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有關(guān)誤解作文(匯編4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的有關(guān)誤解作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)誤解作文1
生活中難免會(huì)有些誤解,有些人打碎牙往肚里咽,但有些人卻要打破沙鍋問(wèn)到底,非要查個(gè)水落石出不可……我就是這樣的人,被誤解以后多委屈呀!而且還要幫“真兇”背“黑鍋”!
有一次,家里的攪拌機(jī)的電線斷了,媽媽要用卻用不著,正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來(lái)喝杯水就被媽媽“盯”上了!“正昌,你是不是用過(guò)我的攪拌機(jī)?”媽媽把眼睛瞪地大大的,“是!怎么了”毫不知情的我漫不經(jīng)心地吐出這句話。這下媽媽急了,大聲嚷了起來(lái):“是你把這弄斷的嗎?”媽媽拿起斷了的電線放到我面前。我疑惑不解,“怎么會(huì)斷了呢?”“那誰(shuí)知道!”媽媽把目光轉(zhuǎn)向了我,“老實(shí)說(shuō),是不是你把電線弄斷的?”“不是!”我斬釘截鐵地說(shuō)。媽媽火了,“除了你還有誰(shuí),我把它放在柜子里,只有你用過(guò),你哥哥又不知道放在那兒,你爸爸他可不管這些,你還想狡辯?”,聽(tīng)了這話我怔住了,眼淚一下子涌滿了眼眶,“真的不是我!”媽媽見(jiàn)我還不招便把哥哥和爸爸叫來(lái)一一“審問(wèn)”,結(jié)果他們一致認(rèn)為他們沒(méi)有碰電線。媽媽得意了起來(lái),“還不老實(shí)招來(lái)!”天哪!怎么媽媽就是不相信我呀!我心里直叫苦,一口氣沖進(jìn)房間,躺在床上苦思冥想:到底這“該死”的電線是怎么回事,無(wú)緣無(wú)故的,怎么就斷了呢?想來(lái)想去我漸漸睡著了。
嗯?好香。∈俏易钕矚g的清蒸大鯉魚(yú)的香味,我一下子從床上彈起撲到客廳,桌子上一盤魚(yú)正在吸引著我,它仿佛在對(duì)我說(shuō):“快來(lái)啊,快來(lái)吃我呀!”這時(shí),媽媽端著菜從廚房里出來(lái)了,她看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):“想吃嗎?只要你老實(shí)交代!”“可是,我真的沒(méi)把電線弄斷呀!”這時(shí),一只貪吃的老鼠也被這盤大鯉魚(yú)的香味吸引來(lái)了,我靈機(jī)一動(dòng),“可能是老鼠咬的!”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呀?”媽媽恍然大悟,急忙跑去看那條電線,電線上真的有被咬過(guò)的痕跡,這下媽媽無(wú)話可說(shuō)了,只好向我道歉……
這就是我!一個(gè)愛(ài)追根問(wèn)底的我;一個(gè)好勝心強(qiáng),心里裝不下一絲委屈的我;一個(gè)堅(jiān)持不懈的我。不管是誰(shuí),只要他誤解了我,我便會(huì)毫不客氣地告訴他:“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”
有關(guān)誤解作文2
“道德,是一把打開(kāi)心靈大門的鑰匙,那心靈的大門中匯集著溫暖人心而又快樂(lè)自己的光,它會(huì)照亮心中的黑暗”。
“道德是一種堅(jiān)持,是凈化人心的良藥,即使有時(shí)有苦澀”。
——(摘自《做一個(gè)有道德的人》。)
在公交車上,你會(huì)忍心不給老婆婆、老公公或者抱有嬰兒的人讓座?如果你看見(jiàn)垃圾在潔凈的校園里出現(xiàn),你會(huì)忍心不把它拾進(jìn)垃圾桶?假如有一排的自行車都倒了,你會(huì)忍心視而不見(jiàn)?
我相信大部分同學(xué)都不會(huì)視而不見(jiàn)的?墒怯腥苏f(shuō):“做好事我們也會(huì),可有時(shí)會(huì)被別人誤解,費(fèi)盡口舌解釋也只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!那滋味太難受了!”
