五年級(jí)記事的作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)記事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)記事的作文 篇1
這是一年的夏季，太陽(yáng)熱辣辣的烘烤著大地。讓人的心情十分煩悶，一直到下午，也沒(méi)有一絲涼意。放學(xué)了，我和小蕓第一個(gè)沖出了學(xué)校，一起去商店買(mǎi)冰淇淋�？墒�，一到那，我們的腳步便停了下來(lái)，因?yàn)椋u(mài)冰淇淋的，是一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的老頭。
這個(gè)老頭，滿臉都是皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白了，穿著一件灰不灰，黃不黃的襯衫，一條洗的發(fā)白的褲子。"還是你一個(gè)人去吧，我請(qǐng)客……"小蕓低聲說(shuō)到。"呃，我……"我停了一下說(shuō)："好吧。"反正豁出去了！
我慢慢走到老頭的冰箱旁說(shuō)："老爺爺……買(mǎi)……買(mǎi)兩根……巧雪冰淇淋……""好嘞！"說(shuō)完從冰箱中拿出兩根冰淇淋。我將錢(qián)遞給他，快速的跑了。
我來(lái)到小蕓身旁，將冰淇淋遞給她，過(guò)了一會(huì)，小蕓又說(shuō)："找的錢(qián)呢？""對(duì)哦，還沒(méi)找錢(qián)呢！"我恍然大悟，"可是，那老頭還會(huì)還給我們嗎？"話剛落，身后傳來(lái)一陣喊聲："原來(lái)你在這呀。"那是老爺爺?shù)穆曇�。我和小蕓轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了那位老爺爺。
"小朋友，我還沒(méi)找你錢(qián)呢！"說(shuō)完老爺爺拿出6元錢(qián)遞給我，我接過(guò)錢(qián)，頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，小蕓也啞口無(wú)言"小朋友，你們?cè)趺戳耍?老爺爺問(wèn)，"沒(méi)，沒(méi)事……"我抬起頭，看到的老爺爺是那么慈祥，和藹……
對(duì)呀，看人不能看外表，要看心靈，心靈美，才是最美的……
五年級(jí)記事的作文 篇2
在我記憶的長(zhǎng)河里有許多令我感動(dòng)的事，它們就像海邊的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清。但其中有一件最最令我感動(dòng)的事，讓我至今難以忘懷。
故事發(fā)生在去年冬天的寒假。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽，天寒地凍的黃昏，我和爸爸一起去趕集，準(zhǔn)備買(mǎi)過(guò)小年的年貨。我們剛剛走出小胡同，就碰見(jiàn)一位手拄拐杖身穿黃大衣，頭戴黑帽子臉上長(zhǎng)滿皺紋的老爺爺。只見(jiàn)他一臉茫然的樣子，好像有什么急事一樣，不停地走來(lái)走去。
當(dāng)我們走到他身邊的時(shí)候，老爺爺猛然停住腳步焦急的對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子，你知道我家在哪嗎？”
天啊，我被這一句話驚呆了！我們?cè)趺粗肋@個(gè)陌生老爺爺?shù)募以谀睦铮�！還是爸爸反映快，他問(wèn)老爺爺：“大叔，你是不是迷路了？你好好想想，你是從哪里來(lái)到這兒的？”
“我迷路了�！崩蠣敔斨钡恼f(shuō)：“我也記不清我從哪來(lái)的，我現(xiàn)在想回家。”
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)牟弊永锖孟駫熘粋�(gè)什么東西，我想應(yīng)該是老年乘車(chē)證吧。就對(duì)爸爸說(shuō)他有乘車(chē)證。爸爸解開(kāi)爺爺?shù)囊路贸鲆粋�(gè)大大的卡片，但不是乘車(chē)證。上面清楚的寫(xiě)著：
兒子：xxx
電話：138……
老人有老年癡呆癥，凡打此電話送回老人者。定重謝！！
頓時(shí)，我們?nèi)靼琢�。原�?lái)老爺爺犯病找不到家了。爸爸連忙拿出手機(jī)打了上面的電話號(hào)碼……
