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我與書的故事作文合集（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我與書的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的故事作文1
一聽到書，大部分的人寫的都是自己有多喜愛書；多么愛看書；甚至愛書愛到了廢寢忘食的地步。而我今天要講的卻是在我5歲時發(fā)生的與書之間的趣味故事——我吃書 。
小時候，由于貪玩做功課老不專心，媽媽因鄰居家孩子比我聰明而跟我大吵一架，據(jù)我回憶，那時，媽媽把藍西（鄰居家的孩子）叫過來跟我做數(shù)學(xué)題。藍西全對；而我卻因粗心錯了3道題。媽媽對我大聲說：“你就不能爭點氣嗎？你看看人家藍西， 同樣的時間，同樣的學(xué)校，怎么別人就比你聰明，別人就能把書上的內(nèi)容消化了，你怎么就不能把書給消化了？也不學(xué)學(xué)人家藍西…… ”
消化，不是只有吃了東西才能消化嗎？于是我趁爸爸去上班，媽媽去買菜時，從爸爸的書柜里拿了很多書，好像有《意林》，什么小說全集，還有個什么散文集的，我都已經(jīng)記不清了。我撕了一小片，嗯，這是個什么書呀？連個味都沒有，后來我把書在鹽里蘸了蘸，雖然有點咸，但比起之前那個苦苦的還是好多了。我猛然想起媽媽平時做的菜，都得在鍋里炒一下后，才變的好吃。于是我把書撕成一頁一頁的，放在菜盆里洗了一下，有的都破了，我把它們一張張疊在一起，分成五份，用力一切，切的不是長方形，而是不規(guī)則的幾何圖形，我見切的.不好，就用手撕了起來，哪知還不如切的呢，我氣的暴跳如雷，但我不管三七二十一，倒上油，我不懂什么油熱不熱，只是等了十幾秒，我就不耐煩了，就直接把書往鍋里倒。拿起“鏟子“翻來覆去的炒來炒去，放了一勺鹽。拿起小鏟子吧菜放在盤子里。嘗了一口，“嗯，味道還不錯，咸咸的。”這時，門外傳來了熟悉的腳步聲和說話聲：“累死我了，累死我了�！蔽抑缷寢尰貋砹耍惆盐业摹皠趧映晒狈旁诓妥郎�，想讓媽媽也品嘗品嘗。媽媽還沒看清楚那是什么就對我說：“你爸也真是的，明明不會炒菜，還偏偏要做菜，你看看菜都沒炒熟，白白的，別人還以為是白蘿卜呢�！蔽以谂赃吥湫�，“這是我炒的，怎么樣，不錯吧？這也不是白蘿卜，是書，你不是說讓我消化嗎？我剛剛吃了點，估計已經(jīng)消化了，你也吃一點吧!”突然媽媽哈哈的大笑起來……
這就是我與書的故事，怎么樣？也是留給童年與書最初的故事，它將激勵我不斷上進，做一個愛讀書的人！
我與書的故事作文2
記得小時候媽媽有事沒事的都會講些童話故事書給我聽，那時的我很懵懂，總是向往著故事中的人物所生活的環(huán)境，擁有非一般的能量。我每次都聽得很入神，喜歡變成泡沫的小魚公主，高貴美麗的白雪公主、機智勇敢的小紅帽、還有貧苦可憐的賣火柴的小女孩。媽媽用心地講著，臉上泛起甜美的笑容。我有時候也津津有味的拿著一本書坐在那翻看，用手指指著一行行的字學(xué)著媽媽講故事，媽媽總是開玩笑的說我不認識字，故事講起來還有模有樣的。其實那時候我根本不知道手指指在哪？
上小學(xué)一年級了，語文老師教會了我拼拼音，我也認識了很多字，這樣我就可以讀些帶有拼音的書了，也不用媽媽每天晚上讀書給我聽了。因為讀書我認識的字也越來越多，媽媽也經(jīng)常帶我去書店，在那里我可以選擇自己喜愛的書，靜靜地坐在一角享受著書中的樂趣。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到與生活中不一樣的氣息，還有很多智慧和見解！今年校園讀書節(jié)期間，我被評為學(xué)校首屆“十佳閱讀之星”，獲贈一本好書——《親愛的.漢修先生》。我很快就讀完了，這本讓我學(xué)到觀察事物的方法，閱讀方法和寫作技巧。比如書中鮑雷伊給漢修先生寫的第一封信只有一句話，而且還有錯別字，但是鮑雷伊慢慢的能進行很好的風(fēng)景描寫和場面描寫，他不但學(xué)會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，也體會到了父母對他的關(guān)愛。還練就了一手好文筆呢！這就是“讀書破萬卷下筆如有神”的原因吧！讀書是一種享受，一種樂趣。自從喜歡上了閱讀，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，床頭邊總是放著一本書，睡覺之前翻翻，細細品位，然后進入夢鄉(xiāng)。書是我的朋友伴我成長，從不識字到能夠獨立讀完一本書。一本書放哪兒不讀就是一堆廢紙，“十年寒窗苦讀書，一朝聞名天下知”，書帶給我知識，教會了我很多道理。
