【必備】五年級(jí)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
學(xué)校為了要讓我們體驗(yàn)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理，所以特地舉辦校外教學(xué)。當(dāng)老師宣布期中考后要帶我們到科技館參觀時(shí)，大家聽(tīng)了都雀躍不已，個(gè)個(gè)歡呼叫好。
數(shù)著！數(shù)著！期待已久的日子終于來(lái)臨了！看到校門口豪華的游覽車在等待著我們，心情真是開(kāi)心極了！大家爭(zhēng)先恐后的上了車，只為了要尋找一個(gè)舒服的位子，下車后我們直接到五樓─“奇妙的科學(xué)游戲區(qū)”參觀。首先映入眼簾的是“人力發(fā)電機(jī)”，它的構(gòu)造有一部腳踏車、一艘船還有一顆球，只要輕輕一踩球就會(huì)發(fā)亮，好神奇喔！接著我們又去體驗(yàn)了拉大泡泡、飄浮的球、摩擦溜滑梯、拉車子。等游戲，其中讓我記憶猶新的是─“拉車子”，只要我輕輕拉一下繩子，整部車就會(huì)懸空，我像是個(gè)力大無(wú)窮的巨人，擁有神奇的力量，真是有趣極了！
后來(lái)我們又欣賞了一段非常精采的魔術(shù)表演，魔術(shù)師竟然可以把雞蛋變不見(jiàn)了，又讓它回到原來(lái)的地方，對(duì)于他精采的演出，大家都贊不絕口哩！
經(jīng)過(guò)了這次的校外教學(xué)，讓我學(xué)到好多課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也讓我大開(kāi)眼界，更讓我體會(huì)到發(fā)明家的辛苦與付出，希望下次學(xué)校還能再舉辦這樣的活動(dòng)，才能使我們更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇2
家是愛(ài)的港灣，家是成長(zhǎng)的搖籃，家是我們遇到風(fēng)雨的庇護(hù)所。
家不是一座空蕩蕩的房子，這個(gè)家里有爸爸，有媽媽，還有我。
在家里，我享受著無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的生活，在這里我可以獨(dú)享父母給我的愛(ài)，媽媽的愛(ài)，總是溫柔無(wú)微不至的關(guān)心我的一切，爸爸的愛(ài)表現(xiàn)的總是有些嚴(yán)厲，有時(shí)候我受傷了，父親也會(huì)如流水般溫柔的給我包扎傷口，還傷口，也會(huì)很快愈合。在家里，由父母給我獨(dú)一無(wú)二的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，所以，我在家里感到無(wú)比幸福。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家給了我很大的幫助，在家里父母是我們第一任老師，教我們走路，現(xiàn)在可以讓我們拼命奔跑；父母教會(huì)我們說(shuō)話，現(xiàn)在我們可以寫一篇優(yōu)美的文章；父母教會(huì)了我們微笑，現(xiàn)在讓我們的臉上可以洋溢充滿青春燦爛的笑臉；父母教會(huì)我們?nèi)绾闻c人交往，現(xiàn)在我們擁有著與友誼的快樂(lè)，同學(xué)之間的友好相處；父母教會(huì)我們感恩，現(xiàn)在我們正在努力學(xué)習(xí)來(lái)感恩老師的恩情和父母的愛(ài)，和同學(xué)，朋友之間的關(guān)心；在家里，父母教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，交�?huì)了：我們奔跑，說(shuō)話，感恩，微笑……在家里，父母親手教我們教了很多，讓我們收獲了很多的快樂(lè)！所以在家里我感受到了屬于我的，獨(dú)一無(wú)二的幸福！
