關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯編八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的老爸中等個(gè)子，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的小眼睛閃著智慧的光芒，高高的鼻梁下有著一張大大的嘴巴，那嘴巴似乎很有魔力，準(zhǔn)能把人從苦瓜臉變成開(kāi)心笑。不信就隨我去瞧瞧嘍！
超級(jí)搞笑
一次，我被老師無(wú)緣無(wú)故地k了一頓，很委屈�；氐搅思依�，眼淚像斷了線的珠子似的簌簌往下落，爸爸看到了，隨便安慰了我一句，就說(shuō)：“我給你出道題考考你，怎么樣？”說(shuō)著就自顧自地開(kāi)始了：“一只螞蟻從山崖上摔下來(lái)，你猜是怎么死的？”我一時(shí)間覺(jué)得好奇，想了想說(shuō)：“應(yīng)該是摔死的吧！”爸爸一本正經(jīng)地連連擺手搖頭：“NO，NO，它是餓死的，螞蟻很輕，掉到地上需要很長(zhǎng)時(shí)間的�！笨粗腔鼧�，我撲哧一聲笑了，之前的不開(kāi)心也煙消云散了。
超級(jí)有愛(ài)心
有一次，我們?cè)诶霞腋苫睿�有許多親戚在幫忙，那天飯做多了，沒(méi)吃完。我見(jiàn)一只小黃狗蹲在家門(mén)口，一副臟兮兮的樣子，剛想把它趕走，爸爸制止了我，上前摸了摸小狗的腦袋，它搖搖尾巴，低聲嗚咽著，還用乞求的眼神望著我們。爸爸立刻找來(lái)一個(gè)盆子，把多的飯菜全部倒在里面放在院里，那只狗“嗖”地跑過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地吃起來(lái)了，不一會(huì)兒那盆子就像新的一樣�？粗@種吃相，爸爸覺(jué)得它像流浪狗，太可憐了，就收養(yǎng)了它。我在想，一個(gè)大男人怎么會(huì)有如此的愛(ài)心。
超級(jí)嚴(yán)厲
“老爸，我去看電視了，作業(yè)寫(xiě)完了�！薄班�，拿來(lái)讓我檢查。”我剛調(diào)到我愛(ài)看的節(jié)目，爸爸的一聲大吼讓我頓時(shí)心情低落�！斑@道題你檢查過(guò)嗎？小數(shù)點(diǎn)跑哪兒了？”我小聲嘟囔了一句：“不就個(gè)小數(shù)點(diǎn)嗎？有啥大不了的？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“有啥大不了？你不知道，忘點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，飛機(jī)可能就飛不上天；忘點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，輪船可能就不能遠(yuǎn)航；忘點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，大樓可能就不合格……”這番“狂轟亂炸”后，我只能乖乖地承認(rèn)錯(cuò)誤了。
怎么樣，我的“超級(jí)老爸”是不是讓你大開(kāi)眼界？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的姥姥家養(yǎng)著一盆海棠花，海棠花美麗多嬌，我來(lái)給你介紹一下吧。
海棠花的花瓣是粉紅色的，每片花瓣都象個(gè)“心”形，海棠花的花瓣上面顏色深，下面色淺，海棠花的花蕊是金黃色的，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。
海棠花葉子的大小和三四歲小孩的手掌那么大，每片葉子的邊緣是鋸齒的形狀，海棠花葉子的顏色是墨綠的，葉子上的脈絡(luò)的顏色要比葉子本身的顏色稍深一些，你要是不細(xì)仔看，是看不到的。又細(xì)又長(zhǎng)的莖是海棠花的軀體，莖的顏色是墨綠發(fā)紫的顏色，如果我能變能蜜蜂大小的小人兒，我就能在這棵海棠里過(guò)日子，既能遮風(fēng)也能擋雨，那是多么好的事情呀。
姥姥家的海棠花和別的海棠花不大一樣，冬天連莖都枯萎了，就剩下一堆土，其它的葉子什么也沒(méi)留下，記得第一次看到它全枯萎，以為它要死了，就想把它扔掉，可心一軟，手一懶就一直沒(méi)扔，結(jié)果等到來(lái)年開(kāi)春，它居然又重新生根發(fā)芽了，而且花開(kāi)得比別的早，凋謝的時(shí)間也比別的花早。
自從姥姥家有了海棠花，我每天放學(xué)回來(lái)都要看上它一會(huì)兒，看看葉子打沒(méi)打蔫兒，花兒生沒(méi)生蟲(chóng)子，輕輕撥開(kāi)來(lái)，看看是不又長(zhǎng)出了新的花骨朵兒，鉆出了新嫩葉，每隔幾天我就給它澆點(diǎn)水，看著海棠花茁壯成長(zhǎng)，我心里美滋滋的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
