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【優(yōu)選】寫誤會(huì)的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寫誤會(huì)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫誤會(huì)的作文 篇1
我們是朋友，我們?cè)谝黄鹗滞焓值膶?duì)著天空大聲喊著我們要一起，這份友情永不變，可是，有一天，什么好像都變成了幻想……
那場(chǎng)誤會(huì)發(fā)生在初三初期，我們還是像往常一樣，偷偷的在課堂上傳著本，偷偷地享受接歌的樂(lè)趣，可是不知什么原因，童突然和垚罵起來(lái)了，沒(méi)有預(yù)感，沒(méi)有原因，戰(zhàn)爭(zhēng)很讓人驚訝，此次的涉及范圍不亞于第2次世界大戰(zhàn)，從此班級(jí)分為兩個(gè)對(duì)立幫派，并且發(fā)誓畢業(yè)之前決不讓步，就這樣我們之間的回憶就這樣煙消云散了，曾經(jīng)在一起聚會(huì)快樂(lè)的在一起做飯，一起喝酒，一起玩耍，這一切的一切都消失了，有可能永遠(yuǎn)都不可能再有了，我們都變得冷漠了，遠(yuǎn)的輕視，童的諷刺，雨的.鄙視……代替了見(jiàn)面時(shí)的歡笑，操場(chǎng)的追趕，一起談?wù)撜l(shuí)好誰(shuí)壞，都變了那么陌生，后來(lái)才知道源于一場(chǎng)誤會(huì)，很簡(jiǎn)單，有些人為了陷害垚，登陸了網(wǎng)站，罵童，可是留名卻是垚，就這樣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一場(chǎng)誤會(huì)不同尋常，它帶走了我們的回憶……
還記的分裂的那天晚上，我跪在雪地上，眼淚一滴兩滴三滴的往下掉，我對(duì)著大地說(shuō)，憑什么同學(xué)之間不能諒解，不能寬容，獨(dú)生子女就高傲嗎？憑什么一個(gè)句子就可以分裂我們？憑什么……可是留給的我只有疑惑！
如果能用生命換回這段感情，我愿獻(xiàn)出我的生命，如果一場(chǎng)淚奔可以換回這段感情，我愿將眼淚都獻(xiàn)出，如果一個(gè)對(duì)不起可以換回這段感情，我愿說(shuō)上萬(wàn)遍的對(duì)不起，但是都不可能了。
那場(chǎng)誤會(huì)，徹底持久在那一年！
寫誤會(huì)的作文 篇2
深夜十二點(diǎn)，炎熱的天氣并沒(méi)有因?yàn)楹谝沟牡絹?lái)而隱藏蹤跡，迎面吹來(lái)的風(fēng)都是燙燙的。付強(qiáng)拖著疲憊的身體回到自己那間房租只有50元的小屋，狹小的空間里僅有的家具是一張木板床和一張方桌，桌上擺著一部房東淘汰的老式電話機(jī)，付強(qiáng)盯著那部電話機(jī)，忍了一路的淚水不由自主的流出，淚水和汗水混在一起流進(jìn)嘴里又苦又澀。
付強(qiáng)是從農(nóng)村來(lái)城里的打工仔，輾轉(zhuǎn)了大半月好不容易找到了一份工資600元的工作，雖然很累，但這工資的確很誘人。付強(qiáng)沒(méi)日沒(méi)夜的埋頭苦干，終于盼到發(fā)工資的日子，但是自己擔(dān)心了一個(gè)月的事還是發(fā)生了。
今天付強(qiáng)本來(lái)是九點(diǎn)回來(lái)的，剛進(jìn)門，桌上那部老式的電話機(jī)就“叮玲玲”地響起來(lái)，付強(qiáng)跑過(guò)去抓起電話，里面?zhèn)鱽?lái)車間主任那不耐煩的聲音：“喂？付強(qiáng)嗎？廠里出了點(diǎn)事，你馬上回來(lái)！”沒(méi)等付強(qiáng)回話對(duì)方就把電話掛了。付強(qiáng)放下電話，鎖好門，快步向工廠走去。工廠門口站著車間主任，值班工人和一個(gè)早自己半年來(lái)廠里的同事，看著車間主任鐵青的臉，付強(qiáng)就知道大事不好，他趕緊陪笑問(wèn)：
“主任，什么事？”
“哼！什么事？你還有臉笑？！值班工人說(shuō)倉(cāng)庫(kù)里少了一些機(jī)器，是不是你偷的？”
“沒(méi)，我沒(méi)有呀！我……”沒(méi)等付強(qiáng)說(shuō)完，主任就打斷他的話。
