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關(guān)于誤會(huì)作文(6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于誤會(huì)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于誤會(huì)作文1
他和她曾經(jīng)是同桌，他十分優(yōu)秀，無論是長(zhǎng)相還是學(xué)習(xí)。是老師和同學(xué)的寵兒。而她呢，相貌平平�？傊�，是一個(gè)很普通的女孩。他們就這樣很奇怪的被安排成為同桌。最初的幾天，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。日子過的很平靜。終于有一天男孩忍不住跟女孩說了一句話。其實(shí)也就是一句很無關(guān)緊要的話，可是卻改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。
那天起，兩個(gè)人變成了無話不說的好朋友，甚至上學(xué)和放學(xué)的路上都舍不得分開。漸漸的自然引起班上其他同學(xué)的誤會(huì)。一時(shí)間各種各樣的流言蜚語(yǔ)傳遍了大街小巷。開始兩個(gè)人誰(shuí)也沒有在意，認(rèn)為隨著時(shí)間的流失，這種流言會(huì)不攻自破的�？墒请S著時(shí)間的增長(zhǎng)，這種流言就越來越多了，而且越來越真實(shí)。男孩和女孩困惑了，他們不知道自己是否真的在戀愛。他們只知道，如果見不到對(duì)方就會(huì)感到缺少了什么東西�；蛟S這就是所謂的愛情吧。漸漸的他們默認(rèn)了。在一起的時(shí)候不敢再大膽的說話，而是改成了寫信。而且流言似乎也漸漸的消失了。事情似乎要過去了。可是這件事情卻被班主任知道了。后果可想而知，似乎好學(xué)生的一切都應(yīng)該是好的，老師把所有的責(zé)任都?xì)w結(jié)于女孩身上了。班主任對(duì)女孩說要她主動(dòng)提出換座位。要她遠(yuǎn)離男孩。
女孩很傷心，她感覺對(duì)一切都失望了。男孩知道這一切其實(shí)跟女孩無關(guān)。然而在當(dāng)時(shí)的情況下，老師的命令是誰(shuí)也不能忤逆的。男孩只能在心里默默的心痛。在班主任說女孩的那一刻起，女孩就決定要好好努力。讓大家都知道，她不是那個(gè)只會(huì)影響別人學(xué)習(xí)的人。
女孩再也不理會(huì)任何人的流言了。他們還保持著寫信的習(xí)慣。每天都會(huì)寫一封信。更多的時(shí)候，他們會(huì)在信里討論一些功課。漸漸的女孩的成績(jī)也好了起來。也變成了尖子生。所有的人都開始對(duì)她刮目相看了。那些流言自然也就沒有了�？墒悄欠莞星閰s真真實(shí)實(shí)的存在了。
終于，要畢業(yè)了。他們考上了兩所不同的大學(xué)。他們還是保持著通信。一天一封信。每天都要讓對(duì)方在第一時(shí)間知道自己這里的情況。他們甚至還約定，如果一個(gè)星期都收不到對(duì)方的來信，就證明是有一方要變心了。
那次同往常一樣，女孩把信塞到了郵筒里。開始等待著回信。然而始終都沒有等到回信，一個(gè)星期過去了，可是女孩不甘心。就繼續(xù)等下去�？墒且恢钡攘艘粋�(gè)月也沒有等到。女孩哭了，根據(jù)他們的約定，她知道男孩變心了。女孩很想到男孩的學(xué)校去問個(gè)清楚�？墒亲宰鹦淖屗裏o法踏入那個(gè)學(xué)校。只好默默的忍受。之后就沒有了聯(lián)系。
兩年過去了，他們要畢業(yè)了。在這期間，雖然也有不少的男孩向女孩表白，可是女孩卻始終沒有動(dòng)心。在他們即將畢業(yè)的時(shí)候，他們?cè)谝粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)中見面了。他們還像以前那樣，一見面就有說不完的話。到最后，要分手的時(shí)候，女孩終于忍不住問男孩為什么要變心。她本以為男孩會(huì)感到抱歉，氣氛會(huì)變的很尷尬�？墒菦]想到的是男孩竟然十分無辜的說，“我沒有變心啊，是你不給我回信的啊。我痛苦了這么多年，我一直都想去找你問清楚的，可是，我尊重你的選擇。我希望你幸福�！�
