【必備】有趣的課余生活作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的課余生活作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課余生活作文 篇1
我的課余生活可多了！猶如萬(wàn)花筒，豐富多彩！也似乎像滿滿的一筐果子，那筐里充滿了我快樂(lè)的足跡和有趣的經(jīng)歷！我取出“筐中的果子”，��！這顆“果子”里有我去觀察大自然小生靈的奇妙經(jīng)歷。
有一天，我去香樟樹(shù)下觀察。發(fā)現(xiàn)樟樹(shù)上有一只只的小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)往奔跑著，原來(lái)是在找食物、搬家，真有趣！我看見(jiàn)有一只小螞蟻?lái)斨黄髽?shù)葉，好像在說(shuō)“真涼快！”另一只小螞蟻在小河邊，急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像過(guò)不去這條小河，于是，我馬上拿來(lái)一片葉子，小螞蟻高興極了，它跳上“小船”，開(kāi)始它的“船之旅”。
我蹦蹦跳跳地跑去小河邊，準(zhǔn)備去觀察小河里的小生靈：只見(jiàn)魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)地的水中游來(lái)游去，有的還蹦出來(lái)弄你一身水呢！它們?cè)谒墟覒�，別提有多快活！
我還去了公園，公園里的花芬芳迷人，特別引人注目，我擠進(jìn)正在欣賞花的人群中，看著美麗的花，贊嘆道：“哇，真美！”勤勞的小蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶在花叢中穿梭，給春天的公園帶去勃勃生機(jī)。
春雨過(guò)后，我來(lái)到潮濕的草地上，仔細(xì)尋找卷曲的泥土，翻開(kāi)濕潤(rùn)的泥土，“哇！曲曲彎彎的蚯蚓蠕動(dòng)著身體。”我趕緊裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的瓶子，帶它們回家，讓它們?cè)谖壹沂媸娣^(guò)上一段日子，讓我仔細(xì)瞧瞧蚯蚓是怎樣生活的。
哈！我喜歡大自然中的各種小生靈，這是我課余生活中一些趣事，我用眼去看，用心去發(fā)現(xiàn)，為我的童年生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
有趣的課余生活作文 篇2
課余生活是我們大家都擁有的，學(xué)習(xí)之外還需要有放松的時(shí)間，課余生活多姿多彩，可以是讀書(shū)，可以是體育運(yùn)動(dòng)，可以是美術(shù)，還可以是許多……那么大家的課余生活是怎樣的呢？
我沒(méi)什么事情的時(shí)候，一般會(huì)畫畫、剪紙，有時(shí)還會(huì)去打乒乓球。
首先，想說(shuō)說(shuō)我最喜歡的畫畫，雖然畫的不是那么栩栩如生，但我依然喜歡它。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)漫畫和了解過(guò)小馬駒，我有一本屬于自己的畫本，它每天陪伴我，好像我的好朋友一樣。我每天在這個(gè)本上，盡情畫出豐富美麗、無(wú)憂無(wú)慮的線條，有的是活潑生動(dòng)的小馬駒，有的是充滿青春活力又很可愛(ài)的漫畫小人，我畫出的每一筆仿佛是有節(jié)奏感的，時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而快，時(shí)而慢。自己畫出的一個(gè)個(gè)作品，總是會(huì)帶給我雨一般多的驚喜，天一般大的驚喜！
