成功的滋味五年級(jí)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成功的滋味五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的滋味五年級(jí)作文1
一個(gè)人的經(jīng)歷就像五線譜上的音符，繁多而又有著別樣的音韻。在我成長(zhǎng)的樂(lè)譜中，有一次成功的經(jīng)歷，讓我回味無(wú)窮。
上四年級(jí)時(shí)，我有幸加入了學(xué)校的趣味藍(lán)印社團(tuán)。一次，老師給我們指定了一個(gè)制作主題：老底子的游戲，讓我們每人挑選一張圖對(duì)著臨摹到布上。眼看著別的同學(xué)迅速拿走了桌上的圖，我心急如焚，順勢(shì)拿了張別人挑剩的。結(jié)果——“榮幸之至”，竟然拿到了最難的畫(huà)的畫(huà)。
剛開(kāi)始臨摹的時(shí)候，我還能應(yīng)付過(guò)去。但漸漸地，問(wèn)題隨之而來(lái)：要么線條不夠流暢，要么疏密度不夠，要么動(dòng)作關(guān)節(jié)太僵硬。我恨自己當(dāng)時(shí)為什么不快點(diǎn)選張簡(jiǎn)單的，這樣就不必折騰了。
但我也沒(méi)有因此而放棄，一向謹(jǐn)慎的我開(kāi)始求助老師。老師悉心地教導(dǎo)我：“孩子，不要著急，要想做出一幅滿意的作品需要慢慢臨摹……”說(shuō)完，一只溫暖的大手握住了我的小手，老師邊講解邊帶我畫(huà)。一支非常普通的鉛筆，在老師手里與神筆馬良的神筆如出一轍：一根根流暢的線條，一道道優(yōu)美的弧度，一個(gè)個(gè)嫻熟的動(dòng)作……哇！我情不自禁地贊嘆。由于看得出神，剛剛心中的顧慮早已忘在九霄云外。
老師指導(dǎo)我打好輔線，并提點(diǎn)我怎樣畫(huà)得更好。我瞬間跟打了雞血似的，挑戰(zhàn)高難度的畫(huà)作已不在話下。老師的話語(yǔ)在我腦海中一次又一次回響，我也一次又一次地提醒自己要認(rèn)真練畫(huà)。終于，我成功了。
后來(lái)，在這個(gè)社團(tuán)里，我逐漸把請(qǐng)教當(dāng)成了家常便飯，只要遇到技巧上難以突破的地方，就會(huì)去請(qǐng)教老師，也因此收獲良多。在這個(gè)社團(tuán)里，我度過(guò)了小學(xué)中最快樂(lè)的時(shí)光。也讓我漸漸明白了：只要你肯努力，希望之光就會(huì)沖破絕望之云。我相信虛心請(qǐng)教，終究會(huì)為人生增添更多可能。
成功的滋味五年級(jí)作文2
周末，徐老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，是什么呢？讓我們一起來(lái)揭開(kāi)謎底吧！
今天早上吃過(guò)早餐后，我和媽媽準(zhǔn)備好兩個(gè)雞蛋、一把平鏟、一個(gè)平底鍋、食用油�？催@架勢(shì)，大家應(yīng)該能猜出來(lái)了吧？沒(méi)錯(cuò)，特殊的作業(yè)就是煎荷包蛋。
媽媽先給我示范。把煤氣灶開(kāi)成小火，往鍋里倒入食用油，再把雞蛋在鍋壁上磕破。蛋黃和蛋白像小魚(yú)一樣跳入了鍋中。媽媽拿著平鏟，熟練地把蛋白往中間翻，就這樣，蛋黃被牢牢地包住了。媽媽又把荷包蛋翻了一個(gè)面，時(shí)不時(shí)地用平鏟壓一下。沒(méi)過(guò)幾分鐘，一個(gè)完美的荷包蛋就出爐了。
看了媽媽的演示，我以為做荷包蛋很簡(jiǎn)單�？墒钱�(dāng)我敲雞蛋的時(shí)候，就遇到了難題。我敲了好幾下，雞蛋只破了一點(diǎn)點(diǎn)，我用手費(fèi)力地掰，還是掰不開(kāi)。我只好把雞蛋緊緊握住，一手上，一手下，“啪”的一聲，雞蛋殼終于碎了。我把里面的東西倒進(jìn)鍋里，“呲”的一聲，油像小魔鬼一樣跳到了我的臉上�！鞍 �，我慘叫了起來(lái)。我一邊把臉上的油擦干，一邊自言自語(yǔ)：“這油也太調(diào)皮了吧！”可是等我說(shuō)完，蛋白已經(jīng)太硬包不起蛋黃了。荷包蛋變成“荷不包蛋”了。
媽媽大笑了一聲，可我還得繼續(xù)往下煎。我按照媽媽之前的方法，把“荷不包蛋”翻了個(gè)面，用鏟子壓一壓，用小火煎了一會(huì)。我還想再翻個(gè)面，看看下面熟了沒(méi)，可是“荷不包蛋”就是不讓我翻。我只好請(qǐng)教“高手”。只見(jiàn)媽媽用鏟子輕輕一弄，“荷不包蛋”就乖乖地翻了個(gè)身。唉，這明明是欺負(fù)新手嘛！
