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【優(yōu)秀】書的故事作文11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的故事作文1
最近幾個(gè)月實(shí)在無聊，我靜靜地躺著，等著一陣風(fēng)吹走身上落下的灰，思緒飄回到還在書架上的時(shí)候
我是一本游記，裝訂精巧，不薄也不厚，前主人端詳許久后才將我取出書架，在扉頁上小心地黏上一張紙條，再拍了拍我的封面。不一會兒，我就被輕輕擺在了公園的一條長凳上，我問了問那張紙條，它告訴了我它的內(nèi)容，哦，我是一本漂流書了。
沒過多久，一個(gè)背書包的身影就注意到了我，一個(gè)小姑娘好奇地翻開了我，片刻之后就決定要把我?guī)ё�，我被她抱在懷里同她回家。她坐在桌前，蹭了蹭奔跑一路后手上的汗，才翻開了第一章，我面對著她那雙瞪大的眼睛里面是和前主人一樣的眼神。我在她的眼睛里看到了遙遠(yuǎn)的苗寨中熱鬧的長桌宴，青山之中的美人們的笑聲和銀飾叮當(dāng)聲混雜在一起，笑稱自己是“蚩尤的后代”，小姑娘咧嘴笑了，我也在悄悄地笑。她寫作業(yè)時(shí)，眼神還時(shí)不時(shí)瞟向我，我不禁啞然失笑，快寫完作業(yè)，我再繼續(xù)給你講故事。
下一個(gè)翻開我的，是一雙粗糙而布滿皺紋的手，老人放下了拾荒的大口袋，在有些褪色的褲子上使勁擦了擦手，才再次捧起我，在地鐵的長凳上坐了下來。他的眼睛和小姑娘不一樣，但在皺紋壓著有些睜不開的眼睛中，我看到了熟悉的眼神。敦煌的無邊大漠中，五彩的飛天在石壁上起舞，一眼月牙形的泉水在叮咚作響，老人的眼睛隨著飛天的彩色緞帶在風(fēng)中的鼓動而瞇了起來，眉頭上的皺紋也變淡了，這是我喜歡看到的神態(tài)，我想要催他睜開眼，后面的一章比這更精彩呢。
此后，很長時(shí)間我都無人問津，坐在我旁邊的人大多只瞟了我一眼，就掏出了一塊亮亮的小板磚，目不轉(zhuǎn)睛地看上了。直到有一天，一只噴了香水的手將我撿起，“咦，好漂亮的書�！蔽衣牭搅怂脑u價(jià)，你說的是苗寨旁的古槐樹嗎？還是敦煌的`月牙泉？可你還沒翻開我呀，我?guī)еЩ蟊谎b進(jìn)了書包，為自己被帶走而開心，一陣嘈雜后，她把包里的東西擺了出來。這是一家環(huán)境優(yōu)美的咖啡店，她拿著我坐在能看到大海的落地窗前，桌上擺滿了毛絨玩具、精美的咖啡杯、各式甜品，她終于翻開了我，我卻沒能在她漂亮的眼中找到我想要的眼神，我看不到敦煌的沙漠，聽不到泉水的聲音，只有一聲“拍完了，下一個(gè)”，于是，又一只涂了指甲油的手將我撿起，我對上了又一雙漂亮但空空的眼睛
書的故事作文2
書是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書是一把鑰匙，幫我打開知識的寶庫。書籍就是我的一位良師、益友，一個(gè)終身伴侶。說起書，我和書還真結(jié)下了不解之緣。
讀書之“酸”
記得我三年級的時(shí)候，在作文課上聽同學(xué)讀作文，他寫得極其生動，語言豐富，讓我聽得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫作文時(shí)卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺。而老師評語也是“記流水賬，沒有真情實(shí)感，你要多讀書�。 卑职忠矊ξ艺f：“兒子，‘讀書破萬卷，下筆如有神！’要讀書，就慢慢來，細(xì)細(xì)品味，才會受益匪淺�！庇谑�，帶著對文采出眾同學(xué)的“酸溜溜”的羨慕之情，開始了我對知識渴求的閱讀之路。
讀書之“甜”
