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【精華】誤解作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的誤解作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
誤解作文 篇1
那一天下午,我與同學(xué)小華約好到我家玩。我們約在三點(diǎn)鐘見(jiàn)面,可是,卻發(fā)生了一件意想不到的事。
那天天空灰蒙蒙的,快要下雨了,我看著天空那一大團(tuán)一大團(tuán)的烏云,為他擔(dān)憂起來(lái),會(huì)不會(huì)下雨把他淋濕了?我拿起家門口的一把傘向門外奔去。
我以最快的速度跑著,像離弦的箭一樣奔向小區(qū)的門口,頭上的汗珠像一顆顆黃豆滴落下來(lái)。站在門口等著他的那段時(shí)間里,雨又開(kāi)始下了,淅淅瀝瀝,如牛毛一般。后來(lái),雨越下越大,打在地上發(fā)出“嘭嘭”的聲音,我的傘堅(jiān)持不住了,我也快不行了。在這大雨面前,舉著一把傘顯得毫無(wú)用處。我的衣服被雨淋得像洗過(guò)了一般,我想:他怎么還沒(méi)有來(lái)?算了,我先回家吧。
我回到家,剛要給他打電話,手機(jī)卻在這時(shí)響了。“叮鈴叮鈴——”我接通了電話,還沒(méi)等我說(shuō)話,耳邊便傳來(lái)了他的聲音:“小高,你也太不講信用了吧!我去你家,家里連人都沒(méi)有,你是不是忘了我們之間的約定?”“沒(méi)有呀,我還去接你了……”還沒(méi)等我說(shuō)完,他就嚷到:“什么接不接我,我連你的影子都沒(méi)看見(jiàn),哼,再也不理你了!闭f(shuō)完,他就掛斷了電話。
我一肚子的怒火無(wú)處發(fā)泄,這時(shí),媽媽回來(lái)了,我向她訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),媽媽說(shuō):“這完全是一場(chǎng)誤會(huì),你去跟他解釋一下吧!”
第二天,我向他解釋了這件事,他恍然大悟,說(shuō);“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!笨吹剿嬲\(chéng)的樣子,我說(shuō):“沒(méi)事的,那有什么!
我抬頭看那天空,天空像大海一樣藍(lán),白云像浪花一樣純凈,我的心也變得輕松起來(lái)。
誤解作文 篇2
我是個(gè)聽(tīng)話的孩子,很少惹媽媽生氣,更不會(huì)讓她傷心,就算被批評(píng)了不服氣也總是放在心里,從來(lái)不發(fā)作,因?yàn)槲抑缷寢屢粋(gè)人養(yǎng)活我不容易,我不能傷害她,媽媽你誤解了我。但那一次我令她傷心了,可那只源于我一直不想提起的誤會(huì)……
從輔導(dǎo)班回家以后,我發(fā)現(xiàn)媽媽眼睛瞪得像銅鈴,臉色鐵青,心想:難道我又做錯(cuò)事了?
我呆坐在床上,靜靜地想著,心中特別難受,我根本沒(méi)動(dòng)電腦,可為什么這種種跡象都表明我玩了電腦呢?首先我得調(diào)查一下電腦機(jī)箱為什么發(fā)熱,中學(xué)生作文《媽媽你誤解了我》。我的房間正面朝陽(yáng),電腦離窗戶最近,它怎么可能不熱?椅子挪位又是怎么回事呢?啊,想起來(lái)了,昨天晚上,我睡覺(jué)時(shí)忘了蓋被,迷迷糊糊看見(jiàn)媽媽給我蓋被碰到了椅子,媽媽可能忘記了。
衣服就更簡(jiǎn)單了,由于我的房間沒(méi)衣柜,所以習(xí)慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由于著急,順手把換下來(lái)的衣服扔在床上,就匆忙去了輔導(dǎo)班。媽媽怎么能這樣呢!問(wèn)都不問(wèn),我剛回家就用她那雙大眼睛瞪著我,我知道我現(xiàn)在怎么解釋都沒(méi)有用的了,只好就這樣認(rèn)栽了,這也是我平時(shí)做的不對(duì),就知道玩電腦,所以一有什么壞事總會(huì)想到我的頭上來(lái)。
哈!一切都趕在一起了,誤會(huì)了不要緊,不過(guò),我想對(duì)媽媽說(shuō):“相信自己的孩子,好嗎?”