等到“荷不包蛋”差不多熟了，我就小心翼翼地把它請(qǐng)出了鍋，放到盤(pán)子里，倒了點(diǎn)醬油，用筷子夾起一塊放進(jìn)嘴里，香中帶點(diǎn)焦，脆中帶點(diǎn)咸，味道可真不錯(cuò)呢！
雖然煎蛋的過(guò)程一波三折，但我卻嘗到了成功的滋味。
成功的滋味五年級(jí)作文3
每當(dāng)我看到書(shū)桌上那張耀眼的獎(jiǎng)狀，腦海里都會(huì)涌現(xiàn)出一幅清晰的畫(huà)面。
有一次英語(yǔ)老師給我們上英語(yǔ)課，在講臺(tái)上宣布讓我們參加學(xué)校英語(yǔ)默寫(xiě)大賽，還囑咐我們回家一定要好好復(fù)習(xí)。
“叮鈴鈴——”放學(xué)了，我垂頭喪氣地從校門(mén)里走出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“我怎么啦？”我長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“哎！英語(yǔ)老師讓我參加學(xué)校里的英語(yǔ)比賽，可是我的英語(yǔ)一點(diǎn)也不好，上去一定會(huì)出丑的。”媽媽安慰我說(shuō)：“寶貝兒，媽媽相信你，只要好好復(fù)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)�！眿寢屵@句話激勵(lì)了我。
回到家，我換了鞋子，沖進(jìn)書(shū)桌，以最快的速度寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)。又急忙拿起英語(yǔ)書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“為了復(fù)習(xí)，英語(yǔ)作業(yè)可不能馬虎了�！蔽一卮鸬溃骸昂玫�，我知道了�！�
我每天都在認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間過(guò)得很快，英語(yǔ)比賽終于來(lái)臨了。英語(yǔ)老師讓我們到講臺(tái)上。我小心翼翼地拿著粉筆仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)英語(yǔ)單詞。老師走到我們身旁，開(kāi)始認(rèn)真地批改。老師改完我的英語(yǔ)單詞之后，對(duì)我笑了笑。
終于，這次比賽的排名出來(lái)了。我居然得了個(gè)第三名。我手里捧著獎(jiǎng)狀，老師輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^。
回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。
通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人只要全心全力做一件事，就會(huì)離成功很近。
成功的滋味五年級(jí)作文4
也許，每個(gè)人都有成功的一瞬間吧，當(dāng)成功降臨在你身邊時(shí)，都會(huì)按捺不住自己激動(dòng)的情緒，會(huì)是揚(yáng)起笑顏，想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”飽滿著滿滿的歡笑與辛酸。
要數(shù)成功，每個(gè)人都不會(huì)注定失敗的，只要你敢去做，不怕沒(méi)有后果，只怕沒(méi)有結(jié)果。成功起初對(duì)誰(shuí)而言都是遙不可及的，在面臨成功時(shí)竟會(huì)有點(diǎn)措手不及，從哪跌倒就從哪里站起，想起我第一次成功的經(jīng)歷，我真是既心酸又無(wú)奈啊。
記得那一天，風(fēng)輕輕吹過(guò)我們的耳邊，花朵打卷的落在樹(shù)梢上，魚(yú)池里蹦出歡悅的魚(yú)與蝦，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，這真是個(gè)好日子，也是個(gè)學(xué)騎自行車(chē)的好日子。我坐在自行車(chē)上，斗志昂揚(yáng)地扶住兩個(gè)把手，不費(fèi)吹灰之力地踩上去，先生，深吸一口氣，給自己心里打堂鼓。準(zhǔn)備，一，二，三！我沖了上去，看著前方，絲毫不敢松懈，抓住兩個(gè)把手，我盡力保持平衡，起初雖然開(kāi)的并不太穩(wěn)，后來(lái)漸漸掌握了技巧，就在我感覺(jué)要成功的時(shí)候，可那車(chē)竟不聽(tīng)我的指揮，越來(lái)越往右傾斜，在那一瞬間我連人帶車(chē)翻過(guò)去，我痛的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我卻意外地站了起來(lái)，痛不怕，就怕堅(jiān)持不住，我再騎上了自行車(chē)，兩次學(xué)不好，三次，三次學(xué)不好，四次......在自己的努力下，雖到處都是傷痕累累，當(dāng)我自己倒是學(xué)會(huì)了，我笑了，笑的如此的燦爛！
