五年級(jí)作文300字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
小時(shí)候多好��！長(zhǎng)大了這樣想。長(zhǎng)大多好啊！小時(shí)候這樣想�，F(xiàn)在我就想放個(gè)假�。�
我的生活，就是一個(gè)排比句。先是寫作業(yè)，再拉小提琴，最后背英語(yǔ)。那時(shí)我已經(jīng)昏昏迷迷，我的眼皮已經(jīng)沉沉的，已經(jīng)背不出正確的英語(yǔ)單詞了，可老媽的命令是讀、漢語(yǔ)、拼寫全要背。我只好背了�；杳灾�，我不小心把鋼筆（pen）背成了（盆），（class）背成了（啃辣絲），（shool）背成了（死光了）——?jiǎng)偙惩�，就感到后背一股涼風(fēng)吹來(lái)。巴掌來(lái)了，我慘死了。
我希望媽媽給我一片自由的天空，不希望把我變成被關(guān)在籠子里的小鳥，因?yàn)椴还苁谴蠛⒆舆�是小孩子，都希望自由自在。我希望大人們給我們一片自由自在的童年生活。很多人都被作業(yè)壓彎了腰，作業(yè)之后，又有很多補(bǔ)習(xí)班，還要做一些什么課外一練、閱讀百分百、開心作文、開心口算題卡、英語(yǔ)精煉——大人們呀！你們也有童年不是嗎？
最后，我想說(shuō)：“我想放個(gè)假�！�
五年級(jí)作文300字 篇2
童年是五彩繽紛的，就像漂亮的貝殼閃爍著晶瑩的亮光；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃隨處流淌；童年是純真甜美的，就像春天里的柳絮一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。
說(shuō)起童年，我不禁想起了一件傻事。那是在我四、五歲的時(shí)候，那時(shí)候，我什么也不懂，每天就只知道吃、喝、玩、睡，什么事也不用做，多么自在啊。有一次，媽媽買回一個(gè)大西瓜，切好了叫我去吃。我拿起一小塊西瓜，看了好久，還猶豫不決，因?yàn)槲业谝淮纬晕鞴�，所以不知道該怎么吃，結(jié)果我就從外啃，可是一點(diǎn)兒也不好吃，就把手上的西瓜給扔了。
等到媽媽回家，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“媽媽，你騙人，你買的西瓜一點(diǎn)不好吃，好硬啊，一點(diǎn)都不甜，究竟是怎么回事？”“不會(huì)呀，我切完還吃了一塊，好甜��！為什么說(shuō)不甜呢？你是怎么吃的.，說(shuō)來(lái)聽聽。”我就把事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽。媽媽聽完哈哈大笑地說(shuō)：“傻孩子，你吃的是瓜皮，不是瓜肉，所以既硬又不甜。來(lái)，重新吃一塊。”媽媽說(shuō)完，從桌子上又拿了一塊遞給我。我接過(guò)西瓜，重新吃起來(lái)。咦，真的好甜，媽媽沒(méi)騙我。就這樣，我真正吃上了甜甜的西瓜。
童年真好，童年的記憶真美好！好想再過(guò)一個(gè)幸福的童年啊！
五年級(jí)作文300字 篇3
綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你一定是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯(cuò)了，實(shí)際上這是未來(lái)的教室。
未來(lái)的教室是飛碟形狀，扁的地方是老師的辦公室，中間是學(xué)生的教室。這個(gè)教室可以帶著你上天下海無(wú)所不能，比如上一回，我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這節(jié)課，飛碟就飛了起來(lái)，我嚇得不停，可是過(guò)了一會(huì)，飛碟學(xué)校停了下來(lái)，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個(gè)學(xué)校真厲害呀！”
未來(lái)的教室的門也很奇特，假如是本班學(xué)生，只要站在門前說(shuō)聲“開”，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果不是本班學(xué)生，就不能進(jìn)來(lái)，除非得到老師允許，才能進(jìn)來(lái)。
未來(lái)的教室有一點(diǎn)好處就是不用帶書包，有的人會(huì)問(wèn)了：“不帶書包怎么上課呀？”我來(lái)告訴你吧，我們同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)隱形的電腦，老師講的知識(shí)都在這里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)打開。那作業(yè)怎么交呢？只要回家把作業(yè)寫完，放在電腦上，電腦就會(huì)批改你的作業(yè)，還能當(dāng)場(chǎng)改錯(cuò)，并評(píng)出作業(yè)等級(jí)。
未來(lái)的教室壁紙還會(huì)變，一天一樣，永不重復(fù)，有花、草、太空等壁紙。
這就是我心目中的未來(lái)教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來(lái)，我們一定能造出這樣的教室！
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