誤解作文 篇3
您好!您曾經(jīng)誤會(huì)了我到現(xiàn)在,其實(shí)我根本沒(méi)做那件事,讓我為您說(shuō)說(shuō)這件事的來(lái)龍去脈吧。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六,上午,我在做作業(yè),這時(shí),您叫我到陽(yáng)臺(tái)上來(lái),指著一個(gè)有泥的盒子,問(wèn):“你說(shuō)說(shuō),這是怎么回事?”
“什么這么回事?”我丈二和尚摸不著頭腦。聽(tīng)到這話,您頓時(shí)從原先的陽(yáng)光明媚變化到了狂風(fēng)大雨,兇巴巴地說(shuō):“你別假裝不知道,這不是你玩火燒出來(lái)的是什么?”聽(tīng)了這話,我明白了真相,于是我解釋說(shuō)“真的不是玩火弄出來(lái)的,是……”我剛要說(shuō)明原因,您卻打斷了我的話,雙手叉腰,教訓(xùn)我說(shuō)玩火是不對(duì)的,玩火會(huì)造成什么危險(xiǎn),還給我舉了幾個(gè)實(shí)例,我真是啞巴吃黃連,有苦難說(shuō)啊。
終于,您教訓(xùn)庫(kù)里的用完了,問(wèn):“你明白了嗎?”我終于有了證明自己清白的機(jī)會(huì),大聲說(shuō):這上面的是泥巴!不是燒焦的!”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴,不知道您是為了維護(hù)自己的威嚴(yán),還是真的誤會(huì)了,說(shuō):“說(shuō),這不是泥巴!”我見(jiàn)您信我,只得好漢不吃眼前虧,違心地說(shuō):“哦,就當(dāng)它是火燒出來(lái)的,我承認(rèn)了,還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地說(shuō):“承認(rèn)就好,承認(rèn)就好,以后別這樣了!薄芭丁蔽也磺樵傅鼗卮,我口“認(rèn)”心不“認(rèn)”,嘴上說(shuō)承認(rèn)了,心里卻在叫叫苦連天:“唉,您怎么就不相信我呢?”
一年過(guò)去了,歲月的.橡皮可能已經(jīng)擦去了您對(duì)這事的回憶,可我卻牢牢地記在心里,爸爸,請(qǐng)您不要在誤會(huì)我了,希望您以后能耐心傾聽(tīng),承認(rèn)錯(cuò)誤。
誤解作文 篇4
我是個(gè)大大咧咧、愛(ài)笑愛(ài)蹦的女孩子,與班上所有的男女同學(xué)都打成一片。
中午放了學(xué),我到學(xué)校門口吃午飯,碗是早就放在那里的。才開(kāi)始吃沒(méi)多久,我就發(fā)覺(jué)一位和我玩得可以的男同學(xué)一直在盯著我看,好像有什么難言之隱想說(shuō)而不敢對(duì)我說(shuō)我想:也許是我臉上有塊黑墨水他不好意思講出來(lái)。于是我拿了塊鏡子照了照,沒(méi)有。難道是我的穿著有哪兒不對(duì)勁嗎?我繼續(xù)猜測(cè)著問(wèn)了問(wèn)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有。這一下我納悶了我實(shí)在想不出別的理由。
在我猜測(cè)的時(shí)候他仍在盯著我看。本來(lái)我可以直接去問(wèn)的,但又不好意思;而他又剛好是那種很怕羞的人。另一種想法不經(jīng)意地從我腦海中劃過(guò):“難道他對(duì)我有……”想到這兒我的臉有些紅,也開(kāi)始有些生氣。于是我匆匆忙忙吃完了飯,拿了碗回到教室。
回到教室,我越想越不可能,但又不能不相信自己的眼睛。沒(méi)過(guò)多久,他也來(lái)到了教室,我的臉也開(kāi)始莫名其妙地紅了起來(lái),最終不好意思呆在教室,走了出去。
