我的理想五年級記敘作文

我的理想五年級記敘作文

　　篇一、我的理想五年級記敘作文

　　理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路：理想是高峰下的一架云梯，助我登上成功的頂峰；理想是失落時的一聲鼓勵，讓我信心十足，不再灰心。我的理想是成為一名偉大的科學(xué)家。

　　每當(dāng)電視上播放出有關(guān)科學(xué)的節(jié)目，我都會興致勃勃地觀看，對于科學(xué)，我很感興趣，我想像愛因斯坦一樣發(fā)明電燈，照亮世界，我想像貝爾一樣發(fā)明蒸汽機(jī)，造福人類。

　　有一次，我有幸去了北京的博物館，當(dāng)我看到那些少見的電子顯微鏡、細(xì)菌標(biāo)本時，我激動不已，小心翼翼地拿起了一個標(biāo)本，放在了電子顯微鏡的載物臺上。湊過去一看，清晰無比，細(xì)細(xì)的長長的圓柱體，哦，原來是大腸桿菌啊！在那里，我見到了愛因斯坦死后一小時內(nèi)的照片，在他的黑板上、草稿紙上全部是密密麻麻的科學(xué)公式，我只能看懂幾個式子：2a+3b=x，a=2b=3c……還有他的書架，上面擺著很多世界名著，可見是因為他對學(xué)習(xí)的熱愛，才有了他舉世聞名的成就。

　　4月中旬，偉大的科學(xué)家史蒂芬·霍金去世了，突然聽到這個消息時，我悲痛不已，我心想：又一位偉大的科學(xué)家去世了，他的離開令世人悲痛。不過，他的事跡卻激勵著我，讓我在科學(xué)的道路上不畏困難，勇敢前行！我知道成長的道路是艱辛的，我不能被打敗，因為我有理想，所以我有方向，因為我有方向，所以我沒有迷茫，因為我不迷茫，所以我一直都在往理想的方向前進(jìn)，一直在成長。

　　和父母出門旅游時，我經(jīng)常買有關(guān)科學(xué)的書；在家中，我經(jīng)常會認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會其中的含義；在學(xué)校，我積極參與老師組織的科學(xué)實驗，并從中獲取知識。在科學(xué)的海洋中遨游，我感覺十分地快樂。“我想成為一名科學(xué)家”這個想法一直在我的腦海中回蕩。在我失落灰心的時候，這個想法會鼓勵著我，讓我好好學(xué)習(xí)，勇往直前，我覺得，此時此刻，我的夢想，已經(jīng)迸發(fā)出火花了！

　　童年充滿了神奇的幻想，童年充滿了對未來的追求，童年充滿了無窮的智慧，我想成為一名科學(xué)家，造福中國，造福世界，我一定會努力實現(xiàn)這個夢想，成為科學(xué)家的！

　　篇二、我的理想五年級記敘作文

　　理想是一盞航燈，指引人們前進(jìn)的航向；理想像豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一頁扁舟，載著我當(dāng)老師的理想駛向彼岸。

　　老師雖然不像警察，英勇無畏；不像軍人，保家衛(wèi)國；不像醫(yī)生，救死扶傷。但在我眼里，老師是神圣無比的。

　　我覺得老師站在講臺上講課是最神圣的，因為他帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋遨游，教學(xué)生學(xué)會怎樣做人，把自己的.所有知識毫無保留地傳給下一代，去勤勞的培育著祖國的花朵。

　　如果我當(dāng)上老師，我會給同學(xué)們細(xì)致地講課文，使他領(lǐng)悟更深刻的含義，舉一反三，融會貫通。如果有一位同學(xué)上課遲到了，我不會像其他老師一樣責(zé)罵他，而是下課后到我辦公室教導(dǎo)，使他不再犯那樣的錯誤。如果有兩個同學(xué)打架，我不會像其他老師那樣罵一頓或者打幾下，我會教給他們怎樣和諧相處。如果有一位受傷了，我會教他們堅持不能遇到挫折就退縮，嚴(yán)重的話，我會叫一位同學(xué)送她回家，叫他傷養(yǎng)好了再來學(xué)校。如果有哪位同學(xué)考試成績不理想的話，我不會像其他老師叫他退學(xué)，而是放學(xué)后把錯題和重點給他再講一遍；如果有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，我不會像其他老師那樣責(zé)罵他，而是使個眼神叫他不要再一心二用了……

　　“我要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師”這個理想還離我很遙遠(yuǎn)，就是因為這樣，我才要學(xué)更多的知識，讓我用所學(xué)的知識去灌溉那些小花小草。

　　要實現(xiàn)理想就要腳踏實地，勤奮努力，要么大鵬展翅，飛向天空；要么呆在原地，永不向前；要么邁出一步，跌入深谷，再無聲音。而我則選擇前者，向我的理想走近，慢慢的實現(xiàn)它——我當(dāng)老師的愿望。

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