讀書之“甜”，是我趕上了讀書的大好時(shí)光，因?yàn)槲覀兊诙䦟?shí)驗(yàn)小學(xué)開始了語文主題學(xué)習(xí)之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國演義》讓我沉醉在其中，神機(jī)妙算、巧借東風(fēng)、舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂?duì)繅衾@。于是，我真正愛上了閱讀，讀書已成為我生活的一部分，讀書提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，增長了我的知識�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，每次我去圖書館汲取書的“營養(yǎng)”，都是我最快樂的時(shí)候，每每都有一種甜蜜的感覺。
讀書之“苦”
書從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著主人公的`命運(yùn)一起歡喜，一起悲傷�！顿u火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對敵人英勇不屈，當(dāng)她大義凜然走向敵人的鍘刀時(shí)，我不禁痛苦萬分；商鞅被五馬分尸時(shí)，我心如刀絞。而我讀書的另一大痛苦我也體會過——正沉迷于書中精彩片段，卻發(fā)現(xiàn)少了幾頁，你說這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒有書看的日子，感覺就像黑暗里找不見明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無助。
讀書之“辣”
說起它的“辣”呀，還要從我們郭校長給我們上的“品三國、話人物”這節(jié)課說起。在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國人物中誰的優(yōu)、缺點(diǎn)最多而爭論不休。大家爭先恐后分享著自己的讀書收獲，個(gè)個(gè)面紅耳赤，那種感覺真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”自從有了書的陪伴，書的引領(lǐng)，我的生活變得越來越有趣！越來越多姿多彩！
我愛讀書！
書的故事作文3
“讀書好、好讀書、讀好書�！睍桥惆槲乙簧呐笥�，我與讀書的故事，有很多很多……
我出生后不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠(yuǎn)的老家趕來照看我。爸爸給我講，在我六個(gè)月大的時(shí)候，家里有本畫著“三十六計(jì)”的臺歷，爺爺抱著我，一邊翻著臺歷，一邊念著“聲東擊西”、“暗渡陳倉”這些故事，只有二年級文化水平的爺爺，不知道是什么意思，我當(dāng)然也不懂，但我在爺爺懷里很是安靜，不哭也不鬧。但有時(shí)換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認(rèn)一個(gè)，她只是翻著臺歷，我就用“哼哼”來表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽到的，是我與書最早的相遇。
到了一歲半的時(shí)候，家里的墻上掛著北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區(qū)、西城區(qū)……”爺爺一邊指一邊念，我聽得津津有味。過了段時(shí)間，我學(xué)會了說話，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的廣告牌上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指著它，大聲而非常清晰地讀出了“區(qū)”，爸媽都驚訝壞了，覺得不可思議。當(dāng)我又在一塊樓牌中找到了熟悉的老朋友，念出“區(qū)”的時(shí)候，他們才知道我認(rèn)得字了。后來，他們才從爺爺口中問出了答案。從此，我得到了鼓勵(lì)，認(rèn)字便成了我生活中的一部分。