沒(méi)過(guò)多久,他也走了出來(lái),難道他真的有話要對(duì)我說(shuō)嗎?為了找到答案,我索性轉(zhuǎn)頭朝他走去。這一舉動(dòng)確實(shí)在他意料之外,他的臉也開(kāi)始變紅。我不好意思地低頭問(wèn)到:“小康,如果你有話對(duì)我說(shuō),那就快說(shuō),但如果你說(shuō)的話與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),那就不必講了!甭(tīng)了我這句話,小康的臉紅到了耳根,這一下我更深信不疑了。我急忙地跑開(kāi)了。
下午我都沒(méi)心思上課,我一向以“假小子”自居,連發(fā)型都是男式的,這怎么可能呢?下午放了學(xué),小康好似鼓足了勇氣似地走到我桌前說(shuō):“‘班長(zhǎng),我是想對(duì)你說(shuō),你中午吃飯時(shí)拿的碗是我的,由于自己膽小不敢對(duì)你說(shuō)。”聽(tīng)了這句話,我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我怎么能自以為是地以為他……想到這兒,我不好意思地對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,小康,我誤解你了!毙】颠@回大方地說(shuō):“沒(méi)什么,我們?nèi)允呛门笥!?/p>
誤解作文 篇5
在學(xué)校操場(chǎng)上,可兒邁著沉重的腳步漫無(wú)目的地走著;她的腦海中又出現(xiàn)了剛才在考場(chǎng)中發(fā)生的那令她心如刀絞的一幕。
這是初三的畢業(yè)考試,可兒非常地重視。在沒(méi)日沒(méi)夜地復(fù)習(xí)了多天后,今天真的有了收獲——題目對(duì)可兒來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不難。正當(dāng)可兒聚精會(huì)神地答著試題時(shí),她的桌子上卻飛來(lái)了一個(gè)紙團(tuán);還沒(méi)等可兒做出反應(yīng),監(jiān)考老師——一個(gè)不曾教過(guò)可兒的高中老師,不知從哪兒迅速冒出,拿起、打開(kāi)、看罷紙團(tuán)后,便怒視著可兒,說(shuō):“你懂不懂考場(chǎng)的規(guī)矩?知道這是什么行為嗎?這是可恥的作弊!”于是,所有的目光都聚集到可兒身上!拔覜](méi)有作弊!”可兒回避著所有人的目光,邊低頭答題,邊大聲辯解。但就在這時(shí),兩個(gè)刺眼的文字—“作弊”出現(xiàn)在可兒的試卷之上,“0分!”可兒“喇”地站了起來(lái),歇斯底里地朝著那損其尊嚴(yán)、辱其人格的人怒吼道:“我沒(méi)有作弊!”接著便沖出了教室……
/10分!0分!0分!……”就在可兒滿腦子都是“0分”時(shí),一個(gè)聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái):“這么快就交卷了?考得不錯(cuò)吧,可兒?”見(jiàn)是自己一向尊敬的語(yǔ)文老師,可兒的眼淚便如斷了線的珍珠……
聽(tīng)完了可兒的哭訴,語(yǔ)文老師說(shuō)了這樣一番話:“我相信你。雖然,那名老師對(duì)你有所誤解,但他的出發(fā)點(diǎn)也是基于對(duì)作弊者的憎惡;你不也痛恨作弊嗎?我知道,被人誤解是很不好受的;但如果一味地沉靦于委屈甚至怨恨之中,能有助于問(wèn)題的解決嗎?再說(shuō)了,‘被人誤解’也是一道試題,它考的是你的心理承受力,或者說(shuō)解決生活問(wèn)題的能力;與此相類似甚至較這種挫折更大的問(wèn)題,在你以后的生活中,肯定還會(huì)遇到很多。在這些考題面前,如果不能予以正確解答,你的生活還有快樂(lè)相伴嗎?”
“謝謝你,老師!”心情已平靜下來(lái)的可兒還是不能忘掉“作弊”即“0分”,“我現(xiàn)在該怎么辦呢?”老師看看表,“還有半個(gè)多小時(shí),你先去答題!監(jiān)考老師我去給你說(shuō)!
在又一次的目光聚焦之中,可兒含笑走進(jìn)考場(chǎng)……
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