讀書給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，它成為我生活中必不可少的一位知心朋友�?/p>
我與書的故事作文3
書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的偏影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”而我，正張開翅膀，演繹著我和書的故事。
在我很小的時候就與書籍結(jié)下了不解之緣。
童年的我，整天捧著漫畫版的故事書，《白雪公主》、《龜兔賽跑》這些故事早早就被我那小腦袋裝進去了，我貪婪的吮吸著書里的精彩世界，享受著那片歡樂；
小學(xué)的我，整天捧著的是作文書，《作文高手》、《作文大全》等是我的最愛，我還特意買來書紙，小心地呵護著這些書，別人想借也不給。難怪同學(xué)們都喊我“小氣鬼”，我始終堅持自己的“做人規(guī)則”：甭管別人，只做好自己的。神游其中，怡然自得。
初中的我，整天捧著的是《意林》。那是我考砸的.一次，我無聊地翻看著在書店買的《意林》，看到了一個令我至今都記憶猶新的故事，一個窮困潦倒的年輕人，漫無目的地走在街上，一個相士見此狀況，便招呼他坐下，張開他的手，指著手心其中一條線問：“這是什么線？”“命運線�！蹦贻p人回答，相士意味深長地一笑，說：“這就對了，命運都掌握在自己的手里，還有什么好悲傷呢？”年輕人頓時恍然大悟，一番努力下，他最終成了事業(yè)有成的富翁。這一個小故事啟發(fā)了我。從此，我便愛上了這本書。每期都會去買，漸漸地，家人都喜歡上了這本書。直到現(xiàn)在，若是你走進我家里，你會被這些堆積如山的《意林》嚇到。
如今，書陪伴了我15年的歲月，它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始至終陪著我去攀登知識的高峰，讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長，變得越來越豐富，越來越精彩。
我與書的故事作文4
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！鄙勘葋喴舱f：“書是全世界的營養(yǎng)品。”書是生活中必不可少的調(diào)味劑，能讓我們的生活更加有滋有味。
一個陽光明媚的星期天，我正在寫作業(yè)，突然，媽媽走了過來，遞給我一本書。我抬起頭一看，噢耶！是我最喜歡看的《查理九世》！我訝異極了，心想媽媽平常都不讓我看這本書，怎么今天會破例讓我看呢？對于媽媽這個異常的舉動，我感到有些詫異。
后來我問了媽媽才知道，原來事情是這樣的。媽媽看到我每天空閑時都抱著書翻看，她擔(dān)心我閱讀范圍太窄，會造成我的寫作能力差。于是，她就跟爸爸商量一下，想讓我擴大閱讀的范圍，增加閱讀量，從而提高寫作水平。爸爸擔(dān)心我因看課外書太多而無心學(xué)習(xí)了，但爸爸的.嘴皮子斗不過媽媽，最終媽媽贏得了勝利。爸爸就從網(wǎng)上給我購買了這本《查理九世》。
媽媽把書交給了我時，非常嚴肅地對我說：“你一定要先把作業(yè)完成，才能看這本書，如果我看到你沒有寫完作業(yè)，就開始看書，我就會把它沒收！”我聽了雖然心里有些不愿意，但一想到以后可以看我最喜歡的書了，還是愉快地答應(yīng)了媽媽。