兩歲多的時(shí)候，由于我非常喜歡汽車，爸媽便給我買了一本《汽車百科》，里面的自行車、小轎車等車輛激發(fā)了我的興趣，雖說像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個(gè)都不認(rèn)得，但這本書卻成為了我的啟蒙讀物。十年過去了，這本書已經(jīng)變得有些殘破不堪，書頁都變軟了，裝訂書頁的`棉線也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來，如同一件珍貴的文物。隨著年齡的增長，屬于我的書也越來越多，歷史書、小說、學(xué)習(xí)用書、漫畫……。如今，我所擁有的圖書已經(jīng)塞滿了書柜，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書店看書，一定要耗上一天時(shí)間大飽眼福，去細(xì)細(xì)品味。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，需要每天獲得更多的知識及信息，我就抓緊時(shí)間查閱資料，而這樣的積累也給我?guī)砹撕芏嘁嫣�；雜志和報(bào)刊業(yè)也是我重點(diǎn)閱讀的對象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜志《讀者》里的一些故事，將人的各種性格描寫得淋漓盡致，讓我對世界有了一個(gè)新的理解。
從此，一個(gè)又一個(gè)方方正正的漢字，為我打開了一扇又一扇的窗戶，窗外的風(fēng)景一片美麗，應(yīng)接不暇，使我陶醉其中。
書的故事作文4
我自小愛看書，一開始是媽媽讀給我聽，每晚睡覺前，我挑好自己喜歡的書拿給媽媽，媽媽便面帶慈愛的微笑，一字一句念給我聽，幼小的我便在這書聲中尋覓快樂了。最初只是因?yàn)閶寢屘]有太多時(shí)間念書給我所，我就摸索著自己品讀，學(xué)會了搭音以后，我就能夠自己讀注音版了，又學(xué)會了查字典，我能夠看“大塊頭”的書了……我一步一個(gè)腳印，徜徉在這知識的殿堂。
當(dāng)然，我讀的書也是越來越深奧，俗話說“書讀百遍，其義自見”，很多書初讀時(shí)不覺著有什么特別，多讀幾次，就能與你的思維碰撞出火花。如《紅樓夢》中的黛玉，我贊美她敏捷才思�？梢婚_始，我并不喜歡她。
我很小的時(shí)候，爸媽就買了回大名著給我，當(dāng)然是精簡版，薄薄一本，那里面的黛玉優(yōu)柔寡斷，尖酸刻薄，不合群……我更愛圓滑的寶釵�？珊髞砼既蛔x到原著，我在書店整整待了一天才看完，推翻了我之前的.很多想法和觀念？黛玉的小聰明、小性子都那樣可愛，尖酸不過是她保護(hù)自己的武器，我愛上曹公筆下的這個(gè)女孩兒了。盡管，她依舊有缺點(diǎn)。
我更愛的是這本書，作者曹雪芹的身世經(jīng)歷更讓我感同身受，很長一段時(shí)間我都為黛玉默哀，這是書的魅力。
我與書，與其說是主人與物品，不如用朋友來比喻更為恰當(dāng)。每一次與書的交流，都讓我收獲滿滿。這個(gè)奇妙的朋友向我描繪外面的世界，從此我知道了“迪士尼”“自由女神雕像”“巴黎圣母院”“泰山”等景點(diǎn)，知道了中華五千年博大精深悠遠(yuǎn)的歷史，知道了抗日戰(zhàn)爭中先烈的殊死斗爭，彰顯了多么偉大的中國人骨子里的東西……書向我介紹了魯濱遜，桑提亞哥等好多朋友。書向我勾勒了一個(gè)美麗的世界，非洲不止有饑荒，它其實(shí)也很迷人。
我曾為了讀書鬧過笑話。
記得有一次考試，我做啊做，寫到最后一題時(shí)，題目是問短文閱讀選自哪里的，我松懈了些，想著媽媽給我新買的書——《小婦人》，就直接填了小婦人。一分就這樣沒了。一分！不要緊吧？要緊得很！就因這小小一分，我錯(cuò)失第一名寶座……當(dāng)然是被老師狠狠批評——想什么呢？你呀……
回家后，我也進(jìn)行了深刻反省。媽媽勒令我面壁思過，過了很久，在房間做完事的她猛然想起我，怕我哭，忙出來找我，卻見我拿著《小婦人》——害我領(lǐng)罰的“罪魁禍?zhǔn)住笨吹萌朊阅�，跟沒事兒人一樣，媽媽的火氣已煙消云散還哭笑不得呢……
