五年級我的老師作文
五年級我的老師作文1
教室的墻角有一根被折斷的教棍,教棍教棍,顧名思義,也就是老師用來教學的木棍。對,不錯,它是老師用來教學的木棍,同樣也是一根飽含了老師的愛的木棍,令我至今難忘。
拿起木棍,輕輕地撫摸它,你一定發(fā)現(xiàn),這教棍不粗不細、精致又細膩,可仔細一瞧,又發(fā)現(xiàn),這上面的條紋好像表示它經(jīng)歷了大風大雨,飽經(jīng)風霜。近一看,它溫柔無比,遠一看,它又像是“威風凜凜”,這跟它主人博老師的性格完全符合。
說起博老師,他還真是一位有意思的老師,長得“虎頭虎腦”的,高高的個子看起來很有霸氣,不管上課下課,他老愛和我們跑跑跳跳。博老師跟他的名字一樣,很有學問,不但是我們的數(shù)學老師,還是英語老師,上數(shù)學課順便和英語結合起來,生動、有趣。我們都很喜歡他。
至于教棍呀,是這樣的:二年級下學期,學校突然不讓老師用教棍,沒了教棍,就像想飛的鳥沒了翅膀,想跑的人沒了腳,可老師卻說:“有沒有教棍不重要,只要我們肚子里有知識文化,這教棍不要也罷!闭f完,“咔嚓”一聲,將教棍一分為二,扔向墻角。
!老師!您是知識花園里的園丁,培養(yǎng)了一批又一批即將開放的燦爛鮮花;您是廣闊無盡的天空,養(yǎng)育著初生的太陽;您是知識海洋的船長,帶著一批又一批學生遨游在知識的海洋。
!老師,這是一個多么偉大的職業(yè)。
五年級我的老師作文2
在我的小學生活里有許多負責任的好老師,可我印象最深的還是我們的數(shù)學的牛瑞老師。
牛老師有一雙大眼睛,高鼻梁,小嘴巴,一頭烏黑亮麗的長發(fā),和微胖的身材組成了這個別具一格的老師。
牛老師工作十分一絲不茍,沒有一絲差錯,她也絕對不允許我們翻一個低級錯誤。課上,牛老師雖然很嚴格,但是她課下總是和我們一起玩耍,一起歡笑。
可牛老師并不是就這一點就讓我認為她是最好的老師,我認為他是最好的老師還是因為她的教學方法很好,要是遇到了一些難懂的題,她總是把它轉化成一些學過的知識點,讓我們很容易就弄懂。比如這次學圓柱和圓錐,牛老師為了讓我們更好地學會,就讓我們自己用胡蘿卜做了一個圓柱和圓錐,上課時,仔細研究圓柱和圓錐的表面積和體積,要我是老師,我一定不會想出這么棒辦法。
還有一次,我因為粗心考了十分不理想的成績,牛老師非但沒有吵我,還十分認真的幫我分析了卷紙,教我如何改掉粗心這個壞毛病。
這就是我心目中的好老師,我一定會記住您的,一定會記住您這最棒的學習方法。
五年級我的老師作文3
我是個在家父母都不管的,在學校老師都怕的人,跟同學們的關系又不好,這就是我。在那年我認識了她,她是我的老師,也就是我班主任。我當時讀五年極,我剛開始對她沒什么感覺,總覺得她跟那些老師還不是一個樣,反正在我的心里老師沒一個是好人。她有雙烏黑的眼睛,長長的頭發(fā),人也長的很漂亮啊。她的名字,叫做娜娜,這就是我的班主任。我在想,長的漂亮都是沒用的,管她的。所以我就經(jīng)常遲到,在她正在上課的時候,我就進去教室,她就叫我素連,你還沒有報告呢,要先報告了,才可以進來教室啊。你說那時候的我,會聽她的話嗎,她在那里說,我在桌子上睡覺了。她看到我這樣,她很生氣的,在講臺上走下來啊,說你去教室外面再進來一次,我當作沒聽見,就在那里睡覺。她看到我不理她,沒聽她的話去做。她就叫我到她的辦公室去下了。我肯定不去辦公室的,辦公室是什么地方,我又不是不知道,我會去嗎。
沒想到是,她既然拉我去,我就不走啊,畢竟她比我啊,再說又是大人,就這樣我就被她拉到辦公室里了。她的辦公室離我的教室不遠啊。因為她不是我那里的人,她只有放假才回去的。所以她住的地方就是辦公室,就她自己一個人啊。到了辦公室,我就站著,她就在那里做的。問我,你怎么遲到了,我就說習慣了,我遲到都是正常的。反正你以后就知道了。我只想趕快能快點走,不用在那里聽她說教啊。我站也沒有站樣,她就很大聲的叫我,站好來,我當作沒聽見,管她的。她就起來把我弄好來啊,我沒想到她會這樣做啊,以前的老師都不敢說我的,更不要說弄我好了。我就這樣站好了。她就問我,你的家,我說不知道啊。她說晚上來我家,我當時肯定不會相信的,沒有一個老師來過我家,他們都是說說而已,所以我也沒當真啊。她看到我這樣,她也沒再說什么了,就叫我回教室了。她也到了在那里看著我,在那里講課啊,我就睡覺啊。終于到了下課,還有一節(jié)課,我沒上,我就回家了。
