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(優(yōu))一場誤會作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的一場誤會作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一場誤會作文 篇1
張若蘭的相貌也算的上是班花了,畢竟張老師是她的三姑,雖然不是親的,但也很讓著她了。之前我也不知道這件事情的,最后還是聽胡雨霏說的,這件事是張若蘭和胡雨霏的.秘密,胡雨霏是實在忍不住才說的。
我是胡雨霏以前的同桌,她雖然很倔強,但是我也是很讓著她,什么事都服從于她。我也受到了很大的打擊,我認為張若蘭一定還有不可告人的秘密。我一時疏忽,便就把這事寫在了日記本上,當(dāng)時就被張老師叫到了辦公室里。
我手一直哆嗦,張老師很生氣的說:“雖然我是她三姑,不是親的。我曾經(jīng)把她叫到辦公室里,告訴她了我不會因我是你三姑讓著你了,因為這可能會引起同學(xué)們之間的誤會,聽見了嗎?你為什么要寫這個,我有做錯了的地方嗎?你說說!”我被說的心里酸酸的,很不舒服,說不出話來!罢妗ぁぁ]···什···么···老···師···”我結(jié)結(jié)巴巴,我真的不知道自己怎么會寫這個,為什么要寫,這也會引起同學(xué)們不必要的誤會,我當(dāng)時不知道該怎么說了,只是想讓自己的心平靜下來!皼]什么,為什么要寫?”老師把本一摔,嚇得我直哆嗦,媽媽救我!嗚嗚~~“老師真沒有什么!”我是真的沒有什么,老師你放過我吧!老師似乎看出什么了,便說:“以后不要再這樣了啊,你是個好孩子!知道了嗎?”“嗯,老師我知道了!笨伤闶墙Y(jié)束了,我舒了一口氣,我再也不會犯這樣的錯誤了。
一場誤會作文 篇2
每個星期天我都要去市合唱團唱歌,這周也不例外,但是一件意料之外的事情發(fā)生了!
那時大概9:00左右,老師讓我們休息一會,我和以往一樣找我最要好的`朋友——柳盛元和趙志豪玩,突然我發(fā)現(xiàn)他們背著我在鬼鬼祟祟的說先什么,我打算偷聽一下他們在說些什么,以為要時刻防范不被他們發(fā)現(xiàn),我只隱約聽到了“打”和“張文杰”我還以為他們要設(shè)計打我呢這下我可發(fā)火了,馬上“現(xiàn)出身”來,對他們說:“好。∧銈冞@兩個人,竟然想設(shè)計害我,虧我還當(dāng)你們是好朋友呢!”“不是的……”我見他要反駁,就打斷了他的話:“別說了,我們再也不是朋友了!”說罷,我便氣呼呼的走開了!
接下來的半節(jié)課我們?nèi)裁丛挾紱]說!
又過了一周,我又回到了合唱教室,突然發(fā)現(xiàn)課桌中有一張紙條,我打開一看,上面寫道:張文杰,你理解錯了,我們看你生病了打算給你買些東西,我們在討論給你買什么東西好!看完這張紙條后,我才知道是我錯怪他們了,我再到他倆面前真誠地向他們道了歉!他們說沒關(guān)系,大家是朋友嘛!
我真為有這樣的伙伴而高興!
一場誤會作文 篇3
“咦?我的鑰匙呢?”我一邊嘀咕一邊在我的雜物堆里尋找,這沒有那沒有,到底在哪兒?
這時弟弟正好路過,他一邊跳一邊唱,仿佛有什么好事發(fā)生,對了!我想起來了,上一次,奶奶為我配了鑰匙,弟弟一直耿耿于懷,而且,現(xiàn)在媽媽去買菜,阿姨去倒垃圾,只有我和弟弟在家,弟弟又喜歡在我的'房間里干“小偷小摸”會不會是他呢?
“陽陽!你給我站住,”我想干就干爆發(fā)了“獅子吼,”“是不是你拿了我的鑰匙!”
“沒有——”弟弟理直氣壯還故意拉長了音,來回敬我!澳悖R上給我過來!”我火冒三丈,把陽陽拉到我面前。
“真的,沒有嗎?”我說道,還故意把“沒有”咬得很重。
“哎,姐姐,你被冤枉我呀,是是······”弟弟靈機一動“是野貓偷的,壞野貓,我!我去抓它,拜拜!钡艿馨烧0烧Q劬Y(jié)結(jié)巴巴的說又把腳往外移了一步,似乎準(zhǔn)備開溜。
“坦自從寬,抗拒從言!蔽乙宦牐钟舶选邦^號犯罪嫌疑人”的罪名給弟弟。
硬的不行來軟的,對了他最愛吃餅干,給他點餅干,他一定會供出來的,我就拿了一快餅干給他,他眼睛一亮,一把奪過餅干,吞下肚子,餅干是進了他的肚子,可是,我卻連一句供言都沒拿到這陽陽還真有“寧死不屈”呀,我氣得抄起拖鞋,剛要往他的屁股上打去,這是媽媽剛好回來說“貝貝,你的鑰匙我把它放在柜子里了!”
“什么?”我看了一眼弟弟,又拿起許多的餅干,“陽陽我就知道你沒偷,吃吧!”
一場誤會作文 篇4
周末過去了,小明的媽媽給他買了一支他最喜愛的鋼筆,第二天小明拿著他最喜愛的鋼筆去上學(xué)了。
寫作文的`時候小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了,小明看見自己的鋼筆在小軍的桌子上,小明一見就和小軍打起了搶筆之戰(zhàn),小明剛把筆拿過來,小軍又把筆搶走了,小明大聲說:“老子不發(fā)威,還真是不行。 毙∶饔舶压P搶到手里。
上課了,小明打開語文書,發(fā)現(xiàn)自己的筆放在語文書里,他想:我一定找時間把筆還給他。小明一節(jié)課都沒上好,一直在想怎樣和小軍說對不起。下課了,小明把筆還給小軍說:“真是一場誤會!毙≤娬f:“沒關(guān)系,咱們倆還是好朋友!
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