國(guó)慶期間，爸爸媽媽帶我回到了爸爸的家鄉(xiāng)株洲，看望奶奶和中了風(fēng)的爺爺 。爸爸是在株洲鋼廠長(zhǎng)大的，株洲鋼廠在株洲的北部，這是個(gè)世界有名的重污染區(qū)。這里的空氣彌漫著難聞的氣味，這里的人們就生活在這嚴(yán)重污染的環(huán)境里。難怪我們每次到株洲，奶奶都會(huì)對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)得了什么什么癌癥，還有誰(shuí)又得了什么什么病。原兇就是那兒工廠的煙囪排出的毒氣，污染了空氣。第二天，我們?nèi)チ酥曛藓游骺赐职值哪棠?。那里以前是一個(gè)山青水秀的小村莊，隨處可以聽(tīng)到知了和各種鳥(niǎo)兒的叫聲。而現(xiàn)在由于修路，山不是那樣青了，水也被污染了，再也聽(tīng)不到知了和鳥(niǎo)叫了。雖然這樣但小村莊還在。爸爸的奶奶現(xiàn)已九十多歲了。除了大腦萎縮外視力很好，聽(tīng)力也很靈敏，可見(jiàn)那邊的污染不是那么重，在那個(gè)村子里，活到九十多歲的人還遠(yuǎn)不止一個(gè)呢！
在回家的路程中，我站在株洲猴子石大橋上，看著鋼廠那片工業(yè)區(qū)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，那里煙囪林立，煙囪上彌漫著紅色、黃色、黑色……的毒煙，那些毒煙把天空染成了灰的。我望著那景象，心情無(wú)比沉重。我多么希望能發(fā)明出一種消除煙塵的有毒氣體的新型科技手段，讓住在那兒的人們不再受到二氧化碳等一些有毒元素的侵害，讓大自然重新充滿生機(jī)與活力。
最后我愿以后的株洲將變得更加的美好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
書(shū)，是夜晚的一盞明燈；書(shū)，是沙漠里的芨芨草；書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；書(shū)，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書(shū)交友，與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
記得小時(shí)候，我是個(gè)課外知識(shí)掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)拼拼音、認(rèn)漢字，通過(guò)仔細(xì)閱讀平常大量采購(gòu)的課外書(shū)。從此，我的課外知識(shí)便漸漸豐富，知識(shí)水平逐步提高。但這些課外書(shū)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購(gòu)每月發(fā)刊兩本的《實(shí)用文摘》。當(dāng)時(shí)，我高興極了，心想：這下可有書(shū)看了。寫(xiě)完作業(yè)后，我便津津有味地看起書(shū)來(lái)，沉迷在書(shū)的世界里。
自從讀了《實(shí)用文摘》后，我的課外知識(shí)面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一些橘子，個(gè)個(gè)色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個(gè)橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，“��！好酸啊！”我叫了出來(lái)，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺(jué)好受一些，等嘴里的酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過(guò)一道靈光：對(duì)了，書(shū)里不是說(shuō)，橘子之所以會(huì)酸，是因?yàn)殚僮永锩婧兴嵛镔|(zhì)和果糖，如果橘子受到?jīng)_擊，它里面的酸物質(zhì)就會(huì)減少，而果糖卻不會(huì)減少，這樣子，橘子就會(huì)變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說(shuō)道。從那以后，每次吃橘子我都會(huì)先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書(shū)，不僅讓我豐富了課外知識(shí)，還讓我從書(shū)里得到了許多的啟示。每當(dāng)我遇到一道道難題時(shí)，就象走進(jìn)了迷宮里，徘徊著。是書(shū)為我指點(diǎn)迷津，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊讓我從紛繁復(fù)雜的“迷宮”中解脫出來(lái)。
