老師的眼睛五年級作文（精選11篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的眼睛五年級作文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
老師的眼睛五年級作文1
眼睛，被稱作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會說話的。
在一個晴朗的上午，在上作文課時，我閑得無聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個嚴肅的眼神，仿佛在說：“袁野，你又不認真聽課！”看到這個眼神，我立馬抬起身子聽老師講課。
還有一次，我們正在寫作文，老師在旁邊的桌子上改其他同學的作文。我望了望申老師，看她一會眉頭緊皺，好像在說：“這個地方怎么能用這個詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個同學講講。”一會又眼神輕松、面帶微笑，好像在說：“這個詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯�！痹诮o同學們打分時，老師的眉頭又緊皺起來，不知是給同學打高分還是打低分好。就在這時，老師像看見希望似的，眼睛一亮，冒著金光。
還有一次，老師去拿作文。杜煒同學偷吃了幾口可樂冰塊，正好讓老師看見了。老師頓時火冒三丈，一個勁地瞪著杜煒同學，眼睛里面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：“老師我下次再也不敢了！”老師的怒火瞬間平息下來，那眼睛里的火焰沒了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學說：“有你這句話就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學一人買一袋哦！”
有一次上活動課，有一位同學跟另一位同學比賽。第一位同學滑稽出了丑，惹得全班大笑起來，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。
這幾件事，說明了一個道理：老師的眼睛真會說話。
老師的眼睛五年級作文2
母親的眼睛，慈祥而寧靜。
摯友的眼睛，熱烈而純真。
那么，該如何形容人類靈魂工程師的眼睛呢？
說它如晶亮的明燈，引導我們在人生的旅途上求索、在知識的海洋上航行？說它如清澈的溪水，滋潤稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點紅暈？說它如跳躍的火苗，點燃無數(shù)探索的思想、無數(shù)閃光的青春、無數(shù)壯麗的人生？
哦，翻遍所有的詞典，我找不出一個詞語足以準確的描繪老師的眼睛。有時，它像柔和的月光，靜靜地灑在全班學生的身上，讓幾十顆幼稚的心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時，它像和煦的春風，給犯錯誤的學生送去勇氣，送去溫馨，送去自尊自強的信心。
但我要說，老師的眼睛更像船長手中的望遠鏡，從一個個的細微變化，就可以預知未來將會遇到怎樣的“航程”。于是，引導我們知識的航船繞過暗礁，避開漩流，搏風擊浪，向勝利的彼岸航行。
哦，老師的眼睛，沒有貪婪，沒有兇殘，沒有陰冷；老師的眼睛，燃燒著熱情，融匯著睿智，流淌著真誠。
假如，我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行，我們的生命怎會冷落沉淪？我們的事業(yè)，就會像璀璨的朝陽，噴灑出一片霞光，一片輝煌的美景。
因此，我用赤誠的心謳歌老師的眼睛，謳歌那像晨露一樣洗滌人類心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……
老師的眼睛五年級作文3
我們班的老師名字叫錢吳吉，而我們同學都叫她“火眼金金小飛龍老師”。
她有一雙烏黑光亮的大眼睛，凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如飛走的星星。她平時扎著麻花辮，眼睛笑起來瞇成一條縫。
為什么說她的眼睛是火眼金金呢？因為她那一雙眼睛仿佛能看穿一切。
有一次，陸師引同學在上課看漫畫書。不料，被老師的火眼金金發(fā)現(xiàn)，老師小慢步走向陸師引的位置，我想：媽呀，漫畫書前面還有數(shù)學書，老師是怎么發(fā)現(xiàn)的啊！唉，算那個同學倒霉，發(fā)現(xiàn)了一定會被體罰的，比如：罰抄作業(yè)5遍、叫家長……沒想到陸師引被“火眼金金”發(fā)現(xiàn)后竟然還要逃跑，新來的同學果真不知道老師有絕招“小飛龍快跑”，“撲”的一聲，老師一下子抓住了陸師引的衣服，將她抓了回來，按在桌上，動彈不得，老師的眼睛里冒著一團憤怒之火，好像立刻就要噴出來，最后老師真的忍不住了，破口大罵到：“犯了錯還膽大妄為，你還想跑？明晚叫你家長到我辦公室里來一趟�！痹诶蠋煹膰绤栍柍庀拢憥熞U槍投降了！
老師的眼睛，有時也是溫柔的。
有一次，一位學生沒帶作業(yè)，老師恕她平日是個好學生，溫柔地對她說：“第一次沒帶沒關系，只要不是沒做，但是我相信你是個誠實的孩子，今天下午一定會帶過來的�！崩蠋熌菧厝岬哪抗庾屇俏煌瑢W更加自責了。
我們錢老師這雙會說話的雙眼，你們喜歡嗎？
老師的眼睛五年級作文4
老師有一雙會說話的眼睛。
當我們上課講話時，老師會投出犀利的眼神，告誡我們上課要認真聽講；當我們排著整齊的隊伍走出校園時，老師會把溫和的目光投給我們，告訴我們“做得好！”當我們坐在座位上不敢站起來回答問題時，老師的眼神會鼓勵我們“你可以的�！�
老師有一雙會說話的眼睛，在老師的眼睛中，我能看到老師對我們的贊許。有一次，我們在清潔區(qū)掃地，我是掃地組長，我?guī)ьI我的組員把地面掃得一塵不染。這時老師走了過來，看見地面很干凈，給我們投來了贊許的目光。
