實(shí)用的誤會(huì)作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的誤會(huì)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì)作文 篇1
某一天，就因?yàn)橐恢⌒〉你U筆，卻引起了我和同桌一場(chǎng)大誤會(huì)。怎么回事兒？聽我跟你說(shuō)：
那天早上，我買了一支新鉛筆，那只鉛筆特前衛(wèi)，在筆的后邊有一個(gè)神奇的按鈕，一按，前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因?yàn)檫@個(gè)，我特喜歡這支鉛筆。
下午，我興沖沖的把我那心愛(ài)的鉛筆裝進(jìn)褲子口袋，早早的來(lái)到了學(xué)校�？墒强煲险n的時(shí)候，我卻翻天翻地的怎么也找不找它了，正當(dāng)我絕望的要把這一糟糕透頂?shù)南⒏嬖V我的同桌蘇哲的時(shí)候，我眼前不禁一亮，哎喲，我的天呀！我的筆不是好端端地在我同桌蘇哲的手里拿著嗎？我按耐住激動(dòng)的心情說(shuō)：“蘇哲，我的筆什么時(shí)候跑你那里去了？快把它還給我吧！”沒(méi)料想蘇哲卻大聲的對(duì)我說(shuō)：“什么，你的鉛筆，你憑什么說(shuō)是你的！”本來(lái)，我只是想問(wèn)他要回我的鉛筆，沒(méi)想到他卻這么橫，一股無(wú)名火直沖腦門，于是，我也把嗓門提高了八度說(shuō)：“明明是我剛買的，難道你想耍賴不成？如果你說(shuō)是你的，可有證據(jù)？”聽了我的話，他頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。我又輕蔑的'說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)話可說(shuō)了吧？”沒(méi)想到他卻來(lái)了個(gè)后發(fā)制人：“哼！哼！哼！想要證據(jù)嗎？很簡(jiǎn)單，我的證據(jù)就是鉛筆的型號(hào)，我的型號(hào)是0、7，你的呢？”這回輪到我當(dāng)啞巴了，我清清楚楚記得我的鉛筆型號(hào)是0、5的，難道是我錯(cuò)怪了他，可是他手里拿的明明是我的鉛筆呀！如果這支筆確實(shí)是他的，那我的筆到哪兒去了，這到底是怎么回事呢？
快要上課了，還沒(méi)找到我的鉛筆，我氣急敗壞的使勁一跺腳，咦！什么東西扎到了我的腳，我彎下腰翻開褲腳一看，原來(lái)是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會(huì)藏到了我的褲腳里呢？當(dāng)我把手伸向褲子口袋的時(shí)候，所有謎團(tuán)全都解開了，原來(lái)，我的褲子口袋破了一個(gè)大洞，當(dāng)我把筆放進(jìn)褲子口袋的時(shí)候，我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳，跟我開了個(gè)大玩笑，害得我差點(diǎn)冤枉了我的好同桌。哎！多虧那0、2的差距。
吃一塹，長(zhǎng)一智。從此以后，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：遇事切忌沖動(dòng)，凡事三思而后行。
誤會(huì)作文 篇2
今晚放學(xué)一回家，打開書包我心里的確就很后悔了，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘記把抄詞作業(yè)交給馮老師，我就對(duì)媽媽說(shuō)，可是媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)抄�。空l(shuí)能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤地說(shuō)：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天�！蔽疫�說(shuō)：“我怎么可能會(huì)不抄？每天只要是馮老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說(shuō)一說(shuō)，這三年我有哪一天沒(méi)做作業(yè)��！”