這是我與書的故事，這樣的有趣，你也快捧起書，去尋找屬于你的“黃金屋”吧！
書的故事作文5
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱藫碛幸槐拘膬x的書，我可是用了很多招式：這些書有的是借的，有的是請媽媽買的，有的是做家務(wù)得到的……這不，那一次我就試了一個(gè)月的“家務(wù)抵債月”。
那是五年級寒假的一天，媽媽去商場買東西，我滿心歡喜地跟著去，卻不是去商店，而是去商店旁邊的書店。我進(jìn)入書店，書店里琳瑯滿目、各式各樣的書像磁鐵一樣似的硬生生地把我“吸”了過去。我拿起一本《裝在口袋里的爸爸》，像一匹餓狼似的貪婪地讀了起來。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一個(gè)影子擋住了我的視線：“那么入迷？”“��！”這突如其來的聲音把我嚇了一大跳，我迅速抬起頭，調(diào)整好狀態(tài)，粘著媽媽開始撒嬌：“媽，這很好看，把這一套書買回去吧！”“不可能！”媽媽斬釘截鐵地說�；丶业穆飞衔乙恢痹谘肭螅褚活w橡皮糖一樣粘看她不放。到家門口時(shí)，她終于松口了：“給你買，但有個(gè)條件，這個(gè)月你做一樣家務(wù)我給你相應(yīng)的錢，一個(gè)月后能買幾本就看你的了�！蔽蚁褡プ×司让静荩‰u啄米似地不停地點(diǎn)頭，并一把搶過媽媽手上的東西。媽媽看著我拎著大大小小的袋子上樓，回家獎了我5元。
第一天。我六點(diǎn)多起來煮面條，不知為何，沒到七點(diǎn)，全家人都集中在餐桌，就連“大懶蟲”弟弟也醒了。中午吃完飯，媽媽笑瞇瞇地對我說：“洗碗獎金豐厚，不容錯(cuò)過！”我聽了，以迅雷不及掩耳之勢放下手中的東西，收拾好碗，走到洗碗盆前，卷起袖子，打開水龍頭，準(zhǔn)備洗碗。冰涼的'水把我火一般的熱情全澆得無影無蹤，挖地三尺都找不到了。我咬牙切齒，忍著寒冰刺骨的冷水，硬著兒頭皮洗完了。
第二天，第三天……漸漸的，一個(gè)月就從我身邊溜走了。這個(gè)月，我在爸媽的贊揚(yáng)，弟弟的嫉妒下度過。經(jīng)過努力，我一共獲得125元，像一個(gè)三歲小孩得到了糖果一樣。我拿著錢到書店一口氣買了八本《裝在口袋里的爸爸》。從那天開始，這些書成了我的寵兒，做作業(yè)捧著，吃飯捧著，跟它形影不離，似乎我和它已經(jīng)融為了一體。
我還看過《三國演義》《西游記》《父與子》……從這些書中，我體會到杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾的共產(chǎn)主義思想……我覺得，書是那樣地富有樂趣，它是打開知識大門的金鑰匙。每一本好書都是我的一位啟蒙老師，教會我做人的原則，讓我獲得更多的知識。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔前�，每一本書都是一把與眾不同的鑰匙，不過一把還不夠，它還需要很多把鑰匙集成一把金鑰匙，替我們打開智慧世界的大門！
書的故事作文6
望著滿滿的一柜書，激動的心情油然而生，仿佛自己置身于知識的海洋……
讀書，猶如唱一曲匯集了酸甜苦辣的歌，只有真正領(lǐng)悟它的真諦，才會更好的明白其中的內(nèi)涵。
五歲那年，爸爸買了一本《自然科學(xué)》給我，每到臨睡前，他就翻開書，一頁一頁地給我讀，雖然聽得一知半解，可那時(shí)，我已經(jīng)愛上了書。
到了六歲，進(jìn)入小學(xué)，我就有了更多的機(jī)會看書。在班上我是一個(gè)名正言順的“書蟲”，一到節(jié)假日，我就到書店買“書蟲糧食”，不過我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿著心愛的書，一回家就去“啃”，過不了幾天，就啃完了，那時(shí)，我只會讀帶拼音的書籍。