老師有一雙會說話的眼睛，在老師的眼睛中，我能看到老師對我們的鼓勵。有一次考完試，老師發(fā)下試卷，我看見老師皺著眉頭，眼睛很是無神，好像在說：“唉，這次我們班又考砸了�！痹嚲戆l(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)同學都是八十多分，只有個別同學九十分以上。同學們看著手中的試卷，都低下了頭，教室里靜得令人發(fā)慌。這時老師打破了教室的沉靜：“一次考不好沒關系，大家繼續(xù)努力�！蔽铱戳丝蠢蠋�，只見她給我們投來了鼓勵的眼神，似乎告訴我們：成功=百分之九十九的努力+百分之一的天賦。從此，我懂得要想取得好的成績，就要去努力。
老師的眼睛一直提醒我們要努力學習，好好做人，我很感激。
老師的眼睛五年級作文5
老師的眼睛是美麗的，是可愛的，也是溫柔的……而我最喜歡我們語文老師的眼睛，透出和藹和善良。
有一次，我們班上有人抄別人的作業(yè)，老師一下就看到了，喊了一聲某某某請不要抄作業(yè)。說完便笑了笑。那位同學也很不好意思，說：“抱歉，老師我不敢抄作業(yè)了�！崩蠋燑c了點頭，用和藹的眼神看著他，說：“沒關系，知錯就改就是好孩子�！闭f完兩個人都笑了。
我還記得有一次，有人上課和同桌講話，老師也說了某某某不許講話，那位同學不聽，還回嘴。老師拿他沒辦法，就說：“你要是再這樣就打電話叫家長，你自己想想吧！”說完老師是用生氣的眼神看著他。他便縮成一團，說：“老師，對不起，我下次再也不敢了�！焙髞�，那位同學每次上課都不說話。語文老師的眼睛居然會“說話”，太神奇了。
我和同座位說老師的眼睛會“說話”，他不信，說：“我要來試試看，我不信�！苯Y果有一次，語文老師正在上課，他在講話，老師一下就聽到了，說：“某某某，請你給我站起來，你為什么要說話？”老師生氣地問�！拔衣爠e人說你的眼睛會說話，我就想試試。”老師說：“這么迷信，怎么可能呢？”“因為你的眼神，把同學嚇著了，所以他們都說你的眼睛會說話�！崩蠋熉犃诵α诵Γ覀兇蠹叶夹α�。
我愛我語文老師的眼睛。
老師的眼睛五年級作文6
我的老師姓傅，她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的`眼睛，它不但漂亮，而且還會說話呢，不信，我講給你聽哦！
有一次，學校舉行演講比賽，當我上臺演的時候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準備好的演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的時候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出現(xiàn)在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個一百分，當我上臺領獎的時候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說：”嗯，考得不錯不過不要驕傲哦！”
不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時候她的眼睛也很嚴肅哦。有一次上課，老師在講臺上認真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“幸浩，現(xiàn)在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。
這下你該相信我老師的眼睛會說話了吧！雖然，傅老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛眼睛會說話的傅老師！
老師的眼睛五年級作文7
我的班主任吳老師，也是我們的語文老師。她留著齊肩短發(fā)，微微有點兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時而溫和，時而嚴厲。無論同學們在桌下搞什么小動作，總逃不過吳老師的“法眼”。
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢……”同學們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩。吳老師一邊走一邊環(huán)視著全班，突然她的眼睛盯住了蔣同學，目光變得嚴厲起來。而此時的蔣同學正津津有味地讀著《中華上下五千年》�；蛟S，他正千里迢迢趕向秦國都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書本之中，對吳老師嚴厲的目光渾然不覺。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書，瞪了他一眼，嚴厲地說：“下課到講臺來�！睙o論蔣同學偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。
“一根，兩根……十根……”我們幾個女生正圍著吳老師數(shù)她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開玩笑地說：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著：“我們再也不氣您了！”吳老師聽后，眼里滿是笑意，臉上像開了花一樣，眼睛變成了可愛的豌豆莢。
我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽，總能帶給我們溫暖，她嚴厲的目光，如同如來佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。
老師的眼睛五年級作文8
人們都說老師是蠟燭，無私奉獻自己。每次聽到這樣的話，我都會不由自主的想起班主任。