主任喊道：“昨天除了值班的就你最后走的，值班工人在這里工作了一年半，從沒(méi)偷過(guò)東西，你說(shuō)不是你，難道是他不成？不用說(shuō)了，今晚你要是不把機(jī)器交出來(lái)，明天就不用來(lái)了，工資全做賠償�！闭f(shuō)完，扔下愣在那里的付強(qiáng)，和值班工人一起走向回家路。
主任走遠(yuǎn)后，同事走過(guò)來(lái)拍拍付強(qiáng)的肩膀說(shuō)：“兄弟，認(rèn)命吧！咱打工的就這命！機(jī)器不是沒(méi)有了，是有人藏起來(lái)了，你找也找不到。你要是想繼續(xù)在這里干，明天去給主任送送禮，說(shuō)說(shuō)好話。以后就沒(méi)事了。哎！我剛來(lái)時(shí)也是這樣�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了。
回到家的付強(qiáng)一夜沒(méi)睡，他從床底下摸出從家里帶來(lái)的剩下的'580塊錢，抱頭痛哭！第二天一早，付強(qiáng)把500塊錢用紅包包好，又用50塊錢買了煙酒之類，提著東西來(lái)到了主任家。付強(qiáng)無(wú)視主任蔑視的眼神，把東西放到桌上，捧著紅包送到主任面前，陪笑說(shuō)：“主任，昨天的事真的不是我干的，這是一點(diǎn)小意思，求您幫忙調(diào)查一下�！�
主任接過(guò)紅包掂掂分量，臉上的表情緩和下來(lái)，他把紅包放到桌上，往付強(qiáng)面前一推說(shuō)道：“哦！我知道了，昨天看你小子不像壞人，回來(lái)后就打電話問(wèn)廠長(zhǎng)，原來(lái)是廠長(zhǎng)把機(jī)器轉(zhuǎn)走了，我不知道，一聽(tīng)到值班的說(shuō)沒(méi)了就急了，呵呵！這完全是個(gè)誤會(huì)，東西你都拿回去吧，以后好好干！”
聽(tīng)到這些付強(qiáng)心里松了一口氣，但他知道現(xiàn)在如果不讓主任收下禮物，以后還會(huì)有麻煩，于是他趕緊說(shuō)：“您別，主任，您看您為了這事也操勞了大半夜，這點(diǎn)東西算是我孝敬您的辛苦費(fèi)，請(qǐng)您一定要收下，以后還請(qǐng)您多多關(guān)照�！边@些話都是付強(qiáng)從電視上學(xué)來(lái)的，他沒(méi)想到自己竟然說(shuō)的這么順口，在心里把自己罵了幾十遍。
主任笑著說(shuō)：“好說(shuō)好說(shuō)！你這小伙子還挺聰明，昨天完全是個(gè)誤會(huì)，你不要放在心上，以后好好干！”
付強(qiáng)雖然嘴上說(shuō)著“好，好”，心卻痛的厲害，用近一個(gè)月的工資買住來(lái)之不易的工作，竟然被說(shuō)成是一場(chǎng)誤會(huì)！
寫誤會(huì)的作文 篇3
這天，我腳一蹬，屁股一抬，坐到了沙發(fā)上，氣呼呼地吹胡子蹬眼睛的，嘴巴翹得可以掛一個(gè)油瓶了。我心里火冒三丈，我的電子寵物不見(jiàn)了！我想，準(zhǔn)是媽媽給我收起來(lái)了，要不就是老媽給我放鄧罩里了。我平時(shí)只能在老媽不在的時(shí)候喂電子寵物幾口飯。老媽老媽，你為什么要把它收起來(lái)呀？只不過(guò)打一會(huì)兒嘛，又不會(huì)把眼睛給打瞎。哼！
過(guò)了一會(huì)兒，門外響起了“砰砰”的敲門聲。我從門上的貓眼望去，呀，是老媽！我急忙打開了門，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)也匆匆，去也匆匆，沒(méi)影兒了。
老媽一進(jìn)門就大聲吆喝道：“乖女兒，看我給你帶什么好東西回來(lái)了？”
我瞄了老媽一眼，若無(wú)其事的樣子：“知道了�！�
老媽又跟我坐在了一起：“你看，有你最喜歡的肯德基！”
我卻在跟電視里的人斗嘴：“你太臭美了！打扮得像村姑一樣�！闭f(shuō)的'時(shí)候，我把身子挪得離老媽遠(yuǎn)了一點(diǎn)。
“哎，你今天心情不好嗎？”老媽滿臉疑惑。
“電子寵物！”我沖這媽媽攤開手。
“電子寵物怎么會(huì)在我這兒呢？”
看著老媽那樣子， 我更生氣地大喊：“我的電子寵物！”
媽媽卻故意開脫責(zé)任：“我們?nèi)シ块g里找一找吧！”我果然找到了電子寵物。
我滿臉歉意地說(shuō)：“老媽大人，我冤枉你啦！”