“一個(gè)知識(shí)不健全的人,可以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人,卻難以用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)!笔前!道德,它特別的重要,只要是對(duì)的,那又何必在意委屈呢?
記得有一次,我獨(dú)自走著回家,突然看到了一段路邊上全是別人丟的垃圾,讓人看起來(lái)很不舒服。我決定盡自己所能,把這些垃圾裝進(jìn)塑料袋中去,等下扔進(jìn)附近的垃圾桶去。說(shuō)干就干,我把一件又一件的垃圾撿了起來(lái),路面也一點(diǎn)一點(diǎn)的潔凈起來(lái)。當(dāng)我快干完的時(shí)候,突然塑料袋撐破了,垃圾從底部漏了出來(lái)。那些漏出來(lái)的垃圾被風(fēng)一吹,又四散飄開(kāi)了!斑@可怎么辦啊?”就在我垂頭喪氣的時(shí)候,更倒霉的事情出現(xiàn)了——這段路的保潔人員出現(xiàn)在我的眼前。她一看滿地的'垃圾,馬上就罵開(kāi)了:“好阿!你這個(gè)小孩!現(xiàn)在是越來(lái)越放了!居然把垃圾扔在馬路邊上,還不快撿起來(lái)!”“誰(shuí)說(shuō)是我扔的!我明明是在幫你撿垃圾!”“肯定是你扔的,你看,這些垃圾就是從你的袋子里漏出來(lái)的。你的破袋子還在你手里呢!你如果不撿起來(lái),我就告到你的學(xué)校去!”看著這只破袋子和這些垃圾,我委屈極了,但又滿口難辨。“道德是一種堅(jiān)持,是凈化人心的良藥,即使有時(shí)有苦澀。”忽然,但丁的名言又一次出現(xiàn)在我的腦海中。是!只要我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,自己快樂(lè)就可以了,別人誤解又怎么呢?想到這里,我又一次撿起了路邊的垃圾。
是啊!只要自己擁有一顆道德的心,即使碰到一些挫折,也一定會(huì)成為一個(gè)受人尊敬的人。
有關(guān)誤解作文3
陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。晴朗的早晨,翻開(kāi)這本《周末圖書(shū)館》,這是一本很復(fù)雜的兒童小說(shuō)。
主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)馬里斯維爾,但自從搬家后,他生活中的一切總是不如意。連鎮(zhèn)上的圖書(shū)館也只在每周六開(kāi)放!但當(dāng)他第一次進(jìn)入圖書(shū)館,便無(wú)法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥(niǎo)類》吸引了。
每周六,道格都會(huì)去看它們,但那些鳥(niǎo)一張張地不見(jiàn)了,于是,他開(kāi)始為捍衛(wèi)完整而努力……
主人公道格不為壓力所阻礙,盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面,在這個(gè)充滿誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動(dòng)了我,同時(shí)也引發(fā)了我深深的思考:在一個(gè)充滿了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中,你該如何生存?我的思緒停留在那扇記憶之門上……
夏日炎炎,游泳是解暑的最好選擇。可我從小怕水,而媽媽又給我報(bào)了游泳提升班,讓我好好學(xué)游泳,為將來(lái)體育中考打下基礎(chǔ),我內(nèi)心十分抗拒,卻又無(wú)可奈何。一天,教練舉辦了一場(chǎng)4—100米接力賽,分成8個(gè)組。不出所料,我拖了后腿,來(lái)回一趟竟用了六七分鐘,原本的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)頓時(shí)蕩然無(wú)存,結(jié)果我們組得了倒數(shù)第一。
從那以后,我感覺(jué)全組人都用冷漠的眼光看我,都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友,他建議我向教練虛心請(qǐng)教,用心學(xué)。第二天,我便跑去請(qǐng)教教練,他說(shuō):“你蹬腿速度太慢,不夠放松,不要灰心,多試幾遍,保持樂(lè)觀的心態(tài)!蔽野唇叹氄f(shuō)的做了,樂(lè)觀向上,努力訓(xùn)練,取得了顯著的進(jìn)步。
幾天后的又一次接力賽,我輕松入水,我們組獲得了第四名!隊(duì)友們對(duì)我刮目相看,并從此與我融洽相處,一起努力,并在培訓(xùn)期末合力取得了第二名。從此,我的“游泳恐懼癥”消失了……
當(dāng)你身處一個(gè)不利環(huán)境時(shí),不要悲觀,要保持樂(lè)觀的心態(tài)、堅(jiān)毅的心境。即便是陷入絕境,誰(shuí)又能知道會(huì)不會(huì)是新的希望呢?塞翁失馬焉知非福。
書(shū)中有這樣一幅插圖:畫(huà)面中的黑背鷗汩汩流血,即將萬(wàn)劫不復(fù),但是從它的眼睛仍然可以看到對(duì)永遠(yuǎn)無(wú)法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們,如果你是一只鳥(niǎo),就永遠(yuǎn)不要低頭放棄對(duì)天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺(tái),堅(jiān)持不懈地奮斗吧,鎮(zhèn)定自若地展現(xiàn)吧!
