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      2. 我的煩惱作文

        時間:2021-07-17 08:33:24 我要投稿

        【熱門】我的煩惱作文四篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的煩惱作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】我的煩惱作文四篇

        我的煩惱作文 篇1

          喧囂演繹完畢,幕布蒙上一層漆黑,窗外是雨眷戀不舍的聲音。

          今年的學習已進入第二階段,學習的內容更加難了起來。數學實在是讓我擔心不已。像我這種粗心大意的學生,尤其數學方面,想好也好不起來。這次數學測驗的結果出來了,雖然大多數人考的不盡人意,但我對于自己八十分的成績還是不滿意的。這張測驗卷我并沒有拿給母親過目。不只是粗心,這個星期的公式多了些,我便稀里糊涂的搞不清了。幾次作業(yè)的效果都“慘不忍睹”。

          就連上課時,也感到不如上學期,反應力慢了許多。練題是,總是都不知道哪錯了,還得要同學推推我的肩膀指著哪個迷途的符號來提醒我。這如果放在早些時候,我一定會先拋開,好好學習后面的內容,總復習時再來惡補?涩F在不一樣了。不知怎地就是不一樣了。

          我翻開剛買回家的數學教材,門外的母親在叮囑姐姐好好學習。每一個字都像一只大手將我往前推。窗外終于寂靜了,磨人的雨終于走了……

        我的煩惱作文 篇2

          每個人都有自己夢幻的生活,而我。都是一個人獨自走過來。 我每天都是一個人守著空空的大房子,我害怕,可是又能怎樣呢。父母常年在外,我從小就一個人住,每天放學回家,面對的就是冰冰的四面墻,常常畏縮在被子里默默哭泣。因為我像得到愛,我需要愛。我也是孩子,我不想要與眾不同。每一天,我醒來,都是匆匆忙忙的跑去,回來自己手忙腳亂的做飯。我的生活每天都這樣上演著,一直延續(xù)著…… 原本以為我的生活會因此而更加精彩,可是…… 我不奢求什么榮華富貴,我只想要一個簡單而溫暖的生活,我要做個平凡的我。我們都輸給了堅持,輸給了信念,因為我們害怕冬天的寒冷,而不愿意享受冬天的快樂;因為害怕最后的死亡,而不愿意堅持登上最后的頂峰。為什么不能樂觀積極的面對呢,也許現在正在面臨著空前的苦難,可是在這之后將是幸福與快了,也許現在是暴風雨,但風雨過后又會看到彩虹。所以這也是平凡的一種吧,我會更加努力,每天上一個臺階,最終翱翔在屬于我的藍天上,自由的.翱翔。

        我的煩惱作文 篇3

          在我很小的時候,媽媽偶然一次機會,帶我走進了一家琴行。當時我看見一個小姐姐正彈奏著優(yōu)美動聽的曲子,從那時起,我便深深的愛上了鋼琴。

          一開始,我是跟著我的聲樂老師學的,可發(fā)現老師教我的,好像啥都沒聽懂,連哆來咪的五線譜位置在哪都不知道。后來媽媽給我找另外一個老師。

          這位老師帶的學生都很優(yōu)秀,基本功非常扎實?伤喼本褪且恢焕匣,比老虎還要兇的那種。每次課后,媽媽總是要給我做心理輔導。每當我們等待上課時,看著他在罵其他的同學,我都會感到心疼和驚慌失措。有一次,我跟媽媽在旁聽,只要那個學生有一點點錯誤,老師就會發(fā)大火,又是罵又是扔鞋子,雖然老師不是朝著學生扔,但他扔的那一瞬間,我直接嚇得躲到了媽媽的身后。到我上課了,我心驚膽顫地一步一步的走到琴的面前,輕輕的把琴打開,小心翼翼的彈奏起來,生怕哪里出錯了,又惹他發(fā)脾氣。但出錯是難免的,當我彈錯的時候,老師是不會提醒我哪里彈錯,只會一味地責怪我,說:“錯啦,錯啦,你為什么會彈錯?”……聲音震耳欲聾,面部表情十分恐怖。開始幾節(jié)課我還沒適應時,我的腦子是一片空白的,什么都不知道。漸漸的,我適應了,當他罵我時,我只會找自己錯哪了,把他的罵話當耳邊風,可盡管這樣,我還是對他的責罵聲感到恐懼害怕,慢慢導致我不練好就不敢去上課,久而久之,我就停了鋼琴課,一晃就是大半年。

          最近,我在手機里看見了一些網紅音樂的簡譜,我非常喜歡,而且又簡單,我真想繼續(xù)學下去,可又不想見到魔鬼老師和彈那種無聊的曲子。這個問題真讓我煩惱。

        我的煩惱作文 篇4

          在我的內心深處,一直有一件事纏繞著我。真不知該如何去解決它。去年,我被榮幸地選為“車長”。今年,我又被選為“車長”。在車子,我雖為一車之長,但我一點車長的架子都沒有。我是用心跟他們相處、交流的。每天放學回家,我都是最后一個上車。即使我坐到了位置,也會主動讓給沒有位置的小同學坐.?伤麄兡?還是和去年一樣,一點變化都沒有。他們仍是該打架的打架,該搗亂的搗亂.。甚至比去年還要惡劣.。一天,我正在候車室做作業(yè)。突然,“轟”的一聲,把我從知識的海洋拉了回來。我趕忙跑去一看,原來是二年級的一位小同學因和別人打架把一張桌子推翻在地,里面的某墨汁灑了一地。那位小同學呆呆的站在那兒還沒反應過來,我大聲喝道:“快去拿拖把拖干凈呀!”那小同學被我嚇得連忙拿來拖把拖了起來,我正要走時,眼前突然出現了老師那種信任的目光。于是,我也忙拿來了一把拖把和他一起拖了起來……真不知那些小同學為什么要這么對我,難道是我做的不夠好嗎?…

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