媽媽像林老師一樣充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。原來(lái)媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部才是他的學(xué)生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。
誤會(huì)作文 篇3
那是一個(gè)初冬的上午，微風(fēng)徐徐，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。
我大步流星走向教室，準(zhǔn)備更換下一節(jié)課的課本。我把上節(jié)課的課本放進(jìn)書包里，掏出下節(jié)課的課本。突然，我不經(jīng)意地瞟到我剛發(fā)沒(méi)幾天的課本被撕掉一個(gè)角。我大驚失色，不敢相信這一切全都是真的。我以為自己看錯(cuò)了，便揉了揉瞪得櫻桃那么大的雙眼，�。∥覜](méi)有看錯(cuò)，真的少了一個(gè)角，這猶如在我臉上劃了一刀一樣，十分心痛。
我想：天吶！如果這讓媽媽知道了，屁股被分成幾瓣就不得而知了，估計(jì)還會(huì)被唾沫星子的海洋淹死……我不敢往下想了，因?yàn)樵较胄奶镁驮娇�。等到我靜下心來(lái)，就開始仔細(xì)回想：什么人敢撕我的書呢？李強(qiáng)嗎？我沒(méi)得罪過(guò)他呀。史進(jìn)嗎？估計(jì)他沒(méi)這個(gè)膽兒。黃三，對(duì)，肯定是他。黃三是我的同桌，也是我的對(duì)頭，眼中釘，肉中刺，想著，我就急忙去找黃三。
剛沖出門，就看見黃三和她的幾個(gè)閨蜜在朝這邊慢慢悠悠地走著�？匆娝揖蜌鈶�，沖上去，指著她的鼻子厲聲吼道：“黃三，你竟敢撕我的書，為什么？”黃三見這情景，一臉茫然，疑惑地問(wèn)：“誰(shuí)撕你的破書了？”我一聽這語(yǔ)氣，火冒三丈，不耐煩地說(shuō)：“你別明知故問(wèn)，不是你還有誰(shuí)？”“你那本破書誰(shuí)撕�。 彼翎叺卣f(shuō)，“再說(shuō)了，你有什么證據(jù)能夠證明是我撕的呢？”她反問(wèn)道。
這話說(shuō)得我無(wú)言以對(duì)，只好沖進(jìn)教室，跑到她的座位前，抽出她的書包，仔仔細(xì)細(xì)地翻了一遍，卻沒(méi)有見到剪刀。我理屈，只好跑到她的面前，不情愿地說(shuō)：“對(duì)不起！”她聽了，得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“不夠誠(chéng)意，讓我怎么原諒你？”我聽了，心里很不爽，可有什么理由呢？只好誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，是我不對(duì)，不應(yīng)該冤枉你。”她聽了，態(tài)度仿佛一百八十度大轉(zhuǎn)彎，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你，你的心情我能夠理解。”
我感到很欣慰，同學(xué)之情頓時(shí)化解了我們之間的矛盾。
誤會(huì)作文 篇4
我是一個(gè)女孩，卻留得一頭短發(fā)，且愛(ài)穿一身男式服裝，由此常常引起一些誤會(huì)。
鏡頭之一：與女同學(xué)一起等車，邊吃饅頭邊嗑瓜子，過(guò)往車輛絡(luò)繹不絕，無(wú)論乘客還是司機(jī)，回頭率百分之百，看著眾多怪異的目光，感到莫名其妙。忽然，女友說(shuō)：“算了，不和你坐在一塊了。”
鏡頭之二：一次去女友家，她奶奶時(shí)不時(shí)投來(lái)疑惑的目光。女友怕發(fā)生誤會(huì)，便解釋：“奶奶，她是女生�！蹦棠虛u搖頭說(shuō)：“別蒙我，男孩、女孩我還看不出來(lái)?”我笑而不語(yǔ)，奶奶更確認(rèn)我是男孩了。急得女友發(fā)誓：“永遠(yuǎn)不帶你來(lái)我家了。”
鏡頭之三：我經(jīng)常鬧肚子，免不了半夜去廁所。有一次半夜，我穿著黑色皮夾克和一條藍(lán)色牛仔褲，足登白色旅游鞋，上完廁所，正往宿舍走，忽然一聲斷喝：“干什么的!”學(xué)校保衛(wèi)人員把我當(dāng)做闖女宿舍的男生。接著便被扭送到保衛(wèi)室，無(wú)論怎么辯解，都無(wú)濟(jì)于事，最后不得不把班主任找來(lái)，氣得班主任大聲說(shuō)：“以后不許你再穿男裝，否則送你到男生宿舍。”
鏡頭之四：在宿舍里，同室的女同學(xué)說(shuō)：“真帥，有點(diǎn)像張雨生，但比張雨生更有陽(yáng)剛之氣�！薄澳阋悄械模铱隙ㄗ纺��！笨墒且灿腥苏f(shuō)：“這是男生宿舍還是女生宿舍?”
