[實(shí)用]誤會(huì)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的誤會(huì)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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誤會(huì)作文 篇1
轉(zhuǎn)身看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)和他媽媽遠(yuǎn)去的的背影，剛才那個(gè)難忘的課間情形，又浮現(xiàn)在我的眼前，而這全因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)。
晚上我去上“學(xué)而思”課程，時(shí)間緊，任務(wù)重，媽媽讓我?guī)Я它c(diǎn)食物作為中途的能量補(bǔ)充。課程不簡(jiǎn)單，但我學(xué)的很充實(shí)。終于熬到了第一個(gè)課間，感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，就拿出隨身攜帶的食物吃了起來(lái)，剛吃幾口，就感覺(jué)肚子一陣劇痛，我趕快朝洗手間跑去。等我再回來(lái)，桌子上的雞腿不見(jiàn)了，桌上桌下，我找了半天也沒(méi)有找到我的雞腿。
很快，第二節(jié)課上課時(shí)間到了，我也沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)找雞腿了，滿滿的郁悶充斥心間。真不知道是誰(shuí)把我的雞腿拿走了。懷著憤怒的心情，我熬到了第二個(gè)課間，這一節(jié)課我上得無(wú)精打采，滿腦子都是丟失的雞腿。
第二個(gè)課間，我繼續(xù)尋找雞腿，找了半天還是沒(méi)找到。這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)想分一點(diǎn)我的薯?xiàng)l，正在氣頭上的我，想都沒(méi)想就拒絕了。眼看第二個(gè)課間也要結(jié)束了，我把剩下東西吃完了，也把我噎得直翻白眼，這時(shí)有個(gè)同學(xué)拿著一杯水遞給我，我看也沒(méi)看，一大口就下去了。一口喝了下去，沒(méi)想到水里面居然加了番茄醬，又酸又難喝，我把憤怒全部都集中到了他身上，立刻對(duì)他罵了一句，再聯(lián)想到雞腿，就把這一切都?xì)w結(jié)到了他的身上，并且斷定雞腿就是他偷的。他極力辯解，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去，就這樣，他眼睛紅紅的，委屈的想哭，但我固執(zhí)地認(rèn)為，這是他做賊心虛的表現(xiàn)。
直到下課后，我悶悶不樂(lè)地走到車(chē)上。拿起書(shū)包摸了摸，準(zhǔn)備看看今天的作業(yè)帶齊了沒(méi)有，突然我摸到一個(gè)軟軟的`東西，拿出來(lái)一看，居然是我的雞腿，我剛剛喝的飲料都變成了冷汗從背上冒出來(lái)。我忽然想起來(lái)，下課時(shí)我用餐巾紙把雞腿裹了起來(lái)，順手塞進(jìn)了書(shū)包。我真想立刻跑下車(chē)跟他道歉。但卻看到了他和媽媽遠(yuǎn)去的背影。
如今，這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠(yuǎn)忘不了他那天委屈的眼神和郁郁而行的背影。我心里的慚愧總是游絲般襲來(lái)，希望下次見(jiàn)到他能夠解開(kāi)誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇2
初一下半學(xué)期的時(shí)候，我基本上是每天逃課，爸爸都已經(jīng)去教務(wù)處去了7次，這是史上從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，因?yàn)橛行Ｒ?guī)，如果家長(zhǎng)去了教務(wù)處超過(guò)5次的話，是要把這個(gè)學(xué)生辭退了的。
但是，由于我爸爸給校長(zhǎng)帶了很豐厚的禮，保證是最后一次，這事兒才不了了之。
