那一次我學(xué)會(huì)了不盲從作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的那一次我學(xué)會(huì)了不盲從作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“走啊，你怕什么�。俊贝蟾邆�(gè)一把拽住我就往外走，我站在那里沒(méi)被他拽動(dòng)，但也沒(méi)往回走，我遲疑了，我應(yīng)該跟著他們嗎？……這是星期三中午十二點(diǎn)整，離上課還有半個(gè)小時(shí)，我和大高個(gè)還有矮子都無(wú)所事事，想到校外買(mǎi)點(diǎn)零食吃。三人圍在教室的角落思考過(guò)程，陷入了沉思……
“哦！我想起來(lái)了，在操場(chǎng)旁邊的車(chē)篷的墻不是蠻矮的嗎？”矮子思維敏捷，大高個(gè)立即跟著叫好：“唉，好好好！就這么干！”看來(lái)他對(duì)零食的渴望和對(duì)學(xué)校這所“牢籠”的'厭惡已經(jīng)到了一定境界了，“我可以叫上幾個(gè)哥們把風(fēng)�！卑尤司墭O好�，F(xiàn)在似乎萬(wàn)事俱備，但我還是有些擔(dān)心：“真要這么干嗎？”“不要慫，一個(gè)字，就是干！”大個(gè)子已經(jīng)失去理智了，矮子諷刺我：“是哎，你好學(xué)生唉，好好學(xué)習(xí)唉！”我辯解：“不是我不是……”“你愛(ài)來(lái)來(lái)不來(lái)滾蛋！”矮子拉著大高個(gè)準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去，我想想還是跑著跟了上去，反正不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，這也不是什么大事，有人陪我對(duì)不對(duì)，我一邊安慰自己一邊朝操場(chǎng)走去。
“你們?cè)谶@看著�！卑幼寧讉�(gè)人在旁邊玩，看到學(xué)生攆走，看到老師敬禮鞠躬，聲東擊西，高個(gè)先翻了過(guò)去，他用手扒住墻沿，腳再胡亂蹭了幾下，翻過(guò)去了，發(fā)信號(hào)讓矮子翻過(guò)來(lái)，我抱住他，往上送，費(fèi)了好大勁把他抬出去了，最后我自己也過(guò)去了。三個(gè)人下來(lái)，哈哈大笑，為自己的行為感到自豪。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)街對(duì)面的德育主任正在對(duì)著我們笑，冷笑……
“你身為團(tuán)員候選人，還是全票通過(guò)的，你就是在給我們班丟臉，我也不讓你寫(xiě)檢查，上面給的處分我就照批，團(tuán)員就別想了，該干嘛干嘛去！”走出辦公室，望著天上降下來(lái)的雨滴，有時(shí)會(huì)感覺(jué)自己就是一滴雨，和其它雨一起墜落，撞在地上粉身碎骨，想起當(dāng)時(shí)跟矮子走時(shí)的想法，真實(shí)幼稚啊，居然會(huì)盲從他們還以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可悲！
那次以后，我再?zèng)]有盲從過(guò)任何人，凡事經(jīng)過(guò)自己的主觀思考客觀分析，當(dāng)所有人都狂熱地追求一樣事物時(shí)，我用自己的眼光看待它，當(dāng)所有人都一致地信奉一個(gè)道理時(shí)我會(huì)提醒自己冷靜地分析它，少走了很多彎路。實(shí)際上我要感謝他們兩個(gè)，因?yàn)槟且淮危覍W(xué)會(huì)了不盲從。
盲從，實(shí)際上這是一種人類(lèi)的從眾心理。它是人類(lèi)的本能而非科學(xué)的判斷。遇事盲從，你就被自己打敗了，我當(dāng)時(shí)就被自己打敗了，只有客觀分析，才呢個(gè)做出正確判斷。
當(dāng)他們兩個(gè)都想翻墻時(shí)，他們的信心讓我的從眾心理徹底顯現(xiàn)了出來(lái)，以至于失去了理智，根本沒(méi)有思考。