這次成功雖是辛酸的，但這不容質(zhì)的也是喜悅的。盡管成功看似是那么遙不可及，但不試試怎么知道？努力之后，就算是失敗，也得光鮮亮，會(huì)成功的，對(duì)自己說(shuō)句:“加油，加油！”
成功的滋味五年級(jí)作文5
在我們的班報(bào)上，一直有個(gè)規(guī)矩：只要發(fā)表一定數(shù)量文章，就可以得到老師贈(zèng)的書(shū)籍。剛剛得到這個(gè)消息，我想：我一定要寫(xiě)多些好文章，然后得到老師贈(zèng)的書(shū)。
說(shuō)干就干。在此后的時(shí)間里，老師讓我們寫(xiě)了很多文章。我盡可能把文章寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)幾次努力，第一顆星星被老師畫(huà)在了我的本子上 。我心中一喜，我離目標(biāo)更近了一步！這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)！后來(lái)我更努力了，一有空，就把帶星星的作文發(fā)表到班報(bào)上，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。
又一段時(shí)間過(guò)去了，我翻閱了本子，發(fā)現(xiàn)被畫(huà)下星星的作文有好多篇了。我開(kāi)心地笑了。
前幾天，老師發(fā)下了班報(bào)。我看到了自己的習(xí)作在班報(bào)上發(fā)表了，它們好像在向我微笑呢！過(guò)了一會(huì)兒，李老師把獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)發(fā)了下來(lái)。仔細(xì)一看，咦，有給我的書(shū)呢！我捧著這本書(shū)，心里有說(shuō)不出的喜悅……
我體會(huì)到了成功的滋味！還知道了：想要成功就要去努力，去拼搏，才可到達(dá)勝利的岸。
成功的滋味五年級(jí)作文6
成功的滋味，是苦，還是甜？
——題記
成功是在設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)后經(jīng)過(guò)重重失敗后得到的�？墒�，成功，是什么滋味呢？
記得那次，我剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，每次剛坐穩(wěn)座椅時(shí)，下一刻卻“撲通”一聲，連人帶車(chē)向地板傾斜而去，但我不灰心，又重新嘗試了一次，可這調(diào)皮的自行車(chē)就是不聽(tīng)我使喚，連續(xù)幾次都以失敗告終。我感到有些失落，踢了幾腳自行車(chē)后，嘀咕道：“這什么破車(chē)，老是坐不穩(wěn)，這還怎么學(xué)！”我氣呼呼地坐到了沙發(fā)上。爸爸在一旁平靜地看著我，說(shuō)：“兒子，為什么不把車(chē)靠到墻上，然后騎呢？”我想了想，同意了。
我把自行車(chē)輕輕地靠到墻邊，小心翼翼地，緩緩地坐在了座椅上，心里暗暗高興：太棒了。竟然沒(méi)摔倒！我雙腳踏著踏板，慢慢地向前踩。嘿，車(chē)子變“乖”了，也緩緩地向前移動(dòng)。就這樣，我一直堅(jiān)持向前龜速挪動(dòng)。
過(guò)了幾天，我已經(jīng)基本掌握了騎車(chē)的要領(lǐng)，就差左拐彎了。
爸爸幫我把車(chē)帶到了樓下。我騎上車(chē)，信心滿滿地向前行駛著，要到拐彎處了，我放慢了速度，車(chē)頭向左拐，徐徐地滑行著，車(chē)子微微向左傾斜，我成功了！回頭看看，爸爸，他仍然平靜地看著我，笑了笑。
回到家時(shí)，我擦干凈了我的愛(ài)車(chē)，自行車(chē)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。原來(lái)，成功的滋味，是先苦后甜的！
成功的滋味五年級(jí)作文7