但是，到最后連禮物都不能打動(dòng)校長(zhǎng)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)∶要是有禮物就能讓她繼續(xù)在這兒讀的話，那我連愿，出兩份禮物，辭退她讓她去禍害別的學(xué)校。
然后那幾天，我看見(jiàn)我年輕依舊，猶如當(dāng)年的爸爸，一下子老了許多。
那幾天，他每天下班后，都愛(ài)坐在陽(yáng)臺(tái)上，抽著煙，一臉陰郁的看著下面，深思著，仿佛一個(gè)憂郁家，然后，煙圈從鼻子里飄出來(lái)，飄去老遠(yuǎn)。
而我都愛(ài)蜷縮在床上，默默的流著淚，想念我的媽媽?zhuān)肽钗夷钦{(diào)皮可愛(ài)的妹妹，想念以前一家人的快樂(lè)時(shí)光，想念很多，很多。
我越是想念，我就越恨，恨他以前的所作所為，恨他的不關(guān)心，恨他的無(wú)情，恨過(guò)之后，心里便有個(gè)聲音，在狂笑著，就算不能拿他怎么樣，但是，我也要讓他嘗試到痛的滋味，我也成功的'報(bào)復(fù)了他。
星期一，我象往常一樣，走入校園，來(lái)到我們班級(jí)，班主任正在點(diǎn)名，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，從鼻子里哼了一聲∶“你是不是走錯(cuò)了教室？你不是被開(kāi)除了么？怎么還來(lái)？”
我聽(tīng)了愣在原地，被開(kāi)除了？可是沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)��！這不可能啊！我一直認(rèn)為，沒(méi)有他辦不成的事兒，這才多大點(diǎn)兒事啊？
我拔腿向外跑去，后邊聲音響在耳邊∶“哎！有這么一個(gè)女孩兒，真是他的不幸��！”
來(lái)到教務(wù)處的門(mén)口，我遲遲不敢敲開(kāi)，但里面的聲音傳了出來(lái)。
“哎！我說(shuō)老李啊，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我連愿倒退給你禮物，也要把她辭退，你知道嗎，她今天打了我的女兒，我不跟她計(jì)較就不錯(cuò)了，還妄想繼續(xù)留在這兒，簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)�！�
“校長(zhǎng)，我代她給你陪不是，你又不是不知道，源源她小，不懂事兒。”
“不懂事兒？不懂事兒就可以隨便打我女兒啊？”校長(zhǎng)暴怒的聲音。
“撲通”重物落地的聲音。
“校長(zhǎng)，我求你了，在給她一次機(jī)會(huì)，不然，會(huì)毀了她一輩子��！”
“我說(shuō)，你這叫什么事兒啊？快起來(lái)，快起來(lái)！”
“不，求校長(zhǎng)在給她一次機(jī)會(huì)�！�
“你快起來(lái)，人還以為我欺負(fù)你呢！”
我推門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)我狠的人，此刻正跪在地上，心里有一個(gè)聲音，啪的碎裂了，心里的一個(gè)角落，微微的疼了起來(lái)。
“你怎么這樣呢？是我的錯(cuò)，你干嗎要為他跪？你給我起來(lái)�！蔽胰讲⒆鰞刹�，上前扶他起來(lái)，然后轉(zhuǎn)頭，惡狠狠的吼∶“你校長(zhǎng)了不起��？你校長(zhǎng)就是個(gè)屁，每年收別人家的禮物，收的樂(lè)呵樂(lè)呵的，別以為我不知道，你認(rèn)為，你就比我好多少嗎？我至少不會(huì)以我職務(wù)之便，來(lái)收取額外的財(cái)產(chǎn)，你以為，我想在你學(xué)校里讀書(shū)么？我才不想呢！”
罵完之后，我扶著爸爸慢慢的向外走去，留下后面被我罵的一愣一愣的人。
到了家，我們都沒(méi)有說(shuō)話，只是都各自做自己的事，晚上的時(shí)候，爸爸才來(lái)找我談心。
原來(lái)，以前爸爸并沒(méi)有為了錢(qián)財(cái)拋棄媽媽?zhuān)皇牵瑡寢層X(jué)得他每次都不能回家陪自己，然所以才帶著妹妹離家出走的。
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這些事，為什么不早點(diǎn)兒告訴我？害的我一直以為，是爸爸拋棄了媽媽?zhuān)屛沂チ四笎?ài)。
我緊緊的抱住我爸爸，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一直誤會(huì)了他。