然后我們就在原地等那個(gè)叔叔。
天漸漸黑了，西北風(fēng)刮著樹(shù)梢像在吹著口哨，站在寬闊的大馬路旁邊，我被風(fēng)吹得透心涼。本來(lái)爸爸承諾給我買(mǎi)一個(gè)大漢堡我才出來(lái)的，可眼看面包房快要關(guān)門(mén)了，我們還在這里耗著。嗨，真沒(méi)方法。
大約過(guò)了十分鐘，一輛黑色的轎車(chē)風(fēng)馳電閃般的向我們駛來(lái)，嘎吱一下停到路邊。從車(chē)?yán)锾聛?lái)一位叔叔。只見(jiàn)他大步走到老爺爺身邊，說(shuō)：“爸，你怎么跑到這兒了？?jī)鹤觼?lái)了，沒(méi)事兒了。”
叔叔說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住爸爸的手，說(shuō)：“兄弟，謝謝你。多虧了你才讓我們找到了老爺子，不然這個(gè)年都沒(méi)法兒過(guò)了。我們?nèi)叶荚诘教幷夷�！�?/p>
這時(shí)，老爺爺好像也回過(guò)神兒了，打開(kāi)車(chē)門(mén)上車(chē)了。叔叔也從兜里掏出了幾個(gè)“紅螞蝦”要往爸爸懷里塞。爸爸說(shuō)什么都不要，叔叔又往我兜里塞，我也趕忙跑開(kāi)。
最后，爸爸說(shuō)：“老人也凍壞了，趕緊回家吧。都是當(dāng)兒子的，這是我應(yīng)該做的�！薄�
這件事雖然過(guò)去快一年了，但卻像漂亮的貝殼一樣留在了我記憶的長(zhǎng)河里，至今記憶憂新�！袄衔崂弦约叭酥�，”那個(gè)冬天，那位老人，那令人感動(dòng)的一幕讓我久久不能忘懷……
五年級(jí)記事的作文 篇3
生活中，我們常常被感動(dòng)著，有時(shí)是一個(gè)動(dòng)人的微笑，有時(shí)是一句溫暖的話語(yǔ)，有時(shí)是一些平凡的小事......那感動(dòng)是什么？感動(dòng)是炎炎夏日里的一縷涼爽的風(fēng)，感動(dòng)是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)！因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，讓我不斷的成長(zhǎng)著！
記得五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我光榮的代表五一班參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的跳繩比賽。在賽前的幾次測(cè)試中我都跳到了一分鐘一百八十個(gè)的紀(jì)錄，這個(gè)紀(jì)錄是當(dāng)時(shí)五年級(jí)男生組的最好成績(jī)，因此我有些沾沾自喜，心想：這一次的第一非我莫屬了！第二天，臨上場(chǎng)比賽前，楊老師走過(guò)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“陳遠(yuǎn)哲，你準(zhǔn)備好了沒(méi)？檢查一下繩子長(zhǎng)短是不是合適，一會(huì)跳的時(shí)候控制下節(jié)奏，不要慌“，此時(shí)的我，信心滿滿，感覺(jué)第一名對(duì)我來(lái)說(shuō)就如探囊取物了！正在這時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)我的鞋帶有些松，竟然蹲下身幫我把鞋帶又緊了緊，我有些不好意思，但是當(dāng)時(shí)心里感覺(jué)暖暖的，心想：我一定要拿到第一名，為我們班爭(zhēng)光！
比賽開(kāi)始了，我雙手揮舞著繩子，努力的跳著，一百零一，一百零二，突然我感覺(jué)左手的繩子飛出去了，頓時(shí)我都愣住了，感覺(jué)眼前的一切都靜止了，愣在那里不知所措，直到楊老師在場(chǎng)外對(duì)我大聲的喊著：“陳遠(yuǎn)哲，撿起繩子趕緊跳！”我回過(guò)神來(lái)，慌忙撿起繩子，奮力的跳著比賽結(jié)束后，由于我在賽前粗心大意沒(méi)有仔細(xì)檢查好跳繩握把的接口，導(dǎo)致在比賽中握把與繩子松開(kāi)，最終只取得了第二名的成績(jī)�；氐桨嗉�(jí)場(chǎng)地后，我感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，不知什么時(shí)候，楊老師來(lái)到我的身旁，拍著我的肩膀，親切的對(duì)我說(shuō)：“第一次參加比賽，取得第二名也是非常棒的，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！”聽(tīng)著老師安慰我的這些話，那一刻淚水終于象洪水一樣，順著臉頰奔流而下。。。
