有關(guān)五年級(jí)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
如果我有了魔法棒，我還要給生活貧苦的人們免費(fèi)修造一幢幢豪華而又牢固的別墅；購(gòu)買一套有一套的新衣服；運(yùn)來一箱又一箱的百元大鈔，給他們分割一塊又一塊的莊稼！我希望能擁有一支魔法棒
吃完晚飯，我又在看《百變小櫻》這部動(dòng)漫。小櫻她是個(gè)可愛的小女孩，她擁有無窮的力量和智慧，她還有一支令我朝思暮想、心馳神往的魔法棒。在這個(gè)美麗的地球上，有許多不和諧的畫面，人們的垃圾隨手一丟；肆意砍伐樹木；殘忍的捕殺動(dòng)物；一些好人誤入歧途……
我希望能擁有一支魔法棒。如果我擁有了它，我決不用它做壞事，反而要用它讓地球變得更加美麗、和諧。如果我擁有了它，我要先把環(huán)境搞好，如今的環(huán)境那叫一個(gè)糟。河面臭氣熏天，馬路上白色垃圾在“自由地在空中飛舞著�！蔽乙媚Хò舭牙紵蟛⑨尫懦銮逍碌难鯕�，把河里的垃圾都送回它綠袍們的老家——垃圾回收站。我還要多植樹造林，給裸露的土地披上，讓綠意時(shí)刻映入我們的眼簾。
如果我有了魔法棒，我還要給生活貧苦的人們免費(fèi)修造一幢幢豪華而又牢固的別墅；購(gòu)買一套有一套的新衣服；運(yùn)來一箱又一箱的百元大鈔，給他們分割一塊又一塊的莊稼！讓他們不再為艱苦的日子而發(fā)愁。我還要給他們的子女建造一所所學(xué)校，請(qǐng)名師來教育他們。讓他們不再為失學(xué)而哭泣！
如果我有了魔法棒，我還要為醫(yī)療事業(yè)多做貢獻(xiàn)，給醫(yī)生們送去先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和其他名貴的藥物，當(dāng)然這些東西并不會(huì)很貴，能讓人不會(huì)嘗到失去親人、朋友的滋味！
哦！對(duì)了，我還要用魔法棒阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)起和平之橋。不再讓大家聽到哪哪國(guó)家又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，不讓受戰(zhàn)的國(guó)家子民受苦，民不聊生。
我還要利用魔法棒做好多事情，如：讓汽車尾氣自動(dòng)變成清新空氣、讓汽車與汽車之間快要“擁抱”時(shí)，立刻避開、有機(jī)器專門幫學(xué)生批作業(yè)，讓老師不那么辛苦……我還要做好多做好的事情，讓大家生活在一個(gè)快樂的地球上！
雖然我的愿望是那么的遙不可及，但我依然在盼望著……
五年級(jí)作文 篇2
節(jié)能低碳是指消耗能源的減少，從而減低二氧化碳的消耗，我們應(yīng)積極提倡“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展，”從節(jié)水，節(jié)電，節(jié)油做起，它可以幫助我們將”節(jié)能低碳變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
隨著現(xiàn)代科技日新月異，人們享受著科技帶來的歡樂。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)身后已是無窮無盡的污染，工業(yè)化推進(jìn)與城市化就迅速把人類的生活推上高碳，地球被折磨得遍體鱗傷，人們毫無節(jié)制地濫用資源、濫砍亂伐，使世界面臨前所未有的危機(jī)，嚴(yán)重影響了人類生存，舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流著臭水，山上倒?jié)M垃圾……經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，難道要?dú)缛祟愘囈陨娴拇笞匀蛔龃鷥r(jià)？
節(jié)能低碳滲透在生活的方方面面，自從我加入了環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)，我覺得低碳并不神秘，它就在我們身邊。只要平時(shí)習(xí)慣稍微注意一點(diǎn)，每個(gè)人都可以做到“低碳”。我們可以用洗臉?biāo)�、淘米水澆花、沖馬桶，將它二次利用。