唉，又得去“老爸法庭”去“坐牢”了！
寫誤會(huì)的作文 篇4
天使有愛(ài)人的權(quán)利，有被愛(ài)的權(quán)力、有幸福的權(quán)力，然而被誤會(huì)的愛(ài)卻讓天使無(wú)比痛苦�！}記
人們常說(shuō)：“白衣天使是醫(yī)生，然而我說(shuō)，天使是老師�！�
父母望子成龍、望女成鳳，把唯一的希望寄托在孩子身上，寄托在老師身上。
的確，每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都充滿了希望，但同樣在學(xué)校，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿了希望、充滿了愛(ài)，用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們走向人生正道。
許許多多的時(shí)候，老師因?yàn)閷W(xué)生的不爭(zhēng)氣而責(zé)罵他、懲罰他，這都是每個(gè)老師發(fā)自內(nèi)心的最真誠(chéng)的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上，卻疼在自己的心理。然而這如慈母般真誠(chéng)的呼喚換來(lái)的`卻是學(xué)生家長(zhǎng)的誤解與猜疑。
“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道，我可是花了錢的。”這是許多學(xué)生家長(zhǎng)的抱怨。
沒(méi)錯(cuò)，老師打人是事實(shí)，可哪位家長(zhǎng)真正想過(guò)，老師為什么打孩子，打孩子是因?yàn)槭裁�？也許想明白這一切，他們就再也不回踩易于誤會(huì)我們可愛(ài)的天使了。
從古至今“嚴(yán)師出高徒”是一條永不改變的真理�；叵牍糯嗌偎桔酉壬檬种械慕涑叽虺隽艘粋�(gè)個(gè)偉大的詩(shī)人、學(xué)者。
隨著社會(huì)的發(fā)展，文明的世界不再提倡老是打?qū)W生。有時(shí)候，我在挨老師的打時(shí)也在想：“老師打我，我疼，可這為了誰(shuí)？”一個(gè)能知錯(cuò)就改的人在一記響亮的耳光下，心中的結(jié)也會(huì)被劈開，一切就會(huì)煥然一新。
所以，我覺(jué)得，老師大人在法律上可能不對(duì)，但他卻是老師內(nèi)心情感的真實(shí)流露。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，老師也何嘗不是，他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。
這不是空說(shuō)這種愛(ài)被深深融進(jìn)生活。
想起一位老師遇到一群渴求知識(shí)的孩子拉著她的手說(shuō)：“老師，你留下來(lái)，你別走，我想學(xué)習(xí)，想走出大山�！崩蠋煴桓袆�(dòng)，留了下來(lái)。然而，這一留，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞，癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課，告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里，他要看著孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。
一個(gè)年輕的教師為了教育學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲自己的一切，甚至連自己的靈魂也關(guān)注著這群孩子。
是啊，我們只能說(shuō)，他就是孩子的父親。
其實(shí)，每個(gè)老師都打過(guò)學(xué)生，也因此換來(lái)了許多孩子家長(zhǎng)的誤解，聽(tīng)完這個(gè)故事，我想，一切也只有淚水能詮釋清楚。
學(xué)生的淚，是難過(guò)、傷心的淚；家長(zhǎng)的淚，是后悔、慚愧的淚；老師的淚，是感動(dòng)、敬佩的淚；全社會(huì)的淚，是感激、尊重的淚。