女孩真的不敢相信。當(dāng)年自己明明把信投進(jìn)郵筒了啊。怎么會(huì)收不到呢？可是她看著男孩真誠(chéng)的眼神。女孩笑了。他們一直都跟誤會(huì)有關(guān)，當(dāng)初在一起是因?yàn)檎`會(huì)，分手也是因?yàn)檎`會(huì)�，F(xiàn)在重新在一起時(shí)又是因?yàn)檎`打誤撞的見面。
關(guān)于誤會(huì)作文2
體育課上，同學(xué)們追打瘋鬧，弄得大汗淋漓。我回到教室，準(zhǔn)備喝水。
經(jīng)過窗前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小趙正坐在椅子上。小趙本是一個(gè)活蹦亂跳的同學(xué)，但由于一場(chǎng)意外的車禍，讓小趙永遠(yuǎn)地失去了雙腿，和拐杖結(jié)下了不解的深淵。而這時(shí)，小趙撐著拐杖站了起來，又向四周看了看，見沒有人，便撐著拐杖走到了一位同學(xué)的座位前。他把拐杖放好，坐了下來。隨后他又從那位同學(xué)的抽屜里拿出一瓶水，把蓋子擰開，便又望了望四周，見沒有人才從口袋里拿出一包紙。他把拿張紙打開，把里面包著的白色粉末倒進(jìn)了那位同學(xué)的瓶子里。我見了恍然大悟。我是說最近怎么有那么多的同學(xué)喝了水后直喊肚子痛，原來是小趙把粉筆灰或洗衣粉倒進(jìn)了水瓶里，喝了后肚子不痛才怪呢！
我實(shí)在忍不住了，撞開了門，沖了進(jìn)去：“小趙！你怎么能夠這樣做呢！你真是忘恩負(fù)義啊！同學(xué)們平時(shí)是怎么幫助的你？難道你全忘了么？同學(xué)們常常在你困難的時(shí)候幫助你，你沒說謝謝也就算了，可你怎么還往同學(xué)們的水里放粉筆灰呢？你怎么能這樣��！”小趙見我進(jìn)來了，連忙把水放回抽屜里，把紙又放進(jìn)了口袋：“我……我沒有……我沒有放粉筆灰！”小趙說著站了起來，向后退了幾步，靠在了墻上。
“沒有？那你剛才放的白色粉末是什么？”這時(shí)，有一位同學(xué)進(jìn)來了，看見我們倆個(gè)在那里面對(duì)面的站著：“你們倆個(gè)站在那里干什么�。俊蔽乙娪腥藖砹耍骸八瑢W(xué)的水瓶里放粉筆灰！”那位同學(xué)還是有些奇怪：“怎么可能？”于是他半信半疑地從抽屜里拿出了水瓶，水瓶的瓶底還有一些沒有融化的白色粉末。同學(xué)們也都陸續(xù)地回到教室里，他們知道了事情的過程后，都站在我這一邊，紛紛指責(zé)小趙。小趙見這么多的同學(xué)都在指責(zé)他，臉頓時(shí)漲得通紅，再加上他不停的咬著下嘴唇，使臉變得蒼白蒼白的，嘴也咬出血了。而我卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這個(gè)重大的事件，并且有許多的同學(xué)為我撐腰而感到得意、自豪。我望了望窗外，白云在天空中快活地游玩著；小鳥在大樹上歡快地唱這歌；大樹也在小鳥的歌聲下，搖搖晃晃地跳起了“搖頭舞。”
這時(shí)，老師也聞聲趕來了。老師坐在小趙身旁，撫摸著小趙的頭，就像媽媽撫摸兒女們的'頭一樣。老師這樣讓小趙平靜多了。老師又用溫和的語(yǔ)氣問小趙：“你為什么這樣做呢？”小趙的臉色又變成了平常的顏色，嘴也慢慢松開了：“我知道同學(xué)們平時(shí)對(duì)我的好，我都記在心里。昨天，我知道今天同學(xué)們上完體育課后很熱，便要媽媽買了一包酸梅粉。”說完，小趙把那包酸梅粉放在桌上。
一陣風(fēng)吹來，酸梅粉分散在空中，形成了一片霧，擋住了同學(xué)們的視線。我羞愧萬分，慢慢地低下了頭。
我只見窗外灰蒙蒙地，安靜極了；白云不見了；小鳥飛走了；大樹也不搖了。我難過極了，不知不覺中蹲在了地上。
最后還是小趙把我從地上了扶起來：“我們還是好朋友！”
關(guān)于誤會(huì)作文3
誤會(huì)，人生難免有誤會(huì)。