然后我就開始寫作業(yè)了，我埋頭在小山似的作業(yè)中，奮筆疾書。原以為作業(yè)就快寫完，我就想趁媽媽不備偷偷地拿起書瞄兩眼。然而偷看總是不順利的，免不了被媽媽那雙火眼金睛發(fā)現(xiàn)，也免不了將我心愛的書送入到媽媽的柜中鎖定。想到這里我決定還是先好好地寫完作業(yè)，再安安心心地看書。
之后的日子，每天如此地反復(fù)，只要在作業(yè)做完了有空閑的時間，我如饑似渴地拿起書，認真地看起來，努力汲取書中的知識。后來爸爸媽媽看我每天堅持做完了作業(yè)再看書，表現(xiàn)不錯，就又在網(wǎng)上給我買了幾本書。
終于有一天，我拿到了一本心儀已久的《三國演義》，這本書是文言文版的，而文言文如此深奧的語言，對于我這個小學(xué)生來說，是相當(dāng)有難度的。為了看這本書我只有求助于我的好友《新華字典》，通過查字典和網(wǎng)上搜索，我才能勉強看懂這本書。
書是知識的海洋，讓我盡情地遨游；書是打開智慧之門的鑰匙，在書里我發(fā)現(xiàn)了很多無價的珍寶；書是人類進步的階梯，讀書，讓我們能踩在巨人的肩膀上不斷攀登。
我愛讀書。
我與書的故事作文5
我與書的故事，就像一條源源不斷的河流，它奔涌而來，滋潤廣廈千萬間。
我第一次認真讀的系列叢書是福爾摩斯探案集，那時大概是五年級的時候。
每天一完成作業(yè)，我就拿著書津津有味的看了起來。書中的福爾摩斯，身體欣長，相貌機警，處事果斷。福爾摩斯的思考為眾人所知，他那嚴謹?shù)耐评砟芰�，豐富的想象能力，敏銳的觀察能力，簡直是把我迷倒了。我多么迷戀這本書，以至于看書的時間占用了晚上休息的時間。晚上的時候，為了躲避媽媽的巡查，我總得等到很晚的時候才能盡情的享受讀書的'樂趣。晚上的時候我就窩被子里面打著手電筒偷偷摸摸的看書。一團小小的，白色燈光罩住了我和書。我離這本書是那么近，仿佛我也參與了故事情節(jié)，我跟隨著智慧的福爾摩斯在探案，鎖定目標，將整個事件抽絲剝繭、層層過濾，直到最后問題迎刃而解，事件真相大白，人物沉冤昭雪。每天夜晚的癡迷過度，導(dǎo)致我的眼睛視力開始下降，以至于在五年級下冊的時候我就戴上了眼鏡。
現(xiàn)在沒有像以前一樣挑燈夜讀了，福爾摩斯探案集也被束之高閣了。這件事被媽媽嚴厲地批評之后。我對讀書的興趣，就像一團火被一陣冷風(fēng)吹過，漸漸地只剩下一點火苗了。
六年級的語文課堂上，當(dāng)老師在講解許廣平的名言——“我好像是一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血�！钡臅r候，他提問：“你們知道許廣平是誰嗎？”，頓時，教室安靜得連陽光掉在地下的聲音都聽得到的�！皼]人知道嗎？”我稍稍回憶，哎，前幾天閱讀的《魯迅》不就寫到了許廣平嗎？許廣平不就是魯迅的妻子嗎？我舉手起身作答，我大聲而自信地說出我的答案。語文老師挑挑眉，贊賞的看著我，同學(xué)們鼓起了掌。一陣陣掌聲就像一大把火柴一般，我內(nèi)心的小火苗又旺盛地燃燒起來。
我與書的故事，起源于一本福爾摩斯探案小說，卻不止于這本福爾摩斯探案小說，它將如一條源源不斷的河流，奔向遠方，生生不息。
我與書的故事作文6
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！鄙勘葋喴舱f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書時時刻刻陪伴著我們，與我們一同度過人生的旅途，對我們有著深遠的影響。
說是對我最有深刻教育的老師，書從我進入小學(xué)甚至進入幼兒園以后與我接觸最多的了書，它里面有著豐富的知識不僅有歷史知識，有科學(xué)里的新科技知識，也有優(yōu)美的語言，也有讓人意味深長的哲理故事，如《獵人筆記》《簡愛》《老人與�！分械摹鼈兌际刮业念^腦充盈起來，是書，讓我懂得了許許多多的道德，科學(xué)，哲理等知識，它是我人生的導(dǎo)師。
書也是我的一位摯友，當(dāng)我悲傷時是書給予我歡心，當(dāng)我驕傲的。是它給我以告誡，讓我腳踏實地一步步成長，如那《冒險小虎隊》中的主人公，他的堅持不懈的精神讓我勇往直前，那《西游記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書讓我有所安慰，有所成長，有所成功。