就讓這淚水去洗滌家長(zhǎng)們內(nèi)心的抱怨，洗滌學(xué)生內(nèi)心的不屑，洗滌家長(zhǎng)與老師間的誤會(huì)。讓我們的天使脫離這被誤會(huì)的愛(ài)的痛苦，讓他們被愛(ài)包圍、被幸福包圍。
天使——我們心中永遠(yuǎn)最美的天使。
寫誤會(huì)的作文 篇5
每個(gè)人都懼怕誤會(huì)，從明星到我們這些平民百姓，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)不懼怕誤會(huì)的。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，別人的誤會(huì)都會(huì)給自己的生活和工作甚至交往帶來(lái)或多或少的傷害和不便。
面對(duì)誤會(huì)，每個(gè)人都會(huì)選擇解釋清楚事情的真相和原由。但有些誤會(huì)是永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法解釋清楚的，就好像一些千古之謎，只能等待時(shí)日和時(shí)機(jī)讓它可以真相大白。而有些誤會(huì)，你越解釋清楚，別人對(duì)你的誤會(huì)反而更深。相反，有些誤會(huì)三兩句話就可以讓人明白事情的真?zhèn)瘟�，這其實(shí)取決于發(fā)生誤會(huì)的兩者之間的關(guān)系和處理的`方式和態(tài)度上。
有很多時(shí)候誤會(huì)使我們產(chǎn)生暫時(shí)或很長(zhǎng)或一生的遺憾。我一般選擇沉默來(lái)面對(duì)誤會(huì)，不知道你們面對(duì)誤會(huì)，會(huì)選擇什么的方式呢？也許每個(gè)人處理的方式都會(huì)不同，但是我好像很喜歡這個(gè)方式，我這個(gè)人很懶，遇上了這種事，懶的解釋，懶的作任何反應(yīng)，我所有的朋友都會(huì)認(rèn)為這種人不好。我想說(shuō)請(qǐng)你們不要介意我的這種反應(yīng)，我這個(gè)人心情很開朗，是不會(huì)想不開的，過(guò)一段時(shí)間，很快就去過(guò)了。
記得很早以前一位朋友因?yàn)橐患虑�，我們一直沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)著面，沒(méi)想到過(guò)了幾年后，見(jiàn)著這位朋友后他還猶新的記著，懊悔當(dāng)初的過(guò)錯(cuò)，我早已記不清了或者說(shuō)已經(jīng)忘記了那時(shí)的情景，他說(shuō)如果自己不解釋這件事的話也許會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一生的內(nèi)疚。
但是有時(shí)候誤會(huì)也會(huì)給人們帶來(lái)一種美麗。當(dāng)誤會(huì)過(guò)后我們變得更加關(guān)心對(duì)方、更加思念對(duì)方、也會(huì)更加了解對(duì)方，朋友或夫妻間長(zhǎng)時(shí)間的相處，生活免不了會(huì)乏味，如果我們偶爾添加一些調(diào)味，就會(huì)有不一樣的感覺(jué)。
這種曲曲折折的愛(ài)情，多姿多彩的生活，真真假假的誤會(huì)，給我們這些整天因工作而奔波的人們獻(xiàn)上一份不一樣的感覺(jué)！
寫誤會(huì)的作文 篇6
我們?nèi)祟愌?都不喜歡被人誤會(huì).當(dāng)然,被別人誤會(huì)的確不受.我就比較倒霉,老是被別人給誤會(huì)了!“解釋”有時(shí)候都行不通。
昨天晚上，媽媽去給妹妹拿糖吃，一摸糖袋子，糖少了一大截!媽媽就大聲吼到：“娜娜!你給我過(guò)來(lái)”!媽媽指著糖袋子質(zhì)問(wèn)到：你是不是偷糖吃了?我一下子懵了，我根本就沒(méi)吃嘛!看來(lái)，媽媽又誤會(huì)我了!我干忙解釋到：媽媽，我沒(méi)有吃啊!媽媽一點(diǎn)都不信!因?yàn)閶寢寷](méi)有看到在一旁偷著樂(lè)的妹妹!媽媽就氣兇兇的拿著糖袋子走了!
我知道，媽媽是覺(jué)得我做錯(cuò)了事不承認(rèn)才生氣了。哼!我一定要找到妹妹作案的“行跡”
經(jīng)過(guò)幾天的“搜查”終于，發(fā)現(xiàn)了證據(jù)：在妹妹的衣柜里，放著一個(gè)小黑袋子。而袋子里，就是糖糖!