面對(duì)誤會(huì)，你會(huì)怎么選擇？
是繼續(xù)堅(jiān)持自己的見解，還是？
誤會(huì)很多，是在朋友，以及其他因素產(chǎn)生的。
誤會(huì)，如果選擇堅(jiān)持到底的話，那將會(huì)生成更多的誤會(huì)……
其實(shí)一件小事，根本不值得去糾結(jié)，那樣只會(huì)讓更多人傷心難忘……
這樣之間的裂縫就會(huì)更大，誤會(huì)有時(shí)候上海很小，一陣風(fēng)波就會(huì)過去……
下午你坐在花園，聽一下音樂休息一下就可以忘卻。
但有時(shí)候，傷害很大。
就像我聽的一個(gè)故事那樣，那個(gè)故事是一個(gè)秘密……
但是，另一個(gè)詞呢？
欺騙……
這個(gè)詞，真的只是誤會(huì)這么簡(jiǎn)單嗎？
就比如下午你坐在花園，聽一會(huì)歌就會(huì)忘記嗎？
睡醒覺就會(huì)失憶嗎？
不會(huì)！
欺騙，真的好難解釋……
騙取別人的信任，不守信，以及友情……
有情有時(shí)候會(huì)是欺騙，有時(shí)會(huì)是信任。
那么到底怎樣才會(huì)去信任？
看不慣的挑撥離間，這屬于欺騙嗎？
或者說交一個(gè)朋友，TA不值得你去交。
而你去固執(zhí)的認(rèn)為，這就是所謂的友情。
這只是自欺欺人……
又或者說一個(gè)朋友，你對(duì)其百般信任……
但是TA卻不顧你的感受，欺騙了你對(duì)其的信任，背叛了友情，而錯(cuò)使你不再去相信世界上任何的情誼……
欺騙，而致使你不再相信友情了，失去信任了……
會(huì)有人讓你受傷了，被友情徹底擊垮了，你會(huì)怎么辦？
你會(huì)怎么做？
因?yàn)槠垓_什么都變了，你會(huì)就此丟掉什么嗎？
是不愿再相信了吧……
欺騙，或許有人在你面前這樣，在你背后那樣，你又會(huì)怎么做呢？
只可惜，失去了永遠(yuǎn)無法挽回……
背信棄義，對(duì)一個(gè)失望了……
我真的要繼續(xù)欺騙你，欺騙誰(shuí)？
還是繼續(xù)欺騙你自己？
欺與騙，使我不再信任什么東西了……
我一直想要變成星星，找到什么，為什么？就是不行！
做我想做的事，不行嗎？
我本想觸碰這個(gè)，觸碰不到你，我才發(fā)現(xiàn)，原來，你只是個(gè)神話與傳說……
觸不可及，觸碰到碎裂的口子……
很高興你終于現(xiàn)出了你隱藏多久的真面目……
原來你并不是我要找的那個(gè)人，曾經(jīng)讓我微笑，都是假的！
如今的你，早已讓我放不下……
既然我們的友情是傷害，那還不如當(dāng)初別相見……
虧我還那么執(zhí)迷不悟，卻因你失去了那么多為我好的人……
還那么想，渴望見到你……
而現(xiàn)在我明白了，你就是欺騙！
因?yàn)槟�，我失去了那么多東西……
傷害還不夠深嗎？
當(dāng)我終究意識(shí)到你只是個(gè)倒影，我愚昧的倒影……
虧我那樣……
而現(xiàn)在，仿佛，已經(jīng)不太重要了……
忘不掉你，表面上那樣的好，溫柔……
卻更深刻的記得，向心狠狠捅去的那一刀……
破碎了，你的表演結(jié)束了。
失去的太多了……
現(xiàn)在，我終于相信朋友們臨走前的那些話了……
欺騙，隱瞞，傷痛……
你，不如消失……
消失在我的生活里，使其為之恐懼……
欺騙，你還要躲多久？至今，我才愚蠢的醒來……
可至少晚了，欺騙一切安好……
你本是不應(yīng)該相信的傳說與故事……
可我卻，相信了。
關(guān)于誤會(huì)作文4
每當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，他總是第一個(gè)迎頭澆冷水的人；每當(dāng)我傷心失落的時(shí)候，他仍然是第一個(gè)給我雪上加霜的人。他，怎么老是跟我過不去呢？他是那樣的固執(zhí)！
“媽，我的成績(jī)出來了，我，嗚嗚，我名落孫山了�！蔽乙贿吙抟贿呄驄寢寖A訴。這時(shí)，爸爸聞聲而來，他那嚴(yán)肅冷酷而僵硬的表情令我望而生畏。他一劍見血道：“那就應(yīng)該值得祝賀了！”我聽了，毛骨都竦了起來，他怎么不能給雪中送炭，給我溫暖和安慰呢？難道他是冷血的嗎？他，總是跟我過不去。