以前，我很怕黑，睡覺前都會(huì)開著一盞夜燈，一直到天亮。而現(xiàn)在，我明白了：少開一盞燈、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉一切可以切斷電源的電器設(shè)備，都能節(jié)約電。如果每個(gè)家庭省一度電，全市一天就能節(jié)約十多萬度電，這就意味著能節(jié)約煤四十多噸，節(jié)約水四百多噸。
一次，我和媽媽要去逛超市。出門時(shí)，媽媽對(duì)我說：“一會(huì)兒到超市車停哪兒？”我連忙說：“渾濁的尾氣使得城市更不清新，會(huì)排出很多二氧化碳，努力降低出行中的能耗、污染。”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。這樣既節(jié)能低碳了，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
經(jīng)過了那么多天，媽媽也把她對(duì)節(jié)能低碳的想法告訴了我：“低碳生活就是不過分追求物質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)浮躁的社會(huì)中，節(jié)能低碳還能帶來心靈上的寧靜呢！”
地球需要我們共同愛護(hù)，要從小做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，相信在我們的努力下，總有一天，我們頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，我們腳下的大地綠草如茵，我們身邊的湖水清澈透明，我們的家園鳥語花香，泉水叮咚。讓地球重現(xiàn)光彩！
五年級(jí)作文 篇3
如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一又舞蹈鞋，一本有趣的書，還是一臺(tái)電子琴……
假如你問到，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一臺(tái)電子琴”。
我這個(gè)問題似乎讓許多人感到吃驚：如果你坐船周游世界，那這一趟下來，你可以把這幾百首曲子練的滾瓜爛熟，最終你能把這幾首電子琴曲背著演奏下來。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意練上幾百遍曲子，我愿意練上這幾百首曲子，我愿意將這幾百首曲子背下來，這有什么關(guān)系呢？電子琴能演奏出優(yōu)雅的樂曲，能夠在你一個(gè)人的寂寞的時(shí)候陪伴你，能夠在夜晚你孤獨(dú)、害怕的時(shí)候和你說悄悄話，還能在沒人陪你的時(shí)候訴說心事，一臺(tái)你最喜歡的電子琴，就像一個(gè)朋友，就像音樂世界里的家。
你總能從一首曲子里發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，了解新的技術(shù)，不管你練過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地演奏那首曲子。首先我會(huì)看看，曲子的大調(diào)是什么，主旋律是什么樣的，作者為什么要了這樣的曲子。然后，我會(huì)繼續(xù)把這個(gè)曲子編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會(huì)想像作者是什么樣子的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷，這真像與另一個(gè)人同船而行。
一臺(tái)你喜愛的琴就是一位朋友，也是一外你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上來說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式彈同一首曲子。
五年級(jí)作文 篇4