我一直都是這樣的,想上課就上,不想就回家。到了晚上,我就跟我媽在家啊,因為我爸出去打工了很少回來的。外面有人在叫門,我在想都沒有會來我家的,會不會找錯了,我就出去開門了,沒想到既然是她,她真的來了。她跟我媽說,她是我的老師,我媽看到有老師來我家好高興,因為我讀書到現(xiàn)在都沒老師來過的。但是我理都不想理她。但是我媽就在那里弄這個,那個的,我一說她啊,她就不敢弄了。她就說我,你怎么可以這樣對你媽,她畢竟是你媽,你要尊重她。我媽就說,你不要這樣說她,她想怎么樣就怎么樣吧,她高興就可以了。她一聽更氣了,她說我明白了,她為什么會這樣了,原來是你們做父母不管也不問啊。你們這樣做,以為是為她好嗎,實踐上是在害她。她現(xiàn)在還小都這樣做了。那以后呢,她出去社會做了什么事情,要受到法律的制裁的。我媽一聽就哭了我們能怎么樣啊,在家都是她說的算。
我們根本就管不了她的。她就說,你們愿意相信我嗎,我來管她。既然我作為她的老師,我就有責任把她教好。我媽就同意了,我就很生氣的罵我媽了,你怎么可以這樣做啊。老師就說,也許你現(xiàn)在會怪我,但是你以后就會明白了。她就說明天不要遲到了,還有作業(yè)也要寫完啊。我就在那里想,看到她有多少耐心啊,我就天天都弄點事來做,她肯定堅持不了多長時間的。因為人的耐心是有限的。我沒想到的是,她既然能堅持。在那個時候她真的教了我好多啊。我也被她打了好多啊。幾乎每天都有找事給她做的。雖然我是什么都做了,但是她都沒有放棄過我。今天我真的很感謝她。如果沒有她當年的堅持,我想我到現(xiàn)在肯定不知道要進多少次監(jiān)獄了。這就是我的老師。我會一輩子都記得她的。
五年級我的老師作文4
我們班的張老師在我眼里簡直就是只“母老虎”。
為什么這么說呢?同學們很調(diào)皮,常常搗蛋,所以張老師常常開啟她的“血盆大口”準備放炮。張老師的開炮功夫威力“驚人”,可以把人罵哭,也可以把人罵笑。我想,恐怕她還能把死人罵活,把活人罵死。
那次徐子郁用彈弓打到一位同學的眼睛,被張老師跳起來指著罵。平時驕傲得像只小公雞的徐子郁,什么人都不放在眼里,被張老師罵得狗血淋頭。
因為劉璋和葉華山打架,被她大聲罵了“幾天幾夜”,那情形有如第二次世界大戰(zhàn),結果他們再也沒有鬧矛盾。
每次同學們考試沒考好,老師發(fā)火就像火山爆發(fā),一層又一層的燙紅燙紅的巖漿涌出來,把我們的臉燒得通紅通紅。
其實,張老師更有她溫柔的一面。
5·12四川大地震,有三、四位來自四川災區(qū)的小朋友到我們學校來借讀。張老師對他們非常熱心,給他們買了文具,還把他們帶到家里吃飯,溫柔得要死,溫柔到我都要吃醋了。
我一直以為只有小孩會哭,大人很堅強。張老師的女兒嘉嘉數(shù)學成績不是很好,每次檢查嘉嘉的數(shù)學作業(yè),嘉嘉都不肯,還說氣話氣張老師。每次,張老師便傷心地回到房間關著門大哭起來。原來會罵人的張老師背后經(jīng)常流眼淚。看來,我的看法錯了。
原以為張老師是一只兇惡的“母老虎”,實際上張老師是只嚴厲中帶著絲絲溫柔的“小白兔”。
五年級我的老師作文5
老師,是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁,也是老師讓我知道人生當中的對與錯,是我的紅綠燈,該怎么做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點燃希望的光芒,給我插上了理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上,讓我和無數(shù)的國王交上朋友,讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活,也忘不掉,在其過程中,老師對我的忠告和關愛,就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位,就是他讓我哭又讓笑,就是他———何榮榮
他就是我六年級的語文老師,小考前,誰者是最緊張的,但是,我卻不一樣,因為在課上,我體會到了喜怒衷樂,自然,我覺得很輕松,緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧!