之后，再說(shuō)說(shuō)剪紙吧，我喜愛(ài)剪紙，它是從一張普通紙，經(jīng)過(guò)我們的手和剪刀，一起合作完成的“畫”。當(dāng)我動(dòng)手時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲壹磳⒂忠瓿梢粋�(gè)充滿想象的作品，有燕子、有花、有魚(yú)還有樹(shù)。
最后，說(shuō)說(shuō)乒乓球吧。我們中國(guó)有數(shù)不清的乒乓人才，可是大家知道嗎，現(xiàn)在日本小將的水平突飛猛進(jìn)，越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)，我也希望能夠打好球，把自己的水平發(fā)揮到位。乒乓球賽，有輸有贏，我在這當(dāng)中磨練，聽(tīng)到背后一聲聲加油、加油，我倍感壓力，不過(guò)就是這樣我才有了進(jìn)步。輸贏都存在才更有樂(lè)趣，一步步走，我學(xué)會(huì)了很多，也要更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，加油！
畫畫、剪紙、乒乓球，課余生活豐富有趣，你的課余生活又是怎樣的呢，來(lái)與大家分享吧。
有趣的課余生活作文 篇3
我的課余生活是豐富多彩的。比如唱歌、跳舞、玩游戲等等�，F(xiàn)在我來(lái)講講我課外玩的.丟手絹的游戲吧。 下課了，我和同學(xué)們一起跑出教室來(lái)到樓下開(kāi)始玩丟手絹的游戲。大家先圍在地上坐成一圈，我則摘下紅領(lǐng)巾代替手絹。紅領(lǐng)巾在我的手里飄著，同學(xué)們則異口同聲地唱著：“丟——丟——丟手絹，悄悄地放在小朋友的后邊，大家不要告訴她，不要不要告訴她，、、、、、快點(diǎn)追上她快點(diǎn)追上她……” 我在圓圈外一會(huì)兒走幾步一會(huì)兒又跑幾步，趁同學(xué)不注意的時(shí)候我悄悄地把紅領(lǐng)巾丟到了一個(gè)同學(xué)后面，沒(méi)想到她立即就發(fā)現(xiàn)并奮起直追，啊呀，我更是奔跑如飛，坐著的同學(xué)拼命地為我們倆加油吶喊—— 最終，那同學(xué)沒(méi)能夠追上我，于是就繼續(xù)丟手絹。
我的課余生活真是有趣多彩！
有趣的課余生活作文 篇4
課余生活豐富多彩，有兵乓球，有足球，有看課外書(shū)，有收作業(yè)…但我最喜歡打籃球了。
下課鈴一響，我抱著籃球飛奔出教室，今天我們班要和四(3)班進(jìn)行一次比賽，做完熱身運(yùn)動(dòng)，四(3)班也來(lái)了，大家拭目以待，比賽開(kāi)始了！
有些是三班發(fā)球，他們把球傳到了隊(duì)長(zhǎng)手上，我們隊(duì)的張明一個(gè)俯沖，球飛了過(guò)來(lái)再扔給我，我?jiàn)^不顧身地沖向了籃筐，可惜，被四三班的劉浩宇搶走了。劉浩宇一個(gè)健步把球扔進(jìn)了籃筐。現(xiàn)在是零比一，四（3）班領(lǐng)先。
這局是我們班發(fā)球，我們隊(duì)長(zhǎng)把球傳給了李浩涵。張明離籃框最近，他大喊把球傳給我，把球傳給我，李浩然把球正要傳給張明，啪的一聲，球被搶過(guò)去。全程已經(jīng)被四（3）班控制了，我再來(lái)了一個(gè)府沖，把球搶了過(guò)去，劉浩宇準(zhǔn)備搶奪，我左一閃，右一閃，把球傳到了我們隊(duì)長(zhǎng)張亮手中，我跑到籃筐前，張亮把球傳給了我，我一個(gè)三步跨欄把球扔進(jìn)了籃筐，這時(shí)呼喊聲一片，隊(duì)長(zhǎng)給我了一個(gè)大大的擁抱，現(xiàn)在是一比一。