如果遇我遇到了困難，可以在家里，我可以依賴我的父母，他們可以為我出謀劃策，我可以和我的父母一起來(lái)解決困難。使我迎難而上，不會(huì)退縮，不會(huì)輕易地說(shuō)放棄，如果我在學(xué)習(xí)中遇到了不懂得我不知道的我都可以回家來(lái)問(wèn)我的父母，他們總是給我耐心的講解。如果考試考得不好，父母也不會(huì)打我，罵我，更多的是鼓勵(lì)，是幫助，是陪伴。在這里我擁有父母給我的幫助，父母給我獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，所以我感到無(wú)比的幸福！
家是溫馨的集體在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一片天，空有家真好！
在這里，是我們學(xué)習(xí)的天地，是娛樂(lè)的天地，是我們得到幫助理解的天地。
有家真好！
五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊！
記得剛上小學(xué)時(shí)，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不僅沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣與信心，正是你慈母般的關(guān)懷與鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的.是忘不了你”。
五年級(jí)作文 篇4
雨后，雨姑娘提著裙子飛走了，萬(wàn)物因雨點(diǎn)的亮澤顯的更加美麗閃亮。它像五彩斑斕的寶石般，在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出各種各樣的色彩！
雨后——一只只小鳥(niǎo)在空中悠閑地飛著，好像把所有的煩惱都飛之而快，它唧唧的叫著，唱著大自然中最美好的歌聲，他們飛著。唱著，我好羨慕他們啊，因?yàn)樗麄儞碛幸浑p輕快的翅膀，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在！
雨后——花兒伸開(kāi)了腰，露出了笑臉，雨珠在它的身上仿佛帶上了寶石，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光；在花朵色彩的映襯下，真是妙不可言！
雨后——小荷快樂(lè)的流著，每一滴水代表著一個(gè)希望，讓河流遍山川大地，也讓希望流在我們的身上，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在社會(huì)上，在學(xué)習(xí)中，都有堅(jiān)持不懈、勇往直前的意志、讓河流著，與雨水融合一體，一起流向世界！
在雨后特別的景象中，讓我們擁有了美好的心情，雨后，給了我們欣喜。讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。讓我們更加向上。美麗的雨后是大自然給的。我們要珍惜它，保護(hù)他，讓它永遠(yuǎn)美麗！
五年級(jí)作文 篇5
我笑著告訴自己：我對(duì)得起父母賜予我的身體，師長(zhǎng)賦予我的獨(dú)特思維，經(jīng)歷給予我的自信！朋友，幾乎是世界上用得最多的詞語(yǔ)，字典里解釋說(shuō)，朋友，有交情的人。那畫卷背后，是世人永遠(yuǎn)無(wú)法洞穿的惆悵，映在我的眼簾，凝傷了雙眸，添了愁思！其實(shí)一個(gè)人的動(dòng)力往往是身邊的人給予你的肯定和支持，所以我不能讓她失望。
他真的很令人佩服，尤其是他那一雙犀利的眼睛，但是，他卻不曾擁有屬于他自己的一份幸福，因?yàn)�，他看透了整個(gè)世界，所有微小的細(xì)節(jié)都收入了他的眼睛，他有太多的痛苦了。