誤會(huì)作文 篇3
老師與同學(xué)之間常常存在著一些誤會(huì)，面對(duì)老師的誤會(huì)，同學(xué)們的做法不太相同。最常見(jiàn)的做法有以下幾種。
1、當(dāng)面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因?yàn)楫?dāng)老師正在對(duì)你進(jìn)行批評(píng)時(shí)，老師的情緒也是很激動(dòng)的，如果在這個(gè)時(shí)候頂撞，老師的情緒會(huì)更激動(dòng)，結(jié)果只會(huì)適得其反，并且老師還會(huì)認(rèn)為你很不謙虛。即便老師真的誤會(huì)你了，要辯解也要等到事后，這是對(duì)老師最起碼的尊重。否則，只會(huì)讓師生之間的摩擦更大。
2、從此對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn)，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師說(shuō)你幾句也是為你好，有時(shí)候言詞過(guò)于激烈一些是可以理解的，即使有哪個(gè)地方說(shuō)的不對(duì)也不應(yīng)該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什么地方說(shuō)的不對(duì)可以提出來(lái)，不好意思當(dāng)面說(shuō)可以采用書(shū)信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì)影響到你這一科的成績(jī)。我想，師生之間的誤會(huì)應(yīng)該沒(méi)有不能化解的。
3、不辯解。這種方式我認(rèn)為是比較好的一種，誤會(huì)如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對(duì)待他人�？墒敲鎸�(duì)誤會(huì)，極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式，這正是我們所缺少的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因?yàn)樗麄儽任覀兡苋�。一點(diǎn)委屈也受不了是不行的.。其實(shí)，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們，這種“愛(ài)的誤會(huì)”是不必辯解的。
最后，向各位老師提一點(diǎn)意見(jiàn)：請(qǐng)各位老師盡量做到“明察秋毫”，把事情調(diào)查清楚了再下結(jié)論，以減少師生之間的誤會(huì)，讓師生之間的關(guān)系更和睦！
誤會(huì)作文 篇4
這學(xué)期換了個(gè)新老師，上課的第一節(jié)課的內(nèi)容是“位置”。她一上課就讓我們介紹。這介紹可不是自我介紹，是自己介紹別人。
“第一個(gè)，第五列的第一個(gè)！”我同桌“騰”地站了起來(lái)，老師讓他介紹一位同學(xué)。他說(shuō)完之后，就坐了下來(lái)。老師的目光想尋找獵物一樣尋找第二個(gè)同學(xué)，我的汗毛都豎了起來(lái)，忐忑不安，心就好像小鹿一樣怦怦亂跳�！熬湍惆�，剛才那位同學(xué)的同桌”！��？我還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備呢！后面的同學(xué)一陣大笑——老師真不會(huì)挑，一叫起來(lái)一對(duì)同桌。
我站了起來(lái)。老師讓我介紹同桌。他，相貌平平，成績(jī)平平，我介紹他哪點(diǎn)好呢？“我的同桌叫范慶彥，性格活潑，上課喜歡回答問(wèn)題，他坐在第五列第一個(gè)！”“回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐!”我坐了下來(lái)。老師開(kāi)始尋找下一位。看看“花落誰(shuí)家”吧！老師看了看整個(gè)班的同學(xué)，知道該叫誰(shuí)。她拿起點(diǎn)名冊(cè)，目光在那兩張紙上搜尋了半天，最后落到了一個(gè)名字上，確定了它——“王悅！”