那一次，我正在做一道數(shù)學(xué)題；這道數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)單，我算了好幾次也沒(méi)算出結(jié)果。正當(dāng)我要問(wèn)媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因?yàn)槲蚁肫鹆藭?shū)里的一句話：很多時(shí)候，每個(gè)人都問(wèn)別人問(wèn)題，而不去思考；有時(shí)候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。于是，我便又認(rèn)真地看了看題目，結(jié)合自己的想法，算了又算，不一會(huì)兒，這道數(shù)學(xué)題就被我算了出來(lái)了。
書(shū)，能豐富我的視野，從書(shū)中總能學(xué)到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識(shí)的海洋里，吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識(shí)的“洗禮”，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，那該是件多么快樂(lè)的事�。�
[評(píng)語(yǔ)]：讀書(shū)的作用真不少，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又能豐富我們的視野，還能指導(dǎo)我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書(shū)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮(zhèn)上，在一所小學(xué)門(mén)口，有一群男生正走向接下來(lái)要舉行足球比賽的場(chǎng)地。
不知不覺(jué)中，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)定場(chǎng)地。有人用書(shū)包在兩端擺了個(gè)球門(mén)，還有兩名球童和裁判在場(chǎng)待命。周圍的群眾見(jiàn)這架勢(shì)，都紛紛圍攏在場(chǎng)外，認(rèn)真地觀看比賽。一位似乎對(duì)足球感興趣的大人還在為他們加油呢！
“嘟——”開(kāi)始的哨聲已經(jīng)吹響。紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)湯姆一個(gè)箭步先搶到球，準(zhǔn)備從遠(yuǎn)處向守門(mén)員王達(dá)進(jìn)攻。滿頭金發(fā)、右腿有小傷的王達(dá)凝視著對(duì)方，擺出了隨時(shí)跳起的架勢(shì)。湯姆找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)——“砰”，球向王達(dá)那兒飛去了。王達(dá)卻十分鎮(zhèn)定，用敏銳的眼鏡捕捉來(lái)球的方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應(yīng)——球卻從手邊飛過(guò)——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達(dá)，比賽繼續(xù)。只見(jiàn)王達(dá)一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負(fù)眾望，果斷地把球送進(jìn)了對(duì)方球門(mén)，只聽(tīng)到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場(chǎng)……
一小時(shí)過(guò)去了，比分是2:3，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。
最后五分鐘，比賽已成4:5。“紅隊(duì)加油”的聲音已響起。比賽即將結(jié)束了，傲慢的湯姆隊(duì)長(zhǎng)持球在腳上，但等裁判倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。
原來(lái)，湯姆的“結(jié)尾射門(mén)”響起了比賽結(jié)束的哨聲。他不小心飛出的另一個(gè)“球”，那是他的鞋子，換來(lái)了大家的笑聲。
等兩隊(duì)握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，我忽然想學(xué)煮飯．于是跟媽媽說(shuō)教教我，媽媽說(shuō)：＂煮飯很難的，你能學(xué)會(huì)嗎？＂
我不服氣地說(shuō)：＂誰(shuí)說(shuō)的，有什么事能難倒我！你先教我就行．＂
媽媽說(shuō)：＂那要認(rèn)真的聽(tīng)好，今晚的飯就你做吧！煮飯的過(guò)程是：先把鍋洗干凈，再裝入合適的米，然后倒水用手?jǐn)嚢杳�，把渾濁的水倒掉，這樣兩次后，米就洗干凈了，接著再倒一些水，水位在手指的一階就行了．＂
我急忙打斷媽媽的話說(shuō)：＂不如我現(xiàn)在就行動(dòng)吧�。�
媽媽說(shuō)：＂好吧！你做，我來(lái)指揮．＂