有一次,發(fā)成績單時,當念到我的名字時,我的心都快跳出來了:"楊佳獲得了全班第一名,但是是倒數(shù)第一,57分。"天!這對我是多么在的打擊啊!從小到大,我從沒考過這么慘!我的心都碎了。我低著頭上前拿試卷,看到老師那不語的面孔,心里更不是滋味。一拿到試卷,我的淚水就涌了出來,小時候,有了"愛哭鬼"之名,我不得不控制自己的情緒,可是,我實在沒有辦法反我的淚水止住,再加上老師課上講評試卷時,說到:"某某同學連最簡單的都做錯,不知道是腦筋長在哪了。"然后,眼睛一瞪,那種感受
比被打入十八層地獄更難受。世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了,那比直接被罵還要難受,這樣,我熬到了下課……
。e哭了,這只是一個小小的考驗,你只是向成功邁了一小步,以后還會有更多的一小步等著你,難道你就要從這里跌倒嗎?"我不要,我不服氣。ⅲα,就是這樣!去放松一下吧!"我看到了老師對我的好和對我的愛,但是,課上與課下,根本就是兩個人!原來,老師就是要讓我刻骨銘心,現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦。
課上嚴父,課下好友,就是他,我的.老師。
五年級我的老師作文6
我的語文不太好,也不太喜歡語文,所以對語文老師也有所畏懼。三年級時,聽說接我們語文的是一位教學經(jīng)驗豐富的老師,她的教學很有特色,這讓我半信半疑。她就是趙老師。
趙老師的個子不算高,比較瘦,留著很長的頭發(fā),有高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的教學真的很好。趙老師把每節(jié)課安排得恰到好處,每篇課文,她都講得十分詳細,生怕我們理解不來。雖然她的筆記很多,以至于把書都擠滿,而考試上都能將這些筆記給派上用場。
很快,一學期過了,在期末考試中,語文第一名誕生在我們班!因為語文成績的提高,看著我們班碩果累累,大家不禁都為趙老師感到驕傲!
下學期期中考試,因為失誤,我的語文成績沒有拿到A,趙老師說,這次考不好不要緊,下次再補回來,她等著我的期末考成績。我在心里暗暗定下決心,我期末一定要拿到A!
期末考結果出來了,我語文成績得到了A!我高興極了,我終于如老師所愿了!
我的老師是一個鼓勵不斷進步的好老師。
五年級我的老師作文7
人在成功的道路上需要很多穿針引線的導師。我人生第一位導師是父母,第二位是那陪伴我度過小學的老師。
我們的語文老師是王老師!他短短的頭發(fā),高鼻梁,小眼戴著副眼鏡。一張幽默的嘴,同學們都特別喜歡他。他教我那么久,他的種種優(yōu)點值得我們學習:老師做事井然有序,把學校打理的井井有條,學校里不論女教師,只要有工作上的不足,他都會“包公斷案——鐵面無私!彼麄子高的原因之一是堅持鍛煉。每天早上7點30分以前到學校,在學校跑步。我們在他刺激下和他徹底“扛上”了!以前總是很遲才到學!,F(xiàn)在甚至比王老師還早幾分鐘到學校。在跑過一段時間后,跑的氣喘吁吁,剛想放棄他就用激將法,激勵我們再堅持一下。
到8點左右,我們一起上樓背書。他的教學方式有點不一樣。獎罰有度,是他的絕招哦!他似乎是個心里醫(yī)生,對班級同學的心態(tài)了如指掌,于是他就對癥下藥!哪位同學表現(xiàn)好他就以:小星星、糖果、小玩意兒之類作為獎勵,望她再接再厲。
中午,他還要為全校同學打菜。可他卻在全校最后一個吃,但從不發(fā)怨言。吃過飯有時還要到中心校開會。他很忙,也很累;貋頃r,我們還纏著他跟我們玩,他總慈愛地說:“走吧!一起去!”
王老師是個慈愛,說話幽默、獎罰分明、鐵面無私,努力工作的好老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”贈給您!親愛的王老師。您辛苦啦!
