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      2. 被人誤解的作文

        時(shí)間:2021-12-22 16:36:48 誤會(huì) 我要投稿

        【精華】被人誤解的作文3篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的被人誤解的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】被人誤解的作文3篇

        被人誤解的作文 篇1

          每個(gè)人都有自己的煩惱,比如:被人誤解、被家長(zhǎng)責(zé)備,嘮叨、與人相處的不悅,而我的煩惱就是被別人誤解。

          寒假的一天,媽媽拿50元錢,叫我去買醋,我飛快跑到超市,里面的東西真是琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,看得我眼花繚亂,我要在這若大的超市里找到醋,那真是大海撈針呀?可我很聰明啊!我去找了收錢的姐姐,姐姐帶我很快找到了醋,我拿起一瓶醋就把錢給了她,她找了錢給我,我拿起醋飛快跑了出去。到了門口一位大叔抓住我說(shuō):“小朋友,你買東西給錢了嗎?”“我給了!薄澳泸_人吧!收錢的人都還沒(méi)有來(lái),你什么時(shí)候給的?”后來(lái)人越聚越多,他們都在指責(zé)我,說(shuō)我偷東西,我急得都快哭出來(lái)了,連忙說(shuō):“叔叔,阿姨,爺爺,奶奶!真的,我是給過(guò)錢的,你們要是不信,等哪位姐姐來(lái)了,你們問(wèn)問(wèn)她就清楚了!彼麄冞是不聽(tīng),一直在指責(zé)我,聲音大的像高音喇叭似的。

          后來(lái)那位姐姐過(guò)來(lái)了,說(shuō):“你們不要指責(zé)這位小朋友了,剛才在拿醋的時(shí)候,就把錢給我了。你們散了吧!是一場(chǎng)誤會(huì)!蔽艺f(shuō):“姐姐你真是我的救星呀!不然我就被他們?cè)┩髁恕!卑!真是很無(wú)奈。

          現(xiàn)在,每當(dāng)我想起這件被人誤解的事,就覺(jué)得好煩呀!

        被人誤解的作文 篇2

          我是一個(gè)孝順的好孩子,在我們閑暇的時(shí)候,我總是會(huì)幫助爸爸媽媽做一些事情,來(lái)寬解爸爸媽媽勞累的心,我的這些行為也能給爸爸媽媽帶來(lái)極大的安慰。

          就在昨天中午,媽媽很忙,沒(méi)有來(lái)得及做午飯。媽媽就說(shuō)帶著我到飯店吃飯。

          來(lái)到飯店,我們的第一件事就是去盛上一碗芝麻醬,放點(diǎn)兒作料,就等著開(kāi)過(guò)吃飯。但是當(dāng)時(shí)爸爸還沒(méi)有來(lái)。我就想幫爸爸先盛上一碗。當(dāng)時(shí)有一個(gè)聲音一直在我心里隱隱作響:不能盛太滿,不能盛太滿。一直帶提醒著我,這樣做不好。但我不知不覺(jué)就把芝麻醬撐得滿滿的,再放點(diǎn)兒爸爸平時(shí)喜歡的作料,差一點(diǎn)兒沒(méi)留出來(lái)。就在這一剎那間,爸爸剛剛從我旁邊經(jīng)過(guò),“小心點(diǎn)兒,小心點(diǎn)兒!”爸爸急忙叫道。我剛想說(shuō)這是給爸爸盛的芝麻醬,但是爸爸又說(shuō)了一句“想吃就再盛一碗,弄這么滿干嘛!碑(dāng)時(shí)我就感覺(jué)心里很堵,想說(shuō)但又說(shuō)不出來(lái)。

          我低著頭,一句話沒(méi)說(shuō),就靜靜的`等,等服務(wù)員上菜,等飯菜煮熟,等開(kāi)始吃飯。

          吃飯的時(shí)候,媽媽告訴我:“不管是給別人倒水倒茶的時(shí)候,還是盛任何東西,都不能太滿,這要是在……客人!眿寢屨f(shuō)的很繞,也聽(tīng)不太懂,但是就是一個(gè)意思。

          我極不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里感覺(jué)很委屈:明明是好心好意想給爸爸盛一碗芝麻醬,不但沒(méi)有成功、讓爸爸著了急,而且還讓媽媽批評(píng)了自己一頓。

          我是真的做錯(cuò)了,也受到了批評(píng)。但是被爸爸媽媽誤解,心里真的是不好受。

        被人誤解的作文 篇3

          在所有人的成長(zhǎng)道路上,誤解好比一把利刃,一不小心就會(huì)受傷;誤解是心里一座的雪山,讓人感到陣陣寒意……

          一天,我和往常一樣,來(lái)到熟悉的教室里。同學(xué)們都在安靜的休息,我也一如既往的發(fā)著上課時(shí)的筆記本,一切是那么美好。但卻因?yàn)橐粋(gè)誤解而爭(zhēng)吵起來(lái)……

          危機(jī)涌動(dòng)

          “嗨”!組長(zhǎng)是,你怎么發(fā)作業(yè)的?你這樣是不盡自己的職責(zé)!”吳小利站在座位上瞪著我大吼道。

          “可是我怎么不盡職責(zé)了?”我疑惑的問(wèn)。

          我反問(wèn)了她一句,就繼續(xù)去干自己的事,因?yàn)槔蠋焷?lái)了。她也只好坐下聽(tīng)課,當(dāng)時(shí)我瞄了她一眼,本想著這件事就過(guò)去了,但誰(shuí)也不曾知道,這將是一場(chǎng)“血戰(zhàn)”!

          危機(jī)四起

          “叮鈴鈴”伴隨著悅耳的鈴聲,老師走出了教室,我提著水杯準(zhǔn)備接水,身后卻被一個(gè)聲音叫住了“喂,你給我站著!怎么了?干了什么事?心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎?快說(shuō),我筆記本讓你擱哪兒了?”吳小利大喊著。

          “什么叫我做的事沒(méi)點(diǎn)數(shù),在我手里的筆記本,我一個(gè)不少的發(fā)了,我沒(méi)看見(jiàn)你的!”我沖吳小利吼了一聲。

          “”哎呀,多大點(diǎn)事,興許在老師那!眲⑿≥x出來(lái)勸架。

          “用不著你管,一定是她,一定是她干的,”說(shuō)著她用力的推了我一把,我也不甘示弱,就狠狠的踢了她一下。就這樣,我倆你一拳,我一腳的開(kāi)始打架,也是因?yàn)檫@樣我們從朋友變成了“仇人”。

          危機(jī)解除

          “哎呀,大事不妙,老師來(lái)了,快住手!”但我們倆都在氣頭上,哪聽(tīng)得進(jìn)去呀!鞍ΠΠ,干什么呢?你們當(dāng)這是哪?還有,干嘛打架?”老師氣沖沖的問(wèn)。當(dāng)我們講清了原因,老師笑笑對(duì)我們說(shuō)“吳小利,你的筆記本在我這兒,在沒(méi)了解情況前就下定義,這是你不對(duì),而你并沒(méi)有冷靜處理,你也有錯(cuò)!”

          “”對(duì)……對(duì)不起”吳小利說(shuō),“沒(méi)事,我也有錯(cuò),我也該對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起,也是我的問(wèn)題”。我也向她致歉。

          被人誤解,給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎么說(shuō)話的同學(xué),誤解是一把利刃,無(wú)情地留下了傷疤……

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