我趕緊行動(dòng)起來(lái)，把鍋拿起來(lái)，準(zhǔn)備倒米，我倒了一小碗問(wèn)媽媽夠不夠？媽媽說(shuō)：＂就咱兩吃夠了，要是人多，你還得加量．＂我又淘了兩遍米，最關(guān)鍵就是水的大小了，我慢慢地把水倒進(jìn)鍋里，用手指試了試，正好到第一個(gè)階．最后用毛巾擦好鍋底，把鍋放到電飯煲里蓋好蓋，插好插頭，大功告成了．大約３０分鐘，飯煮好了，我打開(kāi)一看，香味撲鼻而來(lái)，我拿勺嘗了嘗，很好吃．
吃著自己親自做的飯，感覺(jué)特別香．
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
夜，是那么的美。有溫暖的春之夜；有金黃色的秋之夜；還有那白雪皚皚的冬之夜。可是，在這么多的夜晚中，我卻獨(dú)獨(dú)喜歡迷人的夏夜。
夏天的夜晚，是美麗多姿的。天上的星星目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮婆婆給它們講故事；知了熱得不停地叫著：“熱死我了，熱死我了！”大地上，老人們拿著扇子在小院里乘涼，青年人則躲在家里享受空調(diào)；而我們這些可愛(ài)的孩子呢，似乎不知道什么叫熱，拿著水槍在院子里追打瘋跑，汗水流了一臉也渾然不覺(jué)。
小院的池塘里，這時(shí)也熱鬧得很呢，不信，你看：荷花姑娘正跳著婀娜多姿的舞呢，荷葉弟弟一邊興奮地打著鼓，一邊大聲高歌，為荷花小姐伴唱，蓮藕妹妹坐在觀眾席，津津有味地聽(tīng)著歌，看著舞…..這時(shí)，一個(gè)頑皮的孩子叫到：“哪些要玩捉迷藏，到我這兒來(lái)�！焙衾怖惨幌伦訃^(guò)來(lái)許多小朋友。大家挑好了貓后，其他的便找地方躲藏了，一個(gè)小朋友見(jiàn)能藏身的地方都被別人占領(lǐng)了，沒(méi)地兒可藏了，急得都快哭了�！靶∨笥眩卦谖业纳砗�，保準(zhǔn)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)�！焙扇~弟弟熱情地邀請(qǐng)小朋友。小朋友連忙跑過(guò)去，躲在了荷葉弟弟身后的一塊石頭上�？墒牵^太滑了，小朋友一不小心，腳踩滑了，在他剛要倒下去時(shí)，荷葉弟弟的爸爸接住了他。小朋友對(duì)荷葉爸爸說(shuō)：“謝謝你們，為了感謝你們，我來(lái)為你們畫(huà)一幅畫(huà)吧�！毙∨笥涯脕�(lái)了紙和筆，開(kāi)始作畫(huà)，他畫(huà)了鳥(niǎo)兒、乘涼的老人，玩耍的孩子，荷葉父子，最后，他加上了迷人的'夏夜媽媽，她張開(kāi)了雙手，把小院的一切都抱在的自己的懷里。
怎么樣，夏夜是不是很迷人？聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你是不是也喜歡上了這美麗的夏夜呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，然后仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界。
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。我自卑。
琴房中，很靜，我推開(kāi)門(mén)，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，然后心b中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?lè)。
曲終，掌聲響起。我驚訝地抬起頭，門(mén)邊倚著一個(gè)男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)。
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)。
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼。掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的。
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自我，敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，然后你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲，就在前方，相信自我，你的明日會(huì)更完美!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了�？晌矣址置骺吹搅藟�(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方。我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。
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