我“騰”地又站了起來(lái)。老天，我終于知道，什么叫做“倒霉”。連續(xù)兩次被叫了起來(lái)，這倒霉的'事兒偏偏落到我身上。后面的同學(xué)又是一陣狂笑。
“咦，我不是叫你坐下了嗎，你怎么又站了起來(lái)？有什么是嗎？”老師發(fā)問(wèn)了。后面的同學(xué)又是笑，又是叫�！八褪峭鯋偅∷褪峭鯋偅 蔽腋械侥樤诎l(fā)燒，慢慢地變成了一個(gè)大蘋(píng)果，臉上掛著一種哭笑不得的表情。
“哦，你就是王悅啊，快坐吧，看來(lái)是我點(diǎn)錯(cuò)了。”老師恍然大悟。沒(méi)想到老師是以這種方式記住了我的名字的。
誤會(huì)作文 篇5
我有個(gè)從小班起就十分要好的朋友，叫盧鵬超；他是一個(gè)男孩子，和我一樣瘦瘦高高，一看見(jiàn)人就笑。我們呀，有好書(shū)交換了看，有好吃的，互相分享，周末還到對(duì)方家里玩。相處了六年了，感情越來(lái)越好，我喜歡和他玩，他也喜歡跟我在一起。
有一天，下課鈴響了，我就四處找盧鵬超玩，可是找遍了教室，也找不到，我想：“盧鵬超到哪兒去啦？平時(shí)都是他找我，今天怎么不來(lái)啦，難道……”忽然，盧鵬超的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的一個(gè)角落里，我想：“他在那邊干嗎？”我想弄個(gè)清楚，便跟著他。到了那個(gè)角落，只見(jiàn)盧鵬超在踢我們班的一個(gè)比他矮的同學(xué)，我十分震驚，因?yàn)橛洃浿械谋R鵬超十分溫和，淚花在我眼中打轉(zhuǎn)，本來(lái)我想不哭的，但忍耐不住，一顆一顆豆大的淚水落了下來(lái)，我擦干眼淚，奔向盧鵬超，大吼一聲：“住手！”然后扶起那個(gè)挨打的同學(xué)說(shuō)：“別跟那個(gè)瘋子玩�。。 贝藭r(shí)，盧鵬超愣住了，聽(tīng)見(jiàn)我憤怒的話也不禁傷心的哭了，俗話說(shuō)：男兒有淚不輕彈。他一定是想：“跟我這么好的朋友竟然為了一個(gè)普通的人，跟我絕交�！彪m然我看他的樣子也有些不忍心，但最后還是狠下心扶著被打的同學(xué)走了。
回家后，和媽媽說(shuō)起這事，我忍不住又哭了：“媽媽?zhuān)艺鏇](méi)想到盧鵬超是這樣的人，這個(gè)欺軟怕硬的'家伙，我要和他絕交！”媽媽說(shuō)：“你也太沖動(dòng)了，你去問(wèn)問(wèn)盧鵬超為什么打架，說(shuō)不定事情不是你看見(jiàn)的那樣啊。”我說(shuō)：“問(wèn)就問(wèn)，反正我是看見(jiàn)盧鵬超打人的�！笔聦�(shí)結(jié)果卻大大的超出我的想象，是被打的同學(xué)先動(dòng)手打盧鵬超的，盧鵬超只是還擊。了解了事情真相，我心里很后悔，后悔不該沖動(dòng)和他絕交。后來(lái)我找盧鵬超，向他道了歉，我們終于又重歸于好了。
原先屬于我們之間的那份笑聲又回來(lái)了！
誤會(huì)作文 篇6
“喲，那邊那個(gè)老頭在黃嘯車(chē)站干什么？”我用銳利的目光盯著遠(yuǎn)處的老人，小心翼翼地躲在花叢中，開(kāi)始監(jiān)視他的一舉一動(dòng)。
最近，大量黃色汽車(chē)空降到北京，隨之而來(lái)的是一系列自私和陰郁的'行為。未經(jīng)允許鎖定是不文明的！把車(chē)停在自己家里是不文明的！秘密更改二維碼真是不文明！正義感充滿了我的內(nèi)心，我渴望治理我所看到的不文明現(xiàn)象！
拿出你的手機(jī)，偷偷拿出相機(jī)，瞄準(zhǔn)老人開(kāi)始拍攝。我看見(jiàn)老人在黃色的車(chē)旁左右搖擺，向前向后看，“嘿嘿，他想偷車(chē)，我不知道從哪里開(kāi)始�！蔽倚南搿＠先寺囟自阪i旁邊，從口袋里掏出一樣?xùn)|西，飛快地跑進(jìn)鎖里�！扒随i！聽(tīng)著，我不想抓住你。稍后我會(huì)把視頻發(fā)到網(wǎng)上……”正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，老人突然停下來(lái)，收拾好東西，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。別煩我，蒙著臉。
不久，老人回來(lái)了。我繼續(xù)錄制我的視頻。這一次我清楚地看到老人拿出了什么。那是一塊破布，用力擦著車(chē)身�！鞍�.戰(zhàn)術(shù)上！他一定是在擦拭原始的二維碼，以便粘貼自己的。我撬不動(dòng)鎖。我改了密碼�，F(xiàn)在老頭真好，還會(huì)什么……”我沉浸在他“物質(zhì)如神”的自我承諾中，繼續(xù)竊喜，收起手機(jī)，快步走到老人身后。