書讓我常常陶醉其中。書使我可以在知識的海洋里漂泊，允吸無限的知，讓我如醉如癡。飽覽天文地理，書讓我小小的內(nèi)心里充滿知識的閃爍，知識使我可以在老師同學(xué)面前得到稱贊，是書給予我一切，如果沒有說我將一無所獲，生命就在平乏的歲月里度過，就如那《十萬個為什么》，讓我懂得世間許許多多的知識。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的'歷史源源……
書，甚至可以控制我的喜怒哀樂。當(dāng)我讀到《老人與海》的老人數(shù)次捕魚都沒有成功。我為他嘆息，悲傷。我讀到徐虎傳中，武松被陷害時，內(nèi)心無比憤恨。當(dāng)我讀到《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的困鏡時我為他的生活憂愁……
書就是這樣的，它陪伴我們成長，支持我們發(fā)展，改變我們命運讓我們生命一點一點充盈起來。出去我們生命中不可缺少的一部分，它記錄著我們生命里點點滴滴，書里既有掌握我們喜怒哀樂的故事，也有讓我們心靈受益的知識，它讓我們明白了生命的精彩與活力，我們就是在這茫茫書海里遨游的葉小舟，他推動我們駛向遠方的成功彼岸！
我與書的故事作文7
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”
——題記
很多時候，我們之所以會熱愛讀書是因為常在書中看見自己。有可能是厭煩了字母的排列，苦惱于幾何，所以在墨寶中尋覓自己。記憶中，書一直是與眾不同的存在。
暮春時節(jié)，雨淅淅瀝瀝地下。手捧《悲傷逆流成河》，我不禁淚流滿面。那文字有力地敲擊著我的心。易遙的絕望已穿透薄薄的紙張，充斥著我的腦海，讓我心生倉惶。我是否也曾對弱小袖手旁觀，我是否也曾作為冷漠的看客，給掐滅了最后的一絲希望？我問自己。思緒被淚打濕，飄飄茫茫，是對易遙的同情，也是告誠自己不忘初心，援手相助。
盛夏，聒噪的蟬聲加劇炎熱。讀著《最好的我們》，心在畢業(yè)季被撫平。曾幾何時，我也在這迷路。面對各奔東西的惶恐，我在耿耿身上找到了答案。畢業(yè)是終點，亦是起點。在七月長安的筆下，我仿佛看見自己的身影。即使前路充滿未知，不需畏懼，只要盡到了全力，讓自己不留遺憾，這樣就足夠了。
清秋季節(jié)，樹葉接連凋零，伴著微風(fēng)跳完了生命里最后一支華麗的舞。陽光透過光禿禿的樹枝，留下一地斑駁交錯的影子。踩在落葉上，沙沙聲伴著陽光下泛著黃光的書頁，讓我滿心歡喜。手中苑氏兄弟《我們都一樣，年輕又彷徨》的故事，溫暖而勵志。無論是學(xué)習(xí)還是生活，這對北大雙胞胎總給我許多啟迪。仿佛總在一瞬間，我們就已長大。在他們普通而最真實的話語中，我渾身充滿力量，便有了面對挫折的信心：原來這些困難大家都有，不是不可克服，嘴角便揚起一絲微笑。
隆冬深夜，四處靜謐，只有寒風(fēng)在窗外肆意呼嘯。躺在床上，我卻無一絲睡意。我偷偷起身，從柜里摸出《簡·愛》，在暖黃的燈光下貪婪地讀著。在簡·愛身上，我看到一個理想中的自己。讀到簡·愛奮發(fā)進取學(xué)習(xí)各門功課，我多希望自己能克服懶惰，勤奮向上；讀到她不甘于平淡的生活當(dāng)上家庭教師，我又為她的.不甘平凡贊嘆；讀到簡·愛放下對里德太太的憎恨，我吃驚卻無比敬佩。
在享受著春雨的滋潤，漫步在夏日的星空下，拾取秋日的落葉，包容冬天寒風(fēng)的同時，我留下了我和書的故事，也是我和自己的故事。
我與書的故事作文8
書，是知識的源泉，也是我認識世界的窗口。一本好書可以成就一個人，看過更多的書就認識到自己的渺小。從小我就愛書，尤其是敘述性的，從書中了解不一樣的世界，從書中學(xué)習(xí)為人處世的道理。