上三年級，我已經(jīng)可以閱讀各種書籍了，于是我便常常纏著爸爸媽媽去買書。為了這，我又是說又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識，大到宇宙，小到納米技術(shù)，還把從電視里看到的歷史知識也搬出來講。還真有效，他們終于答應(yīng)給我買我所喜愛的書了，那時(shí)的`我，如饑似渴的閱讀了好多好多的書。
列寧說：“書籍是巨大的力量！”不錯(cuò)！但我認(rèn)為：書籍的力量可以歸納為兩種：一種是對渴求知識、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書籍本身所蘊(yùn)涵的知識希望被世人知曉、希望被世人充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大的巨大外向力，這兩種力相反又相對，{交朋友的好處英語作文}，當(dāng)你順應(yīng)這兩種力量，你就會站在知識的頂峰，走在歷史的前沿；如果哪個(gè)人排斥這兩種力，那么，那個(gè)人就會被幸福、時(shí)間和生活所排斥。
讀書，使我領(lǐng)略到了其中的樂趣，更使我學(xué)到了許多東西。因此，我的寫作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫中秋節(jié)的文章，同學(xué)們大都會寫中秋節(jié)多熱鬧，賞月多快樂……，但是，你可以寫你過的是一個(gè)并不熱鬧的中秋，沒有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過不熱鬧中秋的感覺寫出來，也可以把你為什么沒賞月的原因?qū)懗鰜�，從而引出更有意義的事情來……。我在讀書過程中學(xué)到的寫作方法很多，在這里不能一一說出。不過，寫作最主要的還是要用“心”去寫，要用自己的個(gè)性去寫，用你的心換讀者的心，用你的個(gè)性去表達(dá)一個(gè)事理，這才是完美的文章。
書，像一個(gè)掛在高山之巔的寶盒，里面裝滿了各種琳瑯滿目的寶貝，只要你有恒心，勇于攀登就能摘得到它，也只有用心，才能打開它……
書的故事作文7
“書，讀書，看書”這樣的話語不知在我耳邊響起了多少回，書不知是和我有緣，還是和我有份。
從我呀呀學(xué)語的時(shí)候，我的爸爸就給我買回了許多的書。
開始，我對那些畫有五顏六色，花花綠綠的書非常感興趣，可以說是愛不釋手，常常纏著爸爸教我學(xué)，寫書中的內(nèi)容�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂笾械哪菢雍茫驮谖疑闲W(xué)一年級后，爸爸就不是給我買一些故事書等一些漫畫書了，而是給開始給我買一大堆的作文書，試卷等一些我根本就看不懂的科普類。這也就等于在我身上壓了一塊幾千重的石頭。從而我也很少看到爸爸那往日開朗的'笑容，除非我考試得了100分，然而，我每天回到家里，等待我的不是心情玩耍的場面，面對我的而是一大堆一大堆的書本，作業(yè)，書就像一座座的山峰，壓得我喘不過氣來。這還不算呢，學(xué)校好不容易放了兩天假，為了讓我們心情地玩了兩天，沒有布置家庭作業(yè)。正當(dāng)我興高采烈地打開電視機(jī)，準(zhǔn)備看一看好久都沒有看的“快樂大本營”時(shí)，一又無情的大手啪的一聲，電視機(jī)屏幕頓時(shí)一片漆黑，迎接我的是一句冷酷的話“快回房間讀書去，等一下我來檢查，”我的心涼了半截。心灰意冷的我聽了這句話后，雖很不愿意，但父命難違，我只好拖著像灌了鉛似的腿，不情愿地走進(jìn)了一個(gè)只有書的“籠子”里。當(dāng)我打開書，書上密密麻麻的文字像一只只小蟲，不停地蠕動著，由此，我一看書，就想打瞌睡，從而對我來說興趣就越來越低，甚至不想看到書。
為了這，爸爸沒少罵我，可我就是不聽。
但是，不知怎的，在爸爸為我買回的一本作文書中，我看見這么一段：人的衣穿破點(diǎn)沒有關(guān)系，但如果一個(gè)人不看書不讀書，那就是一件最為痛苦的事。也就是這樣一段話，比此改變了我對讀書的看法。