那天晚上，我很開心，但，我卻流淚了。
為了籌備我的生日，我特意提前一個(gè)星期就寫請(qǐng)柬邀請(qǐng)同學(xué)到我家來。那天，天氣很好，漆黑的空中綴滿了繁星，他們好象為了我的生日而顯得那樣的璀燦奪目。同學(xué)們絡(luò)繹不絕地來，我家也門庭若市。我正眼不暇接地拆著一份份充滿心意的禮物時(shí)，我的父母回來了，我連忙沖上前，迫不及待地問：“媽媽，我的生日禮物，生日蛋糕呢？別裝神秘拉！”正當(dāng)我向媽媽撒嬌的時(shí)候，爸爸火山爆發(fā)似的，他大發(fā)雷霆，一聲怒吼：什么禮物，生日蛋糕！什么叫生日！”說完，我的同學(xué)像被日本鬼子掃蕩，一下子走光了，只留下我傷心的淚珠在滾動(dòng)著。我泣不成聲，心理只有那無盡的怨恨。從那時(shí)起，我再也沒有過生日了，自己的詞典和記憶再也容不下這個(gè)充滿殺氣的詞語(yǔ)。他，總是那樣的冷酷無情！我討厭他，恨他！
歲月無情地流逝，今天，我像往常一樣回到家里，可當(dāng)我推開門的時(shí)候，屋子里全是漆黑一片，“究竟發(fā)生了什么事呢？”我心里忐忑不安地疑惑著。突然，一支熟悉而又是那么的陌生的旋律傳到耳邊：“HAPPYBIRTHDAYTOYOU……”接著，屋子一剎那閃亮了起來，魔術(shù)般飄起了夢(mèng)寐以求的雪花。一個(gè)盼望已久的生日蛋糕奇跡般地出現(xiàn)在我眼前，我是不是在做夢(mèng)��？我揉了揉眼睛，一個(gè)熟悉的面孔映入眼簾，她微笑著，神秘地走到我前面，“16歲，姍姍來遲的‘生日快樂’！我的女兒終于長(zhǎng)大了。這一切都是你爸爸親自為你布置的，他今天到上海……”“什么！他……？”我目瞪口呆，淚水又涌出來了。那時(shí)，我心如刀絞，說不出的痛。
愚蠢的我，粗心的我，竟不發(fā)現(xiàn)您的愛是如此的廣闊無邊，這般深沉細(xì)膩。您的笑容雖不多，也沒有什么深刻的道理，但你那如刀般鋒利的話語(yǔ)卻滲透出無盡的愛。頓時(shí)，一股暖流涌遍我全身。
讀朱自清的《背影》，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，對(duì)于每一件事情都心存感激。正如冰心的《談生命》中“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？”記下生活中的一點(diǎn)一滴，你一定能發(fā)現(xiàn)他們那無盡深沉的關(guān)愛，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)老是沖著自己發(fā)火的父親，其實(shí)是很愛自己的，在他重重的偽裝下面隱藏是無微不至的愛。也許，這是他們愛的表達(dá)方式不同而已。
他，并不是真正與我過不去的！
關(guān)于誤會(huì)作文5
那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對(duì)挫折，困難，讓我又“成長(zhǎng)”了一次。
那是20xx年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個(gè)奧運(yùn)福娃印章，上面掛著一個(gè)迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印著福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時(shí)候吹泡泡，上課的時(shí)候把小筆記本拿出來做筆記，寫字的時(shí)候還故意讓筆燈亮起來。大家都很羨慕。