故鄉(xiāng)是我記憶中最神圣、純潔的地方，那里留下我童年活潑的身影，灑下我幼時(shí)歡樂地笑聲。二十年后，我雖然事業(yè)有成，可是對(duì)故鄉(xiāng)的思念卻從未停止。
趁這次中秋小長(zhǎng)假，我終于踏上了歸鄉(xiāng)的路，一下飛機(jī)，空氣異常清新，到處都彌漫著花香，四周種滿了各種各樣的綠色植物�，F(xiàn)在雖然不是春意盎然的季節(jié)，卻到處鳥語花香。我拉著行李箱，踏上熟悉的小路，向思戀已久的家走去。
來到家門口，我發(fā)現(xiàn)每家每戶的門前都裝了一個(gè)大屏幕，一看說明書才知道，原來，大屏幕的左下方有一個(gè)數(shù)字鍵，只要你輸入你家的密碼，門就會(huì)自動(dòng)打開。相反，如果你的密碼輸入的不對(duì)，就只好讓你的家人帶你進(jìn)去了。我試著輸入了我的生日，哇！果然進(jìn)去了！爸爸媽媽正在廚房忙碌著，他們示意我回臥室休息片刻。
��！躺在床上真是一件愜意的事情。這時(shí)，我似乎想起了什么，從行李箱里拿出了一個(gè)盒子，上面還有一個(gè)按鈕，只要輕輕一摁，就可以馬上去我想去的地方了。我按了一下，便來到我最喜愛的地方——母校。
我輕輕走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)一切都變了，那一棟棟教學(xué)樓聳入云間，讓我忍不住加快步伐，快速上樓。當(dāng)我看見一張張整齊的桌椅，桌上擺著幾本課本時(shí)，不禁想起了少年時(shí)代的讀書生活，眼角泛起了淚花，一滴滴落在地面上，濺起了一朵朵水花。
當(dāng)我想繼續(xù)參觀時(shí)，公司給我打來電話，說有重要的文件要等我簽發(fā)，我只好戀戀不舍地離開母校，離開家鄉(xiāng)。但是，我卻依然堅(jiān)信，我一定會(huì)回來看你的——我的故鄉(xiāng)！我愛你！
五年級(jí)作文 篇5
大家都有自己的愿望。比我想
我想變成小鳥。不用再背著那沉重的書包，大清早來到學(xué)成為一只小鳥如，變成孫悟空，擁有無限魔力；變成哪吒，神通廣大。而我卻想變成一只小鳥。校；更不用再被媽著去上補(bǔ)習(xí)班，聽到媽媽的嘮叨；也不用為考試而煩惱。每周的作文、板報(bào)就象一只只大纏貓，我被緊緊的纏住，搞得大腦無法思考。
我想變成小鳥。自由的在天空飛翔，整天無所事事，賴在家等媽媽把食物找到。隨時(shí)能做自己想做的事，那該多好。
我想變成小鳥。春天，我從南方飛回，給大地帶回春的氣息，使春天充滿勃勃生機(jī)；秋天，我從北方向南方飛去，告訴人們，冬天即將來臨。
我想變成小鳥。可媽媽告訴我，沒本事的小鳥會(huì)被獵人吃掉……我不想我的命運(yùn)如此糟糕。
我想變成小鳥，一只自食其力、自由遨翔、不被獵人吃掉的小鳥。
五年級(jí)作文 篇6
記得上四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，有一課叫做：蘋果里的“五角星”，這篇課文主要講的是怎么把蘋果核切成五角星。
學(xué)完這篇文章之后，在感嘆要有探索和實(shí)踐精神之余，我還做了一個(gè)嘗試，放學(xué)回到家之后，我情不自禁的拿來了一個(gè)蘋果，準(zhǔn)備拿他來“開刀”，我豎著把他平均切成了兩半，但是接下來的一幕卻讓我不太開心，蘋果核并不是書上講的“五角星”的形狀，只是普通的樣子。
我疑惑地?fù)狭藫项^，之后便破口大罵“這篇文章是假的吧。蘋果里哪有五角星，是哪個(gè)眼神不好的看見了”�？墒窃谥蟮囊淮慰荚囍�，有這樣一個(gè)題目：平常人切蘋果的方法，文章切五角星的方法。經(jīng)過上一次的嘗試，再看了現(xiàn)在的題目，我知道自己錯(cuò)了。
我之后又一次的嘗試了切蘋果，可結(jié)果仍然是一樣的，蘋果里還是沒有“五角星”，我再一次的破口大罵了，“這出題人和寫文章的人是串通好了的吧，我再也不要去切蘋果了，就讓他一直錯(cuò)下去吧”。
后來有了一次偶然的機(jī)會(huì)，我從這一課的知識(shí)點(diǎn)上看到了我錯(cuò)的題目，文章的切法竟然是橫著切得，看到之后我還是想罵一句的，但是心想知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是沒有錯(cuò)的吧，于是我也就下定決心，決定再切最后一次，再切不到的話，我就不是失望了，而是絕望和崩潰。