現(xiàn)在，我終于明白了爸爸對我的悉心教導(dǎo)，他也是為我著想�。�，對現(xiàn)在的我來說已是必不可少的了。我終日浸泡在書的海洋里。我覺得書里的知識是浩瀚無垠的。書給我?guī)頍o限快樂。我從一個(gè)極不喜歡看書的人變成了一個(gè)到哪兒都捧著一本書的女孩兒。我睡覺前要看書，吃飯時(shí)看書，走路看書，就連上廁所我也捧著一本書津津有味地讀著�？梢哉f我已經(jīng)離不開書了。
我雖然什么書都看，但我最喜歡看的還是作文書，作文書不僅好看，還能幫助我寫作，現(xiàn)在，我越來越喜歡讀書了。作文水平也提高得越來越快了。
讀一本好書能改變一個(gè)人的命運(yùn)，我算是真正明白其中的奧秘了。
書的故事作文8
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的精神營養(yǎng)品，書也是我親密無間的朋友。每每走進(jìn)書的世界，置身于書的海洋，任我盡情地遨游，總使我迷戀不已，流連忘返。
小時(shí)候，每晚睡前。在橘黃的床頭燈光籠罩下，媽媽總是捧著各種各樣的彩色圖書給我輕聲朗讀。那時(shí)候我懵懂無知，那些故事也聽得一知半解。印象比較深的是《幼兒畫報(bào)》，頑皮的跳跳蛙、毛躁的火帽子、聰明的紅袋鼠。那時(shí)我每天吃飯配的“菜”就是《幼兒畫報(bào)》的配套動畫片。再大些，我就學(xué)著媽媽拿書翻看。有時(shí)糊里糊涂，不知什么是正面，什么是反面，常把書反著看，引得大家哈哈大笑。雖然年幼的我還不識字，但是書上色彩艷麗的小插圖，還是緊緊地吸引著我的`目光。上幼兒園后，我就會拿著筆在紙上畫書中的漂亮插圖。雖然畫得歪歪扭扭的，但心里卻升起一絲滿足感。就這樣，我從小就和書結(jié)下了不解之緣，隨著漸漸我長大，上了小學(xué)，會認(rèn)字了。我看的書也越來越多：快樂童話、我們愛科學(xué)、動物揭秘、意林……。記得那年暑假，爸爸媽媽都去上班，奶奶也上市場買菜去了，就剩我獨(dú)自一人在家。于是，我又捧起了我心愛的書——《80天環(huán)游地球》，窩在沙發(fā)里津津有味地看著。我著迷地吞噬著書中的一行行文字，仿佛跟隨著�？讼壬退钠腿寺吠ㄍㄒ黄饸v經(jīng)艱險(xiǎn)、環(huán)游世界。我沉浸在書中如癡如醉、不可自拔，絲毫沒聽到外面“咚咚咚”地敲門聲，直到一聲暴喝驚醒了我。原來奶奶忘帶鑰匙，買菜回來敲了半天的門，而我卻看書太過入迷毫無所覺。奶奶只好提著菜籃在門口等，直到媽媽下班回來。媽媽一進(jìn)門，看見我優(yōu)哉游哉地看書，不由氣不打一處來，連聲責(zé)備我讓年老的奶奶在門口辛苦等候。但看我抱著書本愧疚的臉，終是既好氣又無奈地嘆了口氣。
我在書中歡快地暢游著，兩只眼睛都不夠用了，終于配上了“四只眼睛”。書，授人以知，授人以德。書讓我學(xué)會了許多知識，也讓我明白了許多道理。韓信《一飯千金》讓我知道人應(yīng)常懷一顆感恩之心；《80天環(huán)游地球》告訴我要迎難而上、永不放棄；《這也會過去》使我明白只有笑對挫折，才能喜迎成功……。
在我心中，書是一把鑰匙，通往勝利地彼岸。有一位作家說過：書是一艘永遠(yuǎn)不會沉沒的小船，它會載著你駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程，收獲世界上最寶貴的財(cái)富。
書的故事作文9
我仿佛一生下來就喜歡讀書似的，打小從會認(rèn)字起，我每看到一本書，必定饒有興趣地看下去。遇到有趣的、合我胃口的書，我更會廢寢忘食而一鼓作氣把它看完。有時(shí)候，甚至鬧出了一些有趣的風(fēng)波。
一天晚上，姐姐晚自修后回家，只見她背著書包神神秘秘地進(jìn)了房間。我當(dāng)時(shí)正在看電視，好奇心大盛，就也走進(jìn)房間：原來姐姐在看一本有趣的《神話故事》！真不夠朋友，有好書也不告訴我一聲。我問姐姐為什么不說給我，她說：“剛才爸媽在那兒，等會就要睡了，他們一定不會讓我們看完的。所以我才不告訴你，待會咱們一起看！”緊接著，老姐向我說了她那“天衣無縫”的計(jì)劃。