他們常說(shuō)，能生在這個(gè)時(shí)代，你還不覺(jué)得幸福嗎？是啊，我應(yīng)該感到幸福，我不知道是叛逆期的緣故，還是本身的緣故，當(dāng)世界安靜下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)感到自己似乎一點(diǎn)都不幸福，我并不擁有生命上的擔(dān)憂，也不用考慮物質(zhì)上的滿足，總感覺(jué)，空蕩蕩的。
列夫最后是流落火車站病逝的，因?yàn)樗械胶芡纯�，所謂痛苦，便是無(wú)法被人理解而深感無(wú)奈，他與妻子發(fā)生分歧，甚至與整個(gè)社會(huì)發(fā)生分歧，如今卻被我們所贊美。
有時(shí)候，我會(huì)跟父母提出一些理想或創(chuàng)意，他們本應(yīng)當(dāng)大力支持，然而事實(shí)卻是潑了我一盆冷水，漸漸的，產(chǎn)生了一條溝，于是，我便開(kāi)始不再想與他們溝通，因?yàn)槲抑澜Y(jié)果。
思品課上，老師也說(shuō)，讓我們多與父母溝通溝通，不是我不想，而是太難，我曾嘗試，卻被否認(rèn)，他們事實(shí)上并不了解，并不了解我真正的孤獨(dú)。
他們總是無(wú)法理解我，使我感到很無(wú)奈，我不敢與他們多講，只怕他們憤怒，我也知道他們是愛(ài)我的，他們是為我的未來(lái)道路作鋪墊，何為無(wú)奈，那便是無(wú)法理解。
他們愛(ài)我，我也希望他們能理解我，不要使我再感到無(wú)奈，我希望他們能尊重我精神上的孤獨(dú)，有時(shí)候想到這些，我真的好想哭，心里總是會(huì)有酸酸的感覺(jué)，親愛(ài)的讀者，我不管你認(rèn)不認(rèn)同這篇文章，我都寫了，而且，我只希望，我能躲到陰暗的角落，舔舐我心靈上的創(chuàng)傷。
五年級(jí)作文 篇6
今天，我要去鳥(niǎo)島，幻想著模樣，帶著好奇的心情結(jié)伴而行。炎熱的天氣里一路上還帶著一絲絲清新的空氣，讓我更加有興趣向往那個(gè)令人心曠神怡的地方。
乘車結(jié)束還需乘半小時(shí)的船，船緩緩向前移動(dòng)，海上濺起了一層層水花，在太陽(yáng)的照射下，變得波光粼粼。不知不覺(jué)快要到目的地，就老遠(yuǎn)我看見(jiàn)一座座在大海中自然形成的鳥(niǎo)島，而且能隱隱約約地看見(jiàn)島上有數(shù)不清的小白點(diǎn)，那就是各種各樣的鳥(niǎo)兒吧？我們選擇了其中一座，把船輕輕的靠在那里。但輕輕的一聲“咚”同樣也驚動(dòng)了在山上棲息的鳥(niǎo)兒，大鳥(niǎo)撲閃著翅膀飛走了，而小鳥(niǎo)卻只能焦急地往山的另一端走去。
上山了，一位老爺爺指了指旁邊一只黑色嘴巴的小鳥(niǎo)，介紹說(shuō)：“這是被稱為‘神話之鳥(niǎo)’的黑嘴端風(fēng)頭燕鷗。而且還有國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——黑嘴琵鷺�！� 生怕驚動(dòng)了這些鳥(niǎo)兒，老爺爺說(shuō)完便帶著我們悄悄地走上山頂，這些鳥(niǎo)兒看到陌生人有的警覺(jué)的張望著；有的在自己的食物旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像思考著哪一部分最好吃；有的趴在原地，等著媽媽送來(lái)吃的；還有的則無(wú)力地叫著，似乎也在抱怨這個(gè)炎熱的天氣。我迫不及待用食物喂它們，它們會(huì)爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)搶著。一路上。我們踏著茂密的草叢，踩著沙石，終于登上了山頂，山頂上更是有數(shù)不清的鳥(niǎo)蛋，可能因?yàn)樘鞖庋谉岬脑虬捎行┛窘沽恕瓍⒂^了一番后，我們又原路返回。
鳥(niǎo)類自古以來(lái)就是我們?nèi)祟惖呐笥�，與我們和睦相處。讓我們?yōu)榱诵▲B(niǎo)，也為了我們自己，一起保護(hù)好自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流和海洋吧！
五年級(jí)作文 篇7
今天我在課本上看到了一幅能喚醒人們心中文明的漫畫，讓我明白了文明離我們只有一步之遙。