有一次，小姨要去北京，她問我要帶什么禮物。我詳細(xì)地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應(yīng)了。當(dāng)我拿著筆去學(xué)校，韓雪看著我手里的筆說：“不經(jīng)過我的允許不準(zhǔn)拿我的東西！”她一邊說一邊從我的手中奪過筆。“這不是你的，是我的！”我爭(zhēng)辯著。“你還說呢，同學(xué)們都知道這是我的筆！”韓雪不甘示弱。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過來，你一言我一語(yǔ)地議論著：“對(duì)，這是韓雪的筆！”“真丟臉！拿別人的筆說是自己的！”……正在這時(shí)候，老師進(jìn)來了。同學(xué)們七嘴八舌地跟老師匯報(bào)。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認(rèn)為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽溫和地對(duì)我說：“孩子，事情總會(huì)水落石出的�！惫�，下午到了學(xué)校，韓雪一把拉住我說：“真對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。我把筆放在抽屜里沒看見，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你�！蔽沂裁匆矝]說，只是笑了笑。我相信，面對(duì)誤會(huì)，事實(shí)是最有力的證據(jù)。
美麗的誤會(huì)
“對(duì)不起，我再給你打一份�！币粋�(gè)冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會(huì)兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會(huì)還沒有結(jié)束。
第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。
接下來的幾天，誤會(huì)連續(xù)發(fā)生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風(fēng)柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個(gè)男孩叫楓，而那個(gè)“冒失”的女孩叫寧。午飯的時(shí)間到了，男孩拿著飯盒站在那個(gè)位置，等待著女孩的冒失�！皩�(duì)不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉，寧不解的問：“我不再給你打一份，你吃什么？”“你碰倒的只是飯盒而已，”楓平靜的回答道“你為什么要這么做？”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個(gè)從貧困山區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子，家里經(jīng)濟(jì)十分窘迫。所以，每個(gè)月給楓的伙食費(fèi)更是少之又少，才使楓打飯時(shí)，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次楓說“一份白飯”，后面總會(huì)有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，楓箭一般射回寢室，一個(gè)人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，楓準(zhǔn)備吃飯，被同學(xué)看見，便將此事在班上大肆宣傳�？墒�，楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷，寧想幫助他，可是楓卻說：“我不需要?jiǎng)e人的憐憫。”于是，寧想到一個(gè)辦法——誤會(huì)。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯，就是為了要幫助楓。
事情真相大白后，楓和寧相視而笑。一路上，蔚藍(lán)的天空白云朵朵，風(fēng)兒柔柔的拂著每一個(gè)人，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“好美的誤會(huì)��！”
