我心中最可愛的人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我心中最可愛的人作文，希望對大家有所幫助。
我心中最可愛的人作文1
在寒風(fēng)中，在單調(diào)的冬色中，一朵、兩朵、三朵……這種小花悄然開放，給人們送去冬天的“饋贈”——縷縷幽芳，那小花，三個一群，五個一伙，像閃爍著、跳躍著的火焰。那是梅花。
而有一類人，他們的心，像閃爍著、跳躍著的火焰一樣熱情；像平靜的湖面一樣沉著冷靜。他們是我們祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者。也許你想說，工程師、軍人才屬于這類人吧。但有一種特殊的祖國建設(shè)者，那就是我心中最可愛的人——老師。
老師是一本百科全書。哪兒有不易明白的題型，哪兒就有課前精心備案、課后為學(xué)生指點迷津的身影。這，就是老師。
老師是一位魔法師。學(xué)師眼中死氣沉沉的課堂，經(jīng)過他/她用“魔法藥水”一調(diào)解，課堂上，一只只小手高高舉起，似一片森林，教室里洋溢著滿滿的學(xué)習(xí)氛圍。這，就是老師。
老師是一位靈魂的.工程師。他為了短時間內(nèi)了解我們的思想情況，誨人不倦，總是和藹可親地開導(dǎo)我們，一點一點“修筑”我們的內(nèi)心世界。不管是感冒還是胃病，不管是聲音沙啞還是早已懷孕，我們總能看到他們以身作則的模樣。這，就是老師。
老師像梅花，寒窗苦讀，走入社會；老師像梅花，夜深人靜之際，還在俯首案頭，傾吐幽芳；老師像梅花，無論如何，心里總是想著他/她的學(xué)生，也就是我們。
老師，間接地建設(shè)祖國。我們是他們這些園丁培育出來的祖國棟梁之材，老師嘔心瀝血，將他所了解的一切知識，與做人的道理，傾囊傳授。難道，我們不應(yīng)該感謝他們嗎？難道，老師，不是我們心頭上一枝永不凋謝，永不言敗的梅花嗎？難道，我們不應(yīng)該把他們視為我們心中最可愛的人嗎？
我心中最可愛的人作文2
每個人心中都有最可愛的人，學(xué)問淵博的老師、堅守崗位的警察、救死扶傷的醫(yī)生、無私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人……而我心中最可愛的人卻是勇敢、置生死于度外的消防戰(zhàn)士。
暑假里的一天，我家樓前有戶人家失火了，只見滾滾濃煙夾雜著火花一個勁兒地向外噴。樓上屋里的人嚇得驚慌失措，拼命的哭喊著：“救命呀，救命呀！”那凄厲的哭喊在滾滾濃煙和熊熊火勢前顯得那么脆弱，不堪一擊。附近樓下的人們看到著火了，議論紛紛，神情緊張，商量著救人的方法。
警笛聲由遠(yuǎn)而近，消防車剛一停，就看到幾個消防員叔叔穿著笨重的防護(hù)服，厚厚的防毒面具，提著消防工具一路狂奔而來，他們一邊疏散圍觀的人群，一邊安慰樓上的人：“不要慌，不要急，相信我們，我們一定會救你們出門的！”
就在消防員叔叔話音剛落，“砰”的一聲巨響，火勢更大了。人們剛剛放松下來的心又懸了起來。只見消防員叔叔們迅速地架起了云梯，提著水管沖上了梯子，可是云梯離窗口還有一段距離，怎么辦呢？
這時有一位消防員側(cè)立在窗沿上，把左腳向外猛的一跨，正好踏在云梯上，在半空中形成一個大字型。而從外面進(jìn)入屋里的消防員從窗口把困在里面的人們一個一個的抱了出來遞給他，他再一個一個的遞給從云梯下面上來的同伴。
時間一分一秒地過去了，將近半個小時，困在樓里的人們?nèi)堪踩涞��？粗@驚心動魄的救人場景，我不由想到了很多消防叔叔不顧生死危險就人民于水火，他們是多么偉大啊！一場火災(zāi)，一場險情，就這樣在消防戰(zhàn)士奮不顧身的救援下避免了。
哪里有危險，哪里就有消防員；哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員；哪里有坍塌，哪里就有消防員；親愛的消防員叔叔，你們就是我心中最可愛的人！
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