漫畫畫的是：一天放學(xué)，李莉和李雷兩兄妹一起走在回家的路上，一邊走，一邊欣賞著路邊的美景。
忽然，一股臭氣熏天的味道直鉆他們的鼻孔，他們趕緊遮住鼻子，然后仔細(xì)尋著罪魁禍?zhǔn)�。最后他們終于發(fā)現(xiàn)了來(lái)源，原來(lái)是一個(gè)垃圾桶周圍的垃圾發(fā)出來(lái)的氣味。于是李莉連忙彎下腰，去把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里，李雷也趕緊過(guò)來(lái)幫忙。等收拾完后，李雷又趴在地上在一張紙上寫了一些字，然后貼到了垃圾桶最醒目的地方。紙上寫的是“文明—只差一步”。
看過(guò)這幅漫畫，我想起了俄國(guó)的屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)“人需要有一顆犧牲自己私利的心”。我對(duì)這句話深有體會(huì)，就拿上周開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)吧。上周，我們舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天中午或下午放學(xué)時(shí)，我們班地上總會(huì)出現(xiàn)一大堆花花綠綠的包裝紙和幾塊口香糖殘?jiān)�，這都是那些為了多看一會(huì)兒比賽而不愿犧牲自己私利的人。其實(shí)，就算是垃圾桶離他們只是一步之遙，他們也不愿去扔，仍舊扔在地上。
其實(shí)在生活中，文明就真只是差那一小步，如果我們邁出了那一步，得到的可能就是贊揚(yáng)，如果退回那一步，可能得到的反而就是辱罵了。所以我們要邁出這一步，讓自己的行為更文明。
五年級(jí)作文 篇8
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜，秋冬春夏。全心全意愛(ài)我們的家，讓愛(ài)天天住你家。”每當(dāng)聽(tīng)到這動(dòng)人的《讓愛(ài)住我家》時(shí)，我就想起我那可愛(ài)、溫馨又溫暖的小家。
我家有一室一廳，但卻有五口人。我們一家五口人在一個(gè)小家里，感覺(jué)不到擁擠，而感到溫暖。
爸爸今年41歲，職務(wù)是工程師，他那高大魁梧、表情嚴(yán)肅的樣子，一直留在我心中。
媽媽是特百惠（江西）分公司的經(jīng)理，今年37歲了，身材偏胖，臉光滑又細(xì)嫩，最愛(ài)化妝了！
爺爺原來(lái)是一名自行車廠的工人，現(xiàn)已退休。年齡72歲，臉上布滿了皺紋，很顯老。我爺爺因工摔傷而致殘，令我比較痛心，但萬(wàn)幸的是，受傷部位已接上，但喪失了部分勞動(dòng)能力。也可說(shuō)不幸中的萬(wàn)幸了。
奶奶今年70歲，現(xiàn)已退休。身高1.57——1.63左右，偏矮。臉上皺紋很多，看樣子有七、八十歲了。目前工作是接送我上學(xué)。
我，姓名鄭彥希，年齡8歲，任務(wù)是上學(xué)。我非�？蓯�(ài)，圓臉瘦身，身高1.26——1.28米。
從上面的內(nèi)容里也看到了，我的家庭成員有爸爸鄭暉、有媽媽柳翔、爺爺鄭振武，還有奶奶馮彩環(huán)和我。并且各有各的愛(ài)好，像我爸愛(ài)看書、爺爺愛(ài)逗人、奶奶愛(ài)看報(bào)紙、我愛(ài)寫字。
我非常喜歡我這個(gè)充滿了溫暖、溫馨的家，我愛(ài)家里的每一位成員！
五年級(jí)作文 篇9
星期六，爸爸媽媽帶我來(lái)到了位于七寶的“銀七星”滑雪場(chǎng)，我們換好了衣服和鞋子，拿了幾塊雙板和幾根撐桿，請(qǐng)了一位教練，一切準(zhǔn)備就緒去滑雪了！