我與書的相遇相知相交過程中發(fā)生了很多故事，有一個是我到現(xiàn)在想起來仍覺得好笑。那是初二的一個平常的上學(xué)時光，同學(xué)借了一本《幻城》給我看，我想著到了晚上寫完作業(yè)用它來打發(fā)時間正好�；氐郊椅覍懲曜鳂I(yè)就迫不及待打開來看，一頁一頁有一頁，我終于忍不住了，眼淚嘩啦啦的流，鼻涕也止不住，但是故事情節(jié)一直吸引著我，一邊抽著紙巾，一邊迅速將它翻完，結(jié)果眼睛變得紅彤彤的，格外的不舒服。直到睡覺前我還在想著，想了又想，又忍不住翻看起來，結(jié)果還是沒有控制住情緒，稀里嘩啦的哭�？赡苁沁┍翘榈穆曇粢鹆藡寢尩淖⒁�，過來對我說：“你是感冒了嗎？我去樓下弄點開水，你吃點感冒藥睡一覺起來就好了�！蔽覠o法言語，總不能說是看書看哭了，這也太沒面子了吧，但是我沒病為什么要吃感冒藥，只能含糊過去，我剛剛做了個噩夢，對做了個噩夢，給哭醒了，媽媽哭笑不得，說：“你好好睡吧。”
第二天和同學(xué)還書時說起這件事，還安慰我說她看時也一樣哭了，沒關(guān)系。這能一樣嗎，我從來沒有想到過我的淚點居然這么低好吧，第一次就算了，看第二次的`時候又哭了，簡直掉面子。為了補償我的“精神損失”，我想她又多借了幾本書來看，是不是特別的機智。
我看書入迷，沉醉其中，同學(xué)都知道我愛看書了，不時還取笑我，但是我毫不在意，“不以為恥，反以為榮”，我就是一個“小書蟲”。要知道看書還給我?guī)砹伺笥�，一群志同道合的人一起討論故事情�?jié)，揣摩作者的思想，分享書中的好詞好句，共同進步，也提高了我的欣賞水平，寫作水平。
我與書的故事作文9
書籍，是一艘行使在時代海洋上的船，它運送著世世代代的人們留下的結(jié)晶。也正是它，充實了我的生活，使我感到無比開心 、快樂。
那是一個晴空萬里的早晨，我一大早醒來就走到書房“啃”書去了。我在書房的書架上掃視了一遍，忽然發(fā)現(xiàn)了一個“珍寶”——《哈利.波特之死亡圣器》，我樂了，一把拿下它，津津有味地看了起來。這時，媽媽也起床了，她在我的房間、客廳等地方找了一遍，最終總算在書房看見了我的身影。她見我拿 了一本《哈利 波特》的書，便氣了：“叫你不要看野書，你偏要看！學(xué)習(xí)不好了怎么辦？”我急了：“這不是野書，這是J K羅琳寫的好書！”媽媽發(fā)火了：“你這臭丫頭，給我看語文書去。”我只好依依不舍地 走到了書桌前，極不情愿地讀起語文書來。
我心不在焉地讀著，忽然聽見“砰”的一聲，便向外一張望，心中不禁一喜，��！媽媽出去了！我又可以看書了。想到這里，我不禁樂了起來。我偷偷摸摸地 走到書房，迅速拿起《哈利.波特》，飛快地奔到書桌前，躡手躡腳地看了起來，生怕老媽回來。漸漸的`，我越看越入迷，不再提防媽媽，大膽地看起來。我越看越有味，仿佛自己也進入了情景，在同哈利,赫敏一起戰(zhàn)斗，與馬力福斗嘴……這時，我覺得背后陰森森的，以為伏地魔來了，便拿起“棍子”（其實是衣架）朝“它”打去�！岸乓圾Q！”我一下子 反應(yīng)過來，是媽媽！我笑瞇瞇地對著她傻笑：“呵呵,呵……”媽媽一把拿 起我心愛的書，撕了幾道大口子，我“哇”地哭了出來，仿佛她撕的不是書，而是我的心！
過了一會兒，媽媽停止撕書，將它扔在地上，轉(zhuǎn)身走了。我一下子跪下去，撿起書，一邊用膠帶補好，一邊想，剛才為什么沒有聽見開門聲……我心疼地摸著它的“傷口”，簡直比自己摔傷了還難過。
書，是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由遨翔；書，是知識的階梯，讓我們更上一層樓；書，是一把學(xué)習(xí)之鎖，為我們解開難題。我愛書，但更愛看書！
我與書的故事作文10
我讀過不少好書，其中我最喜歡的，也讓我收獲巨大的書就要數(shù)《十萬個為什么》了。《十萬個為什么》帶給我全面的知識，開闊了我的視野。
說起來，為了這本書，我還經(jīng)歷了一段波折呢。在我上一年級時，我就已經(jīng)聽說了這部書，我很想看，所以請求爸爸給我買�？墒�，爸爸卻拒絕了我，讓我先學(xué)會認字再說。我很生氣，差點兒就哭了。不過哭也沒用，我只能乖乖地認字。
經(jīng)過一番努力，我終于得到了第一本《十萬個為什么》。那天傍晚，我匆匆吃了幾口飯，就來到書桌旁，捧起嶄新的《十萬個為什么》，小心翼翼地翻開書頁。我睜大雙眼，仔細地看了起來，生怕錯過任何一個字。直到九點鐘，媽媽催促我睡覺了，我才想起作業(yè)還沒寫。那天晚上，我寫作業(yè)一直寫到深夜，還挨了媽媽一頓狠狠的批評。在這本書看了無數(shù)遍，我的識字量大大增加之后，爸爸才陸續(xù)把剩下的十余冊《十萬個為什么》買給了我。其中有講自然奇景的、軍事武器的、人體構(gòu)造的、民間民俗的等等，它們都讓我看得津津有味。