她有一雙會說話的大眼睛，溫柔的笑，歪歪的月牙，要是發(fā)起怒來像瞪得像銅鈴一樣，時刻提醒著我們什么該做什么不該做。她的眼睛像明亮的太陽，溫暖著我們幼小的心靈，發(fā)的眼睛就像大海中的燈塔，照亮了我們前進的方向。
每到放學鈴聲響起，她都會特別緊張，怕我們在樓梯上摔倒，她總是像保護雞群的老母雞，張開雙臂把我們送著下樓，直到把住的很遠的同學送到校車上，把離家近的同學護送到校門口，默默的看著同學們走遠，她才轉身離開。她的目光帶著滿滿的責任與關愛。
有一年冬天天氣特別冷，鵝毛般的大雪在空中肆意飛舞，我被寒風吹感冒了，渾身難受，是班主任老師每天給我接熱水，監(jiān)督我吃藥，還免去了我在班上的勞務活動。她用充滿關愛的眼睛看著我，告訴我一定要好好吃藥，多休息，這樣感冒才能好得快。
我不禁還想起在我上課走神時，她向我投來責備的目光；在我考試成績不理想的時候，她向我投來了鼓勵的目光；在我作文比賽獲獎時，她向我投來了祝福的目光。原來老師的目光一直都停留在我們身上，傾注了無限的關愛與無私，是她的眼睛一直都在激勵著我。
我想大聲的對班主任說，老師我永遠愛你。
老師的眼睛五年級作文9
我們每個人都是在老師的眼里長大的。老師的眼睛總是那么炯炯有神，老師的眼睛總是充滿著智慧和慈愛的光芒，老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么老師的眼睛一定是一扇流光溢彩的窗戶。
有一次，老師正在講臺前津津有味地講著課，其他同學們都在下面目不轉睛、聚精會神地聽著。而我，卻心不在焉的聽著老師講課，因為我偷偷地在桌子下面玩著爸爸早上給我買的橡皮擦。正當我玩得不亦樂乎的時候，老師卻發(fā)現(xiàn)了我的小動作。雖沒有對我說什么，而向我投來了嚴厲的目光，我正好與老師向我望來的眼神相撞。老師的眼神仿佛在對我說：“伍震威，上課的時候一定要認真聽講，可不能做小動作，你以為我在上面看不見你在做什么嗎？”看到了老師眼神，我連忙把橡皮擦收了起來，又收回了心，專心致志地聽起課來。這時，老師又望了我一眼，好像在說：“嗯，做得不錯，一定要繼續(xù)保持下去，你是最棒的！”看了老師那對我信任的眼神，我更加認真地聽老師給我們講課了。
老師的眼睛，激勵了我、鼓勵了我，使我養(yǎng)成了認真聽講的習慣；老師的眼睛，開導了我、引導了我，為我的人生道路指明了前進的方向。老師的眼睛，是世界上最美的眼睛。
老師的眼睛五年級作文10
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會說話的小眼晴。
見過我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻很獨特，一個單，一個雙，十分個性。一單一雙也被稱為“陰陽眼”，性格沉穩(wěn)，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學問，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當老師生起氣來的時候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來寒芒閃，收服一班一百四十兵�！�
有一次上課時，梁老師要挑學生問問題，當時我一點思路也沒有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說了一個答案。我用疑問疑惑的眼神看著她她默默的說，你再仔細看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍，當時因為沒有好好聽課，而回答不上問題時，頓時老師的小眼睛圓溜溜的，開始反復叮嚀著我們，不該出現(xiàn)的錯誤，“一顆顆”子彈，直射進我的腦子里，只要他的激光發(fā)出來，再強的反光鏡，也阻止不了了。
隨著時間一天天的過去，我們知道梁老師陪伴我們一起學習的時間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠伴隨著我們。
老師的眼睛五年級作文11
“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學校跑去，朱老師迎面向我走來，她走到我身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“小胖子，跑得這么急，還沒上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛里充滿了慈愛。
朱老師，是我的奧數(shù)老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個外號——“會說話的眼睛”。這個外號可不是白叫的，她的眼睛真的會說話。
每次我們?nèi)ソ蛔鳂I(yè)的時候，從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。
當你把作業(yè)給她的時候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業(yè)太差了，我已經(jīng)看不下去了，你就等著重做吧！”
當她的眼睛沒有什么變化的話，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道。”
當她的眼睛變成一條線的時候，似乎在告訴你，說：“做得很好，我很滿意，應該繼續(xù)……”
朱老師上課的時候，眼睛也在不停地講話。當同學們都在“高談闊論”的時候，她一句話也不說，就雙眼緊緊地盯著同學們。當有人“聽”到的時候，就不再說話了，教室里也就漸漸地安靜下來了。
當朱老師給同學安排課堂作業(yè)的時候，她看著大家，眼睛似乎在不停地“問”：“有哪位同學寫完了？有哪位同學寫完了？”當大家都不會做的時候，她的眼睛就會說：“好吧，我來講一講吧……”
朱老師和她的那雙眼睛關注我成長，引導著我在數(shù)學的海洋中遨游……
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