果然。睡覺時(shí)間一到，老爸就來催我們睡覺，直到我們躺下，他才熄了燈回自己房間。這時(shí)，我躡手躡腳地走下床，小心翼翼地掩上了門。吱咯——門發(fā)出微小叫聲，我們毫不在意，另一個(gè)房間的人卻聽得清清楚楚。我們掀起棉被（因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天），拿來姐姐的手電筒照明。對著墻，我們“只手遮天”頂著棉被與墻成了一道屏障，這樣光就不會透出去了。我們在里面看得津津有味，都放松了警惕。吱咯——門又叫了一聲。但此時(shí)看得入迷的我們誰也不理會。老爸的必殺技排紗手如排山倒海一般直襲向毫無準(zhǔn)備的我們，棉被當(dāng)即被拋到了九霄云外，我們暴露在了老爸的視線之下。原來開始老姐的神情與奇怪的門叫已經(jīng)引起老爸的懷疑了，他就來了個(gè)跟蹤偵查，結(jié)果防備性不高的'我們中計(jì)了！這樣的直接后果是：書被拿走、覺睡不好外+被爸爸訓(xùn)得一夜撓心。
盡管有這樣的經(jīng)歷，但此類事件以后仍然時(shí)有發(fā)生，搞得老爸頭痛不已�？磿o我?guī)砹嗽S多知識，使我的成績提高，好處很多，但也有壞處——間接地?fù)p耗了我家的經(jīng)濟(jì)——眼鏡你戴不起。
我是一個(gè)嗜書如命的人，每天不看書就難受。下課看、在家看、走路看、上廁所偶爾也夾幾本……如果僅僅是這些，還沒有什么大問題，一個(gè)最大的問題就是：在床上睡著看。這可是我上四年級就看是有的“惡習(xí)”，并且屢說不改，越說看得越長。于是乎，我的眼睛就悲劇了。幾年后，我就成了國寶——眼睛上兩個(gè)黑圈圈。兩百度左右的眼鏡花了老爸幾百元，嘖嘖！這不是浪費(fèi)人民幣是什么？
書與我有著不解之緣。我認(rèn)為：書是人類進(jìn)步的源泉，它雖然有些微小的對于某些人來說的壞處，但總是好多于壞。所以我們要多看書（不鼓勵(lì)像我一樣），才能更好地成長，獲得更的知識，做一個(gè)才華橫溢的人，才能為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)出自的一份力量！
書的故事作文10
一天，我從同學(xué)口中得知了一本好書的名字：《假如給我三天光明》。讀書的欲望驅(qū)使著我，下決心去新華書店“竊讀”。
好不容易熬到周末，我央求媽媽帶我去新華書店。
剛推開書店的大門，我就像一只小蜜蜂似地一頭鉆進(jìn)書柜中，從一排排花花綠綠的書中，挑出一本藍(lán)色的書。哇！找到了。我翻開這本書，聞著書濃郁的墨油味兒，我仿佛就知道：知識一定很豐富。我貪婪地吮吸著，身體不知不覺靠在書柜上�？蠢哿�，眼睛閉上，小憩片刻，又開始采集知識的花蜜了�！靶∨笥眩阍诟墒裁�？”一個(gè)甜甜的女聲傳到耳畔。
難道，我被售貨員發(fā)現(xiàn)了？我心里一驚，腦袋嗡的一下一片空白。心里像栓了一只小兔子似的，忐忑不安。頭像生了銹，不運(yùn)轉(zhuǎn)了。我趕緊把書放回書架，眼睛閉上，雙手一攤，肩膀聳聳，抵賴道：“沒什么�！币豢�，這么眼熟，是媽媽！“哎呀，媽媽！讓我看吧！”我嗔怪道，眉毛像打架了似的扭到一起。我又拿起書，津津有味地讀著。媽媽又小聲又神秘地湊過頭說：“別成了書呆子！”我沒理媽媽，因?yàn)槲艺龑Ｗ⒂谖腋侍鸬拿勰亍?/p>
這回，我找了一個(gè)陰暗的角落，光線雖不好，但沒有人會發(fā)現(xiàn)我。這對我來說夠“奢侈”了，況且，我的五官齊上陣，只要?dú)夥罩杏小拔ｋU(xiǎn)”氣體，立馬收工，管她三七二十一，這樣，就不用擔(dān)心會有人來阻止我的“竊讀”計(jì)劃。
“我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠……”優(yōu)美的語句使我陶醉，我仿佛置身于大自然當(dāng)中，心身禁不住跟隨海倫·凱勒的腳步……