我想：“是妹妹偷了糖以后怕被發(fā)現(xiàn)，就裝在了不易被發(fā)現(xiàn)地的黑色袋子里，最后，就藏在了她自己的.衣柜里!她怎樣也想不到，我在給她拿衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了“證據(jù)”
經(jīng)過(guò)這次的“搜查”妹妹再也不敢干壞事了!媽媽還跟我道了歉，哈!既為自己洗刷了冤屈，還抓住了妹妹，還讓媽媽到了歉，真是“一舉三得”啊!
寫誤會(huì)的作文 篇7
一天，小明的爸爸媽媽有急事，不能帶他，讓小明一個(gè)人待在家里認(rèn)真的寫老師布置的家庭作業(yè)。
不一會(huì)兒，一位叔叔敲了敲門說(shuō)：“402，402�！毙∶鲉�(wèn)：“誰(shuí)呀？”叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶飨肓讼胝f(shuō)：“你一定是賊吧，你要是再敲門我可報(bào)警了�！�
這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“小明快開門，這位叔叔真的是我的好朋友�！毙∶骷t著臉的.開了門，不好意思地低下了頭。然后，那位叔叔還夸我：“小明你可真謹(jǐn)慎，對(duì)待不認(rèn)識(shí)的陌生人就應(yīng)該這樣！”
寫誤會(huì)的作文 篇8
每當(dāng)看到天空中展翅飛翔的小鳥，我都會(huì)想起那件憂傷的往事。
那天下午剛上課不久，就從窗戶飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥，教室里立刻沸騰起來(lái)了。同學(xué)們自發(fā)組成了一支救鳥小隊(duì)，把教室封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，救鳥行動(dòng)就這樣開始了。
受驚的小鳥在空中盤旋著，一圈、二圈、三圈……大家原本是想等它累了，沒(méi)勁飛了，一把抓住它，可沒(méi)想到，它卻有如此驚人的力量，連飛了一百多圈，也不停下來(lái)，該怎么辦呢？又等了許久，小鳥仍在不停地飛，不停地叫著，不時(shí)地還滴下幾點(diǎn)兒屎。
大家不耐煩了，都提議說(shuō)要抓它。于是也顧不上以前的紳士風(fēng)度了，紛紛走上了書桌，來(lái)救小鳥�？尚▲B并沒(méi)有放慢速度，而是加速飛行，在同學(xué)們布下的`“天羅地網(wǎng)”之間穿梭自如，把大家伙耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，累得直喘氣。
此時(shí)的我們?cè)跄苌屏T甘休，把袖子提起來(lái)，脫掉外衣，來(lái)救小鳥，被追急的小鳥，也許是怕我們把它抓住燒烤吃了，把鳥毛做成毽子來(lái)玩，就拼命地亂飛四處找出口，然而教室早已被我們封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，無(wú)奈之下，便一頭朝玻璃撞去，想“自盡”�？蓻](méi)想到，那塊玻璃是破的，就這樣，小鳥飛走了！
看著小鳥飛走的影子，我真想高喊一聲：“小鳥，你誤會(huì)了，我們是想救你呀！”
寫誤會(huì)的作文 篇9
今天，我和往常一樣，很早就起床了。洗臉、刷牙，然后我就高高興興地去上學(xué)了。下午我跟往常一樣，一放學(xué)就往家中跑。
來(lái)到家里，我看到爸爸在數(shù)錢。我好奇地問(wèn)：“爸爸，你干什么在數(shù)錢？”爸爸生氣地說(shuō)：“我少了一百元錢，所以在翻來(lái)覆去地?cái)?shù)，還是少了一百元錢。小莉，這一百元錢到底是不是你拿的？快說(shuō)！”我大聲說(shuō)：“我沒(méi)有拿！”可是，爸爸不相信，還說(shuō)要查我的書包。我感到自己受到了委屈，哭著說(shuō)：“我沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿。你干什么不相信還要查我的書包呢？”爸爸一邊罵一邊說(shuō)：“你沒(méi)拿干什么怕我檢查？”這下我更加生氣了，氣得我話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，爸爸奪過(guò)我的書包翻了一個(gè)遍，沒(méi)有找到什么錢。這時(shí)，我還在生氣，還在怪爸爸。后來(lái)，爸爸去接?jì)寢屃恕?/p>
他走的時(shí)候和平時(shí)不一樣，沒(méi)和我說(shuō)一聲就走了。我氣得哭著跑回房間躲在被窩里哭了起來(lái)。媽媽回家以后，沒(méi)有看到我，立刻跑上樓來(lái)找我。找到我的房間看到我躲在被窩里，親熱地問(wèn)我：“小莉，是不是生病了？”“不是，爸爸硬說(shuō)我拿了他一百元錢……”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“啊，你這個(gè)爸爸真不好，不應(yīng)該不相信自己的孩子，同時(shí)應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)我。你爸爸那里的一百元錢是我拿去的`。早上，他已經(jīng)走了。有人打電話向我借一百元錢，我就從你爸爸那里拿了一百元。好了，好孩子，別哭了。媽媽去跟你爸爸說(shuō)說(shuō)清楚。”