盡管有以上諸多誤會(huì)，也惹了不少麻煩。但讓我再改裝，還真有點(diǎn)兒舍不得。我真不知這是人們對(duì)女生著裝的觀念問(wèn)題呢?還是殘存在人們心底的封建意識(shí)問(wèn)題?難道只有留個(gè)長(zhǎng)發(fā)，穿戴那些紅呀綠呀的服裝才算是個(gè)女人嗎?當(dāng)然，如果穿那些奇裝異服去招搖過(guò)市，是會(huì)引人厭惡的。我穿的是普普通通的牛仔褲、皮夾克竟引起如此的風(fēng)波，這該怨我嗎，實(shí)在想不通。
誤會(huì)作文 篇5
“咦，我的鋼筆呢？剛才明明不還放在桌子上的嗎，怎么一會(huì)兒它就飛了？”我急得像一只無(wú)頭蒼蠅似的東找西看，恨不得把地磚都扒起來(lái)看。腦門上也不時(shí)滲出幾滴晶瑩的汗珠。這可不是一般的鋼筆，這是舅舅從海外專程快遞送來(lái)給我的禮物。是一支鍍了金的限量版派克筆。我把書包肯文具盒都翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到派克筆的一點(diǎn)蹤影，我急得身上直冒冷汗。
猛然間，我想起上午陳信瑜不是找我來(lái)借那只鋼筆嗎？是不是他因?yàn)槲覜](méi)借給他，就把鋼筆偷偷拿走了。正巧，他正從外面玩兒完回來(lái)，我生氣地對(duì)他大聲說(shuō)道：“是不是你拿走了我的鋼筆？”陳信瑜惱羞成怒，理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“切，我才沒(méi)有呢”我上前一步接著說(shuō)：“除了你，那又會(huì)是誰(shuí)拿的呢？”他也毫不示弱說(shuō)：“鬼才知道你的鋼筆去哪了！”我們的爭(zhēng)吵逐漸進(jìn)入白熱化，周圍聚集了許多圍觀的同學(xué)。有個(gè)同學(xué)拉開正在爭(zhēng)吵的我們說(shuō)：“咱們?cè)僬艺野桑f(shuō)不定就能找到呢！”說(shuō)罷就找了起來(lái)。我也蹲下開始找。結(jié)果自己卻在自己的桌子腿下找到了鋼筆。我的臉頓時(shí)漲的通紅，像個(gè)熟透的蘋果。原來(lái)是喬曉陽(yáng)和安超這兩個(gè)“活寶”把我的鋼筆弄掉了。我當(dāng)時(shí)就向他道了歉。而他卻說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這種事在同學(xué)之間經(jīng)常有�！�
由于自己的沖動(dòng)，錯(cuò)怪了他，直到現(xiàn)在，一想我就感到內(nèi)疚。它告誡我：直覺(jué)不一定正確要找到證據(jù)才能判斷。
誤會(huì)作文 篇6
一直有個(gè)誤會(huì)，認(rèn)為人的成熟是通過(guò)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，要不是長(zhǎng)大了人自然就會(huì)成熟了。后來(lái)才知道成熟不是自動(dòng)就會(huì)的，幾乎全都是由所有的“失”造就的，可是誰(shuí)會(huì)承認(rèn)呢？沒(méi)有誰(shuí)是天生就成熟練達(dá)的。
從小到大都在失去，從最早的失去母親的懷抱，到失去雙親的雙臂扶持開始自己走路，到長(zhǎng)大的失意、失去、失敗、失戀、失望。每一次的失都難受，那些難受促成反思，是自己哪做得不夠好？又是哪行為失當(dāng)，才造成了失？仿佛在尋找往事中的漏洞，有意識(shí)地想把那些漏洞補(bǔ)上。再遇到類似的事，也知道防漏了，減少再失的可能，人就是這樣長(zhǎng)大和成熟的。
總是很不愿看到誰(shuí)說(shuō)已練成金剛不壞之事，或世事練達(dá)、洞察，那是經(jīng)歷過(guò)多少的跌倒和白眼才學(xué)會(huì)的乖�？吹竭@樣的話，感覺(jué)就是看到了一部血淚史。天真是福氣，不需要受挫，不需要失敗才能一直即往的天真下去。或許到老了天真會(huì)被人笑話，可那何嘗不是人家的福氣？有人想一世天真還做不到呢。不知道八面玲瓏、滴水不漏是不是好事，沒(méi)有這上下的補(bǔ)漏功力做不到的，沒(méi)有許多的遭遇和經(jīng)驗(yàn)也不行。誤會(huì)了，去羨慕他人的相當(dāng)成熟和練達(dá)。
還有一個(gè)誤會(huì)，就是看故事時(shí)，對(duì)那種大起大落的生活很容易動(dòng)容，別人怎么就那么容易有驚心動(dòng)魄、悲喜交替的生活啊？多么的豐富多彩。最吸引人的人生也是這樣的，經(jīng)風(fēng)雨，歷苦難，最后笑傲生活，看得人向往不已。故事編得也老套，結(jié)局總是要大團(tuán)圓，經(jīng)盡艱辛后永遠(yuǎn)都會(huì)有太陽(yáng)，做過(guò)人下人之后，定會(huì)成為人上人�？赡軉�？誤會(huì)了，只是那些成不了人上人的，最后默默無(wú)聞消失在吃不完的苦里面的生活成為不了故事，更成不是傳奇。
這也不奇怪，給大眾看的東西，總有一個(gè)導(dǎo)向問(wèn)題，誰(shuí)會(huì)告訴他人，生活本就如此？成功不過(guò)是極少數(shù)，大多數(shù)的人不過(guò)是平淡無(wú)奇，甚至沉悶，最終也總結(jié)不出一生有什么意義。
曾經(jīng)看過(guò)一篇名人的文章，說(shuō)人生本來(lái)就沒(méi)任何意義，活著就是為給這沒(méi)意義的人生，盡量找出點(diǎn)意義來(lái)。至于自己覺(jué)得什么才是有意義的事，就見仁見智了。有的人喜歡出名，萬(wàn)人追捧是滿足，有人喜歡金錢，存折上的零越多才越開懷，也有人喜歡憂國(guó)憂民，住著茅屋也要操心國(guó)家大事，也有人喜歡含貽親情，等等。沒(méi)有什么是不對(duì)，只要自己喜歡，
也許還有許多誤會(huì)。
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