我心中的風箏作文2篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的風箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的風箏作文1
每個人，都有一只屬于自己的風箏
——題記
所有的感激都交集這一部書中，沒錯，它就是《追風箏的人》。故事主人公的命運讓我牽腸掛肚。
阿米爾通過二十年的努力，追到了自己的風箏，或許每個人心中都有一只屬于自己的風箏。
或許，風箏對我來說，意味著學習，意味著要為這只風箏付出巨大努力。每當小區(qū)里的孩子在小區(qū)里玩耍嬉戲時，我卻要在家里苦攻學習難關，有時，周末一天都出不了門。但是，我卻不后悔，我選擇了這只風箏，我就要努力去追尋它，哪怕路程再艱辛，也不能放棄，就如阿米爾二十多年的努力般去苦苦追尋�；蛟S，有時為了解開一道數(shù)學難題要犧牲許多可以玩耍的時間。或許，會抱怨，上天賜予我們的學習時間太少了，還來不及去細細體會，卻一轉(zhuǎn)眼幾載過去了，眼前的小樹長成大樹，已長成壯年的我們，卻碌碌無為，在學習的黃金時期揮霍時間太多太多，所以，珍惜學習機會，努力學習，或許對我們來說，才是青少年時期應該追逐的風箏。越過山丘，翻過山嶺，我們追逐的風箏就在眼前，去吧，放手去追吧，即使前方荊棘叢生，我們也要披荊斬棘，不畏艱難，去追尋我們應該追尋的風箏。
藍天中，飛著無數(shù)美麗的風箏，點綴著多彩人世，恰如無數(shù)只美麗的'鳥兒，帶領我們?nèi)プ分鹱约旱睦硐搿?/p>
我心中的風箏作文2
今天，一向好玩的姑姑帶我和妹妹去放風箏。一開始，我不太會放，姑姑一遍一遍地教我，要我和妹妹把風箏放飛到二十米高才行。我看著那個大魚般的風箏，好像看見了一個飛向天空的魚。“糟了，線斷了。”我一邊喊，一邊跑著追風箏。
跑著跑著，我漸漸地慢了下來，每一次呼吸好似要把肺中的氧氣抽空了一樣，眼前好像亮起了一顆星星。當我想坐下時，姑姑從我手中拿過線團，說：“Let’sgo！”姑姑臉上仿佛只有快樂，我們再一次把風箏放飛，風好像喝醉了一般，拼命地吹著風箏，一臉壞笑地看著我們，我看著姑姑那雙毫不屈服的眼睛放出光芒，又開始放那幾乎永遠放不高的風箏，就連我的妹妹也開始迎接“作戰(zhàn)”的準備。
我開始做飛翔狀，拿起巨大的風箏，牙一咬，腳一跺，手一推，風箏飛出去了。天開始刮北風，后來又刮起南風，本以為勝利的我們，驚慌起來，風箏線斷了，我們發(fā)瘋似地跑著，追著，這次跑得最快的不是姑姑，也不是妹妹，是我！
想要翱翔，聽聽風的聲音，感覺到風箏的快樂，這就是我此刻的心情。風箏乖乖地落下，我像勝利者般拿起自己的戰(zhàn)利品。
此刻我才知道風箏沒有落下，它一直在我的心中飛翔，我沒有輸，我在心靈的原野上大聲吶喊！
翱翔吧，我心中的風箏！
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