到了滑雪場(chǎng)，教練先教我們?cè)鯓踊┑幕竟Γ盒⊥认蚯皬澢�，靠在鞋幫上，重心向前，兩根撐桿用來(lái)加速。接著，教練帶我們來(lái)到了第一層練習(xí)區(qū)，讓我們練習(xí)，一開(kāi)始，我經(jīng)常摔跤，后來(lái)漸漸的，我已經(jīng)能夠滑行非常自如了。在一次比賽中，我竟然勝過(guò)了爸爸。教練看到我滑得進(jìn)步很大，便帶我來(lái)到了第二層，教練對(duì)我說(shuō)：“第二層難度系數(shù)很大，一不留神就會(huì)摔跤，于是，教練一邊扶著我，一邊叫我的腳尖并攏，作成一個(gè)三角形，可減小阻力，不宜摔跤，在教練的幫助下，我奇跡般的一次也沒(méi)有摔跤。就這樣我們精彩地度過(guò)了快樂(lè)的兩個(gè)小時(shí)。
同學(xué)們，”生命在于運(yùn)動(dòng)！“，讓我們每個(gè)人都運(yùn)動(dòng)起來(lái)，”健康運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)！“
五年級(jí)作文 篇10
段起寧走進(jìn)紅山森林動(dòng)物園，一股真正自然的氣息迎面而來(lái)。樹(shù)是綠的，花是美的，一切都是純凈自然的。繼續(xù)往里走，我的目光頓時(shí)停留在了一個(gè)樹(shù)木蔥蘢的地方。
我走近一看，啊，這竟是老虎的安樂(lè)窩。只見(jiàn)一只老虎正舒適地趴在松松軟軟的草地上，東張西望著呢。雖然它不能攻擊我，但我仍是小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，再走近端詳著它：只見(jiàn)它的眉毛高高挑起，眼睛瞪著前方，似乎一眼神下去，再怎么威猛的動(dòng)物也要打顫幾下。它真是威風(fēng)凜凜，使得它頭上的“王”字是那么的顯眼，它全身上下看起來(lái)都是那么強(qiáng)勁有力，強(qiáng)壯的大腿看上去好像已經(jīng)跑了很長(zhǎng)的路，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。拉遠(yuǎn)視線，我仿佛看到森林之王正叱咤風(fēng)云地奔跑在草原上，捕捉著獵物，真的是強(qiáng)壯威武。而現(xiàn)在，它們卻只能臥在籠子里，等著飼養(yǎng)員來(lái)喂食�！肮敝宦�(tīng)一陣笑聲飄來(lái)，我轉(zhuǎn)頭一望，只見(jiàn)有幾個(gè)大學(xué)生模樣的人在一旁說(shuō)說(shuō)笑笑，他們一會(huì)兒抬起頭來(lái)照照相，一會(huì)兒推推弄弄地說(shuō)笑，完全不把我們的森林之王放在眼里。
再看看老虎，只是茫然的看著四周，好像已經(jīng)受慣了這樣的生活。我也只好無(wú)奈的離開(kāi)了。四處張望，我又被一處景象所吸引了。我的“目的地”是一個(gè)封閉的地方，好奇地走過(guò)去“什么動(dòng)物這么被保護(hù)？”我正自言自語(yǔ)，便到了。呵，這動(dòng)物真得保護(hù)，是一只只大熊貓啊。我擠進(jìn)人群，啊，只見(jiàn)一只只可愛(ài)的大熊貓安靜的躺在干草上，我正覺(jué)得這樣挺好，可一只大熊貓走來(lái)后，我的想法變了。它緩緩地走來(lái)，情緒似乎十分低落，慢慢地走著，終于，它抬頭看看我們，也像老虎似的茫然地低下頭。它們應(yīng)該在茂密的竹林里自由自在的吃著竹葉，開(kāi)心的玩耍打鬧。而現(xiàn)在…… 看看兩側(cè)的觀眾，一個(gè)個(gè)“談笑風(fēng)生”，唉，動(dòng)物也有思想啊，現(xiàn)在再看那幾只大熊貓，不是舒適地躺著，而是無(wú)奈地躺著，似乎眼神里都有著一種孤獨(dú)與失落……我不需要再看別的動(dòng)物了，我相信所有動(dòng)物眼神里絕對(duì)都是無(wú)奈，我只想對(duì)那些只在乎動(dòng)物外表的人說(shuō)：“動(dòng)物不是你的玩具，不是藝術(shù)品，而是生命！是生命��！我想著動(dòng)物們自由自在生活在森林里、草原上的情景，是多么叫人羨慕和喜歡，而現(xiàn)在呢，它們的眼神里充滿憂郁和茫然……
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