第三局開(kāi)始了，對(duì)方發(fā)球，球在四（3）班隊(duì)員手里拿著，隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)俯沖把球搶了過(guò)來(lái)，我們隊(duì)形勢(shì)逆轉(zhuǎn)了一些，但球又被四（3）班搶了過(guò)去，我生氣了，啪！啪！兩聲，我把球搶了過(guò)來(lái)。我在人群中穿行著，但是一直不能靠近籃筐，我向隊(duì)長(zhǎng)使了一個(gè)眼色，隊(duì)長(zhǎng)明白了我的意思，我假裝向隊(duì)長(zhǎng)傳球。趁他們不注意，一個(gè)俯沖，被擋下來(lái)，我又沖到籃筐前，又被攔了下來(lái)。我不耐煩了，一個(gè)三步跨欄把籃球扔進(jìn)了球筐，場(chǎng)面上一陣喝彩。
我們的課余生活真豐富多彩啊！
陳飛老師評(píng)語(yǔ)：內(nèi)容具體，敘事清晰。小作者將籃球場(chǎng)上的你爭(zhēng)我搶的激烈場(chǎng)面，描寫的細(xì)膩、形象，栩栩如生。生活中的不斷進(jìn)取與前行如同一場(chǎng)球賽，既要有耐心又能堅(jiān)持。寫的不錯(cuò)！
有趣的課余生活作文 篇5
起大家的課余生活，那一定是多姿多彩，豐富有趣吧?在我的課余生活中，我最喜歡做的事就是——彈鋼琴。
周末里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。剛開(kāi)始，我還嫌彈鋼琴太枯燥了，不是練指法就是練曲子片段，一點(diǎn)新意都沒(méi)有，心里很是排斥。可是，不知不覺(jué)，我開(kāi)始慢慢地喜歡上了彈鋼琴，特別是當(dāng)自己順利地彈完一首曲子時(shí)，就感覺(jué)很有成就。從此，鋼琴就成為了我的好朋友。
記得有一次，我和同學(xué)鬧了矛盾，我越想越委屈，便彈起琴來(lái)。不知怎么了，我陶醉在美妙的琴聲中，心里的怒氣也越來(lái)越小。一首曲子彈完后，我的委屈被拋到了九霄云外，已經(jīng)完全不生氣了。原來(lái)鋼琴還可以化解矛盾啊!
這就是我的課余生活，大家也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的課余生活吧!
有趣的課余生活作文 篇6
我最喜歡、覺(jué)得最有趣的課余生活是爬山。郊區(qū)的諸葛山、會(huì)稽山我爬過(guò)好幾次，市區(qū)的塔山、府山更是爬過(guò)無(wú)數(shù)次。今天學(xué)校放學(xué)，我們?nèi)覝?zhǔn)備再一次去爬香爐峰。
一大早，我們開(kāi)車來(lái)到香爐峰的腳下。天氣真好，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，吹得人暖洋洋的，舒服極了。我們沿著小路，有說(shuō)有笑的往上爬。小路兩邊，鮮花盛開(kāi)，高處有粉紅色的桃花綻開(kāi)，低處有嫩黃色的迎春花怒放；草地上各種顏色，神態(tài)各異的野花漫山遍野，還有幾叢野薔薇花開(kāi)的那么嬌美！突然我發(fā)現(xiàn)旁邊的野竹叢中冒出了好多尖尖的野竹筍，我趕忙拉著媽媽的手跑過(guò)去，用手握住野竹筍的根部，用力一拗，一棵野竹筍就到手了。不一會(huì)就拗了一大捧。爬累了，我們就坐在路邊的亭子里，喝喝飲料，吃吃水果，唱唱山歌。養(yǎng)足力氣，繼續(xù)往上爬。一個(gè)多小時(shí)后，我們就登上山頂。坐在頂峰的巖石上，吃著點(diǎn)心，望著山下的風(fēng)光，聽(tīng)著外公給我講香爐峰的故事，太棒了！下山的時(shí)候，大人們已經(jīng)沒(méi)有力氣了，可是我還是精力充沛，蹦蹦跳跳的跑在前面，我還摘了許多野花，扎了一個(gè)花環(huán)，戴在媽媽的頭上，真有趣！
學(xué)習(xí)之余去爬山，既放松了心情，鍛煉了身體，又觀賞了春天大自然美好的景色，增長(zhǎng)了知識(shí)，這真是一次有趣而又有意課余生活。
有趣的課余生活作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，有時(shí)看書(shū)，有時(shí)畫畫，有時(shí)打羽毛球，但我最喜歡的還是捉小魚(yú)。