五年級我的老師作文8
李老師是我們的語文老師,她為人和藹可親,受到同學們的尊重和愛戴。
有一次,我們班李小帥同學調(diào)皮搗蛋,偷偷拔了同學的自行車的氣門芯。結果被校長發(fā)現(xiàn)了。校長把他叫到辦公室,狠狠的訓斥了一頓,并要求他從家?guī)б粋打氣筒,放在值班室,好供全校的學生使用。同時校長還要求班主任監(jiān)督他平時的表現(xiàn),如果表現(xiàn)不好就通知他的家長。
這事之后的第一節(jié)課是李老師的課,李小帥開始一直低著頭,好像在認真聽講,可是后來就東張西望。這時候李老師走過來說:“李小帥,剛才的事情你都忘了嗎?校長可是讓我監(jiān)督你的啊,表現(xiàn)的不好,就要回家反。∧阏J真聽課了嗎?”李小帥聽后,羞愧的低下頭,然后又小聲說:“李老師,請你別告訴校長,我一定認真聽講!”李老師說:“那才是好學生。
還有一次,放學時下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘,我只好躲在教室里焦急的等待。這時候,李老師走進來關切的問我:“亞強,你為什么還不回家?沒有雨傘?”“是!蔽覠o助的答到。李老師說:“用我的雨傘吧!”望著李老師遠去的背影,淚水漸漸模糊了我的眼睛。
我的李老師,你真是我的良師益友,我更加崇敬您。
五年級我的老師作文9
盛大花園小學在龍華寺的對面。小學里有很大操場,有演奏廳,有許多鋼琴,環(huán)境也很美,我們教室的地面一塵不染,學校里還有很棒的老師。
我就在這所小學讀五年級。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時看見我都要站起來,是因為這個椅子太低了,寫字不方便,于是丁老師就幫我換了一把比原來那個更高一點的椅子,這樣我就不會站起來了;當陳老師看到我有不足的地方時,陳老師們就會給我指出,然后,我就要改正;李老師是教體育的老師,她如果看見今天下雨,覺得地太滑,怕我們摔跤,就會讓我們在教室里下象棋、飛行棋、撲克牌、魔方……;蔣老師是教美術的老師,有一次我把畫的圖畫給蔣老師看,她說:“你的畫比上次有點進步!蔽衣犃撕芨吲d,心想:下次我要畫的更好。
五年級我的老師作文10
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人,那就是我的老師。
我的老師是個對工作極其負責的人。
記得那天,上課鈴響了好久,還不見一向很守時的李老師進教室。同學們都很納悶,我心里想:咦?李老師怎么還不來?是李老師忘記了嗎?還是請假了?請假會有代課老師呀!正在這時只見門被輕輕地推開了。是李老師來了,只見李老師緩緩地走上講臺,定了定神,雙手掎在講桌上喘了口氣,我驚訝地發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白,頭發(fā)亂糟糟的,嘴唇干裂,眼睛布滿血絲。一向精神飽滿的她,沒有了平時的精神。哦,我明白了,原來她生病了,我心里涌出了一股酸楚,我心想:老師生病了還堅持給我們上課。真最低點好老師。
只見李老師拿起粉筆,在黑板上寫上了“再見了,親人”后,用沙啞的聲音說:“今天,‘咳咳咳’,我們來學習‘再見了,親人’這一課,‘咳咳’”。同學們個個專心致志地聽著李老師講課,連最愛做小動作的方正都專心致志地聽李老師講課。我焦急的等待著下課。我的鼻子有些酸了,眼睛有些濕。多好的老師她正用粉筆書寫著一曲生命的贊歌。
下課鈴終于響了,同學們都圍在李老師身邊噓寒問暖。
老師用知識澆灌著我們,用言行教導著我們。我永遠敬愛我的老師。
李老師就是那樣負責的工作,從作業(yè)的批改中你可以看見她一絲不茍的工作態(tài)度,從一筆一畫的書寫中顯現(xiàn)出她的嚴謹。我們的作業(yè)本上的字越寫越規(guī)范工整,越寫越漂亮,可這每一筆都浸透著老師的汗水,這些,同學們都深深地記在心中。
李老師像一支紅燭,慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔,為我們指引前方的道路,像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手,呵護著我們,讓我們能夠茁壯成長。
【五年級我的老師作文】相關文章:
我給老師當老師五年級作文02-17
五年級作文我的老師馮老師01-30
我給老師當老師小學五年級作文11-30
我的老師-我的老師作文01-27
我的老師五年級的作文10-25
我的老師的五年級作文07-17