我自幼就很怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動(dòng)”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學(xué),我終于放開(kāi)了膽子，扮演了一會(huì)“主動(dòng)”的角色，終于嘗到了成功的滋味！
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，一點(diǎn)都不假！我懷著興奮而緊張的心情來(lái)到了目的地1——音樂(lè)（2）室。大家一窩蜂地走了進(jìn)去，每人都很快地找準(zhǔn)了對(duì)象，有些還在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個(gè)熟人�？墒�，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來(lái)，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點(diǎn)時(shí)間”才從我原來(lái)緊閉的嘴中沖了出來(lái)。那位同學(xué)沉默了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了我倆的采訪工作。我這才開(kāi)始鎮(zhèn)定下來(lái)。我乘機(jī)按照筆記本上的問(wèn)題問(wèn)了起來(lái)，但總覺(jué)得自己聲音有些發(fā)顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個(gè)對(duì)象采訪完了，我也放下了心頭大石，本來(lái)沉甸甸的心情變得輕松了。
“好的開(kāi)始是成功的一半”。采訪了一次，膽子大了，心定多了，采訪也有信心了。說(shuō)也怪，接下來(lái)的采訪也十分順利，大概是他們感覺(jué)到我們的真誠(chéng)，十分配合我們的采訪工作，一問(wèn)一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務(wù)似的。
這次采訪雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。要像電視上的大記者們那樣威風(fēng)八面，我現(xiàn)在還沒(méi)能做到，但或許在不久的將來(lái)，你會(huì)在銀幕上看到我鎮(zhèn)定自若的采訪英姿呢！
成功的滋味五年級(jí)作文8
在一個(gè)人的一生中，又成功也有失敗，也許失敗占了百分之八十，而成功卻只占了百分之二十，成功是可貴的，成功的滋味也是不平常的。在我的生活中，我也嘗到過(guò)成功的滋味，這種滋味也是不平常的。
我是一名普通的學(xué)生，成績(jī)中上，有一次，由于我缺乏了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，成績(jī)一落千丈。那是我在四年級(jí)上課外補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，因?yàn)槊詰倭穗娨暪?jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)失去了耐心，每天作業(yè)寫(xiě)得敷衍，回家后不看書(shū)，不復(fù)習(xí)功課，聚精會(huì)神的看著電視節(jié)目。終于，期末考試映證出了我優(yōu)異的成績(jī)，我非常沮喪，但我沒(méi)有放棄，我重振旗鼓，反復(fù)思考了自己的失誤，同時(shí)反省了自己在上個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，我知道，要想成功只有勤奮努力。于是，在新學(xué)期還沒(méi)開(kāi)始之前，我就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，查漏自己上個(gè)學(xué)期不足的地方，同時(shí)，預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)學(xué)后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)決不開(kāi)小差，回家后再也不碰電視，寫(xiě)完作業(yè)后就開(kāi)始看書(shū)復(fù)習(xí)，做練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我的努力換到了回報(bào)，在后面的那個(gè)學(xué)期期末考試中，我以100分的好成績(jī)，獲得了全班第一，那時(shí)的我滌滌的感受到了成功的滋味。