每當(dāng)我想起這件事，心中的傷感和感動(dòng)油然而生。也許感動(dòng)不只是落淚，不只是平凡的話語(yǔ)，而是人與人之間發(fā)自?xún)?nèi)心濃濃的愛(ài)！
五年級(jí)記事的作文 篇4
生于江陰，印象中這個(gè)城市的老人總會(huì)在言談中提及幾個(gè)似乎非常著名的地方，諸如河?xùn)|街、石子街、忠義街、石方庵，細(xì)細(xì)追向后，才知道這些都代表著南門(mén)那塊屬于歷史的地界。我曾試著按圖索驥，去看看老城居民口中的這些地名有著何種魅力，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史真的如同塵埃般吹散，而我能找尋的，只有孤獨(dú)蜿蜒著的忠義街了。
清晨—待字閨中的江陰
當(dāng)東方露出一抹魚(yú)肚白，夏日清晨的金燦陽(yáng)光滲透過(guò)云層，落在這城市中時(shí)，南門(mén)這片生活在歷史中的街道也開(kāi)始煥發(fā)出它自己的生機(jī)。
本就是生活節(jié)奏略顯安逸的城市，周末的清晨尤其顯得安靜，不會(huì)像大都市一般，似乎夜的繁華落幕后，總會(huì)留下一片狼藉的景象。江陰的清晨更似一位待嫁閨中的少女醒來(lái)，朦朧中總是彰顯著生活的愜意，但又不失屬于年輕人的活力。忠義街，這條躺在城市南邊的老街即是如此，雖早已繁華不在，卻沒(méi)有沉寂下來(lái)，在這里甚至可以見(jiàn)到城市中許久未見(jiàn)的炊煙。住在老街上的城市居民會(huì)早早的起床梳洗，架上煤球爐，燒上一壺開(kāi)水，廚房也在此時(shí)開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一些老人家總是對(duì)早飯尤其重注，他們認(rèn)為可口的早飯才是一天精神地開(kāi)始。相鄰的大叔們會(huì)搬出長(zhǎng)條木凳，聚集在某個(gè)沒(méi)有燕巢的屋檐下，講講山海經(jīng)，聊聊民生時(shí)事，談?wù)搰?guó)家大事，似乎這群六七十歲兩鬢斑白的人更有指點(diǎn)江山的從容氣度。
江陰，本是一座民性剛烈的縣城，歷史上慘烈的守城八十一日，便足以看出這樣一座小城居民的靈魂中蘊(yùn)藏著何等驚世駭俗的強(qiáng)大力量。卻無(wú)法忽視這座城市的水鄉(xiāng)氣質(zhì)，水鄉(xiāng)人的柔情和對(duì)生活的追求早已溶于血水之中。初識(shí)江陰，便擇一個(gè)清涼的早晨，漫步于這條僅有200米長(zhǎng)的巷道內(nèi)，聽(tīng)著較吳儂軟語(yǔ)硬朗的江陰方言，體會(huì)屬于這座城市的似水柔情。
午后—淡然精彩的江陰
驕陽(yáng)似火，老街也變得格外安靜。原來(lái)屬于這里的繁華商業(yè)，并沒(méi)有給老街留下太多的綠蔭。偶爾路人會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾人家的大門(mén)敞開(kāi)，目之所及似乎廊道的另一端便是護(hù)城河，屋內(nèi)的老嫗坐在竹編的小椅子上，手搖蒲扇，未見(jiàn)一絲汗水，似乎僅隔著一道門(mén)，夏天的炎熱便已被阻隔。老奶奶還會(huì)以非常燦爛笑容詢(xún)問(wèn)是否要去屋里，躲避外面的熱頭。我不禁宛爾，似乎手上的'這瓶冰鎮(zhèn)飲料此時(shí)此刻如此扎眼。
有時(shí)候，江陰就如此般安靜，猶如一片世外桃源，看似平平淡淡，但每一X的精彩生活都猶如一幕銀屏，一旦瞧上一眼，便被深深吸引。午間的江陰，像一位少婦，典雅卻也熱情似火，看似平凡的外表，卻有著無(wú)限精彩的人生。
黃昏—靜謐安寧的江陰