記得有一次，語文課上，老師問我們：“地球會轉(zhuǎn)嗎？”大家都說不會，不然人早就被“甩”出去了。我馬上舉手說：“會轉(zhuǎn)。地球會自轉(zhuǎn)，也會圍繞太陽公轉(zhuǎn)。但因為有地心引力，所以我們不會被‘甩’出去�！崩蠋熉犃�，連連點頭稱贊，同學(xué)們也紛紛投來羨慕的`目光。我心里美滋滋的，這都是《十萬個為什么》的功勞啊。
還有一次，我去同學(xué)家玩，看見了他的大烏龜，我說：“這烏龜好大�。 彼靡庋笱蟮馗嬖V我：“那當(dāng)然，我每天喂很多食物給它吃的！”我接著說：“烏龜對于食物，不論多少都是‘來者不拒’的，喂得太多，它會撐死的�！彼恍拧Ｓ谑俏艺襾怼妒f個為什么》，告訴他烏龜?shù)恼_喂食方法，他這才心服口服。
《十萬個為什么》一直在默默地幫助著我，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的樂趣。我喜歡這套書！
我與書的故事作文11
我與書生來有緣。緣分，是多么美妙的事情！
我與書的故事，很大一部分要歸功于我的父母。他們一直認為博覽群書十分重要，將來一定會收益無窮的。三歲的時候，爸爸就給我買了一本林格倫的《長襪子皮皮》。一開始是媽媽讀給我聽的�？墒菋寢屢习�，不在家的時間很長。漸漸地，我不滿足等著媽媽給我講故事，我要自己聽故事。媽媽給我買了這本書的mp3光盤，我學(xué)會了自己操作DVD機。從此我就整天守在DVD機旁邊，雙手托著小腦袋，聚精會神地聽故事。皮皮的故事總把我逗得哈哈大笑。我非常羨慕她力大無窮，自由自在，還有一個在海島上當(dāng)國王的酷炫老爸。漸漸地，我開始拿起被我冷落一旁的書，學(xué)著與這些神秘的方形符號交朋友。就這樣，《長襪子皮皮》不但成為我的啟蒙讀物，也成了我的識字教材。到最后，我?guī)缀跄馨堰@本書的內(nèi)容倒背如流。
我十分享受讀書時愜意的'感覺。我認為世上最舒服的事情，就是在一個陽光柔和的下午，坐在一張靠背椅上，端一杯熱茶，舒舒服服地看書。我讀過很多書，并且漸漸覺得我與書融為一體了。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了主人公鋼鐵一般的意志；讀《福爾摩斯探案全集》，這位叼著煙斗、不計名利的偵探縝密的推理讓我深深折服；讀朱自清的《背影》，我被作者父親對兒子的愛深深打動……
媽媽在大大的書架里給我騰了一個只屬于我的閱讀空間，還給我買了一個漂亮的鐵書架，這兩個書架很快就被我的書填滿了。爸爸喜歡給我買世界名著和歷史書，媽媽喜歡給我買傳奇和科普書，還有一些故事書。所以我的閱讀面十分廣泛。媽媽每次在網(wǎng)上給我買書，都是按“箱”作為單位的。五年級的時候，家里的書架開始超載，媽媽又給我購置了一個木制書柜，可這書柜實在是小了點，用到現(xiàn)在也基本處于超載狀態(tài)。豎的書放滿了，頂上再塞橫著放的書，最上一層還摞起更多的書。每個到我家的親戚朋友都會豎起大拇指，夸我是個愛讀書的人。
古話說得好：活到老學(xué)到老。相信我與書的緣分沒有止境。
我與書的故事作文12
說起我與書的故事，那可是“歷史”悠久，源遠流長。
在我還不認識字時，媽媽從書店里買來許多磁帶，通過錄音機讓我從有聲音的“書”中聽到了許許多多的故事：《龜兔賽跑》《聰明的小紅帽》《安徒生童話》……雖然老式錄音機的聲音有點模糊不清，但是我不在乎，依然聽得津津有味，慢慢地我就感到不過癮了。
上幼兒園時，媽媽教我看繪本。繪本里那些精美的、花花綠綠的'插圖深深地吸引了我。《愛心樹》讓我感動得淚如雨下；《父與子》讓我看了又看，笑了又笑，睡覺的時候都把它抱在懷里。一本本繪本激發(fā)了我閱讀的欲望。