成功的滋味是甜的，是快樂(lè)的，但也是苦的，刻苦的苦，是需要我們一步一步一個(gè)腳印，一個(gè)臺(tái)階接著一個(gè)臺(tái)階的努力換取來(lái)的，只有經(jīng)歷住失敗的磨礪，自強(qiáng)不息才能感受到成功的喜悅。
成功的滋味五年級(jí)作文9
什么食物都有味道，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。讓人嘗了后都有無(wú)窮的回味，可你嘗過(guò)成功的自滋味嗎。就在今天我終于之道了成功時(shí)時(shí)多么快樂(lè)。
我是個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，每次到學(xué)期末都沒(méi)多少獎(jiǎng)狀�？墒沁@一次散學(xué)典禮，令我打吃一驚。
散學(xué)典禮開(kāi)始了，全校同學(xué)坐在一起。首先由一位警官來(lái)說(shuō)交通安全知識(shí)，要我們?cè)谑罴僮∫獍踩Ｈ缓蟮叫ｉL(zhǎng)講話……啊!終于到頒發(fā)獎(jiǎng)狀了，希望我能得個(gè)獎(jiǎng)呀!可我成績(jī)又不好，哪白白來(lái)個(gè)獎(jiǎng)狀呀，我越想越對(duì)我沒(méi)信心�！跋旅骖C發(fā)的是優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)……，然后頒發(fā)的是……�！彼秸f(shuō)我心里越想“我一定沒(méi)這個(gè)獎(jiǎng)”
過(guò)了許久，以經(jīng)說(shuō)了幾十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)了�！白詈箢C發(fā)的是‘全國(guó)1+1作文獎(jiǎng)’”“哇!這么高級(jí)的獎(jiǎng)肯定沒(méi)有我的份，看來(lái)這個(gè)學(xué)期是沒(méi)有獎(jiǎng)狀的了。”我心里想著。“全國(guó)金獎(jiǎng)的有……，全國(guó)銀獎(jiǎng)的有……，銅獎(jiǎng)的有……”這是突然點(diǎn)到了我的名字，停了后大吃一驚。我心了想：是不是我幻聽(tīng)了，還是她點(diǎn)錯(cuò)了……。一連串的想法在我的腦子里浮現(xiàn)出來(lái)。我先在原地愣了一下，然后跟著獲銅獎(jiǎng)的同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我心里既高興又驚奇。老師給我頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)，拿著它內(nèi)心高興的不得了，我的作文竟獲了全國(guó)1+1作文的銅獎(jiǎng)，這是我有生以來(lái)第一次的獲獎(jiǎng)證書(shū)。雖然是銅獎(jiǎng)，但拿著它，我感到了成功感。這種滋味比酸甜苦辣加起了來(lái)更令人回味，喜愛(ài)。
我這次終于嘗到了成功的滋味，它的味道比任何的食物都令人喜愛(ài)，向往。在這以后我一定會(huì)更加努力，獲取更多獎(jiǎng)狀，嘗到更多成功的滋味。
成功的滋味五年級(jí)作文10
成功的滋味是不懈的堅(jiān)強(qiáng)，成功的滋味是每天的勤奮，成功的滋味來(lái)之不易，只有付出辛勤的汗水才能獲得成功的滋味。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期末考試，這學(xué)期的考試多加了一科科學(xué)課，由于我對(duì)這一學(xué)科的疏忽，導(dǎo)致我這學(xué)期的科學(xué)考砸了，我的心情十分低落，想著，四年級(jí)下學(xué)期的科學(xué)考試怎么辦呢？難道我的分?jǐn)?shù)會(huì)更低嗎？想到這我再也坐不住了，我拿起紙和筆，規(guī)劃我下學(xué)期所有科目的要求。