我馬上起床跟著媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說(shuō)了爸爸一頓。爸爸不好意思地對(duì)我說(shuō)：“女兒，對(duì)不起！是爸爸不好。是爸爸誤會(huì)了我的乖女兒�，F(xiàn)在我鄭重地向你道歉！”我破涕為笑，說(shuō)：“爸爸，以后你還是應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，別動(dòng)不動(dòng)就懷疑人！”
寫誤會(huì)的作文 篇10
西子是個(gè)平凡得不能在平凡的女孩，成績(jī)一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時(shí)，西子從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言，老師也難得注意到那個(gè)坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來(lái)，西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)。然后，老師象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意西子坐下，另外再叫別人回答。
西子很苦惱，她希望改變這種現(xiàn)狀，希望老師和同學(xué)都能意識(shí)到她的存在。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。這天，數(shù)學(xué)課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。西子看了看題目，又看了看選擇答案，她發(fā)現(xiàn)“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個(gè)不起眼的紅勾，接著，她發(fā)現(xiàn)老師急急忙忙拿起黑板擦把那個(gè)紅勾擦去了。
兩分鐘以后，老師開口了，“把你們的答案告訴我！”
“C”一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)站起來(lái)，聲音中滿是自信。
“還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的？暢所欲言哦！”老師笑容可掬。
“B”又有人大聲回答。
老師笑了：“哦！有C又有B，還有沒(méi)有人選A或D的？”
講臺(tái)下沒(méi)有人出聲。西子猶豫著，這真的是一個(gè)好機(jī)會(huì)。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示�？墒�，自己有這個(gè)勇氣嗎？
“沒(méi)有人選A、D嗎？很有可能對(duì)哦！怕什么？說(shuō)出自己的意見(jiàn)嘛！”
老師的這句話無(wú)疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來(lái)，第一次勇敢地站了起來(lái)。全班同學(xué)的目光也第一次齊刷刷地投向西子，他們的表情，全部顯示為兩個(gè)字：驚訝。
西子第一次受到如此“禮遇”，一時(shí)間，竟有一種暈眩的感覺(jué)。然后，安靜的教室里，西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來(lái)，“我選D！”
老師仍舊是那樣不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭，“坐下吧！”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想，那也許是驚訝的另一種表現(xiàn)形式吧。西子感到，那句簡(jiǎn)單的`“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單！
老師開始講解題目，西子比任何時(shí)候聽(tīng)得都認(rèn)真。正確答案是“C”，西子錯(cuò)了。可她一點(diǎn)也不在乎，下次再來(lái)！
分析到答案“D”是，老師停下來(lái)，再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開始“怦怦”跳個(gè)不停。
老師會(huì)說(shuō)些什么呢？西子微笑著看著老師。等了好久，老師終于說(shuō)話了，“我剛才在‘D’下面做了個(gè)記號(hào)，是暗示你們不要選這個(gè)錯(cuò)得最離譜的答案，可是有的人好像誤會(huì)了，毫不猶豫地選了‘D’！”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同學(xué)目光的匯聚點(diǎn)。
西子的微笑猛地剎住了。
“誤會(huì)？”她不敢相信自己的耳朵，可老師分明是這樣講的！真的！
也許，這真的只是一場(chǎng)誤會(huì)……
那節(jié)課，西子繞了一個(gè)大圈，卻又回到了原點(diǎn)。
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