錯(cuò)了?我在那里絞盡腦汁,想證實(shí)我這個(gè)觀點(diǎn),并畫了畫。最終得出老師在最后得數(shù)上忘了加上一樓的這個(gè)“1”了。
想到這里,我決定去找老師,在老師走到教室了的那一刻,我鼓起勇氣,三步并作兩步地走到老師的身后,但想起數(shù)學(xué)老師那張嚴(yán)肅的臉就不敢說了,我心里拼命地想:“有什么大不了的,有什么大不了的……”終于走到老師面前,我對(duì)老師講了我的想法,并給老師看了我畫的圖,告訴他得數(shù)上忘加了數(shù)字。老師細(xì)想后,說:“這題是我的錯(cuò)!你真是一個(gè)愛思考的孩子啊!”聽后,我又蹦又跳地回到了教室。
是呀,每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤,但只有愛思考的人才能發(fā)現(xiàn),不是嗎?
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