四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我每天都看著那張規(guī)劃圖，它激勵(lì)著我，就這樣一步一個(gè)腳印往前走去，上課我認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，下課我認(rèn)真完成老師不值得任務(wù)，放學(xué)我認(rèn)真完成老師留的家庭作業(yè)，每一天我都過(guò)得很充實(shí)。日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又要考試了，我來(lái)到考場(chǎng)，心情有些忐忑，開(kāi)始答卷，我認(rèn)真地寫(xiě)著，絲毫不敢有半點(diǎn)疏忽，特別是科學(xué)，公布成績(jī)了，當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，我開(kāi)心極了科學(xué)打了一百分，其他科也不錯(cuò)這是我用辛勤的汗水換來(lái)的，還有我堅(jiān)持不懈的努力。
夕陽(yáng)把藍(lán)天染紅了，我蹦蹦跳跳地回了家，我嘗到了成功的滋味，我也體會(huì)到成功的來(lái)之不易。
成功的滋味五年級(jí)作文11
人生中的成功總是從無(wú)數(shù)的失敗中走出來(lái)的，只有不斷的堅(jiān)持才可以成功。失敗固然苦澀，成功的滋味卻很甜……
那一次我挑戰(zhàn)我的同學(xué)——籃球高手薛景澤，要和他打SOLO賽，因?yàn)檠皾墒歉呤�，大家都不看好我。一開(kāi)始我率先爭(zhēng)的發(fā)球權(quán)。我馬上運(yùn)球，試圖要突破他，可是沒(méi)有成功，薛景澤防守很?chē)?yán)。我咬緊牙關(guān)，連續(xù)試了好幾次，終于一個(gè)變向沖過(guò)去，再加上背后過(guò)人，輕松突破了他——三步上籃，把球高高拋向了籃筐，籃球在籃框快速旋轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，像一個(gè)淘氣的娃娃在就是不進(jìn)去，之后它終于轉(zhuǎn)累了——乖乖進(jìn)了籃筐，比分1：0。
輪到薛景澤發(fā)球了。他準(zhǔn)備運(yùn)球我就防守著他們，我一邊后撤步一邊盯著球，他向前運(yùn)球時(shí)我一個(gè)斷球把他的球搶到手里�？焖龠\(yùn)球！三分線直投！球在空中劃過(guò)一道完美的弧線，中了一個(gè)空心球，2：0我勝了！
現(xiàn)在我知道勝利的滋味是歡快的，是喜悅的，是開(kāi)心的，讓一個(gè)人信心大增。任何時(shí)候都不要懼怕對(duì)手，不要放棄，只有堅(jiān)持才有成功。
成功的滋味五年級(jí)作文12
今天是風(fēng)和日麗的.好天氣，爸爸說(shuō)下午帶我去水庫(kù)釣魚(yú)，我聽(tīng)了之后很高興，多么想讓下午快點(diǎn)到來(lái)。
漫長(zhǎng)的上午終于過(guò)完了，我迫不及待地要求爸爸快點(diǎn)去水庫(kù)釣魚(yú)，爸爸卻說(shuō)天氣太熱，等過(guò)了2點(diǎn)再說(shuō)吧!我無(wú)可奈何，只好聽(tīng)從“老頭子”的命令。兩點(diǎn)過(guò)了，爸爸和我去了水庫(kù)，拿出釣魚(yú)竿，拿出魚(yú)食，做好釣魚(yú)準(zhǔn)備。只見(jiàn)這里綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在歡迎我們的到來(lái)。我把魚(yú)竿拋到水里等魚(yú)上鉤。魚(yú)竿動(dòng)了一下我把魚(yú)竿提起來(lái)，魚(yú)鉤上卻沒(méi)魚(yú)了，也沒(méi)有魚(yú)食了�？蓯旱男◆~(yú)，你不上鉤還可以，但不能把我的魚(yú)食也偷走了，如果讓我抓到了，我一定把你碎尸萬(wàn)段!哎，倒霉。
我不想半途而廢，也不能灰心。
爸爸告訴我，小魚(yú)不會(huì)輕易上鉤，它先碰一下，看看有沒(méi)有動(dòng)靜，再吃食。所以，第一桿沒(méi)有釣到魚(yú)，得看看是不是假的，但不要輕易下結(jié)論，再輕輕碰一下看看是不是假的再下結(jié)論。我又把魚(yú)竿上掛上魚(yú)餌，拋到水里，開(kāi)始等。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)竿開(kāi)始動(dòng)了，我輕輕地動(dòng)了一下，魚(yú)竿動(dòng)得更厲害了。我一提魚(yú)竿，出現(xiàn)了一條大魚(yú)。哇噻!我成功了!我成功了!