漸漸地，家里小書柜里的書已經(jīng)不能滿足我看書的需求了，媽媽就幫我在學(xué)校里訂了報刊。這樣我的知識更加全面了。上學(xué)期科學(xué)老師讓我們自主做一張練習(xí)卷。最后一題關(guān)于石墨的用途可把我難住了。我苦思冥想，但怎么也做不出來。突然，我想起了不久前新一期的《我們愛科學(xué)》雜志中有一篇關(guān)于石墨的簡介。我打開一看，發(fā)現(xiàn)書中有一篇用石墨做炸彈的文章，我就胸有成竹地在試卷中填了“炸彈”兩個字。老師批改后表揚我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，這都是課外讀物給我的饋贈。
到了三四年級，我像一個饑餓的人撲在面包上那樣貪婪地讀著一本本書。讀了《為中華之崛起而讀書》，我開始思考我為什么而讀書。我想了半天，也沒有答案。因為當(dāng)我看《宇宙探秘》時，我就想成為科學(xué)家；看《福爾摩斯探案》時，我就想成為偵探；看《魯濱孫漂流記》時，我迫不及待想成為探險家……這么多的理想、這么多的抱負使我猶豫不決。爸爸笑著說：“你的想法都很好，其實就是成為一個對他人、對社會有用的人，但是要成為一個有用的人可不簡單喲，你知道可以從哪里找到答案嗎？”“知道了！”我揚揚手里的書清晰而又堅定地回答。
從此，為夢想而讀書再一次點燃了我對書的摯愛。我總是手不釋卷，在書海中不可自拔。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔前�，一本本好書就是一頓頓美味的精神大餐，使我茁壯成長。是呀！我是吃飯長大的，也是讀書長大的。
我與書的故事作文13
人們常常說：“書籍是人類進步的階梯”。而我常常看課外書，有時卻“進步得過分了”……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，討厭的上課鈴又在高傲地叫著。因為那種聲音好像誰在對誰諷剌、譏笑，況且，我還沒看完書呢！
我有一個特點：就是看課外書時，一定會一口氣讀完整本書—無論發(fā)生了什么。
而這時，上課鈴又偏偏陰錯陽差地響了起來，我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說不出！
這時，我又想起了另一個點子：上課看。我想：你如果是個老實的人，那還請你別看下一幕了。
老師捧著一大疊書，拿著水杯走上了講臺，她首先環(huán)顧了一下，確保沒有“異�！�。然后才說：“同學(xué)們好！”“老師好！”我的心怦怦直跳，一下子跳到了嗓子眼，因為我的課桌下面，是我還沒讀完的課外書！“開始朗讀課文！”老師說著。這正是我“下手”的好機會！我暗自慶喜。我把正課放在課外書的前面，這樣，老師一來看不見，二來發(fā)覺不了�！昂呛牵艺鎱柡�！”說罷，我仔細認真的研讀起來。
我沉浸在書中的情節(jié)中，暢游在童話之中。盡管我知道那是編出來的，但它還是依然吸引我的眼球，讓我欲罷不能！一瞬間，我陶醉在書，如癡如醉，竟不知道，老師正在抽人背誦課文！
很幸運，第一個沒抽到，第二個也沒抽到我，第三個還是沒抽到我……
時間一分一秒地流失，還只剩三分鐘了！老師說抽最后一個了。很不幸，那就是我啦！老師叫我起來，我卻傻乎乎的`，繼續(xù)看。老師氣急了，吼了一聲，嚇得我魂不附體。這時，我的眼光總算落到了老師身上。老師說：“李元熙，快點背第2自然段！”我聽了，暗暗高興：“上天真是待我不薄，我昨天預(yù)習(xí)得滾瓜爛熟，就這點事，難不倒我！想罷，我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書卻不小心露了出來，老師一眼就看見了，厲聲說：“罰抄三遍課文！”��！這代價來得太快，太猛烈了，都是課外書惹的禍。
雖然教訓(xùn)是慘痛，但這種“竊讀”的滋味卻是美好的，直到現(xiàn)在，我還在一邊讀課外書，一邊寫作業(yè)呢！
我與書的故事作文14
莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！边@句話說得多好�。�，是人類幸福與智慧的結(jié)晶。讀書，就是為了更好地汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我與書的故事還真不少呢，我來給大家說說吧。