黃昏，現(xiàn)在的老街甚至都沒(méi)有路燈，僅靠著零星幾座店鋪昏暗的燈光，更顯得靜謐。忠義街牌坊散發(fā)的燈光似乎會(huì)迷惑很多想一探究竟的路人，卻也被其中的幽深所嚇退探險(xiǎn)的腳步。老街上的居民好像睡得尤其早，僅有的幾陣聲響可能源自巷尾的小酒吧，或者中間的某個(gè)私房餐廳。聽(tīng)說(shuō)小酒吧原是一間書(shū)吧，于此不免有些扼腕、嘆息，理想的生活與事物總會(huì)和現(xiàn)實(shí)有諸多差異，就像江陰一般，再美好的事物終究無(wú)法抵過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，但誰(shuí)又能說(shuō)這不是生活百味中的一味呢，且顯得那般真實(shí)。所以，在黃昏來(lái)老街并不能完全看得清每一棟建筑的輪廓，能體驗(yàn)到的僅僅也只有于靜溢中透露出的安寧。
江陰，就似一位貴婦人，雍容華貴的外表之后隱藏的是對(duì)家人的呵護(hù)，不曾有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻憑著心中的堅(jiān)持，保留了生活中最重要的安寧。
朝宗門(mén)、忠義之邦、抗清守城八十一日、二月初八集會(huì)，南門(mén)給江陰留下了最真實(shí)的歷史記憶。即便諸多建筑、地名都已只有了文字的記載，但老城的老街上，關(guān)于這座城市的故事從來(lái)沒(méi)有消散。橫亙與城市之南的忠義街，已然是小城市民對(duì)南門(mén)、對(duì)老城的最后念想。
五年級(jí)記事的作文 篇5
我的奶奶，又高又胖，說(shuō)話聲音很大，做起事來(lái)很快，但是她很慈祥，很有愛(ài)心。
奶奶有一種愛(ài)叫啰嗦。早上她起床比我早，不停地說(shuō)：“快起床，要遲到了！”“今天很冷，多穿點(diǎn)衣服�！薄鞍涯愕淖旖窍锤蓛�，把洗后的毛巾晾開(kāi)�！薄安灰鸭t領(lǐng)巾忘了，不要把小隊(duì)長(zhǎng)的牌子忘了�！蔽铱偸窍幽棠虇�，要么默不作聲，要么不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了！”
有一個(gè)星期一，我忘記了奶奶的囑咐，沒(méi)有穿校服就上學(xué)了�？煲炝耍壹钡孟駸徨伾系奈浵��！爸苄廖�，這是你奶奶給你送的校服�！蔽医舆^(guò)門(mén)衛(wèi)叔叔手中的衣服，看見(jiàn)奶奶在校門(mén)外張望的身影，我忽然覺(jué)得，奶奶的啰嗦是一種愛(ài)，是一種對(duì)我細(xì)致入微的愛(ài)！
有一種愛(ài)叫忍讓。有一次奶奶過(guò)馬路時(shí)被一個(gè)年輕人騎車(chē)撞倒了，她拍拍身上的灰，對(duì)年輕人說(shuō)：“我沒(méi)事，你走吧！”回家后，我看見(jiàn)奶奶用創(chuàng)口貼包扎了腫起來(lái)的手指頭。在家里，如果有一些不開(kāi)心的事發(fā)生，奶奶總是讓著爺爺，讓著爸爸，讓著媽媽?zhuān)谖疑鷼鈺r(shí)，她總是哄我。
有一種愛(ài)叫責(zé)任。每天，奶奶都買(mǎi)回新鮮蔬菜，做出豐富可口的飯菜。奶奶喜歡手洗衣服，說(shuō)這樣洗不僅干凈，還能節(jié)約水和電。奶奶閑不住，總是在家買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、收整物品、曬被子……
有一種愛(ài)叫博大。奶奶住在城里，照顧我們一家人的生活。每個(gè)月都回鄉(xiāng)去種地，在園子里，她種了南瓜、花生、土豆、大白菜……奶奶的愛(ài)真?zhèn)ゴ蟀。∫话朐卩l(xiāng)村，一半在城市。常常有親戚朋友到我們家做客，奶奶總從不多的退休工資擠出一點(diǎn)，買(mǎi)來(lái)各色水果蔬菜，做豐盛的飯菜招待客人。
我有一個(gè)好奶奶，我要向她學(xué)習(xí)。
五年級(jí)記事的作文 篇6
落日的余暉灑滿了城市的每一個(gè)角落，放學(xué)后的孩子們像一只只小鳥(niǎo)一樣飛向自己家中。就在這時(shí)候，一處廢棄的空地上來(lái)了一群天真活潑的孩子，他們要舉行一場(chǎng)足球賽。