晚上，吃著自己辛辛苦苦釣來(lái)的魚(yú)，心里別提有多美了。
成功的滋味五年級(jí)作文13
成功的滋味是香的、是甜的、是開(kāi)心的、是快樂(lè)的……為什么我這樣子說(shuō)呢？因?yàn)樵?jīng)我就體驗(yàn)過(guò)一次成功的滋味。
還記得前幾天我們學(xué)校組織了一次科技節(jié)的活動(dòng)，我們五、六年級(jí)參加的活動(dòng)就是撲克牌搭高，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我一下子開(kāi)心的不得了。一回家就迫不及待地開(kāi)始做起來(lái)，我從柜子里拿出一副撲克牌，從里面抽出兩張。我把它們搭成一個(gè)等邊三角形的樣子，可是剛剛把手松開(kāi)，三角形就倒了，不行，再來(lái)一次，一次、兩次、三次……我搭了好久好久，可還是沒(méi)有搭成功，我一下子就像泄了氣的皮球似的，扒在桌子上，把撲克牌丟到了地上，雖然還是很生氣，但是想想不甘心輸給了這小小的撲克牌，所以我又打起精神，重新振作了起來(lái)，又開(kāi)始搭撲克牌。終于在我的堅(jiān)持下，經(jīng)過(guò)了很多次的努力，撲克牌乖乖的立了起來(lái)。成功的那一瞬間，我開(kāi)心的蹦了起來(lái)，手舞足蹈的，不知道用什么形容詞來(lái)描述我那時(shí)的心情，感覺(jué)自己完成了一件不可能完成的任務(wù)。
我想成功的滋味就是這樣：開(kāi)心、快樂(lè)、甜蜜、回味無(wú)窮。
成功的滋味五年級(jí)作文14
總喜歡將發(fā)生過(guò)的事記錄在日記本上，偶然翻過(guò)一頁(yè)，嘴角不禁浮起一絲微笑……
那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進(jìn)門(mén)，一陣優(yōu)美的旋律傳人我的耳邊，就是從那時(shí)起，我戀上了鋼琴。
又是一年秋風(fēng)緩緩吹下落葉的季節(jié)，我孤獨(dú)的坐在窗邊，望著眼前黑白交錯(cuò)的音鍵，我不禁嘆氣：我選錯(cuò)了嗎？
回憶著一年前的往事，不禁苦笑，原來(lái)那優(yōu)美的旋律背后竟要付出如此大的代價(jià)，有誰(shuí)知道，每一次演奏完畢后的微笑，背后竟是苦澀�？删褪沁@樣，卻無(wú)法阻擋我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，對(duì)鋼琴的戀與厭交錯(cuò)在心中。
整整一年，我不能像其他同學(xué)一樣，快樂(lè)的玩耍，頑皮的嬉戲，周末和節(jié)假日，面對(duì)的只是那顏色單調(diào)的鋼琴。我感覺(jué)我失去了快樂(lè)，失去了對(duì)玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……
就是從我和媽媽提出我想學(xué)鋼琴的那一天起！
嘆了口氣，重新將早已疲憊不堪的雙手抬上鋼琴的音鍵，優(yōu)美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺(jué)貝多芬微笑著對(duì)我點(diǎn)頭，肖邦親切的向我走來(lái)，我陶醉在這首《月光曲》中……
走上鋼琴大賽的舞臺(tái)，我盡量使自己放松，一年的努力就為了這場(chǎng)大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現(xiàn)在聽(tīng)眾和評(píng)委耳邊。我閉上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美麗的風(fēng)景……一曲終了，我的耳邊傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲，我看見(jiàn)媽媽和老師在向我微笑，在向我點(diǎn)頭。我笑了，這就是成功的滋味？
合上日記本，我抬頭，又看見(jiàn)那黑白交錯(cuò)的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……
這篇文章記錄了作者經(jīng)歷了鋼琴之路的坎坷，最后體會(huì)到成功的滋味的經(jīng)歷。文章開(kāi)頭作者精心的安排別具匠心，入題自然。作者坎坷之路的描寫(xiě)詳略得當(dāng)，富有文采。文章首尾呼應(yīng)，升華了主題。
成功的滋味五年級(jí)作文15
一提到"成功"這一耀眼的字眼兒,我的思緒便飛揚(yáng)起來(lái)…….
上小學(xué)三年紀(jì)時(shí),老師便開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文,但我卻怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好,每當(dāng)看到其他同學(xué)的作文被當(dāng)作范文在課堂上朗讀時(shí)我就眼紅不已,我曾無(wú)數(shù)次地想過(guò):要是我的作文也被當(dāng)作范文那該有多好呀!
在這種想法的驅(qū)使下,我開(kāi)始堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記,多多觀察身邊的事物,并且,多讀書(shū).向他人學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧.
這一天,老師又讓我們寫(xiě)一篇作為<<一件快樂(lè)的事>>我一看到題目,便開(kāi)始在腦中搜索以前所發(fā)生的一件令我快樂(lè)的事,接著把它描繪下來(lái),用上我所積累過(guò)的詞句,修飾上去.不到30分鐘著篇作文便完成了.接著我又仔細(xì)的檢查了許多遍,那顆懸著的心才放下來(lái).我覺(jué)得自己也已不像以前那樣緊張了.
第二天,老師拿著一疊作文走進(jìn)教室,竟然把我的作文在班上當(dāng)范文讀了一遍.那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)寫(xiě)作文也不過(guò)如此,我終于如愿以償?shù)刈屪约旱淖魑谋划?dāng)作范文在班上朗讀.
那一刻,我嘗到了成功的滋味,是甜的!!!!
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