記得有一次，媽媽給我下了一道圣旨：“不許看課外書，除非語文成績有所提高！”隨后，她把我的所有課外書都搬到了主臥，上了鎖。我像是被戴了緊箍咒的孫悟空，只得乖乖束手就擒。到了周末，作業(yè)都做完了，沒有課外書我實在熬不下去，但我那腦袋說來也爭氣，它總能在這種“旁門左道”功夫上高速運轉(zhuǎn)，像被按了開關(guān)似的�！耙挥萌嬛械�.偷梁換柱試試”于是，我弓著背，踮著腳慢慢挪到媽媽的臥室門口�；仡^看一眼，她還在做飯，敵人不在火力范圍內(nèi)，所以我打開房門，鉆了進去，以迅雷不及掩耳之勢在她包里取了鑰匙，解鎖，取書，整個過程一氣呵成。
真好，上次沒看完的《老人與�！肪驮诘诙诺恼虚g�；氐阶约悍块g，我小心翼翼地把書放在桌上，用牛皮紙三下五除二地把書包了起來，在上面寫了“語文”兩個大字。再看看抽屜里的那本語文書，大小一致，天衣無縫。
這時，媽媽叫我出去吃飯，我隨意將書反扣在桌上，大搖大擺吃飯去了。
“最近語文課認真聽講了嗎？”
“放心吧，媽媽�！�
“筆記做的怎么樣？”
“全記書上了，整整齊齊，歡迎您隨時檢查！”話剛說完，我心一緊：“糟糕，要壞事！”果不其然，媽媽順勢走進了我的房間，拿起桌上的“語文書”檢查起來。“這就是你的語文書？”媽媽鐵青著臉，把牛皮紙亂扯一通，然后用手指不知在“老人與海”四個字上敲了不知多少下，我雖覺理虧，但是為了以后的安穩(wěn)日子，我要學(xué)習(xí)與閱讀兼顧啦！
現(xiàn)在，我長大了，也漸漸嘗到了閱讀的的甜頭，媽媽也因為我日益提高的語文成績而贊同并鼓勵我閱讀；我讀了《培根人生論》，知道了“知識就是力量”的道理；讀了《大衛(wèi)。科波菲爾》，知道了一個人因該怎樣成長，怎樣面對困難；讀書，使我留住了對人類本性的思考，體會人的真，善，美。
一夜風(fēng)雨散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風(fēng)。書就像一艘小舟，載著我向波濤洶涌的知識海洋駛?cè)ァ?/p>
我與書的故事作文15
書是一生中最好的老師。--題記
顧炎武說：“讀萬卷書，行萬里路�！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝祆湔f：“讀書之法，在循環(huán)漸進，熟讀而精思。”我愛讀書，也是在不知不覺中讓書成為我生活中不可或缺的一部分。
《草房子》是我人生中讀到的第一本有意義的書。書中的精彩內(nèi)容馬上就吸引了我，“桑�！薄堅隆暗热宋锔鞘刮恼赂挥杏哪小Ｒ院�，我每天晚上都會擠出時間去看幾頁書，有時還會寫幾篇讀后感。這書雖平凡，但卻深深的震撼了我幼小的心靈，直到現(xiàn)在我都回味無窮。也正是因為這次讀書的經(jīng)歷，讓我更熱愛讀書了。
有時，我也會沉醉在書的精彩內(nèi)容中而忘記了吃飯睡覺。隨后制定了一個“每天閱讀三小時”的計劃。盡管讀書量小了，但我還是很開心。隨后又相繼讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《三國演義》等，從書中我看到了永不停息的戰(zhàn)亂，悲慘黑暗的人生，獲取成功的渴望，頑強拼搏的意志……
在生活中，書對我來說有很大的益處。有時有些不懂的詞句，反復(fù)讀就理解了它的'意思。課本上的知識知識對于我們來說是完全不夠的，這時書就成為了我們的知識寶庫。書可以解決我們我們不懂的問題，給予我們正確的答案，引導(dǎo)我們走上成功之路。書不僅增長了我的知識，也開拓了我的視野。
每當(dāng)我因外界的干擾而忍受不了時，書便成為了我最好的伙伴。每當(dāng)讀書，我才能放下手頭的一切事物，寧靜下來，放松下來，深深地融入書中，感受書中的無窮魅力。這種感覺是無法用語言來形容的。只有你真心去用心，融入書中，你才能讓自己徹底遨游在書海中。
書如陽光圍繞著我們；如朋友陪伴著我們；如親人關(guān)愛著我們。在我們傷心絕望之時，他是安慰我們的最好心靈。
愛上讀書吧！這會使你終生受益！
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