關(guān)于誤會(huì)作文6
我現(xiàn)在最想對(duì)老師說：“不要誤會(huì)我�！�
幾個(gè)星期前，學(xué)校新加了一門課，跆拳道課。一聽到有跆拳道課，教室里就沸騰起來了。我也很興奮，我對(duì)同學(xué)說：“我越來越喜歡這個(gè)學(xué)校了，我對(duì)跆拳道早就感興趣了，我一定要好好珍惜每一節(jié)跆拳道課的�！�
上課了，同學(xué)們把目光聚集在教室門口了，期待著老師的到來。老師走了進(jìn)來，臉上沒有一絲笑容，給我們的感覺就是嚴(yán)肅勇猛。因?yàn)檫@是第一屆跆拳道課，所以這節(jié)課是老師在室內(nèi)簡(jiǎn)單的介紹了一下跆拳道，能讓我們更深入得了解跆拳道。這一節(jié)課上下來，讓我們都改變了原來對(duì)老師的印象，發(fā)現(xiàn)這位老師是一位十分幽默，充滿情趣的老師。我們期望著下一節(jié)能在課外上的跆拳道課。
我們盼望著，盼望著，終于盼來了跆拳道課，可這壞事的天竟下起雨來了，我們只得在教室里上了。老師進(jìn)來了。告訴我們跆拳道的一些常用教學(xué)語(yǔ)是要用韓語(yǔ)來完成的。說完，教室里又有一大片的議論聲。老師將一張音譯對(duì)照表發(fā)給我們。我一拿到了紙就讀了兩個(gè)，我忍俊不禁，原來這韓語(yǔ)是這么有趣的��！老師開始教了，我們像剛生下的來的孩子，牙牙學(xué)語(yǔ)。老師先把所有的都讀了一遍，在仔仔細(xì)細(xì)地教我們一到十的韓語(yǔ)發(fā)音，我自言自語(yǔ)道：“這韓語(yǔ)比英語(yǔ)有趣多了。”老師又讓我們學(xué)其它的口領(lǐng)語(yǔ)，讀著讀著，我感到疑惑，讀到哪了呢？讀好了，老師細(xì)細(xì)地講‘安寧哈sei喲’，老師說：‘這里的這個(gè)寧不要說成你這一點(diǎn)一定要注意�！@時(shí)我以為老師在講一些課外知識(shí)。老師繼續(xù)講著，講到向右轉(zhuǎn)時(shí)我又一臉茫然。這時(shí)我看了一眼同桌的，我皺了一下眉，發(fā)現(xiàn)我的和她的不一樣，我還少了兩個(gè)詞，我連忙把她的拿過來，想把那兩個(gè)詞抄上去。
就在這時(shí)老師說：“有的同學(xué)在我講的時(shí)候不認(rèn)真，還做作業(yè)。”我意識(shí)到老師說的是我，我站了起來，前面的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來盯著我，我感到好丟臉好委屈。我看著同學(xué)們，心里想：“這么一來，我在同學(xué)們的眼里就不是好學(xué)生了。老師看著我，問我：“剛剛我說的左后一個(gè)字是什么？”我想了想，我剛才好像隱約聽到向后轉(zhuǎn)三個(gè)字，便說出了，這當(dāng)然是錯(cuò)的了。我看著老師和同學(xué)，想要解釋，有了些勇氣又被嚇回去了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但沒有掉下來，臉也漲的通紅，我告訴自己：“是老師誤會(huì)了我，我沒有上課做作業(yè)�！崩蠋熥屛易拢^續(xù)上課。我看了看窗外，雨停了，它是在告訴我，不要流淚，要堅(jiān)強(qiáng)嗎？
下課了，我的幾個(gè)好朋友走了過來，其中一個(gè)最好的朋友對(duì)我說：“我認(rèn)為你不會(huì)這樣的，你在干嗎��？”其他的幾個(gè)人也說：“我也認(rèn)為你不會(huì)這樣的�！鳖D時(shí)，我的眼淚流了下來，這是我有幾分委屈，更多的是感動(dòng)與感激，是朋友們的信任，讓我感到溫暖。
被老師批評(píng)是我不想要的，因?yàn)檎`會(huì)而被老師批評(píng)更是我不想要的。我想對(duì)老師說：“不要誤會(huì)我，請(qǐng)您把事情了解事情真相后在批評(píng)我，請(qǐng)您相信我�！比伺c人之間要多一份信任。
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