星期天，天空像一汪海水，幾朵白云綴在天空，我去公園游玩。我正走著，突然看見(jiàn)前面有一個(gè)大池塘，池塘里有五顏六色的小魚(yú)，真叫人贊嘆，我情不自禁地說(shuō)："這些小魚(yú)真美麗!今天我一定要捉幾條回家。"
我才剛剛下水，小魚(yú)就跑得無(wú)影無(wú)蹤，我心里很著急，回到岸上等著那些調(diào)皮的小魚(yú)，但沒(méi)等多久那些魚(yú)兒又游回來(lái)了，我非常的高興又十分擔(dān)心。我又下水捉了一把，發(fā)現(xiàn)手里有一條小金魚(yú)，可它卻機(jī)靈地從我手中溜走了，我很生氣。后來(lái)我又捉了好多次，一次次眼睜睜地看著魚(yú)兒成功逃脫，我心灰意冷的決定放棄不捉了。但我下過(guò)決心一定要捉到魚(yú)，男子漢要說(shuō)到做到。我此時(shí)想起老師說(shuō)的一句話："心急吃不了熱豆腐。"于是，我躡手躡腳地下水，在水中靜靜地等待越來(lái)越多的魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，彎下身子雙手飛快地下水捉魚(yú)，居然讓我捉住了一只魚(yú)。之后經(jīng)過(guò)我的一番努力又捉了十幾只魚(yú)。
捉小魚(yú)的成功帶給我無(wú)比的喜悅，讓我明白了做任何事情一定要堅(jiān)持，還需要技巧與方法才能成功。
有趣的課余生活作文 篇8
當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缛銍娪慷觥２賵?chǎng)上好不熱鬧呀！有的在玩跳房子，有的在跳皮筋，而我，抱起籃球，和朋友們沖向了操場(chǎng)那塊最空曠的地方。
我拿起籃球拍了幾下，“咚”“咚”“咚”，確認(rèn)過(guò)球是否有氣后，于是，我擺開(kāi)架勢(shì)，把球傳給隊(duì)友，開(kāi)始了我們的進(jìn)攻計(jì)劃。隊(duì)友假裝我們實(shí)力很弱，一開(kāi)始就輸給對(duì)方一個(gè)球，對(duì)方果然上當(dāng)了，他們的運(yùn)球也慢了，搶球時(shí)還和我們做著鬼臉，仿佛在說(shuō)：“我們輕輕松松就能勝你們�！痹诘诙喭肚驎r(shí)，對(duì)方選手抱著籃球以為自己穩(wěn)操勝券了。這時(shí)，我組的另一個(gè)隊(duì)友用自己最快的速度跑到對(duì)手身旁，當(dāng)經(jīng)過(guò)對(duì)手面前時(shí)，趁對(duì)方松懈的空子，他的左手輕輕一撥，順利地拿到了球，一個(gè)漂亮的向上拋動(dòng)作，進(jìn)球了！接著，我們勢(shì)如破竹又進(jìn)了幾個(gè)球。我想：上半場(chǎng)快要結(jié)束了，要不趁熱打鐵再進(jìn)幾個(gè)球。然而，對(duì)手們吸取了剛才的教訓(xùn)，此刻他們的眼睛就像覓食的獵鷹一樣，非常銳利，再進(jìn)幾個(gè)球就沒(méi)有那么順利了。盡管我們左沖右突，都沒(méi)有進(jìn)球。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們是防守方，大家用最后的力氣防止對(duì)手進(jìn)球，等我實(shí)在跑不動(dòng)了，真的很想放棄，但是看到同組的隊(duì)友們都為了這一個(gè)球奮力拼搏著，我也咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)了。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響起來(lái)了，我們依依不舍地跑回教室去了。課間雖然很短暫，但大家都用豐富多樣的活動(dòng)讓課間變得有趣熱鬧。
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