有關(guān)誤解作文4
人們都說(shuō):老師像春蠶,老師像園丁,老師像蠟燭。我也是這樣認(rèn)為?山(jīng)過(guò)那件事以后,我對(duì)老師的看法改變了……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上,我們?nèi)缤R粯诱谠缱x,突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來(lái),原來(lái)小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色,用審問(wèn)的眼光掃視著每一個(gè)人。同學(xué)們也開(kāi)始紛紛議論起來(lái),早讀課簡(jiǎn)直成了專案組的緊急會(huì)議。
老師來(lái)了,小陳同學(xué)迫不及待地向老師報(bào)了案。老師把他的同桌叫出來(lái),可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的,原因竟然就是因?yàn)槲覀円郧坝小胺缸锴翱啤保ㄒ郧霸鲞^(guò)這類事),真是天大的冤枉!我好像被當(dāng)頭一棒,整個(gè)人愣在那里。老師讓她回到座位上,叫我們?nèi)齻(gè)到講臺(tái)上,臉上露出輕易破案的得意之色。她當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲訓(xùn)斥我們,可我們?nèi)齻(gè)你看看我,我看看你,卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎?沒(méi)有!那老師為什么罵我們,我們正納悶著,老師卻說(shuō)我們做賊心虛不敢承認(rèn)。然后又一個(gè)個(gè)分別審問(wèn),可小茜卻把責(zé)任推給了我們,老師相信了她,她因坦白從寬而逃過(guò)一劫。可我們呢,面對(duì)活生生的人證,真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
隨后老師又把我們叫到辦公室,來(lái)了個(gè)最后通牒,可我們真的沒(méi)做啊,誰(shuí)愿做這“英雄”?于是,老師當(dāng)著眾多老師的面,用鐵棍子抽到我們承認(rèn)為止,使眾老師用一種鄙視的目光望著我們,還有些老師說(shuō):“唉,沒(méi)想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì)壞到這種地步!”我的身體感受到了一陣陣的痛,但更痛的卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,感到了孤單無(wú)助的恐懼。
老師又把我媽媽叫來(lái)學(xué)校。媽媽來(lái)了,我們倆輪流向她哭訴了老師的屈打成招,媽媽氣憤不已,帶著我們?nèi)フ倚iL(zhǎng)。最終校長(zhǎng)還了我們倆清白。同時(shí),校長(zhǎng)把老師說(shuō)服了,可老師在上課時(shí)卻難過(guò)地哭了,老師的哭,讓我心里久久不能平靜……即使我是被老師冤枉的,但我看到老師傷心的樣子,我感到很愧疚。
其實(shí),人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?老師,我早已原諒了您,多一份寬容就多一份關(guān)愛(ài);多一份寬容就多一份理解;多一份寬容就多一份溝通;多一份寬容就多一份快樂(lè)!
我被誤解以后,我學(xué)會(huì)了寬容……
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