牛角樹(shù)下，站著一個(gè)小守門(mén)員還有替補(bǔ)守門(mén)員。瞧！小守門(mén)員長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，雙手搭在膝蓋上，而那膝蓋上其中一邊包著白紗布，應(yīng)該是受傷了吧？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的足球，彎著腰，好像在嚴(yán)陣以待什么？ 替補(bǔ)守門(mén)員收手背后交叉，分腳站立，漠不關(guān)心的樣子，恨不得小守門(mén)員快點(diǎn)下去，換他來(lái)打。他似乎還在為昨天小守門(mén)員摔倒，還是他踢出來(lái)的一球，才取得勝利的事洋洋得意呢！ 坐在椅子上的觀眾都在為這場(chǎng)激烈的足球賽擔(dān)心。椅子上有個(gè)帶著弟弟的小男孩，這場(chǎng)比賽對(duì)他來(lái)說(shuō)好像很重要，要把弟弟都帶過(guò)來(lái)看了。 在旁邊還有一個(gè)跟小守門(mén)員一樣有著金黃色頭發(fā)的男孩。他伸長(zhǎng)了脖子，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的一幕。 有個(gè)系著紅蝴蝶結(jié)的女孩，她雙手叉腰，記得走來(lái)走去：“加油啊！可不能輸，雖然我沒(méi)有上‘場(chǎng)‘，但還能幫忙喊加油……”
旁邊的戴紅帽子的女孩，彎著腰，雙手放在腿上，聚精會(huì)神地看著，她有些像童話中的小紅帽，眼光一直盯著黃隊(duì)，怕黃隊(duì)輸?shù)臉幼印?坐在長(zhǎng)椅子中間的，是個(gè)抱著洋娃娃的女孩子，他挺直了背，擔(dān)心自己看不見(jiàn)比賽。而她旁邊的綠衣服小男孩，比小女孩還擔(dān)心，好像從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么激烈的比賽。 不過(guò)，坐在最旁邊的高個(gè)子叔叔，看得最入神，而且認(rèn)真，想起他小時(shí)候，也曾經(jīng)在這邊舉行過(guò)小足球賽，當(dāng)時(shí)他還是足球隊(duì)先鋒呢！連連取勝，回想起來(lái)還真是美好！ 在地上，還有一只不知道是誰(shuí)養(yǎng)的小狗，懶洋洋的，對(duì)小足球賽一點(diǎn)也不感興趣，玩著主人的小皮球，現(xiàn)在他還在睡覺(jué)呢！那白色的毛，還真讓人喜歡��！
黃昏了，太陽(yáng)公公累得下山了，這群愛(ài)好足球的足球小子們依依不舍地回家去了！
五年級(jí)記事的作文 篇7
今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的辯論賽。
這一次，我被選為了評(píng)委，評(píng)委要做到公平、公正。為什么我會(huì)當(dāng)評(píng)委，因?yàn)槲业男倪�沒(méi)有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一上評(píng)委臺(tái)，一下子就感到了認(rèn)真和嚴(yán)肅，辯論會(huì)馬上開(kāi)始。
開(kāi)始前，兩方認(rèn)真地準(zhǔn)備著。終于，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”拉開(kāi)了序幕……
先是正方讓反方一辯說(shuō)觀點(diǎn)，反方一辯說(shuō)得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴(yán)實(shí)的墻。正方一辯開(kāi)始了自己的觀點(diǎn)，一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳，讓我的心又偏向了正方。
一下子雙方都做好了一堵嚴(yán)厚但還是有漏洞的墻，需要對(duì)方的自由辯論來(lái)找出。
自由辯論賽開(kāi)始準(zhǔn)備了，三分鐘后，又是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開(kāi)了序幕……
正方、反方的二、三、四辯開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論，一辯也可以繼續(xù)參加。反方說(shuō)玩游戲說(shuō)明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現(xiàn)了。他們說(shuō)“雙刃劍”說(shuō)明了打游戲也會(huì)有好處，正方又說(shuō)反正可以不打游戲看書(shū)也能放松心情，正方又說(shuō)看書(shū)也會(huì)看成近視眼，反方說(shuō)可以看遠(yuǎn)一些，正方說(shuō)打游戲離遠(yuǎn)一些也可以不近視。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)到來(lái)前，一切都很激烈。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，自由辯論賽三分鐘大賽。