于是我回家之后又拿了一個(gè)蘋果，開始切，哇，功夫不負(fù)有心人啊，真的有“五角星”哎，我仔細(xì)想了一下，之前我都是豎著切的，所以切不出來“五角星”，只有橫著切，才能切出“五角星”，想起之前自己說的話，心里覺得十分慚愧，下次一定要有證據(jù)才能理直氣壯的說，不能沒有證據(jù)就亂說。
這一次的嘗試，可以說是一波三折，有很多疑惑，但現(xiàn)在以及沒有了疑惑和誤解，而且好在最后也得到了正確的結(jié)果，通過這次的實(shí)驗(yàn)，我也懂得了要學(xué)會(huì)嘗試這一個(gè)思想。
五年級(jí)作文 篇7
童年就像一本書，有些內(nèi)容多彩而快樂，有些枯燥而又煩惱。今天就來和大家分享一篇多彩而又快樂的往事。
有一次，媽媽帶我去張家界玩，剛進(jìn)家門，我就看見一些油黃黃的小雞和一些蔥郁的大樹，我看旁邊沒人管，又看看這些“手無寸鐵”的小雞仔，心里生出了一個(gè)歪念頭——抓雞。
我小心翼翼、偷偷摸摸地靠近小雞，輕輕伸出小手，趕緊一抓。本以為小雞會(huì)在我的手掌里，沒想到小雞一躲，依然神氣活現(xiàn)地在我面前大搖大擺。我氣得追著小雞到處跑，在半路還丟了一個(gè)玩具，真是得不償失�。∵�害得我在得意洋洋的小雞面前挨頓臭罵。為了挽回我一絲的尊嚴(yán)，我暗下決心，就拼了我這條小命也要抓住這該死的小雞。
我試圖用各種策略拼命的抓小雞，但調(diào)皮的小雞總是在我有一線希望的時(shí)候跑掉，我開始絕望了。小雞突然飛上樹了，還在上面梳理著自己的羽毛，那樣子好像是在炫耀。我一個(gè)勁的往上爬，沒想到世事難料，飛來橫禍，正在我奮力向上攀爬時(shí)，小雞拉了一泡尿在我頭上，我惱羞成怒，臉氣得像西紅柿一樣紅，我發(fā)瘋似地使勁搖樹，小雞被搖下來了。我飛速抓起小雞，得意洋洋，但又感覺胃里翻江倒海，過了好一會(huì)兒，我才一步一步地往家走。我知道，家里等待我的是媽媽的怒吼聲、哥哥不屑的嘲諷以及弟弟妹妹的驚奇贊嘆。
童年的趣事就像滿天的繁星，數(shù)不勝數(shù)，今天我給大家露出冰山一角，你的童年快不快樂呢？
五年級(jí)作文 篇8
當(dāng)自己心靈受到打擊時(shí)，總是寧愿放棄整個(gè)世界，放棄自己的一切。去尋找一個(gè)角落。這個(gè)角落也許是一個(gè)地方，譬如滿天星辰照耀下的一塊綠草地上，細(xì)雨飄飛的天空下，一間無人打擾的小屋。或一塊凸起露出地面的石頭……
這個(gè)地方不見得要有多大，只要容得下你的身子，擱得下你的悲傷。在這里你就是整個(gè)世界，整個(gè)世界就是你。你想哭就哭，想喊就喊，想扇自己耳光也只管伸長(zhǎng)你的五指�；蛴L(fēng)雨以最快的速度奔跑。或把音樂的聲音開到極限的聆聽。喧鬧和繁復(fù)早已不在。唯有這樣一個(gè)地方，一個(gè)無人知曉的世外桃源美麗著你的一生，陪你度過所有的不愉快與悲傷。
也許是一個(gè)人，他可以是你的親人，也可以是你的朋友。人生是一個(gè)大舞臺(tái)，你一直在努力而討好的扮演著自己以外的某個(gè)角色。而在這個(gè)人面前，你終于可以卸下你的面具。盡管你不說一句話，這個(gè)人卻已知道你心中的千言萬語。而你歡樂時(shí)總是想先讓他知道，悲傷時(shí)最先想到與他訴說。而他，只是靜靜的聆聽。在這個(gè)人面前，你能感到全身的放松。
也許是一句話，這句話不見得要有多么的響亮，多么的精辟入里，多么的`順耳。最重要的是，這句話能深入你的內(nèi)心。很多的人，就為一句話活著，也可以為一句話而死。這句話最初只寫在書本里，掛在別人嘴邊。但最終卻刻在了你的心壁上，相伴你到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇9
上個(gè)星期，小桔燈舉辦了一次秋游，地點(diǎn)就是體育公園。那天剛好是陰天，迎面吹來的風(fēng)涼颼颼的。也許是因?yàn)榇蠹姨?dòng)了，不太感覺的到天氣的寒冷。
