我學(xué)會(huì)了硬筆書作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了硬筆書作文,希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì)了硬筆書作文1
我喜歡書法,喜歡練字,在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中,我付出了許的努力,得到了收獲;但同時(shí),我也感到無比艱辛,有過煩惱,也想過放棄,但一次次的艱辛,我都堅(jiān)持了下來。
兩年前,我寫的字是眉飛色舞的兒童體字形。每當(dāng)我看看自己寫的字,再看看別人寫的字,那根本是天仰之別,這時(shí)候,我的心里總是郁郁寡歡,甚至有些自卑。直到后來,媽媽帶我去文化觀的書法班學(xué)習(xí)書法。教我們書法的老師,他姓林,帶著一個(gè)眼鏡,一j書生像,是個(gè)幽默風(fēng)趣,和藹可親的老頭兒,常與我們開玩笑,讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)書法。才開始學(xué)習(xí)硬筆書法的`時(shí)候我感到十分新鮮,上課時(shí),老師會(huì)講解一下字的含義,再教我們起筆,頓筆,收筆......
再讓我們"描摹,對(duì)臨,最后再背臨再后來,我覺得每天一如既往得除了聽老師講字的含義就是練字,枯燥急了,甚至有些想放棄書法。一天我來到書法班上課,發(fā)現(xiàn)教室里多了一副毛筆草書,就問老師:老師,毛筆字上寫的什么呀。老師推了推眼鏡,說:這上面寫的是‘堅(jiān)持不懈’。聽了這句話后,我的心頭怦然一怔:是呀不管做什么都沒有捷徑可走,只有付出努力,才能收獲絢麗多彩的成功之花。從這以后,我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)書法了,并且比以前更加積極了。
還獲得了青少年硬筆書法一等獎(jiǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。在我學(xué)習(xí)書法的道路上,有過艱辛,但我還是咬牙堅(jiān)持了下來。
我學(xué)會(huì)了硬筆書作文2
每當(dāng)看到同學(xué)們寫作文、寫作業(yè)時(shí)的字是那么工整、那么漂亮,我非常羨慕;每當(dāng)看到同學(xué)們的字在櫥窗中展覽時(shí),我都感到臉紅和自責(zé)。把我的字拿來和別人的字一比較,真是一個(gè)天上,一個(gè)地下。一個(gè)是美麗的白天鵝,一個(gè)是丑小鴨。于是我暗下決心:苦練書法!
剛練字時(shí),我十分緊張,手總是顫抖,寫的字有高有低、有胖有瘦,形態(tài)各異,總是被書法老師擦掉重寫。書法老師是軍官出身,對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)、也很嚴(yán)厲。剛開始我很不適應(yīng),老師要求坐姿要端正、不能左右晃動(dòng),我達(dá)不到老師的要求,老師就坐在我旁邊,我一犯錯(cuò)誤就提醒我一下,老師還一筆一劃的握著我的手,手把手教我練字。老師還立了很多規(guī)矩:握筆時(shí)要用兩個(gè)指頭夾住筆桿、寫字時(shí)不能出框、寫字要分出上下左右的層次,這些都讓我很難受。練了半個(gè)月,進(jìn)步很小,讓我有些垂頭喪氣,不想再練了,我就像泄了氣的皮球一樣。
老師好像看透了我的心思,說:“不能放棄啊,開始這段時(shí)間是最困難的時(shí)候,主要是改正你們以前的一些壞習(xí)慣,堅(jiān)持過這幾天就能看出效果了,一定要堅(jiān)持。”老師的這番話,打動(dòng)了我。我想,既然我已經(jīng)決定練字了,遇到困難就不能放棄。
自此以后,我每天都堅(jiān)持練一會(huì)兒,看著我的書法在一天天長(zhǎng)進(jìn),我的心里比喝了蜜還甜。
我的辛苦并沒有白費(fèi),經(jīng)過半個(gè)多月的強(qiáng)化練習(xí),我寫的字不再像以前那么糟糕了,姿勢(shì)也不歪歪扭扭了。學(xué)硬筆書法讓我懂得,只要付出了,便一定會(huì)得到。只要堅(jiān)持不懈,風(fēng)雨過后彩虹。
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