一下子，大家你一言，我一句得說(shuō)了起來(lái)，最終，正方獲勝了。
五年級(jí)記事的作文 篇8
我在五歲時(shí)參加了舅舅的婚禮，什么都不懂的我，讓大家很擔(dān)心我會(huì)不會(huì)出狀況。
舅舅特地買(mǎi)了一件非常華麗的衣服給我穿，讓我看起來(lái)像個(gè)小公主似的，原來(lái)，我是婚禮里的花童呢！
大人們拼命提醒我：“你要注意新娘子的裙子，微微拉起來(lái)就好了，可別拎的太高��！”
捧花他們也不敢交到我的手上，因?yàn)槲視?huì)忍不住一瓣一瓣的的剝開(kāi)來(lái)，玩著媽媽教我的游戲：“他愛(ài)你！他不愛(ài)你！他愛(ài)你！…….”
大人們想到什么，就跟我交代再三，我心里想著：“怎么這么羅嗦呢？”媽媽好像知道我心里在想什么一樣，安慰著我：“別被我們弄得緊張兮兮的！你別緊張哦！”我當(dāng)然知道他們很擔(dān)心我羅！
那天一切順利，什么狀況也沒(méi)發(fā)生，大家對(duì)我的表現(xiàn)，都豎起了大拇指，稱(chēng)贊我是一個(gè)稱(chēng)職的花童呢！
五年級(jí)記事的作文 篇9
我從小就愛(ài)讀書(shū)。一說(shuō)起我和書(shū)的故事，我就想起我和書(shū)有一段難忘的經(jīng)歷。
一個(gè)星期天中午，我?guī)蛬寢屆ν炅思覄?wù)，覺(jué)得有點(diǎn)累，坐在沙發(fā)上休息。突然，我冒出了一個(gè)想法：到書(shū)店逛逛，看看有什么好的書(shū)，買(mǎi)一些回來(lái)看看，這也許對(duì)我的學(xué)習(xí)大有益處。于是，我便匆匆出門(mén)去書(shū)店。此時(shí)，烈日當(dāng)空，曬得我汗流浹背，但是一想到買(mǎi)書(shū)，心里卻充滿快樂(lè)。
到了書(shū)店，我跨進(jìn)店門(mén)一看，哇！書(shū)架上的書(shū)整整齊齊地排放著，讓我看得眼花繚亂。我不由自主地走向書(shū)架，選擇自己喜歡的書(shū)。我精心挑選了三四本，來(lái)到了收銀臺(tái)，準(zhǔn)備結(jié)賬。我的手伸進(jìn)口袋里，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约鹤叩锰颐Χ藥уX(qián)。我失望極了！這幾本書(shū)我都愛(ài)不釋手，哎！都怪我一時(shí)心急。
于是，我把書(shū)放回書(shū)架，飛快地跑回家拿錢(qián)，然后，又飛快地奔回書(shū)店。還好，書(shū)店還沒(méi)有關(guān)門(mén)，里面還是一樣熱鬧，我高興極了。書(shū)店里的人很多，我迫不及待地從大人的腋下擠進(jìn)去，總算擠到里邊來(lái)了，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找剛才要買(mǎi)的書(shū)，卻怎么也找不到那幾本書(shū)。我真擔(dān)心書(shū)被別人買(mǎi)走了，定了定神，我認(rèn)真地從頭再找了一遍。��！在這里，原來(lái)不在剛才的地方了。我馬上拿著書(shū)去付了錢(qián)，心情愉快地回家了。
回到家里，我靜靜地坐在書(shū)桌前，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)……我像一匹餓狼，如饑似渴貪婪地讀著，完全沉浸在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)不僅能提高閱讀、寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，而且能充實(shí)一個(gè)人的精神世界，讓心靈健康地成長(zhǎng)。年少的我們，讓我們徜徉在書(shū)的海洋里，從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣吧。
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