“你在做什么？”我叫了一聲。老人被我突如其來(lái)的正直青年嚇了一跳，然后輪到我目瞪口呆了。在那輛黃色的小汽車(chē)前面有一把閃亮的鎖，汽車(chē)上有一張廣告貼紙，被撕成兩半。“這里有些年輕人有壞習(xí)慣。他們把口香糖放進(jìn)汽車(chē)鎖里.把貼紙貼在汽車(chē)上。我認(rèn)為這不是很好�！崩先藢擂蔚匦α诵�，說(shuō)道:“我以前在公司看車(chē)，現(xiàn)在也沒(méi)什么事可做了。當(dāng)我看到自行車(chē)時(shí)，我擦了擦.我什么也沒(méi)做。姑娘，你認(rèn)為我是個(gè)壞人嗎？”
我很尷尬，我說(shuō)“不…不…”然后我低著頭跑了，以為我曾經(jīng)想做一個(gè)好人，但是我讓好人尷尬了，這真的“太尷尬了”。
誤會(huì)作文 篇7
我是一本幾乎絕版的古籍。自從第一個(gè)老板帶著一些墨水香味把我從書(shū)店帶走后，我已經(jīng)靜靜地躺在這個(gè)巨大的黃花梨書(shū)架上將近150年了。起初，當(dāng)我的主人還活著的時(shí)候，他經(jīng)常把我放在幾張桌子上，在溫暖的陽(yáng)光下靜靜地看書(shū)。后來(lái)，我的主人老了，去世了。我已經(jīng)很久沒(méi)有打開(kāi)過(guò)了。我不得不整天看著塵土飛揚(yáng)。
有一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，立刻被放進(jìn)一個(gè)紙箱。我擔(dān)心我的命運(yùn)。紙箱突然被打開(kāi)了。涼爽的秋風(fēng)和遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光襲擊了我。我環(huán)顧四周。我衰老的眼睛能模糊地辨認(rèn)出遠(yuǎn)處“古籍交易會(huì)”上的幾個(gè)近體漢字。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣:“唉！畢竟，它將被出售�！逼渌偶姆磻�(yīng)立刻傳到了我的耳朵里:“能夠賣(mài)掉它是一種福氣！你現(xiàn)在的主人對(duì)你好嗎？家里有人欣賞你嗎？在這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越少的人閱讀白話書(shū)，更不用說(shuō)古籍了。”聽(tīng)到這些話，我們的幾本書(shū)不禁感嘆，其中一些可能被感動(dòng)的心痛，并開(kāi)始哭泣。這真是古書(shū)的尷尬。
有人要來(lái)我們的`攤位。這兩個(gè)年輕人也看了一眼他們的手機(jī)，然后離開(kāi)了。一位老人，穿著長(zhǎng)袍，戴著一副玳瑁眼鏡，仔細(xì)地挑選古籍。他一看到我，眼睛就亮了，他趕緊摘下老花鏡，把我放在他面前，仔細(xì)端詳。他快速的心跳沿著指尖傳到了我的耳邊，我可以清晰地感覺(jué)到他內(nèi)心的激動(dòng)。他問(wèn)了價(jià)錢(qián)，然后高興地拿出兩張紅票，給我和另一本古書(shū)買(mǎi)了。走出書(shū)店后，他的興奮仍然難以忍受。他不停地揉我的封面。另一本古書(shū)和我對(duì)視了一眼，哭了——。我們終于遇到了愛(ài)書(shū)的人！
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一周過(guò)去了，但內(nèi)閣的大門(mén)從未打開(kāi)過(guò)。他經(jīng)常經(jīng)過(guò)書(shū)架，但他只透過(guò)柜門(mén)看封面。我很困惑，因?yàn)榈攘艘徽�，我的眼睛都干了，但是一個(gè)微弱的聲音傳來(lái):“不要等了。這是一位古籍收藏家。我已經(jīng)等了將近兩年，但他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)任何書(shū)�！�
我不禁感到悲傷，不僅為我自己的苦難，也為古籍的尷尬。
那天晚上，柜子里的每本古書(shū)都有和我一樣的表達(dá)方式。
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