公交車來了，大家擁擠著上了車，出發(fā)前，吳老師給我們分了隊(duì)，我們是藍(lán)隊(duì)，隊(duì)伍中還有幾個(gè)新成員。大客車向著體育公園開去，大家在車上議論不絕。下了車進(jìn)了體育公園，最先看到的是一個(gè)籃球場(chǎng)，有很多人正在打籃球，讓我感到了生命的力量。我還看到了溜冰場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)等地方。最后吳老師帶我們來到了一個(gè)休息場(chǎng)所——一個(gè)美麗的亭子。我們?cè)谀莾盒菹⒘艘粫?huì)兒后，開始進(jìn)行了一場(chǎng)比賽——兩人三足比賽，大家都在自己的隊(duì)伍中找搭檔。我和周卓烜搭檔。我們藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)P，我的心情十分的緊張，終于輪到我們了，老師把一條絲帶綁在我們的腳上，剛開始我們倆人配合的挺好，而當(dāng)離終點(diǎn)還剩一點(diǎn)距離時(shí)，周卓烜加快了步伐，我們步伐也亂了，當(dāng)好不容易到那兒時(shí)還差點(diǎn)摔了一跤，幸好最后是我們勝利了。在隊(duì)里配合的不太好的就是趙翀和郭靜怡。他們是好不容易才到的終點(diǎn)的。比完了賽，大家都累得去亭子休息，休息了不到一會(huì)兒大家又一哄而散，有的玩滑滑梯，有的玩翹翹板，還有的吃自己帶來的東西。又要玩游戲了，這次的游戲是尋寶游戲。在老師的口哨聲下，大家不停地搜索各個(gè)地方，找到的人歡呼雀躍，沒找到的就灰心喪氣繼續(xù)尋找。這是一種黃色的紙條，上面記載著各種禮物，我們有25分鐘時(shí)間尋找“寶藏”，吳老師規(guī)定如果25分鐘之內(nèi)沒有到達(dá)吳老師站著的地點(diǎn)，得到的禮物都不能算數(shù)。我為了以防萬一，一直在吳老師站著的那個(gè)地方附近，不敢遠(yuǎn)離。25分鐘到了，我找到了兩張紙條，一張是20個(gè)笑臉，還有一張是3個(gè)笑臉，這種笑臉藏的很隱蔽，一般是在垃圾桶旁、草叢中、樹枝上、椅子的角落等地方。大家拿著“寶藏”高興地回到了亭子里，沒有找到“寶藏”的同學(xué)竟然還能摸獎(jiǎng)。有些同學(xué)還摸到了小汽車、工藝筆等各種東西，我卻后悔了。開始玩下一個(gè)游戲了，這個(gè)游戲主要是考默契，三個(gè)做動(dòng)作一個(gè)猜。
大家在歡樂的笑聲中結(jié)束了這次秋游。通過這次秋游讓我知道了同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)、信任，才可以獲得無限的快樂和勝利。這真是一個(gè)快樂的周末。
五年級(jí)作文 篇10
春天是生機(jī)勃勃的，春天是花團(tuán)錦簇的，春天是蘊(yùn)育希望的。
春天來了，種子從黑暗的泥土里探出了頭，嫩得人不敢去碰。這些小芽有的悄悄地從泥土里伸了出來，非常細(xì)膩。這小芽有伸出了兩片嫩綠得葉子，正在舒服地伸著懶腰呢！有的小芽羞澀的地低下了頭，似乎在傾聽著春姑娘的腳步聲，還有的爭(zhēng)先恐后的成長(zhǎng)，好像在比誰長(zhǎng)得高呢！
春天來了，那金黃的油菜花鋪了一地，金燦燦的，像一塊金黃的地毯。這不正是一幅美麗的風(fēng)景畫嗎？
你看那雪白雪白的櫻花在樹上打鬧，非常熱鬧，像大雪覆蓋著櫻花樹，還舍不得融化，真是一個(gè)粉妝玉砌的世界。又像一片白云被春天的美景吸引住了，一下子飄落到了那棵樹上正在欣賞著那鮮花呢！
你看那杜鵑花粉嘟嘟的，它們都仰望這天空，這是大地像穿了一件修了大花的錦衣。杜鵑花又把山野圍了個(gè)水泄不通，各個(gè)競(jìng)相開放。
還有那玉金香，更是熱鬧，為了看春天，一個(gè)個(gè)臉都急紅了。
這是，二月的春風(fēng)精心地修剪著柳樹姐姐的頭發(fā)。還有那小蝴蝶在花叢中追逐？嬉戲，這讓我想到了一句詩“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”啊！
還有辛勤的蜜蜂在花叢中傳遞著消息，采著花蜜。��！令人最驚喜的是一只小蝸牛，在一個(gè)蘑菇旁一步一步往上爬。這不正是代表著少年們?cè)谛碌囊荒昀�，努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美麗，更和諧的世界嗎？
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