“小書呆子，別睡著了。”我從書中猛然驚醒。媽媽示意讓我看看手表。“十一點(diǎn)零零分。”我滿不在乎，正準(zhǔn)備再次投入于書中，突然大叫：“兩小時(shí)啦！”沒想到，在我眼中的'兩小時(shí)竟過得這么快。我只好合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的知識都咽下去了似的。媽媽笑瞇瞇地說：“買下來怎樣？”“好呀！”這中我下懷，繃緊的臉慢慢舒展開來，像守財(cái)奴看到大筆鈔票一樣，嘴角往上揚(yáng)去，漾起笑的紅暈。剛才還打架的眉毛和好了似的，笑著，跑著。
這樣，我擁有了第一本名人自傳《假如給我三天光明》。
“一本好書是一輪太陽”，“書是人類進(jìn)步的階梯”……書帶給人知識，給予人智慧，賜予人快樂與希望。我就愛在書海中遨游。
書的故事作文11
我們在為誰讀書？是像周總理一樣為中華之崛起而讀書，還是簡單的為了父母而讀書？以前，我茫茫然。而當(dāng)我看了《你在為誰讀書》這本書，一位CEO給青少年的禮物，一本充滿啟迪的好書后，經(jīng)過一番深思，我終于明白了為自己，為父母，也是為社會。
我們是初升的太陽，充滿著希望。是要去高遠(yuǎn)的天空中放射光芒，還是僅僅在地平線上優(yōu)游，浪費(fèi)時(shí)光？
正如《你在為誰讀書》中的主人公楊略，原本是一個(gè)聰明但又愛玩游戲，有些不思進(jìn)取的'人。但在一位神秘人的信中找到了啟迪，找到了人生的目標(biāo)，最終在這十封信中得到了成功……
在書中，我覺得我和楊略有幾分相似，書里幾封信也令我受益匪淺，例如在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑時(shí)的迷惘；在面對青春，超越平庸，力求精益求精、盡善盡美都給我很大的啟發(fā)。
網(wǎng)絡(luò)游戲，對于我們有著太大的誘惑，家長老師的深惡痛絕�，F(xiàn)代社會越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，可是一味地沉溺其中，卻是玩物喪志。書中這位神秘朋友告訴了我兩條路；不玩物；要立志。讓我恍然大悟，孔子曾說：吾十有五而志于學(xué)。當(dāng)你專心求學(xué)就不易受外界影響。武俠小說亦有功力深厚而百毒不侵的說法，我明白了，我們只有意志堅(jiān)強(qiáng)，讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)，那么，一切不良的誘惑就會被拒之門外。一切還是靠自己。
不玩物，要立志求學(xué)。求學(xué)之路是夢長而艱辛的，要不斷的追求進(jìn)取。雖然我們常說“知足常樂”，但是如此，我們的生命之樹如何能枝繁葉茂呢？有一個(gè)故事說：一個(gè)富有的人把財(cái)產(chǎn)托付三個(gè)兒子，一年過去了。大兒子將這筆財(cái)產(chǎn)花掉，二兒子卻將這筆財(cái)富原封不動，那人十生氣。三兒子去做了買賣，將財(cái)富翻了一倍，主人便將所有的財(cái)產(chǎn)給了三兒子讓他繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。精益求精、盡善盡美，是對超越平庸，追求卓越的補(bǔ)充的完善。我覺得在這個(gè)方面我做得不夠，例如當(dāng)我考試得99分全班第一名時(shí)，在贊美聲中我會怎么想？是一如即往，還是追求完美？可能以前我會選擇前者，但讀完這本書后我選擇了后者，在自己力所能及的情況下，超越平庸，精益求精。
在書中還有關(guān)于正直、自信、寬容、愛心的內(nèi)容也都令我頗有感悟，很多人都是以為讀書就是上學(xué)，其實(shí)為人處世這本書也是值得我們好好去品讀的。所以我們要讀的“書”很多，所以讀“書”很苦很累，所以我們不只是為自己讀“書”，也為父母，為社會。
在很多人生命中都有一本書，終生難忘。我想，這一本《你為誰讀書》將成為我成長歷程中，最重要的啟蒙老師。
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